讀《愛的教育》有感集合[15篇]
讀完一本經(jīng)典名著后,你有什么體會(huì)呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編收集整理的讀《愛的教育》有感,歡迎大家分享。
讀《愛的教育》有感1
最近,我讀了一本非常有意義的書,書的名字叫《愛的教育》。書里有許多關(guān)于用愛感化周圍人的故事。
其實(shí),剛看書名的時(shí)候,我就困惑了:愛,怎么是教育呢?愛怎么教育呢?帶著這些疑問我翻開了書。在看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動(dòng)最大。這則故事主要講了一個(gè)小男孩家里很窮,為了給家里多增添一份收入,只好為別人家掃煙囪,每天能賺一些錢,運(yùn)氣好的話,可以多賺一些。可是,有一天他的運(yùn)氣壞透了,只賺了1元6錢,還弄了一身黑,但是,他卻把這些錢給了一個(gè)小女孩買了一束花。
看到這兒,我不由自主地想到了我自己,在家從來(lái)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝”,一點(diǎn)家務(wù)都不做,成天只知道玩,要什么玩具從來(lái)只管跟父母開口;父母的辛苦,我熟視無(wú)睹,更談不上幫他們減輕負(fù)擔(dān)了。我和故事中這么小就可以為家庭分擔(dān)的男孩相比,真是差遠(yuǎn)了!一股愧意慢慢涌上心頭,我的心像被洗過(guò)了一般。我知道,我得改變……
《愛的.教育》,讓我真的受到了教育,懂得了去愛自己,愛別人。我逐漸地明白,愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……我一時(shí)竟無(wú)法用準(zhǔn)確的文字給愛下定義。但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
讀《愛的教育》有感2
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍好像鳥兒沒有翅膀,親愛的小朋友們,讓我們一起來(lái)讀經(jīng)典故事《愛的教育》吧!
《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的,主要寫了小學(xué)三年級(jí)的安利柯在一個(gè)學(xué)年里的日記。在日記中,他記述了許多的事情,他給我們講了許多好聽的故事,講述了他的老師、同學(xué)和家庭的故事。故事里充滿了人間最美的愛。
有的故事中講述了老師對(duì)同學(xué)的愛,如在卡隆母親去世后,老師對(duì)他的安慰使卡隆堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。有的故事中講述了同學(xué)之間的.友情,如安利柯與好友卡隆、可萊諦等之間的友情。還有的故事中描寫了爸爸媽媽對(duì)孩子的愛,如在書中爸爸、媽媽給安利柯寫了許多封信,信里表達(dá)了對(duì)他各方面的指導(dǎo)和希望。還有的故事中講述了孩子對(duì)爸爸媽媽的愛,如鐵匠的兒子潑來(lái)可西,雖然爸爸經(jīng)常打罵他,但他仍不說(shuō)爸爸不好。又如《小抄寫員》中的敘利亞半夜起來(lái)幫爸爸抄寫,減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。
雖然這些故事都很好看,但我最喜歡其中的五月故事——《萬(wàn)里尋母》。故事主要講了瑪爾可從熱那亞到南美洲尋找媽媽,經(jīng)歷了千難萬(wàn)苦,最后終于找到了媽媽。就因?yàn)橛辛怂麑?duì)媽媽的愛,他才能克服那么多的困難,如書中寫到瑪爾可累極了,躺在草地上,好像看見媽媽在俯視他,他又堅(jiān)持了下去,接受一次次的失望。還因?yàn)橛辛伺笥褜?duì)他的幫助,他才能找到媽媽。如在尋找時(shí)他碰到的第一家人給了他錢并寫信幫助他。還有坐船路途中才認(rèn)識(shí)的隆巴爾地老人募集錢送他到火車站做火車去找媽媽等等,許多好心人都幫助了他使他堅(jiān)持了下來(lái)。最后還是因?yàn)閶寢寣?duì)他的愛,媽媽最終才活了下來(lái)。媽媽先開始一直不愿意做手術(shù),但看到他就同意做手術(shù)了。
《愛的教育》這本書告訴我們世界是離不開愛的,因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)更美好,因?yàn)橛辛藧,我們的生活才?huì)更幸福。這本書真好,希望大家有時(shí)間也來(lái)讀讀這本書噢!
