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朝花夕拾的讀后感

時(shí)間:2023-06-06 15:12:33 心得感悟 我要投稿

朝花夕拾的讀后感范文13篇

  看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?下面是小編整理的朝花夕拾的讀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

朝花夕拾的讀后感范文13篇

  朝花夕拾的讀后感范文 篇1

  初讀《朝花夕拾》時(shí),我十分喜愛(ài)魯迅筆下的那個(gè)豐富多姿的兒童世界,描寫(xiě)得最詳細(xì)的莫過(guò)于《從百草園到三味書(shū)屋》,作者小時(shí)候在百草園里捉蟲(chóng)捕鳥(niǎo)等干的一切趣事,充滿童真童趣,生氣盎然。再次讀后,從中又看出了作者對(duì)一些為人處事的批判和對(duì)當(dāng)時(shí)封建思想習(xí)俗的批判。

  今天又捧起《朝花夕拾》,注視著作者的童年,體味著其中的酸甜苦辣,不由得想起我自己的`童年,與作者的童年相比,少了許多新奇與發(fā)現(xiàn)。比起作者在百草園中的發(fā)現(xiàn)之旅,我的童年還是多了份快樂(lè)與刺激。原來(lái),我們最喜歡下雨天,雨停了以后,門前的水泥路往往有許多積水,我們就急急忙忙趿拉著拖鞋跑下樓來(lái),與同伴一起兒打水仗或是扔拖鞋,回家以后身上往往都是濕漉漉的,有時(shí)玩著玩著又下起了雨,但我們?nèi)徊活,依然興致勃勃地玩著。有一次,同伴不知從哪找來(lái)了一塊木板,他坐在上面,讓別人推,像是沖浪似的十分刺激。我們每個(gè)人都試了試。我玩的時(shí)候,由于身體沒(méi)保持住平衡,一下子滾了出去,弄得像落湯雞一樣,回家招了媽媽一頓罵。

  讀魯迅的文章,我深切體會(huì)到了他童年所散發(fā)出的童真童趣的氣息,感受到了他對(duì)自由的向往和對(duì)自然的熱愛(ài)。曾幾何時(shí),我已經(jīng)離童年遠(yuǎn)去,但我還時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)自己五彩繽紛的童年;貞浧鹉切┩戡嵤拢時(shí)常記憶猶新,忍俊不禁。在繁忙的學(xué)習(xí)中抬起頭來(lái),天空上的童年已是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。重溫魯迅的童年,就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。

  ……

  童年是一只小紙船,雖然很小,但能承載下五彩斑斕的夢(mèng);

  童年是一把彩色風(fēng)車,只要向前奔跑,風(fēng)車就會(huì)永遠(yuǎn)在你生命中轉(zhuǎn)動(dòng);

  童年是一支棒棒糖,甜蜜總藏在最里面;

  童年是一只風(fēng)箏,帶著希望永遠(yuǎn)飛翔在內(nèi)心的最高處;

  ……

  朝花夕拾的讀后感范文 篇2

  談?wù)撈痿斞赶壬摹冻ㄏκ啊罚X子里就蹦出一個(gè)詞—享受?催@本書(shū)猶如走進(jìn)一個(gè)個(gè)精彩紛呈的世界,歷經(jīng)一個(gè)個(gè)有趣生動(dòng)的故事。

  《朝花夕拾》共有九篇散文,每篇都敘述了一個(gè)故事,而每個(gè)故事都讓人難以忘懷,甚至有些身臨其境的感覺(jué)。

  在讀完《朝花夕拾》后我還看了一下閱讀指南,當(dāng)真受益匪淺。我忽然看到了有一行黑體字為“優(yōu)美的文字,炙熱的情感”。我頓時(shí)覺(jué)得這句話總結(jié)的對(duì)極了。

