學習感悟心得匯編15篇
在學習、工作或生活中，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，這個時候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來。不過，你知道怎樣記錄感悟會更好嗎？下面是小編整理的學習感悟心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習感悟心得1
今年寒假，我讀了《稻草人》這本書，這部作品是由著名作家葉圣陶創(chuàng)作的�！兜静萑恕肥俏覈谝徊客捈x這本書讓我受益匪淺。下面我就談談讀這本書的感悟：
《稻草人》分為三部，分別是《純真年代》、《詩情畫意》、《生活隨談》�！都冋婺甏愤@卷是我最喜歡的。其中，《小白船》記述了兩個孩子乘坐小白船時因亂風，被吹到別的地方。后來，回答了陌生人的三個問題后被其送回了家的事。反映了兒童時代的天真無邪和可愛�！渡底印分v述了一個傻子先去了一個木匠那里做徒弟。夜晚，他讓師兄去休息，自己卻不辭辛苦的趕工，被師傅罵了一通。后來撿到了一袋銀子，交給了失主。在國王講話時，他用自己樸實的語言，令國王倍受教育。這則童話告訴我們“傻”無論在任何年代都是可貴的品質。《富翁》講述了一處地方，人們只相信做富翁就會享福，成為富翁后就游手好閑，最后被餓死了，臨死還惦記著“只要你成為了富翁，你就享福了。”啟示我們即使成為了富翁也不能停止勞動。勞動對于我們來說是非常重要的�！兜静萑恕分v述了稻草人在田地里幫助它的主人——一個孤獨的老太太，驅趕灰蛾。目睹了一個老婦人因生活帶來的壓力，無法生活，放棄了生活的念頭，最終投河自盡。他受不了這樣的場面，便暈倒在了田埂上，麥穗也被吃光了。
這則反映了社會帶給人民的壓力和黑暗，令人反思。
帶給我印象最深的是《稻草人》中，那個生病的男孩兒，哭喊著向自己的母親要水喝，可是他的'母親無能為力，只能在河流中，為她打上一碗泥水。比起那個男孩，我能生活在這個美好的社會太幸運了。在日常生活中，我們有可口的飯菜，有暖和的衣裳。在學習環(huán)境上，我們有精美的文學用品，先進的多媒體工具。我們無憂無慮，沒有任何負擔，可以快樂的生活。而不像文中那個小男孩需要忍受病痛的折磨，還無法舒適的生活。我們有時候還會抱怨學習的壓力，飯菜不可口，服飾不合身，這是多么不應該呀!從現在開始，我要盡自己的努力，好好學習，滿足現在的生活，報答父母的養(yǎng)育之恩，報答社會的發(fā)展!
《稻草人》謝謝你教會我這個道理。我不會再抱怨了，反而，我會繼續(xù)努力。報答父母的養(yǎng)育之恩，為祖國爭光!
學習感悟心得2
“那時候覺得她最大的特點就是愛笑，是大大咧咧的那種笑，好像永遠沒有煩心事似的。嗓門大，愛唱歌，尤其擅長《青藏高原》，每次唱K的時候，最后的高音部分總要請她來壓軸�！睆埿【甑腵大學同學張新宇說。
張小娟出身普通農家，家境一般。她在上大學期間，勤工儉學，努力賺錢補貼家用。在艱苦的條件下，她總是樂觀開朗，積極向上。在烏蘭的記憶中，張小娟特別懂事， “上大三的時候，她兼職給學生補課，補課很辛苦，課余時間基本不在宿舍，發(fā)工資后還請我們吃飯，她是個既節(jié)省又大方的好姑娘�！�
張小娟的大學室友賴虹回憶說，在本科期間，張小娟并不是班里成績最突出的學生，但她讀書很認真，一到考試通宵背書時，總是滿頭亂糟糟，讓頭發(fā)做發(fā)愁狀。“她在我心中永遠是22歲時意氣風發(fā)、善良開朗的樣子�！�
張新宇還記得，快畢業(yè)的時候，他問小娟，以后最想做什么，她說就想一直坐在國圖那棵銀杏樹下看書，聽著風吹樹葉的聲音，等著太陽慢慢轉過來照在南邊那一排窗戶上。“小娟描述得特別有畫面感，一切鮮活得就像昨天發(fā)生的一樣，而她的人生已經再也沒有了想象中的可能�！�
“畢業(yè)后的一個春天，我們在學校附近小聚，席間得知那天正好是她的生日。就在魏公村的轉角處，同學們買了一大束太陽花送給她。她欣然接受，緊接著便展露出了標志般的笑容。誰知道那一面竟成了永別�！睆埿掠畋瘋卣f。
年少時的分別，雖然也會難過，但同學們覺得天大地大，相見有期。她留給大家的最后印象，就是像那束太陽花一樣，永不凋零的笑容。
學習感悟心得3
一大早，孩子的網課就開始了。
第一節(jié)課是x老師的語文課。我最近常想，若時光倒流到過去，國家發(fā)生這樣的重大事件，學生學習肯定會中斷;若這次疫情，放在中國以外的其他國度，想必也無法確保正在成長的學生停學不停課的愿望!一切剛剛好!