讀《愛的教育》有感3
有一句話說(shuō)得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)小學(xué)生日記的形式,講述了很多小故事,從中使我得到了啟示,這些啟示都離不開一個(gè)人的愛!
整部書,沒有什么豪言壯語(yǔ),只是一些樸素平淡的語(yǔ)句。里面的每個(gè)小主人公都具有很強(qiáng)的藝術(shù)感。例如:賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、少年鼓手、賣炭人的兒子、父親的老師等等。他們?cè)谖倚闹屑て鹆艘魂囮嚫星椤?/p>
卡羅納是個(gè)樂于助人的人,有一個(gè)星期六的早晨,他看見二年級(jí)里有一個(gè)小孩因?yàn)榈袅隋X,不能買筆記本,站在街上讀,他就把錢給那小孩。他也是個(gè)孝順的孩子,每到他母親的生日時(shí),費(fèi)了3天功夫,寫了一封有8頁(yè)長(zhǎng)的信,紙的四周還畫了許多裝飾的`花紋送給母親當(dāng)作生日禮物!
讀著《愛的教育》我思緒萬(wàn)千;臺(tái)上《愛的教育》我心潮起伏,書中那些人物仿佛站在我面前,時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我。而在同學(xué)之間,我也曾經(jīng)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)吵架,現(xiàn)在回想起來(lái),真不應(yīng)該。
最后我明白了:愛,一個(gè)多么熟悉的字,在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書,我才真正知道愛是無(wú)私的、偉大的,我住過(guò)世界上最豪華的房子,那便是母親的肚子。(指導(dǎo)教師:李其賢)
讀《愛的教育》有感4
讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜,這是一部多么不朽的小說(shuō),小說(shuō)的作者亞來(lái)契斯把書中的每個(gè)人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個(gè)孤苦伶仃的瘦弱少年——普來(lái)可西。
當(dāng)我讀到普來(lái)可西外貌描寫:細(xì)得可憐的脖子,曾經(jīng)被他父親打出血的小耳朵,還有向里卷短的袖子和那抵擋過(guò)父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒,最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來(lái)。普來(lái)可西這樣小,家境貧寒,父親又經(jīng)常喝醉酒后毒打他?墒菆(jiān)強(qiáng)的普來(lái)可西并沒有在困難面前低頭,逆境中的他從來(lái)沒有放棄自己的夢(mèng)想,用功讀書,憑借自己的'努力考出了好成績(jī),拿了金獎(jiǎng)牌。
當(dāng)我讀到普萊可西拿到獎(jiǎng)牌的時(shí)候,我深深地為他感到高興,同時(shí)也深深地自愧不如。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)條件都好了,什么課外書、工具書樣樣俱全,但讀書效率與付出卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前好。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦……我也可以感受得到,我近來(lái)又松懈下來(lái)了,學(xué)習(xí)不像以前那么用功了,上課沒有專心聽講,課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成,遇到難題就想退縮,媽媽給我附加的練習(xí)題,我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場(chǎng)與全班同學(xué)愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來(lái)了。
想想普來(lái)可西常常餓著肚子上學(xué)、默默地裝訂破破的筆記本、借同學(xué)的法文書來(lái)讀?蓱z的普來(lái)可西,他是多么的用功!再看看父母為我準(zhǔn)備的滿書柜的課外讀物,有些書甚至我都沒去翻開過(guò),我感到萬(wàn)分慚愧。我痛下決心向普來(lái)可西那樣咬緊牙關(guān),捏緊拳頭用功讀書!從今天開始我要振奮精神,多做數(shù)學(xué)練習(xí)題,不斷地鍛煉我的大腦,早上晨讀時(shí)決不瞌睡,多背名言、詩(shī)詞。上課認(rèn)真聽講,課后作業(yè)認(rèn)真完成。把落下的功課都補(bǔ)上去,做最棒的自己。
只有這樣,我才能重新獲得心靈的愉悅,不辜負(fù)老師、父母的期盼!