  我們先說(shuō)說(shuō)“優(yōu)美的文字”。讀魯迅的文章就感覺(jué)就像看了一場(chǎng)老電影一樣,不僅經(jīng)典還是一種美的享受。十分傳神的刻畫(huà)了不同人物的不同性格特征。例如藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn),誨人不倦與一絲不茍的性格特征,體現(xiàn)了他高尚的品格。再例如壽鏡吾的方正,質(zhì)樸,博學(xué),要就嚴(yán)格,思想開(kāi)明和熱愛(ài)讀書(shū)的性格,不禁描寫(xiě)了壽鏡吾的嚴(yán)厲,還有描寫(xiě)了他的可愛(ài),非常全面的描寫(xiě)了壽鏡吾老先生?梢哉f(shuō)魯迅的文章猶如一塊永遠(yuǎn)有味兒的口香糖,百嚼不厭;又像一盆老湯回味無(wú)窮。

  我們?cè)僬f(shuō)“炙熱的情感”。魯迅的文章可以說(shuō)毫不隱瞞的`表達(dá)了自己的情感,說(shuō)厭惡就厭惡,說(shuō)好起就好奇,說(shuō)不滿就不慢?梢孕纬梢粋(gè)個(gè)鮮明的“我”的形象,從童年到青年的形象全都在文中表示。而那一個(gè)苦苦尋求救國(guó)救民的“我”卻令我印象深刻,敢問(wèn)這世界上有幾個(gè)能像魯迅一樣敢于追求真理的青年的呢?

  讀起來(lái)《朝花夕拾》是魯迅隨便的選的幾個(gè)場(chǎng)面,其實(shí)都是魯迅精挑細(xì)選的。魯迅所寫(xiě)的都是精心選擇和提煉的,所以才能解釋處事物的本質(zhì),所以堪稱經(jīng)典。

  《朝花夕拾》把敘述、描寫(xiě)、抒情、議論融為一體,可以說(shuō)自然恰當(dāng),天衣無(wú)縫。語(yǔ)言清新流暢,潔凈優(yōu)美、親切感人、色彩紛呈、生動(dòng)形象。

  我讀了《朝花夕拾》之后,感覺(jué)視野一下寬廣了許多,覺(jué)得“我”的散文也可以得這么好。

  朝花夕拾的讀后感范文 篇3

  狄德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不讀書(shū)的人,思想上就會(huì)停止”。是啊,只有讀書(shū),才會(huì)使人變得聰明。最近,我也讀了一本書(shū),叫《朝花夕拾》,清晨的花傍晚時(shí)再去摘,會(huì)散發(fā)淡淡的清香,韻味無(wú)窮。一如作者幼年的時(shí)光到了暮年再去細(xì)細(xì)回味。數(shù)有不少是對(duì)童年的回憶。不同的童年滋味展現(xiàn)出淋漓盡致。一起給感受都是那麼天真爛漫,令人回味無(wú)窮。其中,我只喜歡的是《從百草園到“三味書(shū)屋”》這一章節(jié)。

  魯迅先生的《朝花夕拾.從草原到“三味書(shū)屋”》,享受著字里行間透露出來(lái)的那分天真爛漫的感情,文中的大之內(nèi)容是:魯迅家后院有一個(gè)很大的遠(yuǎn)叫百草園,那里面有碧綠的菜哇,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù)和紅的桑堪,還有許多小昆蟲(chóng)。這句是他的樂(lè)園。

  那還有一個(gè)關(guān)于內(nèi)女蛇的傳說(shuō),一看到這“美女蛇”讓我又害怕又忍不住想去看看到底是什麼傳說(shuō)。懷著種復(fù)雜的心情讀完這個(gè)傳說(shuō),還好是個(gè)比較完美的`結(jié)局。他寫(xiě)的景物栩栩如生,讀著讀著,仿佛就像看到了幼年時(shí)的魯迅先生,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園。與昆蟲(chóng)結(jié)伴,采摘果園,與火伴一起捕鳥(niǎo);有常聽(tīng)保姆講故事,因常害怕百草園中的那條赤練蛇,這不禁使我想起我的習(xí)作來(lái),每次都那么枯燥,讀起來(lái)索然無(wú)味。最中,魯迅先生被送到了“三味書(shū)屋”里去讀書(shū),結(jié)束了在百草園的自由生活。

  先生對(duì)他很嚴(yán)歷,有一次魯迅問(wèn)了一個(gè)不該問(wèn)的問(wèn)題,結(jié)果先生很不高興地說(shuō):“不知道!”這是我才發(fā)現(xiàn)私塾這麼嚴(yán)厲。認(rèn)真讀完這本書(shū),我覺(jué)得收獲不少。還有人說(shuō):“讀書(shū)不要貪多,而是要多加思考,這樣才會(huì)獲益不少!

