做一個成功幸福的班主任的班主任心得分享
為什么有的班團結(jié)如一,有的班一盤散沙。為什么有的班主任不在如在一樣,有的班主任不在班就亂了。為什么有的班能考三四十人,有的班只是其他班的一半。為什么有的班主任使學(xué)生終生愛戴,有的班主任被學(xué)生視為仇人。為什么有的班主任工作著快樂著,有的班主任卻疲于應(yīng)付苦不堪言。
一、讓每一個班都成為和諧奮進的大家庭
1、建設(shè)良好的班風(fēng)
(1)奮發(fā)向上的進取精神,班級文化勵志教育、勵志文章。
。2)愈挫愈奮的戰(zhàn)斗精神。高中三年經(jīng)過很多次考試,每次都會引起學(xué)生的情緒波動,每次考試都要進行心理調(diào)整。
。3)團結(jié)互助的友愛精神,避免欺人現(xiàn)象。
。4)簡潔透明的人際關(guān)系,師生、生生,評優(yōu)樹先有依據(jù)。
2、建立良好的管理機制
。1)事事有人管,把管理落到實處。
。2)人人有事管,讓每個人成為班級的主人翁,每個人都有表現(xiàn)欲,全班同學(xué)的參與。
。3)班干部的培養(yǎng)使用。
(4)建立暢通的信息反饋機制。防患于未然,把問題解決在萌芽之中。及時了解班級情況,如學(xué)習(xí)、生活、學(xué)生矛盾、男女生交往、手機、吸煙以及好人好事。形式:班級日志、班干部匯報、學(xué)生匯報、學(xué)生書信等。
二、讓每一節(jié)班會成為學(xué)生的精神加油站
1、班會的作用
。1)對學(xué)生進行思想教育。
。2)落實學(xué)校、年級工作。
(3)總結(jié)布置班級工作。
。4)激勵學(xué)生,平衡學(xué)生心理情緒。
2、班會的種類
(2)主題班會:品德、信心、學(xué)法、安全、知能等。
3、班會要有表揚,善于表揚,勿以善小而不夸,好的班風(fēng)是表揚出來的。要多表揚,特別是表揚后進生,避免一花獨放,要百花齊放,避免一馬當先,要萬馬奔騰。
4、不在班會上公開批評學(xué)生,可批評現(xiàn)象,而不批評學(xué)生,要保護學(xué)生的自尊心。
5、精心備好每一次班會,讓學(xué)生期待班主任來開班會:可能受表揚、可能獲取某些好的信息、可能會聽到班主任的動人心聲、班主任可能讀一篇好的文章。
6、班會上好班主任在班里講話要注意神態(tài)、語氣,要打動學(xué)生,感染學(xué)生。
7、班主任要注意說話的分寸,不隨便講話,講必精心準備,不能不講,不能多講,要珍惜學(xué)生的時間,切忌婆婆媽媽不著邊際,講得越多,學(xué)生越不重視。
三、讓每一個學(xué)生都帶著希望和信任學(xué)習(xí)
哀莫于心死。志不強者智不達。
心動才能行動。只有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想學(xué),才能主動地學(xué),高效地學(xué),因為管住“身”只是形式,管住“心”才是根本。
1、讓每一個學(xué)生都確立合適的目標,略高于實際。清華、北大、重點、一本、二本、三本、文管、音體美。
2、個別談話能促進師生共同成長。
(1)個別談話會讓學(xué)生感受到莫大的信任。
(2)通過個別談話,分析學(xué)生增長點能樹立學(xué)生信心。
。3)個別談話容易使學(xué)生接受,欲揚先抑或欲抑先揚。
(4)班主任通過個別談話提高自身的教育能力。
(5)最好每學(xué)期找全班同學(xué)個別談話2—3次。
(6)找學(xué)生談話的時間不宜長,要短,可分組談話。
四、做一個充滿睿智、享受幸福的班主任
1、班主任在學(xué)生的心目中應(yīng)是敬畏。
2、班主任應(yīng)有的品性。
教師,特別是班主任,要注意自身修養(yǎng),為學(xué)生樹立為人處事、治學(xué)的榜樣。
信心:班主任要始終從容自信,以自己的自信帶動全班同學(xué)的自信,主將疑慮,全軍必敗。特別是班級處于弱勢的.情況下,班主任必須分析好班級的問題癥結(jié)和增長點,堅定信念,迎頭趕上。
每個班必須確定永遠進取、永不屈服、永爭第一的信念。
班主任是一班之主帥、一班之靈魂,班主任必須有永爭第一的精神。取其上才能得其中,如果班主任把目標定在中,則只能得其下。
戒偏:公平、公正、民主。學(xué)生家庭有貧賤富貴,但教師不能嫌貧愛富,否則會被學(xué)生看不起。不偏愛學(xué)生,偏愛會讓學(xué)生生怨。
立信:言而有信。
力勤:靠班緊,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。一勤天下無難事,付出總會有回報。
懲忿:不輕易動氣,暴怒之下有失,遇事要冷處理,避免說過頭話、做過激事,千萬不要諷刺、挖苦、體罰學(xué)生。相信辦法總比困難多。
好學(xué):向書本學(xué),向報刊學(xué),向網(wǎng)絡(luò)學(xué),向同事學(xué)。找勵志信息、文章,學(xué)習(xí)別班的勵志辦法。
對學(xué)生進行品德教育、勵志教育、心理疏導(dǎo)、方法指導(dǎo),不能靠口頭說教,不能靠想當然,必須靠翔實的文章、資料和鮮活生動的事例。要用好我們的《心靈驛站》《杏壇》等材料,這還不夠,全體班主任要多學(xué)習(xí)、多搜集、多交流,共同豐富教育材料。
