精選五水共治社會(huì)實(shí)踐心得報(bào)告1500字
五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。這是浙江省政府近期推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。五水共治是一石多鳥(niǎo)的舉措，既擴(kuò)投資又促轉(zhuǎn)型，既優(yōu)環(huán)境更惠民生。水文化的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水;進(jìn)行五水共治，是平安浙江建設(shè)的題中之義，直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。
為了響應(yīng)浙江省的號(hào)召，我們小組進(jìn)行了“助力五水共治，建設(shè)美麗浙江”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐。在7月—8月之間，我們陸續(xù)走訪了浙江湖州、桐鄉(xiāng)、臨安等地，實(shí)地開(kāi)展了“五水共治”調(diào)查。
7月的天氣是炎熱的，是悶燥的。我們實(shí)地走進(jìn)了臨安的農(nóng)村基層，向當(dāng)?shù)氐木用裨儐?wèn)了有關(guān)水質(zhì)方面的問(wèn)題，也進(jìn)行水質(zhì)的取樣、檢測(cè)。隨后，我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員又馬不停蹄地趕到桐鄉(xiāng)、湖州等地，在這里進(jìn)行 “五水共治，建設(shè)美麗浙江”的宣傳倡議書(shū)的發(fā)放，并進(jìn)行隨機(jī)采訪。傍晚的廣場(chǎng)滿是休憩的人們、玩鬧的兒童和鍛煉的老人，實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)對(duì)不同人群進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和采訪，了解并記錄了他們關(guān)心及反映的問(wèn)題，如水源污染、飲用水處理等問(wèn)題，同時(shí)向市民們介紹了一些水污染相關(guān)的現(xiàn)象，如水華的成因和危害，號(hào)召市民們關(guān)注水文水資源的發(fā)展和保護(hù)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)將近一個(gè)小時(shí)的努力，實(shí)踐隊(duì)員順利地完成了此次宣傳和實(shí)踐任務(wù)，引起了良好的反響。同時(shí)向周邊居民分發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)現(xiàn)在的水質(zhì)進(jìn)行了更進(jìn)一步的了解。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間這樣的走訪，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個(gè)個(gè)疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有的甚至還脫皮了，但我們大家卻沒(méi)有人叫苦、叫累。本以為滿腹經(jīng)綸的我們可以借此大顯身手，可每每遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們卻掏空頭也搜索不到答案。時(shí)常陷入尷尬之中，也總是在這時(shí)，我才真正地意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)是那么的有限。盡管我遇到了很多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，也有很多當(dāng)場(chǎng)不能解決的問(wèn)題，時(shí)常也感覺(jué)很無(wú)助，很尷尬，但是有了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，一切的問(wèn)題都以不再是問(wèn)題，一切的不知道也都會(huì)變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊(duì)每個(gè)人都是強(qiáng)悍而又謙讓的人，一起的這段時(shí)間，我想難免會(huì)有些摩擦、偶爾也應(yīng)該有些爭(zhēng)執(zhí)的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見(jiàn)或見(jiàn)解，都會(huì)相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。
據(jù)悉該團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“五水共治進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)旨在得到廣大居民的積極配合，帶動(dòng)居民為“五水共治”辦實(shí)事，為建設(shè)新社區(qū)、新浙江做努力，并通過(guò)居民群體擴(kuò)大到更為廣泛的社會(huì)影響。但“五水共治”任重道遠(yuǎn)，凈化環(huán)境非一日之功，要走的路還很長(zhǎng)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。在這次實(shí)踐的.日子里，有了很多在學(xué)校里沒(méi)有的感覺(jué)：如在學(xué)校我們每天都享受著老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，老師會(huì)不厭其煩的告訴我們?cè)撟鍪裁�，不該做什么。而我們由于讀了這么多年的書(shū)也早已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。但是在實(shí)踐中，將不會(huì)有人告訴你這些，你必須知道應(yīng)該做什么，要學(xué)會(huì)主動(dòng)的去做，并且只管要求做到最好。學(xué)校，畢竟是學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，沒(méi)有在社會(huì)中這么多的勾心斗角。而在社會(huì)實(shí)踐中，你就必須積極學(xué)會(huì)更多的知識(shí)以此來(lái)充實(shí)自己。
在這次實(shí)踐中也讓我學(xué)到了很多人際來(lái)往和待人辦事的本領(lǐng)。無(wú)論什么事變我們都要積極的去做。對(duì)待朋友同學(xué)要樸拙，切不可斤斤盤算，你知道當(dāng)我們對(duì)別人微笑時(shí)，別人回報(bào)給我們的肯定也是醉人的笑臉。在實(shí)踐中，我們必須要時(shí)時(shí)保持主動(dòng)性與積極性，對(duì)本身要有信心，要學(xué)會(huì)求同存異，多多的體貼別人!
水資源是人類的共同財(cái)富。通過(guò)此次暑期實(shí)踐，我們深刻地了解到現(xiàn)在水污染的嚴(yán)重性及整治的必要性。生活垃圾及工業(yè)污水已經(jīng)造成了水資源的破壞，居民的用水問(wèn)題刻不容緩。所以我們要意識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。從此刻起，我們應(yīng)當(dāng)提高對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，不再讓可利用的水白白流走，而讓它們得到充分利用。如：
1.我們把漂洗衣物的水用于沖洗馬桶等;
2.我們用淘米水、煮面水洗碗筷，這不僅能去油，又可以節(jié)水;
3.我們用洗菜水用水來(lái)澆花。
4.我們可以將養(yǎng)魚(yú)的水用來(lái)澆花(這能促進(jìn)花木生長(zhǎng)呢);
5.我們可以將洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所等。
這些都是小事，卻實(shí)實(shí)在在地存在在我們的日常生活中。即使微不足道，但可以節(jié)約用水，對(duì)水資源的保護(hù)盡一份心意。
保護(hù)水資源不需要我們轟轟烈烈地干大事，只需要我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。盡管“五水共治”的道路還很長(zhǎng)，但是我們都在努力。
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