  朝花夕拾的讀后感范文 篇4

  這段時(shí)間細(xì)讀了魯迅的《朝花夕拾》,魯迅是我最喜歡的作家之一,他的《朝花夕拾》也是其中我最喜歡的作品之一。

  童年,這是每個(gè)人都擁有的。雖然在童年里有苦有笑,但是童年會(huì)在自己的心里留下美好而難忘的回憶。魯迅的《朝花夕拾》,原名是叫做《舊事重提》,是對(duì)逝去歲月的回憶,有真摯的情懷,有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候,我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái);郁悶不樂(lè)的時(shí)候,我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。這一切,確實(shí)是能真切的感受得到的。

  在這本書(shū)中,魯迅將自己在童年中難忘的人和難忘的事,用真實(shí)、天真、有趣的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。魯迅的.童年并不是美好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同,這使他感到很難過(guò)。但是他沒(méi)有怨恨這些不認(rèn)同他的長(zhǎng)輩,而是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,寫(xiě)入這本書(shū)里。他在這書(shū)中,把童年的無(wú)奈和寂寞釋放出來(lái)。讀過(guò)它后,我能感受到在魯迅的童年雖然并不很開(kāi)心和快樂(lè),但也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年是五味俱全的。既有酸甜,也有苦辣,更少不了有咸。而我們的童年也一樣的。即使過(guò)得不怎么好,但童年永遠(yuǎn)會(huì)在我們心靈的最深處,永遠(yuǎn)埋藏在屬于它的地方,留下美好難忘的記憶。

  《朝花夕拾》的取材,包含著深廣的社會(huì)歷史內(nèi)容,具有豐富的思想意義,表現(xiàn)了魯迅對(duì)半封建半殖民地社會(huì)生活的深刻認(rèn)識(shí)和他那反帝反封建徹底的革命精神。他寫(xiě)人物,帶有強(qiáng)烈的時(shí)代感;記事件,則透過(guò)現(xiàn)象提示其深刻的社會(huì)本質(zhì);發(fā)言論、抒感情,則無(wú)不閃射著思想的火花!

  真是一本好書(shū)。

  朝花夕拾的讀后感范文 篇5

  讀了魯迅先生的《朝花夕拾》后,我得到了許多感悟。其中,給印象最深的是《從百草園到三味書(shū)屋》這篇文章。

  這篇文章寫(xiě)了魯迅先生小時(shí)候在家后面的百草園玩耍和在三味書(shū)屋讀書(shū)的趣事,為我們描繪了一個(gè)不一樣的魯迅。

  在讀這篇文章之前,我一直以為魯迅先生的童年就只是像讀書(shū)、寫(xiě)字、寫(xiě)文章這樣沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣?稍谧x了這篇文章之后,我才知道,原來(lái)魯迅先生的.童年也充滿了樂(lè)趣,而且比我的童年還要快樂(lè)。

  百草園是魯迅家后面的一個(gè)長(zhǎng)滿了各種植物的園子,魯迅先生小時(shí)候就在那兒玩耍。文章里有這樣一句話:“有人說(shuō),何首烏是有像人形的根,吃了便可以成仙;我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻。卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一塊根像人樣。”當(dāng)我讀到這一句時(shí),不禁笑了出來(lái)。原來(lái),偉大的魯迅曾經(jīng)也這么天真,這么幼稚,竟然會(huì)聽(tīng)信別人開(kāi)玩笑的話去拔何首烏,還因此弄壞了泥墻?磥(lái),魯迅先生小時(shí)候也是個(gè)天真可愛(ài)的孩童啊!還有聽(tīng)完故事后不敢看墻上、想得到蜈蚣的心情,不也和平常的小孩子一樣嗎?