恰逢我今天休息在家，我一邊輕輕的收拾房子，一邊側耳聆聽x老師的課，雖然沒有視頻，看不到老師，但是傳出的聲音是溫柔而陽光的，正如悄悄走來的春天一般，此刻讓人倍感美好與溫暖。雖然時下因為疫情的客觀原因，人們暫時被禁錮于家中，但誰能不說這是躲避免遭疫情殃及最正確的一次集體抉擇呢?
老師的這堂網課首先從點名開始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒有嘈嘈切切的雜音，沒有吱吱的`話筒聲響，沒有那個調皮的語言……我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽，誰能不說這是此生最好的陪讀呀!
老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細微之處見真情!從最初的擔心、害怕、恐慌、焦慮，到愛人勇敢的參加社區(qū)義工，從而積極正確的面對與正確防護，真實客觀，且?guī)е踩说母行?
疫情發(fā)生之后，大致有xx天的時間就這樣一天天過去了。在這xx多天里，中央一套將近有一半的時間在播放關于疫情的報道，每一次報道都讓人心潮起伏。這段時間內，平時為了生計勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔里，補課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感!
其實，不管你身處何方，太陽與月亮照常升起與落下，四季依然執(zhí)著地更替變化;其實不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰(zhàn)，有人日夜奔波，這就是幸福生活!但是孩子呀，你們必將會長大成人，走向未來，成人的世界不相信眼淚，成人只需要從容且勇敢的面對生活。語言是花，有行動才會結果，珍惜當下，努力學習吧!孩子們!
學習感悟心得4
愛與責任是師德的靈魂。愛能溫暖學生的心；責任可以激勵教師不斷前進。加強師德師風建設，需要堅持上好每一堂課，做好每一件事，用勤奮、堅持、熱情，編織一個和諧、有愛、有建設性的教學夢。
首先，練習展示領導和塑造思想的能力。
教師的一言一行無時無刻不在影響和感染著學生。我們用自己的行動為學生樹立榜樣的同時，也為學生指明了行動的方向。作為教師，我們應該嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度，以身作則，以德服人，為學生樹立好老師的形象。教育的神圣在于，我們在塑造學生靈魂的同時，也在塑造自己的靈魂，不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)都無法比擬的。的確，在活潑的孩子們面前，只有不斷提高和完善自己，才能讓自己在“老師”這個頭銜面前不感到羞恥。
第二，鍛造春風和雨的技能，以身作則。
“沒有情感和愛的教育就像一個沒有水的池塘。沒有水，就不能稱之為池塘。沒有愛，就沒有教育�！边@是對教師情感素質的'要求。教育不僅是一個認知過程，也是一個情感交流的過程。愛學生是教師必備的道德情感。教師對學生的愛首先表現在尊重、信任、理解和向全體學生傳播愛。其次要嚴愛結合，嚴格管理，嚴格要求，嚴格紀律，嚴格有效。第三是在日常生活中對學生友好、熱情、關心。課后與學生面對面的交流和關心。
第三，樹立刻苦學習、嚴謹治學的理念。
要成為新時代的教師，必須樹立終身學習的理念，不斷更新和豐富自己的知識。“要給學生一杯水，老師需要有一桶水�！崩蠋煈撌且还汕辶鳎龑W生在你身邊打水。一名優(yōu)秀的教師，除了掌握專業(yè)知識和教材教法外，還必須渴望學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教學能力。要培養(yǎng)求真務實、嚴謹自律的態(tài)度，恪守學術道德，弘揚優(yōu)良學風。實踐，用自己的光輝和魅力激勵我們每一個學生。
有人說，一個學生是一首詩，一個心靈是一個世界。我愿意用我滿滿的愛和責任堅守這個神圣的崗位，讓生命之樹在每一個孩子心中生根發(fā)芽，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光榮誓言。
教師道德與情感
“光榮的人民教師”是人民給予教師的榮譽。教師之所以光榮，是因為教師以育人為宗旨，以塑造人的美好心靈為己任。他肩上扛著的是強烈的責任感，他心里藏著的是濃濃的師生情。為了無愧于“光榮的人民教師”的稱號，每一個教育工作者都應該為自己設立一個“道德銀行”，把自己的道德一點一滴地存入銀行，逐漸成為一個道德高尚的人。
首先，我們的“道德銀行”應該存什么？我的回答是“尊重”。
老師呼吁尊重，學生也呼吁尊重。尊重是師生和諧相處的“潤滑劑”。
在四川成都教育專家李鎮(zhèn)西的報告中，教育要廢除主體意識，即教師要改變過去居高臨下的態(tài)度，彎腰與學生交流；為學生獨特的問題鼓掌。如果你居高臨下的站著，學生會有壓迫感和局促感。即使你為他們鼓掌，他們也認為你的鼓掌沒有誠意。只有彎下腰，用雙眼看著學生，掌聲才能到達學生內心的力量�！岸紫隆焙汀皬澭辈粌H僅是簡單的肢體動作，更是對學生的尊重。