讀《愛的教育》有感5
暑假里,我看了《愛的教育》這本書,這本書是意大利作家亞米契斯的著作,由我國(guó)大教育家夏丐尊翻譯的,故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們?cè)谏钪薪?jīng)歷各種豐富有趣的事情。
在幾十個(gè)故事中,我最喜歡的還是第三卷中的每月例話——《少年筆耕》。這個(gè)故事的'主人公敘利亞今年正在上小學(xué)五年級(jí)。他看到父親年紀(jì)已大,工作忙碌,所以每天半夜起來(lái)偷偷幫父親寫封條賺錢,但卻遭到了父親的誤會(huì),差點(diǎn)就丟下他不管了。后來(lái)父親發(fā)現(xiàn)敘利亞每天半夜起來(lái)幫他寫封條賺錢的時(shí)候,父親深深的感到了無(wú)比的自責(zé)與心疼。
這個(gè)故事給我感觸很深,因?yàn)閮H僅比我大一歲的敘利亞,會(huì)懂得為父親分擔(dān),而我卻每天想吃什么就吃什么,爸媽不給我吃我就撅嘴生氣,想睡就睡,周末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了,嬌生慣養(yǎng)。
一次周末,爸爸媽媽都要準(zhǔn)備到外面應(yīng)酬吃飯,唯獨(dú)我一個(gè)人還沒寫完作業(yè),我左右兩難,出去還是不出去呢?出去,老師布置的作業(yè)就不能按時(shí)完成,第二天去學(xué)?隙〞(huì)被批評(píng),再說(shuō)了,我還是大隊(duì)長(zhǎng),要是被老師批多沒面子啊!不出去吧,又不能吃到香甜可口的飯菜,可惜!眼看要到吃飯的時(shí)候了,爸爸著急的說(shuō):“趕快走,還有一大伙人等著我們呢,遲到不好!边@時(shí),媽媽似乎猜透我的心思,故意對(duì)爸爸說(shuō):“要不你一個(gè)人去吧,反正我肚子很飽,在家陪她做作業(yè)好了”!昂冒,那你們等下自己吃點(diǎn)東西,我先走了”!說(shuō)完,爸爸就轉(zhuǎn)身走了。我暗暗從心底感謝媽媽,她愿意舍出這一頓飯,一起陪我在家做作業(yè),我是多么的幸福!
比起敘利亞,他這么小就幫父母賺錢,而我在家寫作業(yè)還要個(gè)人陪著。父母對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的,哪怕是我們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),他們就會(huì)高興的像吃了劑一樣。而我們哪怕是幫他們做點(diǎn)小家務(wù),給他們洗一次腳,泡一杯熱茶,下班回來(lái)給他們換一雙拖鞋……他們就會(huì)高興地到處?kù)乓,覺得這是回報(bào)給他們最好的禮物!
讀了這篇文章,給我上了寶貴的一堂課,讓我真正懂得了“感恩”這兩個(gè)字的內(nèi)涵。讓我們從小事做起,爭(zhēng)當(dāng)感恩的新世紀(jì)好少年!