  不只是在百草園,還有三味書(shū)屋。在去三味書(shū)屋讀書(shū)之前,魯迅將自己不想去上學(xué)、不想離開(kāi)百草園的心情刻畫(huà)得淋漓盡致:“總而言之,我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們。粒洌澹业母才枳雍湍旧弬!······”在剛到三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí),魯迅曾因?yàn)閱?wèn)先生“怪哉”的事,惹先生不高興。魯迅知道不該問(wèn),卻還要去問(wèn),可見(jiàn)他有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。還有上課時(shí)趁著老師不注意偷偷描畫(huà)的舉動(dòng),也充滿了童真?梢(jiàn),即使是偉人,在還是一個(gè)孩童時(shí)也是活潑可愛(ài)、好奇心強(qiáng)烈的。

  《從百草園到三味書(shū)屋》向我們展示了魯迅先生豐富多彩的童年生活。雖然現(xiàn)在已沒(méi)有了百草園、三味書(shū)屋那樣的地方,雖然現(xiàn)在的作業(yè)把我們壓得喘不過(guò)氣,但只要留心觀察,做個(gè)生活中的有心人,保持一顆樂(lè)觀的心,我們的生活還是會(huì)變得多姿多彩的。

  朝花夕拾的讀后感范文 篇6

  《朝花夕拾》是一首歌,誦唱著偉大文豪魯迅的曾經(jīng);《朝花夕拾》是一首詩(shī),頌讀著偉大文豪魯迅的回憶;《朝花夕拾》是一口烈酒,燃著舊時(shí)代的壓迫。

  這是魯迅先生所與的唯一一本回憶散文集,原名為《舊事重提》,他用文字?jǐn)⑹隽伺f時(shí)代的坎坷,魯迅在受到政府的壓迫“學(xué)者”們的排擠,又經(jīng)歷戰(zhàn)亂后寫(xiě)的,在這樣紛亂中尋出一點(diǎn)空閑來(lái),委實(shí)不易。

  在書(shū)中,魯迅大量運(yùn)用了對(duì)比和諷刺的手法,如在《百草園到三味書(shū)屋》中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活,接著再寫(xiě)被迫離開(kāi)去上學(xué),兩者之間存在著鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿,對(duì)自由的渴望。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾,魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛(ài),他希望仁慈的`地母能讓阿長(zhǎng)安息。書(shū)中的幾個(gè)鮮明而又真實(shí)的人物形象在我心中深深地被勾勒出來(lái)了。

  《朝花夕拾》有一種老年人回憶往事那般溫情脈脈,書(shū)中的十則故事中,給我印象最深的是《藤野先生》這一篇。

  《藤野先生》中藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的斗爭(zhēng),他影響了魯迅的一生,其中一個(gè)重要的原因是他對(duì)魯迅傾注了無(wú)私的愛(ài)。他平等公正,一絲不茍的為一個(gè)清國(guó)留學(xué)生改作業(yè)等,他尊重魯迅,盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到可惜,但理解魯迅這位弱國(guó)子民的強(qiáng)國(guó)之心,臨別之際,還特意贈(zèng)送了“惜別”二字的相片,這是對(duì)一個(gè)受盡了歧視和污辱的大清子民多大的鼓舞。釔(ài)、理解學(xué)生,不歧視學(xué)生,使藤墅具有強(qiáng)大的人格魅力,以致于影響魯迅一生!因此,作為教師,高尚的人格魅力有利于建立和諧的師生關(guān)系。

  《朝花夕拾》就象是從田野中突然飄來(lái)的一陣芳香,充斥在我的鼻腔中,久久不能散去,魯迅用平實(shí)而又尖銳的語(yǔ)言,豐富而又跌宕的故事情節(jié),抨擊了囚禁人的舊社會(huì),同時(shí)也喚醒了我沉睡的思想。

  朝花夕拾的讀后感范文 篇7

  深深的草叢里蟄伏的蟋蟀,黑乎乎的小手中攥著的覆盆子,白茫茫的雪地上簡(jiǎn)陋的捕鳥(niǎo)篩子。坐在三味書(shū)屋里的他,跟著先生一起搖頭晃腦,心緒卻早已飛到了兒時(shí)玩耍的小園子里了。