“尊重學生”就是讓更多的教師放下“利己主義”的架子，喚醒學生的獨立意識，張揚學生的個性，建立新型的民主平等的師生關系。所以，我們要把“尊重”放進自己的“師德銀行”，真誠地尊重學生，這樣學生才會愿意接受我們的思想、信念和知識。沒有什么可以取代尊重。
學習可以使教師多才多藝，豐富教師的精神生活，深化教師的道德修養(yǎng)，使教師不落俗套，有氣質。更重要的是，師生是共同成長的伙伴。教師的學習必然引導學生奮進，堅定學生的學習信念，陶冶學生的思想情操。
同時，我們不僅將“尊重”和“學習”存入“道德銀行”，還將“欣賞”、“期待”和“反思”存入自己的“道德銀行”，從而不斷完善自己的教育理念，形成高尚的道德品質和靈活的教育智慧。我相信一旦你存了它，它會有回報的。
學生的成長和發(fā)展離不開我們老師的無微不至的關懷、無限的呵護和無私的奉獻，也離不開家長的付出、言語和艱辛，更離不開學生的自我激勵、自我發(fā)展和自我完善。三股繩擰在一起才能發(fā)揮作用，三根弦同時演奏才能奏出燦爛的明天。
學習感悟心得5
每一次廉政風暴的到來，都會卷出一些人滿臉的愁容，滿胸膛的霧氣，整夜的噩夢連連，整家人的擔驚受怕，哪來陽光雨露，哪來和風細雨，哪來其樂融融！有句俗話說得好：“不做虧心事，半夜敲門心不驚。”大家只要靜心一想，不難悟出這普通的話里蘊涵的大道理——法律制裁的永遠是違法之人，紀律約束的永遠是違紀之人，鬼怪騷擾的永遠是做鬼之人。抬頭仰望天空，太陽每天都是新的，用他那燦爛的笑臉，警醒著地球上來來往往漫不經心或者匆匆忙忙的蕓蕓眾生。
腳下的千萬條路任我們頭頂陽光自由地選擇著，任我們不辭辛勞地開掘著，有的走向了光明，有的走向了黑暗，有的走向了天堂，有的走向了地獄。這是為什么？其實，差距只在一念之間，命運早在你邁出那決定性的一步時就已注定。人生的價值，到底是為了奉獻，還是索��？這是我們每個人必須嚴肅思考的問題。
思想引導行動，這是千古不變的真理�！敖煺叱啵吆凇�。用什么樣的思想影響教育你，你就會有什么樣的.世界觀、人生觀和價值觀。與什么樣的人接觸,你就會潛移默化地受到他們的影響，無意識地改變了自己。當你昔日的好友偶然碰見你，說你變了時，你一定會大吃一驚，簡直不相信自己的耳朵和眼睛。我們每個人就是這樣，置身于復雜的社會大環(huán)境中，悄悄地改變著自己也改變著別人。我們到底該接觸什么樣的思想、什么樣的人，真的，需要引起我們的高度重視。很多同志認為，我不是領導，我也沒什么渴望，了解那么大的國家大事，那么高深的理論、思想有什么用，把書教好就行了，少勞那一份神，少操那一份心，給思想放假，給心靈放假，來個悠哉游哉，不亦樂乎！
朋友，就是在這樣的疏忽懈怠中，我們也不經意間給自己的行為放了假，嚴重者，在不知不覺中把自己放上了不歸路！其實，細細算來，在人的一生中，用6年可以完成小學學業(yè)，用3年可以完成初中學業(yè)，再用3年可以完成高中學業(yè)，用4年能完成大學學業(yè)，僅僅用了16年的時間就把我們打造成了走向社會的可用之才。出生社會后，我們到底有多少收獲，與學校相比我們又成長了多少？真的“船到碼頭車到站”了嗎？其實，空余時讀讀哲學、毛選、鄧選，讀讀文學、藝術，讀讀經濟、時尚方面的書籍，我們的思想會更加睿智、成熟，我們的行為會更加果決、勇敢，我們的頭腦會更加機智、清醒！我們不妨再拿幾個三年來重新打造一個嶄新的自我！
學習感悟心得6
如果我有追求，那就是我的事業(yè)，如果我有企盼，那就是我的學生，如果我有動力，那就是黨和人民。作為一個基層黨員教師，將以張桂梅為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力干好本職工作。
張桂梅是一個基層教育工作者，也是每一位教師思想、行動的楷模。首先她是一位品格高尚的人，具有崇高的師德：愛崗如命，愛生如子，是一株咬定青山的松樹，扎根在教育最基礎的崗位上，一去就是幾十年。二十多個榮譽，足以證明她為自己所從事的工作揮灑的汗水和心血，為社會培養(yǎng)一拔又一拔合格的'建設者和高技能人才，為社會的發(fā)展做出了巨大的貢獻。張桂梅還是一名優(yōu)秀的中共黨員，她用自己的行動，詮釋了一個普通人對祟高信仰的不懈追求和不斷超越。
正因為有無數個張桂梅的奮斗，才有力地撐起了國家的脊梁，不斷超越，在國際事務中居于舉足重輕的地位。作為黨員教師，我要以張桂梅為榜樣，學習她為了教育事業(yè)發(fā)展而舍去小我;學習她在平凡崗位上創(chuàng)造奇跡，抒寫人生優(yōu)美的華章;學習她在基層教育崗位上踐行一個共產黨人的初心和使命。
學習感悟心得7
該書本由聯合國教科文組織終身學習研究所編寫，其前言則指出終生學習的重要性，聯合國教科文組織更把其視為核心任務。教育在傳統的意義上是經驗、學識的傳授，而成人教育和終生學習除了以上的作用以外，還有其他重要的意義。
