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小學(xué)集體備課心得

時(shí)間:2021-06-13 15:03:01 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)集體備課心得1000字

  本學(xué)期我們采用集體備課的方式進(jìn)行備課,具體情況如下:以學(xué)科年級(jí)為單位,安排一老師執(zhí)筆該章節(jié)的教案,每月本組老師一起討論下一周上課內(nèi)容,重點(diǎn)、難點(diǎn),注意點(diǎn),學(xué)生易出錯(cuò)的地方等等教師領(lǐng)到教案后,根據(jù)本班情況對(duì)教案進(jìn)行適當(dāng)修改。使用后感受如下:

小學(xué)集體備課心得1000字

  首先,開展及時(shí),對(duì)教學(xué)工作十分有利。

  集體備課分為個(gè)人初備、集體研討、試行運(yùn)作、完善教案、課后反思。即每月一次集中集體備課,都有執(zhí)筆教案老師作為中心發(fā)言人,主講這一周的主要內(nèi)容、及如何備課。然后大家根據(jù)自己的理解,發(fā)表自己的看法,提出自己的建議,最后大家討論,形成授課思路。之后,老師自己再根據(jù)自己的特點(diǎn),自己學(xué)生的情最況,加以修改,形成既有共性、又有個(gè)性的備課模式。主題發(fā)言人一般由本組成員教案執(zhí)筆者擔(dān)任,所有教師都是參與者。這提高教育教學(xué)質(zhì)量和突出教學(xué)工作的.核心。

  其次,新老互相啟發(fā),充滿集體智慧。

  集體備課的對(duì)象是本鎮(zhèn)同軌的同行,因此,要求教師在備課時(shí),不僅要設(shè)計(jì)好備課方案,還應(yīng)針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)闡述備課體會(huì)、教學(xué)心得及自己對(duì)教材、教案、講稿設(shè)計(jì)的理由和意圖,同時(shí),還應(yīng)列出自己在教學(xué)工作中的困惑,供集體議課時(shí)交流、研討。通過采取主題發(fā)言人主講制度,骨干教師、學(xué)科帶頭人備課制度,縮小教師在教學(xué)水平、能力上的差異,克服了對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn),對(duì)教材理解深度不一等不足。從使教師集體智慧和優(yōu)勢(shì)得到有力的釋放,可從中獲得啟發(fā),交流經(jīng)驗(yàn),并對(duì)自己的教案、講稿、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效反思并修改,從而獲得提高。尤其,對(duì)青年教師的啟發(fā)、幫助作用尤為突出。

  再次,突出創(chuàng)新,經(jīng)驗(yàn)寶貴。

  集體備課并不否認(rèn)和拒絕教師個(gè)人風(fēng)格的張揚(yáng)。我們體會(huì)到,集體備課可以使教師們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)、教案、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)等問題上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們鼓勵(lì)教師注意保持個(gè)人特色,體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格,并應(yīng)突出創(chuàng)新;特別鼓勵(lì)在教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新,通過對(duì)教材中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題,以及教師們關(guān)心的問題,共同進(jìn)行細(xì)致的探討,集中大家的智慧、經(jīng)驗(yàn)、成果為該課程的課堂教學(xué)作準(zhǔn)備,充分調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性和主動(dòng)性,使老師們對(duì)教材有了更深刻的理解。

  總之,實(shí)行集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)對(duì)我們每個(gè)教師都大有益處。我們既要實(shí)行集體備課,又要有自己的個(gè)體備課,做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。同時(shí),集體備課的開展,可以促使青年教師盡快成熟起來,也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

  但是,每月大家聚在一起困難很多,建議可以改成網(wǎng)上集體備課,每個(gè)年級(jí)申請(qǐng)一個(gè)qq群,大家都戴上耳機(jī)每周可以固定一個(gè)時(shí)間進(jìn)行一次討論。這樣既節(jié)省時(shí)間,又及時(shí)討論。

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