3、班主任應(yīng)處理的幾個辯證關(guān)系
。1)嚴慈相濟(剛?cè)嵯酀,嚴父慈母)?/p>
高標準,嚴要求。在大面積、尖子生、學(xué)習(xí)達成度、行為習(xí)慣上,往往不是學(xué)生做不到,而是我們不要求,不是我們沒要求,而是我們沒堅持、堅信嚴師出高徒。在學(xué)生能做到的前提下,逐漸提高標準。不能脾氣太好,不能太好說話,要有威嚴,切記慈不掌兵,同時要真正關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況,做學(xué)生的父母。
教師特別是班主任,是教育管理人的。因此,一定要注意性格健全,要剛?cè)嵯酀L珓倓t會使眾人生怨,太柔則不能掌兵,要注意分寸。
。2)情理相融。
動之以情,曉之以理,以情動人,以理服人。
制度與實情的結(jié)合,既堅守制度的原則性,又有情有可原的包容心。
(3)抑揚結(jié)合。
壓歪風(fēng):對違紀行為做堅決斗爭。
揚正氣:表揚好學(xué)上進的人和事。
批評壓制是應(yīng)該的,但要注意方法,一味打壓會使班級沒有生氣,要吹春風(fēng),不要吹秋風(fēng),特別不要公開批評學(xué)生,批評要單獨,給學(xué)生留下尊嚴。激勵是班主任工作永恒的主題,班風(fēng)如何,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,就看班主任是否能不斷地采取多種激勵方法,讓學(xué)生始終斗志昂揚。
(4)個別與一般。
每個班都有幾個特殊學(xué)生,這是正常的,特別學(xué)生特別對待。對個別學(xué)生既要因勢利導(dǎo),又要特別對待,不要希望全班齊步走、一個聲音,這是不現(xiàn)實的。要把精力放在整體學(xué)生身上,只要他對班級沒有太大妨礙。特別學(xué)生特別當心,性格、心理問題,如男女生交往、好沖動等,要注意跟家長溝通,對家長說要一分為二,肯定優(yōu)點,指出不足,不隱瞞。
當面對教不了的學(xué)生時,我們應(yīng)該換一種眼光去看待他們。當能夠看到他們身上的獨特處時,就會對他們充滿信心。也許他不是讀書的料,但他在其他方面諸如動手能力,勞動實踐,文娛表演等方面有其獨特之處時,我們變換一種教育方式,以一種不同于一般學(xué)生的方式對他們進行教育。我們應(yīng)該想到,這是對我們的一種挑戰(zhàn),給我們困難和壓力,珍惜這樣的機會,相信教育的奇跡,并努力創(chuàng)造教育的奇跡。
4、做一個全面發(fā)展的班主任。
。1)在學(xué)科教學(xué)上成為優(yōu)秀教師,要有扎實的專業(yè)技能,精湛的課堂教學(xué),卓越的教學(xué)成績。
。2)做課堂教學(xué)改革的主力軍。帶頭實踐“1530五環(huán)節(jié)”課堂模式。洋思、衡水成功的秘訣主要有兩個,一個是信心勵志教育,一個是高效課堂。高效課堂的關(guān)鍵就是讓學(xué)生在課堂上緊張地學(xué),在讀、寫、練、思,而不是在聽,能力不是聽出來的,而是練出來的。因此,教師應(yīng)忙在課下,閑在課上。課上教師是導(dǎo)演,學(xué)生是主體,這一點我們要學(xué)習(xí)體育教練。
5、做一個幸福的班主任。
(1)確立三年磨一劍、創(chuàng)造卓越成績的信念,全力以赴、步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打,不斷培植持之以恒的精神。干必干好,否則虛度光陰。第一就是第一,第二誰能知道。
高目標追求:大面積過30、40,尖子生清華、北大。
靠細節(jié)積累:每節(jié)、每天、每周、每月、每學(xué)期,成績=時間×效率,相同的時間抓效率,相同的效率抓時間。
(2)在接過一個班來,要把它看成是一個機遇。我要靠這個班成長,靠這個班提升能力,發(fā)展自己,證明自己。不管是重點班還是普通班,不管是理科、文科、文管班還是音體美班,不管基礎(chǔ)如何,我要使這個班成為全縣最優(yōu)秀的班。
。3)在教育學(xué)生時,要考慮我這是在和未來的公民進行情感交流,他們會把我的思想、學(xué)識帶到世界各地、各行各業(yè),我因為有他們而有價值。
。4)在“三跟三查”時,要考慮我這是在鍛煉身體。生命在于運動,飯后三百步,不用進藥鋪;飯后百步走,活到九十九。因此,到教室、宿舍去看看,既是職責(zé)所在,又是鍛煉身體。這樣你就不會把“三跟三查”看成是負擔(dān)。
老師們,建設(shè)一支德藝雙馨的班主任隊伍,是學(xué)生健康成長、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們每一個人都關(guān)系著幾百個家庭的興衰,幾百個孩子的前途命運,關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。讓我們共同努力,為了這些工農(nóng)子弟,為了這個崇高神圣的事業(yè)去奮斗。
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