知識、技能的更新換代加快，終生學習者能更好地適應快速發(fā)展的社會環(huán)境，并以更加開放和全面的視角看待問題。新的信息和通信技術極大地加快信息交換的速度，碎片化的信息每天都在不停地充斥著我們的生活，同時互聯網等虛擬世界對于相關技術人員而言，它是一個開放的世界，而對其他人而言，是一個閉合的世界。知識和技能在這中間筑起了一道墻，外界的人可以輕易地參與到虛擬網絡中來，但是我們只能被動地接受我們所接觸到的信息，公眾的觀點和輿論的勢頭更多地被“有心者”左右。當我們看到從另一個世界傳遞來的消息，我們自以為形成了一個自主的觀點，事實那是被別人引導的結果，我們卻不自知。更甚者，當我們從虛擬的網絡世界中被除名之后，我們在網絡世界即不存在了。
從社會的角度，成人教育和終生學習能緩解甚至解決許多現存的問題�！冻扇藢W習和教育全球報告》中指出，“最需要成人教育的人，是那些本來應該享受成人教育所帶來的益處卻被有組織地拒之門外的.人�！甭摵蠂枰鉀Q許多邊緣化人群的問題，而成人教育和終生學習則是解決該問題的措施之一，好比古言所說的，授人以魚不如授人以漁。
通過教育給予他們知識和生活的技能，使他們獲得最基本的生活資料。另外，教育、學習更能遏制“邊緣化”的代代傳遞，《成人學習和教育全球報告》中的一項調查令人信服地展示了父母（尤其是母親）的教育水平和能力水平與孩子（尤其是女孩）參與教育及從中獲得的成就正相關。即父母的受教育程度也會影響子女的教育理念。
學習感悟心得8
3月3日--5日，全國政協第十二屆第三次會議和第十二屆全國人大第三次會議在北京勝利召開，會議期間提出了新一屆領導人的選舉和大部制的改革。通過對兩會精神的學習，我認真的學習了領導們的講話，他們從歷史和時代的高度出發(fā)對近30年來改革開放的偉大歷史進程進行了高屋建瓴、大氣磅礴、精辟深刻的科學總結。
這是十八大之后總書記第二次系統闡述治國理念，他的報告“改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設”部分提出了“努力辦好人民滿意的教育”的目標，并作出了一系列重大決策部署，“大力促進教育公平，合理配置教育資源，著力提高教育質量，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”。
這都充分體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和殷切期望。從中，我們也看到了教育事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此，如何在教育教學一線深刻領會與落實兩會精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任。
認真學習貫徹20xx年兩會精神，是我們作為普通教師的首要政治任務，通過兩會精神的學習，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發(fā)達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在教育。在實際教學和管理工作中應認真貫徹落實兩會精神，進一步增強了自身的使命意識和責任意識，把思想和行動統一到兩會精神上來，在以后的教學工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績，在教書育人的`道路上貢獻自己全部的氣力。
我們既然選擇了教師這個崗位，我們就要努力的去愛她。工作中要有高度的責任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學生，勤奮踏實，無私投入，不計較個人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應把崇高師德內化為自覺價值尋求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以本身的模范行為成為學生的榜樣，真正做到學高為師，德高為范。
從教這幾年，我深深明白，要當好一名人民教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。
總的來說，作為一名教育工作者，我希望在黨的領導下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作黨的教育事業(yè)貢獻力量。我將用實際行動踐行一個教師的科學發(fā)展觀，勇往直前，爭取在平凡的工作崗位上做出不平凡的事。
學習感悟心得9
近期，我院都在組織開展各種形式的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我很榮幸參加了輔導員學習實踐科學發(fā)展觀專題培訓班的學習，培訓班的課程設計的很合理，都非常的貼近我們輔導的具體工作，特別是我院副院長的題為“學習科學發(fā)展觀，提升輔導員工作水平”輔導報告讓我感觸很深，既有理論的高度，又非常的貼近我們的實際工作，通過培訓學習更進一步推進輔導員隊伍建設，幫助輔導員提高理論素養(yǎng)，統一思想認識，更好地發(fā)揮輔導員在指導學生黨員學習實踐科學發(fā)展觀活動中的作用，也為我們輔導員這支年輕的隊伍提供一個進行思想交流的平臺，讓我們能夠相互促進，取長補短，達到共同學習和進步的目的。下是是我的思想匯報：
