關于《蒙氏數(shù)學》培訓心得3篇
篇一:《蒙氏數(shù)學》培訓心得
數(shù)學是一門基礎的學科,同時也廣泛地應用到生活的各個領域。幼兒數(shù)學教育,是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關系與空間形式,從而促進幼兒思維能力發(fā)展的一項工作。
18年3月24日,億童早期教育研究中心教研員到我園進行了一次《蒙氏數(shù)學》的培訓。本次參與培訓的人員有我園數(shù)學教研組的全部成員。
本次的培訓內(nèi)容主要分為兩個部分:1、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節(jié)《蒙氏數(shù)學》示范活動;2、我園數(shù)學教研組成員與教研員朱老師共同探討數(shù)的概念,共同解決平時教學中所遇到的問題。
本次的培訓活動讓我得到了很大的啟發(fā)。首先,是讓自己對《蒙氏數(shù)學》的教育理念得到更深一層的理解。其次,也讓自己對數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓活動中,我向教研員提出了自己在平時進行《蒙氏數(shù)學》的教學中所遇到的問題,共同解決問題。還與教研員、我園數(shù)學教研組成員共同探討了教學中的方式和方法。
本次的數(shù)學教研培訓活動為我們教師很好地解答疑難問題之余,還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念。非常感謝園領導的重視并給予我們這么好的學習機會!
篇二:《蒙氏數(shù)學》培訓心得
數(shù)學是一門基礎的學科,同時也廣泛地應用到生活的各個領域。幼兒數(shù)學教育,是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關系與空間形式,從而促進幼兒思維能力發(fā)展的一項工作。
18年3月24日,億童早期教育研究中心教研員到我園進行了一次《蒙氏數(shù)學》的培訓。本次參與培訓的人員有我園數(shù)學教研組的全部成員。
本次的培訓內(nèi)容主要分為兩個部分:1、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節(jié)《蒙氏數(shù)學》示范活動;2、我園數(shù)學教研組成員與教研員朱老師共同探討數(shù)的概念,共同解決平時教學中所遇到的問題。
本次的培訓活動讓我得到了很大的啟發(fā)。首先,是讓自己對《蒙氏數(shù)學》的`教育理念得到更深一層的理解。其次,也讓自己對數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓活動中,我向教研員提出了自己在平時進行《蒙氏數(shù)學》的教學中所遇到的問題,共同解決問題。還與教研員、我園數(shù)學教研組成員共同探討了教學中的方式和方法。
本次的數(shù)學教研培訓活動為我們教師很好地解答疑難問題之余,還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念。非常感謝園領導的重視并給予我們這么好的學習機會!
篇三:《蒙氏數(shù)學》培訓心得
數(shù)學是一門基礎的學科,同時也廣泛地應用到生活的各個領域。幼兒數(shù)學教育,是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關系與空間形式,從而促進幼兒思維能力發(fā)展的一項工作。
18年3月24日,億童早期教育研究中心教研員到我園進行了一次《蒙氏數(shù)學》的培訓。本次參與培訓的人員有我園數(shù)學教研組的全部成員。
本次的培訓內(nèi)容主要分為兩個部分:1、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節(jié)《蒙氏數(shù)學》示范活動;2、我園數(shù)學教研組成員與教研員朱老師共同探討數(shù)的概念,共同解決平時教學中所遇到的問題。
本次的培訓活動讓我得到了很大的啟發(fā)。首先,是讓自己對《蒙氏數(shù)學》的教育理念得到更深一層的理解。其次,也讓自己對數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓活動中,我向教研員提出了自己在平時進行《蒙氏數(shù)學》的教學中所
遇到的問題,共同解決問題。還與教研員、我園數(shù)學教研組成員共同探討了教學中的方式和方法。
本次的數(shù)學教研培訓活動為我們教師很好地解答疑難問題之余,還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念。非常感謝園領導的重視并給予我們這么好的學習機會!
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