讀《愛的教育》有感6
在每個(gè)人的生命中,都有愛伴隨著我們成長(zhǎng)。父母的照顧是對(duì)你的愛,親朋好友的關(guān)心是對(duì)你的愛,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫馨的話語(yǔ),都是一種愛。可當(dāng)我讀了《愛的教育》后,對(duì)愛又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
《愛的教育》中有100多個(gè)故事,每一件事都讓我很難忘,都以一種無(wú)形的力量激勵(lì)著我,其中《意外的事件》最令我感動(dòng)。一個(gè)陌生的孩子即將被馬車撞倒,勇敢的羅貝蒂毅然地沖向了馬車,救出了那個(gè)孩子,而他則被馬車撞傷了腿。他的這個(gè)舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的所有人驚呆了,也深深地震撼了我。他也是個(gè)孩子,是什么力量讓他如此勇敢,讓他寧愿犧牲自我也要去救別人我想,這正是一種大愛的體現(xiàn)吧。
其實(shí)我們的身邊,像羅貝蒂這樣充滿愛心的人也有許多。小到同學(xué)之間的友好交談、教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子的關(guān)愛;大到無(wú)償獻(xiàn)血、資助貧困兒童、危難之間舍身救人等等。如感動(dòng)中國(guó)的`“最美媽媽”吳菊萍,在千鈞一發(fā)之際,她把生死置之度外。電光火石間,一條生命因她而得以延續(xù)。在這個(gè)缺乏信任的社會(huì),“最美媽媽”無(wú)疑給我們上了最好的一課!當(dāng)路人變得冷漠,當(dāng)救人反被誣陷,讓人不得不把自我的好心封閉起來(lái)!白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn),詮釋了真愛。
再如“最美司機(jī)”吳斌,他只是無(wú)數(shù)平凡人中的一個(gè),可這個(gè)平凡人,卻用他的生命譜寫出不平凡的樂章。是他,在危難時(shí)刻緊握著牽動(dòng)乘客生命的方向盤,拼命行駛到安全的終點(diǎn)。而他自我則忍受著劇痛的折磨,最終離開這令他留戀的人間。吳斌的生命就這樣逝去了,但他卻挽救了一車乘客的生命。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人所創(chuàng)造的愛的奇跡。
讀完這本書,我懂得了,其實(shí)我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里,所有的或偉大或平凡舉動(dòng),都是愛的力量,是愛創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。一個(gè)人心里有別人,就總能設(shè)身處地為他人著想,并奉獻(xiàn)出自我的愛。作為一名小學(xué)生,在感受到身邊愛的同時(shí),更應(yīng)當(dāng)付出愛、回報(bào)愛。甘愿為社會(huì)付出真情和愛心的人,是最幸福的人。
讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛。
讀《愛的教育》有感7
愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙。
《愛的教育》這本書的故事讓我非常感動(dòng),使我突然之間感悟到,原來(lái)愛是那么神圣、高尚和深沉。這里的愛有隊(duì)國(guó)家、民族之愛,有父母朋友之愛,甚至告訴我們一個(gè)愛的哲理。
卡洛斐是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。當(dāng)時(shí)他非常害怕,但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下,勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚把自己的最愛——郵票集當(dāng)做回報(bào)老人的禮物,可是出人意料的是,在老職員康復(fù)以后,他親自到卡洛斐的學(xué)校,把郵票集還給了卡洛斐,還給他盼望已久的`三張難得的郵票。
是啊,這就是愛!是愛使卡洛斐勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì),卡洛斐是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)去當(dāng)替罪羊的;如果沒有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛,那么卡洛斐也絕不可能賠禮道歉了。正因?yàn)榭屐尺@一舉動(dòng),才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票表達(dá)對(duì)卡洛斐的愛,讓愛在幾代人中間得到延續(xù)和發(fā)展。
我們?cè)搻鄣,早已不僅僅是身邊的親人和朋友,還有更多的人等著我們?nèi)。愛的美就在于它不做選擇,去擁抱美好的一切,去愛它,世界因你而改變!