科學發(fā)展觀的核心是以人為本，以學生為本是以人為本的科學發(fā)展觀在高校中的體現,如何把學生培養(yǎng)成動手能力強,綜合素質高,能適應社會建設需要的畢業(yè)生,是我們的目的。把科學發(fā)展觀落實到工作中,樹立以學生為本的理念,如何將以學生為本與三育人有機的結合起來是做好學生工作的根本。
一、以學生為本，以輔導員自身的人格魅力為基礎。輔導員是大學期間“任課”時間最長、“課程”最多的老師。與學生接觸最多，聯系最密切，對學生的影響也最深遠。輔導員的言談舉止、道德品質、生活態(tài)度、處世方法、性格氣質等不僅會影響學生的日常生活，更會影響他們的世界觀、價值觀和人生觀。我認為什么樣綜合素質的輔導員就能培養(yǎng)出什么樣綜合素質的學生，輔導員在管理學生中，不能僅僅依靠規(guī)章制度來管理班級和學生，更重要的是要以自己獨特的人格魅力和非權力影響力去影響和感動學生的內心世界，按學習計劃去完成，成為學生求學成才、實現人生價值和遠大理想的導航者。
二、以學生為本，以德育優(yōu)先為核心。高校是培養(yǎng)人才的.重要基地，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是高校的根本任務。高校辦得怎么樣，首先要看培養(yǎng)出來的大學生是否合格，特別是思想政治素質是否合格。江副院長時常反復告誡我們：
“我們培養(yǎng)的大學生應該是社會主義事業(yè)和建設的優(yōu)秀品、合格品，不能是半成品，更不能是危險品”，所有我們必須以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規(guī)范教育為基礎，促進大學生健康全面發(fā)展。
三、以學生為本，以提供優(yōu)質服務為平臺。作為一名輔導員，我們應當做學生最忠實的服務者，提高服務意識，更新服務理念，緊緊圍繞學生健康成長成才這個中心服務，從與學生談心入手，從宿舍和課堂抓起，抓緊抓好學生黨建工作，貧困生服務工作、開展心理咨詢咨詢、就業(yè)指導等，全心全意的為學生排憂解難。
四、以學生為本，以分類管理為手段。隨著社會的發(fā)展，信息多元化的高校學生管理已經由傳統的以班級“群體管理”模式向現代的針對學生個體的“個體管理”模式轉變，男女生差異、貧困生管理、心理咨詢問題學生、單親家庭、后進生等，特殊群體越來越多，這都要求輔導員要有很強的分類管理能力，能針對不同學生找到合適的解決問題的辦法。
只有切實做到以人為本，以學生的成長、成才為本，尊重、理解、幫助學生；全面推進思想政治工作、學生管理工作；協調各組織、各班級、宿舍以及同學之間的關系，達到專業(yè)發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、人際和諧的文明發(fā)展道路，使學生在良好人文環(huán)境、良好學風、校風中學習、工作、生活，實現學校的持續(xù)發(fā)展。
學習感悟心得10
我們這次拓展的項目有高空單杠、低空相依、高空斷橋、孤島求生、逃生墻等，這些拓展訓練能夠啟發(fā)創(chuàng)造力與想象力，提高解決問題的能力；使大家認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；能夠讓我們克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；更為重要的是還能讓我們認識到團隊的作用，增進對團隊的參與意識與責任心，學會關心、學會融入團隊，通過這些體驗活動，能夠提高人的心理素質、增強應對壓力與挑戰(zhàn)的能力、培養(yǎng)了團隊合作精神、發(fā)揮潛能。
“高空單杠”是拓展訓練中最驚險的。人要順著八米多高的鐵柱往上爬，頂上大約只有直徑30cm的圓盤供兩腳站立，你要在圓盤上站起來，在高空飛身一躍，抓住前面的單桿。由于那天風比較大，柱子也隨風發(fā)抖，盡管有安全繩保護，越往上爬還是恐懼感越強，到頂上站起來時雙腳真有點不聽自己使喚，但最后還是勇敢的站起來跳了出去。高空單桿使我感觸最深的不是驚險刺激的動作表演，而是隊友們在完成項目時的不同心態(tài)和表現。有的隊友心理素質很好，有的非常怕高，有個女隊友在柱子頂上抱著圓盤足有20分多分鐘，不敢站到圓盤上，但在大家的鼓勵下，艱難的克服了恐懼，最后還是站起來跨出了勇敢的一步，戰(zhàn)勝了自己。每個隊友在完成自己的任務后，都在為后面的隊員加油、鼓勁，并且時刻在保護著他們的安全。每個人此時此刻都不知不覺地承擔起在團隊中的責任與義務。
