有關(guān)描寫開學(xué)的心得體會(huì)
導(dǎo)語(yǔ)：開學(xué)，漢語(yǔ)解釋有開設(shè)學(xué)校、啟作學(xué)者、學(xué)期開始三個(gè)釋義。下面是小編收集的有關(guān)描寫開學(xué)的心得體會(huì)，歡迎大家參考。
有關(guān)描寫開學(xué)的心得體會(huì)一
在大二開學(xué)之際，心中莫名的悲傷�；蛟S已經(jīng)有很多人有過(guò)這樣的想法，或許有人已經(jīng)把這種悲傷化解，或許有人還在被它困擾，而臥也是被它困擾的一員。
在大二這個(gè)開學(xué)之際，感覺(jué)自己是個(gè)無(wú)足輕重的角色，在這里沒(méi)有一個(gè)值得深交的朋友，或許沒(méi)有人會(huì)為自己的消失而難過(guò)吧，感覺(jué)自己如同一陣不能鼓動(dòng)的風(fēng)，就那樣消失在原地，在未被感覺(jué)到之前。在這里有前所未有的無(wú)助無(wú)依之感，心情不好的時(shí)候，會(huì)找些笑話來(lái)?yè)嵛孔约旱膬?nèi)心，或者用睡覺(jué)來(lái)拂去煩塵，這是對(duì)的嗎?
在這大二開學(xué)之際，感覺(jué)有些等下變了，變的好陌生，曾經(jīng)幫助過(guò)的人，莫名其妙的開始對(duì)自己……。怎么形容呢?就是他擔(dān)任“輔助”，而臥只是一個(gè)學(xué)生，很多東西都要經(jīng)他的手，才能到達(dá)輔導(dǎo)員那里，而他硬是卡了我三次，在最后一次上交的時(shí)候，諾大的辦公室里就他一個(gè)，而他為了讓我死心，就拿著它(我要上交的東西)讓更有權(quán)威的人看。那人出乎他意料的讓我過(guò)了。在我走了之后，在他回辦公室時(shí)，把門重重的關(guān)上了�；蛟S應(yīng)了那句話，在你有事情的時(shí)候，你應(yīng)該求助幫助過(guò)你的人，而非你幫助的人，別人會(huì)把自己的幫助認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，還是廉價(jià)品�；蛟S幫助別人也值得思量啊!
我想通過(guò)服兵役一走了之，可是哪里不是這樣啊!
有關(guān)描寫開學(xué)的心得體會(huì)二
新的學(xué)期開始了，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。剛來(lái)到這所幼兒園，對(duì)里面的一切事物、環(huán)境都不了解。當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，不免有些緊張和無(wú)所適從。
小E班，是我初進(jìn)的班級(jí)。參加了一天小班的親子活動(dòng)，陪同家長(zhǎng)和幼兒一起玩游戲，共同努力讓幼兒能早適應(yīng)幼兒園里的生活。家長(zhǎng)也很配合，很親切。當(dāng)時(shí)感覺(jué)我們就像一個(gè)大家庭一樣，很溫馨，使我的心情輕松了。第二天中午，主任找了我，又重新安排我去了中班。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我的.心情真有點(diǎn)不開心，剛剛認(rèn)識(shí)了這班小朋友和適應(yīng)了這個(gè)班級(jí)，一下又要重新去認(rèn)識(shí)與適應(yīng)了，心情有點(diǎn)焦慮。但想著園里的需要，整理一下自己的情緒，還是帶著笑容到了中A班，一看到這個(gè)班的班主任但老師就有一種熟悉的感覺(jué)，溫暖，和藹可親。再看看班里的孩子都非常的可愛，很乖巧，讓人打心眼里喜愛他們，之前心里的焦慮和陌生感也就一掃而空了。
雖然來(lái)這個(gè)班級(jí)才幾天，對(duì)小朋友們的了解不是很多，但跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很開心，很期待和他們以后一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活的日子。同時(shí)我也相信以后在這個(gè)班級(jí)里跟著但老師我會(huì)學(xué)到很多東西。
班里的環(huán)境擺放得很好，每個(gè)孩子都可以在這里開心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)�？粗麄冇螒颉⑼嫠！⑸险n、看書操作的時(shí)候，就吸引著我去了解他們，去和她們一起玩耍、開心，一起歡笑喜悅，一起讀書、學(xué)習(xí)。
輪到但老師上課時(shí)，我會(huì)坐在小朋友旁邊和他們一起學(xué)習(xí)�？粗粡垙埧蓯壅J(rèn)真的小臉，心里忽然很羨慕他們，真想變得和他們一樣小啊!那樣我也會(huì)很幸福，呵呵!不過(guò)現(xiàn)在呢，只要和他們?cè)谝黄�，我就像小孩子一樣非常開心。
非常感謝和我一起工作的老師們的照顧和支持。我們將會(huì)是溫馨的一家，一起帶好我們的孩子!
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