  那充滿詩(shī)情畫(huà)意的小園子,便是百草園了。而他,就是家喻戶曉的魯迅。這篇我最喜歡的《從百草園到三味書(shū)屋》,收錄于魯迅的文集《朝花夕拾》。魯迅先生將《朝花夕拾》當(dāng)作一把鋒利的劍,奮力地劃向了腐朽的舊社會(huì),表達(dá)了他對(duì)舊社會(huì),舊中國(guó)的批判與不滿。

  生氣盎然的百草園,是作者兒時(shí)的天堂,有著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的靈動(dòng),有著“春色滿園關(guān)不住”的生機(jī),有著“清泉石上流”的靜謐。而當(dāng)魯迅去讀書(shū)的私塾——三味書(shū)屋中,卻沒(méi)有了這種歡樂(lè),只剩下“一心只讀圣賢書(shū)”的枯燥與乏味了。百草園好比我們無(wú)憂無(wú)慮的生活環(huán)境,而三味書(shū)屋就像框框條條的欄桿,禁錮著我們的思想。魯迅先生運(yùn)用了這二者強(qiáng)烈的反差,表達(dá)了他對(duì)古老封建教育的不滿。

  相比之下,我們不需要被那框框條條的.規(guī)矩限制著,而是擁有更為廣泛和自由并更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。但畢竟“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,所以并不是說(shuō)完全摒棄規(guī)規(guī)矩矩的教育思想,我們也要有基本的學(xué)習(xí)規(guī)范,也要學(xué)習(xí)基本的經(jīng)典文化。在今天,現(xiàn)代的教育豐富多彩,既有書(shū)本上豐富多彩的知識(shí),又有生活中精彩紛呈的實(shí)踐:有悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),有妙趣橫生的科學(xué),變幻莫測(cè)的數(shù)學(xué),還有耐人尋味的歷史……如此美好的學(xué)習(xí)時(shí)光,我們豈能不好好珍惜

  所以,作為21世紀(jì)的少年,我們不能只“讀萬(wàn)卷書(shū)”,更要“行萬(wàn)里路”。不僅要進(jìn)行知識(shí)的獲取,更要有各種能力的培養(yǎng)。自從高考的改革,考試不再是語(yǔ)數(shù)英的天下,更是各種興趣能力的培養(yǎng)!拔睦聿环旨摇钡母膭(dòng)更是突出了對(duì)各種科目共同進(jìn)步的關(guān)注,強(qiáng)調(diào)了廣泛閱讀的重要性。魯迅先生的夢(mèng)想,在今天基本上是得以實(shí)現(xiàn)了。所以我們要和三味書(shū)屋與百草園相結(jié)合,快樂(lè)的學(xué)習(xí),廣泛的學(xué)習(xí),做一個(gè)符合國(guó)家現(xiàn)代發(fā)展,德智體美勞全面發(fā)展的新一代少年!

  朝花夕拾的讀后感范文 篇8

  魯迅先生的《朝花夕拾》記敘了作者的童年生活和青年的求學(xué)經(jīng)歷,追憶難于忘懷的人和事,抒發(fā)對(duì)往日親友師長(zhǎng)的懷念之情。記錄魯迅青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷,生動(dòng)描繪清末生活畫(huà)面,文筆深沉,是中國(guó)現(xiàn)代散文經(jīng)典之作。在生命的長(zhǎng)河里,露曦與朝暮更替交織,在看不清前進(jìn)方向的時(shí)候,拾起腳邊下路邊的野花,裝進(jìn)思想的背簍。

  其中我認(rèn)為最感人的'是《父親的病》這篇文章,《父親的病》追憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的那段往事,描寫(xiě)了幾位“名醫(yī)”所引用的藥引均是稀奇古怪、一場(chǎng)罕見(jiàn)而又充滿迷信色彩的東西,如什么“原配的蟋蟀一對(duì),經(jīng)霜三年的蔗,敗鼓皮丸”等。這些“名醫(yī)”實(shí)質(zhì)是巫術(shù)醫(yī)道不分,故弄玄虛,草菅人命。騙取錢財(cái)是他們的主要目的。在他們身上,作者清醒地洞穿了醫(yī)學(xué)醫(yī)道的虛假、荒誕乃至罪惡的本質(zhì)。