“空中斷橋”搭在離地面9米高空中，它要求隊員從一塊木板跳到另一塊木板上，兩塊木板的距離有1。3米，在地面上這個距離對任何人跳過去應該是沒問題，但這個距離卻被吊到了空中。站在搖搖晃晃的斷橋上，腳下是令人心寒的深淵，頭上是高不可攀的天空，環(huán)境造成的心理壓力給每個人都是一次戰(zhàn)勝自己意志的體驗。站在木板邊上我遲疑過，也畏縮過，但別無選擇，只有鼓足勇氣，相信自己，勇敢地跳過去。面對困難，我們只要勇敢跨出這一步，困難也就不是這么難，超越只是一步之遙。因此，在我們實際工作中，當我們面臨艱巨的任務或遇到困難時，只要我們堅定信心，積極努力，付諸行動，就可以戰(zhàn)勝一切困難，就可以完成別人認為難以完成的任務。
"孤島求生"，這個項目是在三個島上分別有三隊人，一個島是盲人島，島上全是盲人。第二個島是啞人島，島上全是啞人。第三個是珍珠島，島上的是健全人。每個島上教練都發(fā)給了一個任務書，每個島上的人只知道自己的任務而不知道其它島上的任務。這個項目的.最終目的是在規(guī)定的時間將所有的人集中在珍珠島上。這個項目主要是考驗一個團隊在接到任務后相互配合與溝通。珍珠島的任務書上的任務很多，需要考驗他們是如何在很多信息中找到最有效的信息。啞人島的任務書是在盲人島的隊友完成第一個任務后利用木板將盲人島上的盲人從盲人島上救出。盲人島有任務書可是他們看不到，因此不知如何去完成任務，這就需要其它島上的人員的對他們進行必要的幫助和指導。三個島嶼就象公司的三個不同層次的部門，珍珠島代表著管理層、啞人島代表公司中層、盲人島代表著公司的最基層員工，盡管各自在任務上不相同，但是最終目的非常一致。各部門不同方式的努力是為了公司的最終成功，反過來說，任何一個部門的工作不到位都會導致最終目標的失敗。這個團隊項目讓我深刻認識到“有效溝通”的重要——溝通很容易做到，然而屏蔽掉不必要的信息，做到溝通的及時、有效、充分卻需要不斷的探索；有效溝通就是將必要的信息通過恰當的方式，在恰當的時間傳遞給恰當的伙伴，通過他的反饋信息共同提高工作效率。在工作中，部門間互相配合、提高效率的關鍵點是做到有效溝通，信息輸入與輸出的重要性通過這個項目淋漓盡致的表達出來。
最能體現團隊協作重要在“逃生墻”項目。項目要求在規(guī)定的時間內將所有的人不借助任何工具爬過一個四米高的墻。站于巨大的4米高墻前，一個人是那樣的勢單力薄，任何一位普通的人面對它，可能只有“犧牲”了。但擁有的是自己的團隊的力量，它似一股洪流不可阻擋。計時開始了，大家先計劃分析了一下，確定先輸送幾個有力量的隊員上去，然后是體重較重的和女隊友，方案一定下，刻不容緩，許多隊友都爭甘為人梯，甘于奉獻，上面拉的拉，下連推的推，猶如閃電的力量，多么動人而壯觀的場面，讓人感慨萬千。其中最值得夸贊的是甘為人梯者，正是他們毫不猶豫的肩托著團隊重大任務，及大家極力的配合，才使得整個團隊在短短的19分鐘內安全跨越“逃生墻”。逃生墻讓我們化為一個整體，使我進一步明白了“沒有完美的個人、只有完美的團隊”道理。
拓展是一種體驗，是一種體驗中的感悟。拓展訓練的魅力就在于它用各種方法，營造各種氛圍讓你完成你認為自己不能完成的任務，也讓你在這一過程中重新認識了自己，看到了一個全新的自己。面對空中單杠或是高空斷橋，人都會有恐懼的心理，成功的關鍵在于克服恐懼心理的能力有多大，戰(zhàn)勝恐懼的心理我們才能獲得成功。面對困難，我們絕對不能放棄、不能妥協，不嘗試的話，就完全失敗了，如果勇敢的嘗試，有成功的可能，即使失敗也可以重新來過，只要有勇氣和決心，看起來極困難的事情，我們也完全有可能克服。
但是想要獲得成功，光有勇氣和決心是遠遠不夠的，決定成功的因素還有很多，哪怕只有一方面做得不夠完善，也有可能導致失敗。成功真的不容易，在你成功或完成這些挑戰(zhàn)的時候，如果沒有隊友的保護，沒有他們的搖旗吶喊，相互鼓勵，你能做到嗎？所以無論在做空中單杠還是高空斷橋時，就會有一種支持你的力量在不斷的鼓勵自己，我想這可能就是團隊的力量。特別是最后的逃生墻成功逃生，團隊的概念已經非常清晰的呈現在心理。團隊就是握在隊友手里的安全繩、團隊就是步調一致走木屐發(fā)出的啪啪聲、團隊就是逃生過程中你踩過的一個個臂膀。大家憑借著團隊的精誠合作，克服了一個又一個障礙，戰(zhàn)勝了一個又一個心魔，在心中留下了永恒的記憶和讓人終身受益的感悟。拓展帶給我們的不單單是一種體驗，更重要的是那種感悟、一種全新的思維方式和做事態(tài)度，以及工作的方式、方法�；叵雰商斓挠柧�，我對工作、生活有了新的認識，一個人的能力再強也是有限的，群策群力發(fā)揮每個人的主觀能動性，才能事半功倍。所以，不要因為自己的渺小而輕視你自己，因為你就是你，你在工作中能起到的作用，是獨特的，也是別人無法起到的。