讀《愛的教育》有感8
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō),小說(shuō)以一個(gè)四年級(jí)男孩恩里克的眼光,從10月份4年級(jí)開學(xué)的第一天寫起,一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說(shuō)通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。在以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的過(guò)程中,它教會(huì)人們用愛去審視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;懷揣著一顆感恩的心去感受生活那些細(xì)微的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛。。,雖然每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑,發(fā)自內(nèi)心的。《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么?”“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西啊!因此這
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的.人,如同書中所描述的形形色色的社會(huì)勞動(dòng)者們,在默默地為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)著,愛,是他們應(yīng)當(dāng)擁有的。請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō):“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”用心去感受這個(gè)世界吧,用愛去回饋這個(gè)世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛的澆灌中,定能長(zhǎng)出明艷的花朵。
讀《愛的教育》有感9
這兩天天氣一直都沉陰著,從昨天傍晚開始天上飄起了白雪。不一會(huì),就給大地披上了白色的晚裝。直到今天早上,街道上,校園里早已變成一個(gè)粉裝玉器的銀色世界。飄舞的雪花鋪天蓋地灑向大地。窗臺(tái)上,墻角下都擠了厚厚的.白雪,同學(xué)們看著窗外飄舞的雪花都很興奮,連老師也不由自主地抬起手來(lái)只要想著一起打雪仗、堆雪人、滑冰;幾乎每個(gè)人都沒心去上課了。
放學(xué)鈴聲剛一響,校園早已歡樂一片,大家興奮的追逐著、大鬧著;或使用手抓雪玩;還有七腳八腳的堆起雪球來(lái)。 前幾天我們這也下雪了,我們可開心了,不到八點(diǎn)小院里到處都是孩子們的歡笑聲。有的在打雪仗還有的堆雪人。我拿起雪球打向媽媽、媽媽拿起雪球打向爸爸,爸爸那起雪球打我,我們一家人在雪地中歡笑著、嬉戲著。真是開心極了。
讀《愛的教育》有感10
最近,在同學(xué)的介紹下我看起了由意大利作家亞米契斯編寫的《愛的教育》。
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的.所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。人們說(shuō),這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛祖國(guó),愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西!
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但是——愛是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。
讀《愛的教育》有感11
暑假里,我讀了一本,書名叫《愛的教育》,書中的肺腑之言讓我感受至深!
《愛的教育》是亞米契斯最著名的作品,被譽(yù)為意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。本書以小說(shuō)的形式講述了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的所有生活!愛是整篇小說(shuō)的'主旨,在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛……每一種愛都驚天動(dòng)地。書中有很多人物:勇敢的卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的科羅西……我最喜歡的是卡羅納,他會(huì)幫助弱小,還因?yàn)槎昙?jí)里有一個(gè)小孩掉了錢,不能買筆記本,卡羅納慷慨解囊把錢給了那小孩!書中讓我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫(kù)斯托戰(zhàn)役打響的笫一天,奮勇上戰(zhàn)場(chǎng)得到了上尉先生的認(rèn)可,然后上尉將條子交給部隊(duì)!過(guò)了一會(huì)兒,少年話被敵人看見,原來(lái)只是摔了一跤,上尉松了一口氣,最后把紙條送過(guò)去了!
雖說(shuō)這本書沒有什么豪言壯語(yǔ),只是一些平淡的語(yǔ)句。開始讀時(shí)讓我思緒萬(wàn)千,讀后讓我心潮起伏,書中那些語(yǔ)句栩栩如生,讓我贊嘆不已!俗話說(shuō):“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得更美好!”
讀了這本書讓我明白:愛是透明的,雖說(shuō)它或許很渺小,只要你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)一直在我們身邊存在著!
讀《愛的教育》有感12
這個(gè)星期,我讀了《愛的教育》這本書的第一章——“開學(xué)的第一天”里面寫了小思里升入三年級(jí),面對(duì)一個(gè)全新的開始。新老師的寬容,新同學(xué)的友善,父母的期待,還有鮮活的校園生活都讓小思里興奮不已。
讀了這一篇文章,聯(lián)想到我自己在里面有很多相同之處。比如說(shuō):“文章里思里的`媽媽對(duì)思里反復(fù)的叮囑要好好學(xué)習(xí),而我的奶奶、爸爸也象思里的媽媽一樣,總是叮囑我好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課。可見家長(zhǎng)們對(duì)我們的學(xué)習(xí)是充滿了期待。
在這一篇課文里,大多數(shù)是寫老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)愛與期待。想起來(lái)我們同學(xué)們也總離不開父母和老師的關(guān)懷和愛護(hù)。自從讀了《愛的教育》的這一篇文章后,我懂得了老師、父母的辛苦和期待。我相信有許多同學(xué)和我一樣都不懂得父母、老師的關(guān)愛。甚至在心里對(duì)這種關(guān)愛有了不耐煩的影子。但是,我讀了這篇文章后,我了解到他們是為了我們好,為了我們未來(lái)著想。我們要回報(bào)他們呀!。