  作者為了父親的病到處奔走,我想他的父親有他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。提起魯迅先生,腦海里揮之不去的總是那個(gè)“早”字。年少時(shí)的他,因?yàn)楦赣H的病而遲到后,便在學(xué)桌上刻下了“早”字來(lái)激勵(lì)自己,警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》后我覺(jué)得,魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早,更是提示中國(guó)人:事事都要早,思想、技術(shù)、科技、國(guó)力,都應(yīng)該爭(zhēng)先于他人,社會(huì)才能進(jìn)步,國(guó)家才能富強(qiáng)。但在那個(gè)時(shí)候,卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī),最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看,是當(dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下,但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后,導(dǎo)致魯迅的父親病程拖延,最終撒手人世間,不禁叫人潸然淚下。那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著,對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)的批判。

  面對(duì)我們自己的家人,要孝順還有關(guān)心;面對(duì)那樣子的庸醫(yī),我們要能識(shí)別;面對(duì)沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的事情,我們不能相信。我們要像孫悟空一樣,擁有火眼金睛,看清所有事物的正反兩面,不要心急看病,這樣只會(huì)適得其反。

  朝花夕拾的讀后感范文 篇9

  在清風(fēng)的低吟之下,讓人心曠神怡,不禁浮想聯(lián)翩,像是品嘗一道美味,細(xì)細(xì)品味,童年天真的味道頓時(shí)在心頭漾開(kāi)。

  魯迅原名周樟壽,《朝花夕拾》便是他風(fēng)燭殘年之際寫(xiě)下的。清晨的花兒綻放開(kāi)來(lái),卻到夕陽(yáng)西下直接采摘,少了一絲上午的芬芳。魯迅的童年并不失乏味,百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活令我向往。單單是墻根一帶,就有無(wú)限樂(lè)趣,油蛉一展歌喉,蟋蟀在那兒彈琴。時(shí)不時(shí)翻開(kāi)磚,能遇見(jiàn)蜈蚣,靜靜的在一旁觀察小蟲(chóng)兒們的生活,讀著讀著仿佛自己也變?yōu)橐恢恍∠x(chóng),扯著那略顯粗糙的嗓子歌唱,歌聲回蕩在綠草之中,如此美好的畫(huà)面令我陶醉。怪不得魯迅先生總是趁大人們不注意,以迅雷不及掩耳之勢(shì)溜進(jìn)百草園,他的童年生活就是在大自然的歌曲中度過(guò)的`。

  相比起百草園的無(wú)憂無(wú)慮,三味書(shū)屋便越顯枯糙了,屋后雖然也有一個(gè)園子但卻不能去太久,不然先生就會(huì)在大叫“人都去哪兒!蓖皞儽汴懤m(xù)回去。讀書(shū)時(shí),大家扯開(kāi)喉嚨一陣亂讀,也不知道對(duì)不對(duì),大家的聲音低下去靜下去了,只見(jiàn)先生還在搖頭晃腦地讀著,讀到這,我不禁笑了,相比起我們的學(xué)習(xí)生活,雖說(shuō)書(shū)屋有些無(wú)趣,但孩子們?cè)跄芤种谱∽约簮?ài)玩的天性呢?每當(dāng)先生讀書(shū)入神時(shí),學(xué)生們便各干各的事,有的正用紙糊盔甲套在指甲上做戲,而魯迅正聚精會(huì)神地畫(huà)畫(huà)……一切都是如此的天真爛漫。不知不覺(jué),便引起了我心中的共鳴,字里行間透露著孩子的天真,魯迅先生正是以這種孩子的眼光看待世界,也正因?yàn)槿绱,《朝花夕拾》吸引了眾多年輕讀者。