通過這次訓練，我也清楚地看到每一個人的重要性，沒有他們你能上成功從4米高墻逃生嗎？不能。工作中環(huán)環(huán)相扣，缺少了任何一環(huán)都是不行的，所以在你增強自信的同時，不要輕視任何一個人，公司中既然有他，他就一定有他自身的作用。重視你的同事并與他們緊密的配合才能將工作做好，這就是有效的溝通。溝通的確非常重要，可是怎樣溝通才能有效呢？首先了解對方，真誠對待對方，懂得用適當方式和語氣甚至是肢體語言讓對方接受你的觀點，將你的想法正確的傳遞給對方，并在對方有不同觀點的時間不至于有排斥的心里，可以理智、客觀的協商解決的方法，這點說起來容易，要做到卻很不容易。在別人犯錯或配合不夠默契的時候，要懷著一顆包容的心多想想自己的不足，或許是因為自己傳遞的信息不夠準確、或許用的方式、方法不恰當，自我檢討可以使自己平息怒氣，想想自己也會有出錯的時候，這樣你就容易諒解別人，給別人機會也就是給自己機會。
作為團隊的一份子，我們必須盡職盡責的做好自己份內的工作，做好自己事，就是減少別人的負擔，也是幫助別人。當然，我們更需要懷有常常一顆感恩的心，感謝領導對你的指導并在你失誤的時候原諒你的過失、感謝同事在工作中給予你無私的支持和鼓勵，也要感謝自己能夠勇于面對困難，并且全力以赴的超越自我。我相信通過這次拓展訓練，讓我能夠更輕松自如的面對今后的生活和工作。
學習感悟心得11
中國航天員們在300公里外的太空傳遞科學知識，并用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力和神奇，更是激發(fā)了無數學生對神秘太空的向往。
師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課，我們中國是第一個。那么為什么可以呢？因為我們有一個強大的國家！我感到無比自豪。通過三位宇航員的介紹，我看到了在太空中有趣的太空轉身，神奇的'浮力消失，在地球上沸騰的泡騰片也因為在微重力的環(huán)境下表面張力也大顯神通，了解太空中一天的生活是怎么樣的……在太空里就像到了霍格沃茲的魔法學校。同學們和宇航員老師的互動也非常有意思，我真希望自己也能和他們互動，因為我也有一個小問題：既然在太空里水是飄浮的，那怎么洗澡呢？
都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”而王亞平，葉光富，翟志剛把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下！指引我們奮發(fā)向上，實現自己的夢想，建設我們的國家！
“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了航天員工作生活場景、太空細胞學研究實驗、太空轉身、浮力消失實驗、水膜張力實驗等，讓我們知道了太空與地球大有不同。我們從先對太空的渾然不知，到現在的人盡皆知，都展現了我們從無到有，從有到強的航天之路。我們不再像之前一樣只看見四角的天空，而那飛向太空的正是我們的“中國紅”啊！
那頭沉睡在東方的雄獅蘇醒了，它將一鳴驚人！
學習感悟心得12
新的一輪云南省臨滄市中小學教師繼續(xù)教育培訓《命好題》專題正在吐火如荼的進行著。教師們充分利用課余時間積極學習各科課程，按計劃及培訓任務完成各種作業(yè)。此次培訓很大程度上給教師們帶來了很多機遇，增長知識，形成技能。培訓已經成為教師進一步提升自我的需求。現在教育教學改革在飛速的發(fā)展，要求教師也必須及時更新自我的知識層面，以滿足學生會發(fā)展需要。
一、 培訓是教師提升自我的需要
現在教育教學該改革發(fā)展迅猛，要求教師必須全面提升自我能力水平，而教師很多時候忙于工作，培訓時間從哪兒來呢？對！運用網絡資源，網絡資源是一個巨大的.學習與培訓平臺。運用網絡培訓成為現在在職工作人員的一種必須途徑，也是一條便捷之路。教師如果不及時學習或參加培訓，就會不適應時代需求，新的教材都會做些必要的調整，所以教師必須加強學習，提升自我。
二、 培訓是教師專業(yè)發(fā)展的需要
何為專業(yè)？可以說，專業(yè)就是一項獨特的藝術，在該藝術領域里，達到達到相應水平或水準的技術。教師專業(yè)發(fā)展不是一觸而就的，需要過程，需要時間，需要自己主觀努力。任何一個職業(yè)，可以說，專業(yè)的發(fā)展無止境，只有承認這一點，才會不斷的得到專業(yè)成長與提升�，F在的何種競爭，歸根結底就是科學技術的競爭，而科學技術來自教育，來自源源不斷的發(fā)展。如果教師畫地為牢，不思進取，我們的專業(yè)發(fā)展就會原地徘徊，最終止步不前。這樣專業(yè)發(fā)展就會嚴重受阻，自我成長就會成為一句空話。
總之，本人在此次《命好題》培訓中學到了許多知識，將有力的指導自己今后的工作，使自己得到更好更快的發(fā)展。
學習感悟心得13
