小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培心得
窗外還在飄雨,急促的雨點(diǎn)伴著不常聽(tīng)見(jiàn)的雷聲,霎時(shí)一切都被淹沒(méi),只有雨在急行。不知為什么,我的心反而安靜了下來(lái),思緒不覺(jué)回到了假期培訓(xùn)的場(chǎng)景,同樣的大雨,同樣的匆忙,可是還是沒(méi)能阻擋大家學(xué)習(xí)的腳步。早上八點(diǎn),大家都準(zhǔn)時(shí)的坐在了教室里。網(wǎng)絡(luò)那頭的專家也如約而至,一切又似晴空艷陽(yáng)。
這次的培訓(xùn)是我上班以來(lái)參加的第一次假期培訓(xùn),由于其場(chǎng)景和時(shí)間的特殊性,反而讓我收獲良多。
一、專家在線,系統(tǒng)引領(lǐng)
從開(kāi)幕式開(kāi)始到培訓(xùn)結(jié)束,各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對(duì)師德以及小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。這次培訓(xùn)中,讓我感受最深的是理論知識(shí)講座所占比例偏大,專家們針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象進(jìn)行逐一解釋,用系統(tǒng)化的語(yǔ)言去定位語(yǔ)文教學(xué)中的知識(shí)與技巧,為老師們的專業(yè)深入發(fā)展起到了很好的指導(dǎo)作用。在平時(shí)的教學(xué)中,雖然大家也會(huì)抓緊時(shí)間開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),但是由于工作的性質(zhì),很難形成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,常常是打補(bǔ)丁式學(xué)法,哪里產(chǎn)生困惑了,就去查詢相關(guān)方面的內(nèi)容,時(shí)間方便時(shí),遇到哪里就學(xué)哪里。長(zhǎng)期這樣下來(lái),雖然也在堅(jiān)持學(xué)習(xí),但頭腦中總是難以形成知識(shí)理論的鏈接,缺口時(shí)時(shí)存在,這也勢(shì)必會(huì)影響到教學(xué)。其次,內(nèi)容涵蓋面廣。各位專家教授們各有所專,從小學(xué)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué),到閱讀的有效方法,到怎樣指導(dǎo)小學(xué)生的作文是最有效的,以及口語(yǔ)交際的環(huán)境教學(xué),都逐一的發(fā)表了自己的看法,讓我們足不出戶就能得到到最新的理論指導(dǎo)。另外還有,課堂實(shí)例的展示讓理論飛揚(yáng)。專家們結(jié)合自己的理論知識(shí),借用和很多生動(dòng)的教學(xué)片斷加以突破,有理有據(jù),使大家很清楚的看到了靈動(dòng)的課堂教學(xué),從而去更好的學(xué)習(xí)效仿。
二、身邊同行,不吝交流
參加工作以來(lái),無(wú)論是在教學(xué)上還是班級(jí)管理上,我都是領(lǐng)導(dǎo)扶持和老師們指導(dǎo)的受益者。但是,因?yàn)槠匠5墓ぷ髦,大家都肩?fù)著自己的責(zé)任,所以即使幫助,有時(shí)候也是有心無(wú)力。老師們更是難得的坐在一起發(fā)表自己的看法,交流自己在工作中的得與失。而無(wú)疑,這次的培訓(xùn)就為大家搭建的一個(gè)良好的平臺(tái)。每天的專家在線講授后,就會(huì)有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間留給小組討論,每個(gè)老師都必須結(jié)合講授內(nèi)容,談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。這樣的小組交流形式是我不曾經(jīng)歷過(guò)的,似乎又回到了少年時(shí)代。大家都毫無(wú)保留地暢談自己的`看法,有對(duì)專家理論的贊同與學(xué)習(xí),也有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)理論的沖撞,大家你一言我一語(yǔ)常會(huì)爭(zhēng)論不休,但往往在爭(zhēng)論中,彰顯的個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng),這也讓我對(duì)原本不太了解的前輩們刮目相看,從她們身上去學(xué)習(xí),從而更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徱曌约,更加謙虛的對(duì)待教師這個(gè)身份。
雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但我的思考卻從未停止過(guò)。我很清醒的看到了自己的不足,并冷靜的找到了今后努力的方向。雖然我只是教育行業(yè)里毫不起眼的小水滴,但是太陽(yáng)卻從沒(méi)吝嗇過(guò)對(duì)我的照射,我相信只要自己愿意去學(xué)習(xí),去思考,采他山之玉,納百家之長(zhǎng),何愁放射不出耀眼的光輝呢?
小水滴也會(huì)有大光輝!
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