  童年是水中的魚(yú),是同學(xué)們之間的游戲,是牧童的短歌,F(xiàn)在告別童年的我們,整日在作業(yè)中奮斗,有時(shí)只能在夢(mèng)中回憶那些童年往事,童年已漸行漸遠(yuǎn),似流水光陰一去無(wú)回,留下的只是些碎片似的記憶。

  朝花夕拾的讀后感范文 篇10

  我家書(shū)櫥里有一本書(shū)——《朝花夕拾》,它是魯迅先生的一本雜文集。剛看到時(shí),我被書(shū)名所吸引,一直想讀一讀,只是覺(jué)得年齡還小,怕自己讀不懂,所以這事就一直擱著。直到今年暑假,我又看到了這本書(shū),我毫不猶豫地拿起來(lái)看了。

  書(shū)中讓我記憶比較深的一篇作品是《臘葉》。深秋時(shí)節(jié),繞庭前的楓樹(shù)徘徊,忽而看見(jiàn)一片有著斑斕色澤的病葉,便把它摘下來(lái),夾進(jìn)剛買的書(shū)里。從而使這片病葉有幸沒(méi)有和群葉一同飄散。

  從文中可以看出略帶哀愁!暗褚顾鼌s蠟黃似的躺在我的眼前,那眸子也不復(fù)似去年一般灼灼!比缃竦腵楓葉已不像去年那般有著斑斕的色澤了,顏色也是蠟黃的了!爱(dāng)深秋時(shí),想來(lái)也許有和這去年模樣相似的病葉的罷,但可惜我今年竟沒(méi)有這賞玩秋葉的閑余!睆娜ツ甑浇衲,短短一年,的變化竟如此之大。似乎是在感嘆時(shí)間的流逝,改變了太多原本美好的東西。

  “雪是雨的精魂。”在《雪》中這樣比喻到。江南的雪,隱約著青春的氣息。花呀,蜜蜂呀,蝴蝶呀,堆羅漢的孩子呀,使得這雪景有了絢麗的生機(jī)更加令人難忘!霸谇缣熘,旋風(fēng)呼來(lái),便蓬勃奮起,在日光中燦燦的生光,如包藏著火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍!笔前,這就是雪,更是雨的精魂!讀到這段文字,我覺(jué)得體內(nèi)沉睡的細(xì)胞似乎重又蘇醒,正要帶領(lǐng)我去拼搏!

  《朝花夕拾》,我覺(jué)得它就是觸及靈魂深處的文學(xué),它帶給了我思想上乃至精神上的鞭策。讀完它,讀懂它,我似乎對(duì)人生的意義變得更加明白,更加透明了。

  朝花夕拾的讀后感范文 篇11

  《朝花夕拾》原名《舊事重提》,從原名中可以看出這本書(shū)是以回憶性的一篇散文,作者魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷。

  《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與遠(yuǎn)房祖叔對(duì)《山海經(jīng)》的生物介紹,那人面的獸,九個(gè)頭的蛇,三只腳的鳥(niǎo),長(zhǎng)著翅膀的人,沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)做眼的怪物......對(duì)幼時(shí)的”我“該有多大的誘惑啊!就在”我“想一睹為快時(shí),祖叔卻不知道這本書(shū)放在哪里了,因?yàn)樽媸搴堋笔钁小,”我“又不好意思逼著他找出?lái);向別人詢問(wèn),別人又”不肯回答我“;想自己用壓歲錢去買,書(shū)店離家又很遠(yuǎn),即使去了,書(shū)店又關(guān)著門。長(zhǎng)媽媽來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事,”我“雖對(duì)她說(shuō)了,但”我“知道她并非學(xué)者,所以”我“認(rèn)為”說(shuō)了也無(wú)益“?删驮凇蔽摇皫捉(jīng)絕望的時(shí)候,長(zhǎng)媽媽卻給”我“買來(lái)了《山海經(jīng)》。這一部分的蓄勢(shì)是非常充足的.,這就使得長(zhǎng)媽媽買來(lái)的這本《山海經(jīng)》的到來(lái)不同尋常!蔽摇安粌H”似乎遇到了一個(gè)霹靂,全體都震悚了起來(lái)“,而且要滿懷感激的說(shuō):”別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。“感嘆長(zhǎng)媽媽”確有偉大的神力“!渡胶=(jīng)》一事在”我“與長(zhǎng)媽媽的交往中具有著極其重要的意義,它徹底顛覆了”我“原先對(duì)長(zhǎng)媽媽一切不好的印象,”我“終于由”厭“長(zhǎng)媽媽、”煩“長(zhǎng)媽媽到”敬“長(zhǎng)媽媽。發(fā)生這種變的根本就是《山海經(jīng)》。