《愛的教育》這篇文章,使我懂得了愛的道理。
讀《愛的教育》有感13
暑假里我最喜歡看的就是《愛的教育》這本書,因?yàn)樘貏e感人,讓我印象深刻。這本書是意大利著名的作家亞米契斯寫的。我最喜歡看其中《尋母親》、《聾啞女孩》這兩篇故事了。
《尋母親》的故事說(shuō)的是一位母親離開她的'兒子和丈夫到了另一個(gè)地方去,他的兒子非常想念母親,,于是他就坐上了尋找母親的輪船,到了另一個(gè)地方。他找遍了很多的地方,雖然他又累又渴,衣服、鞋子全都破了,依然還在堅(jiān)持和努力。終于,他來(lái)到了母親住的那座城市,他問了很多人,可是卻聽到人們告訴他,母親生病住院了。他來(lái)到醫(yī)院了,本來(lái)不愿做手術(shù)的媽媽,看到自己很久沒見到兒子,心里默默的說(shuō):“為了兒子,我一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。”于是母親接受的手術(shù),最終手術(shù)成功了,母親和兒子都很開心,因?yàn)檫@樣他們局可以每天快樂的在一起生活。
你們覺得這個(gè)故事感動(dòng)嗎?我看了這個(gè)小故事后非常感動(dòng),因?yàn)槲闹械膬鹤硬晃菲D難,克服了很多困難,為了能找到自己的母親,母親為了能與兒子一起快樂的生活而堅(jiān)強(qiáng)的與病魔做斗爭(zhēng)。所以有了這偉大的愛,時(shí)間將會(huì)變得更加美好!
讀《愛的教育》有感14
《愛的教育》,書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一齊去探尋案!稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。能夠說(shuō),這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)持續(xù)一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛祖國(guó),愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,還有個(gè)更重要的原因,當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)能夠讓他們仿效的榜樣——當(dāng)然,實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。
愛,像空氣,每一天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的好處已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說(shuō)操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的.深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。
如果說(shuō)愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很簡(jiǎn)單,每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣能夠拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不就應(yīng)遠(yuǎn)離我們,個(gè)性是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中,自由,健康的成長(zhǎng)!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
讀《愛的教育》有感15
今天讀了《愛的教育》一書!稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊徊?jī)和≌f(shuō),它是一部對(duì)少兒進(jìn)行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學(xué)校里一年的成長(zhǎng)故事。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學(xué)校和家里的所見、所聞、所想,通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事、通過(guò)一件件事情、通過(guò)老師和同學(xué)們的對(duì)話、通過(guò)老師對(duì)同學(xué)們的教育、通過(guò)安利柯父母對(duì)孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學(xué)們的相處及和同學(xué)們建立的深厚友誼,細(xì)致地刻畫和描寫了人們的'心理活動(dòng)、人與人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則故事,讓人為之感動(dòng),一次次淚水打濕眼眶。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)的路上看到一名低年級(jí)的同學(xué)甩脫了媽媽的手,跌倒在路中央,眼看一輛汽車就要軋到他了,洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來(lái),自己卻不幸碾傷了腳,以至于使腳粉碎性骨折,落了個(gè)終身殘疾。還有一位同學(xué)在一艘快要下沉的船上,把生的希望留給別人,讓一位小姑娘上了救生船,自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩,總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒,卻熱愛學(xué)習(xí),有著堅(jiān)忍不拔的毅力,一直保持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異……一個(gè)個(gè)感人的故事,一個(gè)個(gè)富有愛心的人,同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上的每一個(gè)人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本培養(yǎng)人的愛心、培養(yǎng)人的毅力和意志力的書,看了這本書你會(huì)了解什么是愛,如何去愛!稅鄣慕逃肥且槐九囵B(yǎng)男子漢的書,看了這本書你會(huì)知道什么是責(zé)任,怎么去擔(dān)當(dāng)責(zé)任,你會(huì)逐步成長(zhǎng)。
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