"如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……"每一次想起雷鋒，就想起這一段話，因這這段話是雷鋒叔叔常說起的一段話，雖然雷鋒叔叔已離我們遠去，但他的這段話卻一直印在我的心中。雷鋒叔叔非常節(jié)儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，一直舍不得扔。我們現在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補丁的襪子，節(jié)儉的'精神還要有。因為我們雖然沒有為家里掙錢的義務，但有節(jié)約的義務。不亂花零錢，不用白紙做草稿，鉛筆不能用半截就扔掉，少吃零食，珍惜每一滴水，每一度電……身邊的一件件小事給我留下了節(jié)約的機會……雷鋒叔叔還特別助人為樂，他把幫助別人看成一種享受快樂的方式。我認為作為一名五年級小學生，助人為樂的前提是自已的事情自已做，想想看，一個人如果連自己都做不好，又怎么去幫肋別人呢？我們首先要經常做鋪床，疊被子，收拾書包，洗襪子等這些小事，另外，同學生病時送出的親切問候，教師節(jié)時送上的溫馨祝福，家上生日時獻出的美好祝愿等等，我認為這都是我成長路上肋人為樂的具體體現。
作為少先隊隊員，我們一定要用實際行動向雷鋒叔叔學習。你快樂，所以我快樂應該成為我們每一個人的想法，因為幫助他人是快樂的，它帶給你滿足與自豪。哪怕不留名，你也會得到雙份的快樂，這種快樂是他人無法體會到的。學習雷鋒我們還應該從平時生活的每一件小事做起，讓三月的陽光更加明媚，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒的精神代代相傳，讓雷鋒活在我們每個人的心扉！
學習感悟心得14
當前，公司正在認真開展踐行企業(yè)核心價值觀，并在企業(yè)文化中日益凸顯，通過學習集團公司的“正直、勤勉、健康向上；創(chuàng)新、高效、勇于承擔”的核心價值觀后，我感到熱風撲面，心情激蕩，催人奮進。作為一名基層管理者，如何帶領員工實現企業(yè)的核心價值觀，我有以下五個方面體會。
一、充分認識到企業(yè)核心價值觀的重要性。
近年來公司始終堅持“以人為本、用心服務”的工作理念，并發(fā)展成為公司的企業(yè)文化，在工作中樹立對企業(yè)、員工、業(yè)主、商家負責的態(tài)度，樹立物業(yè)公司良好的社會信譽。因而作為一名基層管理者，如果沒有充分認識到企業(yè)核心價值觀的重要性，是做不好這些工作的。
二、踐行企業(yè)核心價值觀須強化責任意識。
通過學習公司核心價值觀，使我認識到責任意識就是做好自己的本職工作，必須明確自己的崗位職責、工作任務、標準、目標。作為公司管理人員要做好這些工作，就必須恪盡職守、規(guī)范自己的行為，在工作中敢于揭短，敢于面對矛盾，剖析矛盾，解決矛盾，敢于管理，敢于得罪人。
三、踐行企業(yè)核心價值觀要具有人格力量。
在工作實踐中，使我認識到不論是管理者還是一線員工都要有人格力量，個人認為所謂人格力量就是指人的綜合素質、業(yè)務知識、工作能力和工作悟性。作為管理者在工作中如果沒有人格力量，就不能用自己的言行影響、凝聚下屬員工，成為公司領頭雁和排頭兵的作用，因而當我們取得成績時，是與我們全體員工的`人格力量密不可分的。
四、踐行企業(yè)核心價值觀就要不斷長本事。
提高自己的本事，這就需要我們在工作中加強學習來提高自己的管理水平和工
作方法�；仡櫣镜陌l(fā)展歷程來轉變自身的工作作風。解決管理中的短板和不足來增強管理責任心。消除日常管理中的死角和盲區(qū)來精細管理意識淡薄的問題。提高工作標準來解決我們部分員工不敢接觸問題，見問題就躲、就閃、就讓的弊端。因此，作為管理者須結合自身工作后對比，加強個人企業(yè)核心價值觀修養(yǎng)，改進自身在的問題。
五、結合自身對照檢查并在工作中改進。
1、存在總認為自己在為企業(yè)做事，自己是個打工者的誤區(qū)。沒有從價值觀上來看自己是在為自己工作，是在實現自己價值，是在利用企業(yè)提供的機會為自己創(chuàng)造價值，這機會來源于企業(yè)，來源于提供平臺的人，所以須珍惜工作、熱愛崗位。
2、存在總認為做事認真、對公司忠誠就行了的誤區(qū)。只從個人角度出發(fā)去開展工作，沒有想到克盡所能，勿略了團隊的力量。
3、存在總認為謙讓是尊重的誤區(qū)。勿略了尊重要有個標準，導致自己在工作中不能很好地按規(guī)范、流程去做事。
4、存在總認為做事有計劃、想法、思路、方法就可以了的誤區(qū)。沒有從更高一個層面去理解，放眼公司未來的發(fā)展。
5、存存總認為對公司忠誠就是守信的誤區(qū)。沒有真正理解守信需要我們落實行動，全力以赴，而非言辭。
學習感悟心得15
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范�！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、愛崗敬業(yè)
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現。
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的.好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
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