  通過(guò)《阿長(zhǎng)與

  《朝花夕拾》回憶了魯迅的童年,雖然童年中還是有一些不愉快的事情,但依舊可以不時(shí)從字里行間中發(fā)現(xiàn)透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

  朝花夕拾的讀后感范文 篇12

  手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

  《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡,到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取,失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻,那若有若無(wú)的'清香在風(fēng)的導(dǎo)送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開(kāi)。

  雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

  枯燥,乏味,是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了”喊回來(lái),整天除了讀書(shū)還是讀書(shū),閑來(lái)無(wú)趣。

  從書(shū)卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。

  有人說(shuō):要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章,最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射的小孩子,身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

  我們的童年漸行漸遠(yuǎn),留下的是一個(gè)美麗的回憶!冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂(lè)童年,令人懷念啊。

  朝花夕拾的讀后感范文 篇13

  《朝花夕拾》,顧名思義是早晨盛開(kāi)的鮮花,傍晚的時(shí)候摘去,本書(shū)記錄了魯迅回顧少時(shí)的故事,并借這些故事間接諷刺當(dāng)代社會(huì)的黑暗,《朝花夕拾》,原來(lái)叫《舊事重提》,是魯迅先生晚年的作品,寫(xiě)的卻全是幼年青年時(shí)期的事。

  說(shuō)實(shí)話,初讀全書(shū),我有種莫名的感覺(jué),因?yàn)樽x了后我都不知道他講了什么,除了有兩篇我能讀懂——《從百草園到三味書(shū)屋》和《藤野先生》因?yàn)檫@是我學(xué)過(guò)的課文。

  在《從百草園到三味書(shū)》中,魯迅使用了許多鮮亮的文字記敘百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活,那兒有"碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的'肥皂樹(shù)、紫紅的桑椹、有鳴蟬在樹(shù)葉里蟬鳴,還有輕捷的叫天子從草間直竄向云霄去了",充分描繪出百草園里充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。但當(dāng)魯迅要上學(xué)時(shí),家里將他送進(jìn)了三味書(shū)屋,往日的快樂(lè)一去不復(fù)返,取而代的是學(xué)習(xí)的枯燥,而魯迅卻竭力尋找快樂(lè),"折臘梅樹(shù)、尋蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻……",字里行間流露出作者的童心童趣。

  《藤野先生》一文彰顯出入魯迅崇高的愛(ài)國(guó)情懷。魯迅為了救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人,改善被譏笑為"東亞病夫"的中國(guó)人的健康狀況,選擇了去仙臺(tái)學(xué)醫(yī),他想中國(guó)人首先得擁有一個(gè)健康的身體,國(guó)家才能富強(qiáng),由此啟發(fā)中國(guó)人的覺(jué)悟。他懷著遠(yuǎn)大抱負(fù),一星就過(guò),但這個(gè)夢(mèng)想并沒(méi)有維持多久,就被殘酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了:有一次放電影,他看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)人就要被槍斃了,一群中國(guó)人卻在旁邊若無(wú)其事的看熱鬧。魯迅的思想受到極大的震動(dòng),這使他認(rèn)識(shí)到,精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。于是,為了拯救中國(guó)人,魯迅毅然選擇了棄醫(yī)從文,雖然他知道,文學(xué)這條路有多么艱難。

  從文章表面看,魯迅似乎都是用了些溫情的文字,但其實(shí),他把憤怒藏的更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器,也許魯迅正是想達(dá)到這個(gè)目的吧!

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