高中作文寫作的教學(xué)心得
作文是很多高中生很頭疼的問題,學(xué)生反映,作文有素材卻無法準(zhǔn)確選材;能審題卻常常偏題;有思路可經(jīng)常中斷,令人煩惱卻有點(diǎn)無計(jì)可施。最典型的一個(gè)學(xué)生,高三,有思想、有見解,但無思路,一篇作文常常開頭拐彎抹角還不能提出論點(diǎn),讀的人心焦;主體部分因?yàn)檎擖c(diǎn)不明確,思路不清晰,常常讓人不知所言,莫名其妙。高中主要以議論文為主,議論即說理,說理講究清楚明了,最好擲地有聲,令人信服。所以思路的清楚明白成了最重要的一點(diǎn):自己都不清楚要說什么,如何說服別人?針對(duì)這種情況,我主要從作文思路結(jié)構(gòu)方面指導(dǎo)學(xué)生寫作,具體做法如下:
一、分析歷年上海高考滿分作文的思路結(jié)構(gòu),讓學(xué)生體會(huì)什么是清楚有力的思路,并嘗試分析優(yōu)秀作文的行文思路。
分析歷年精彩作文,發(fā)現(xiàn)其有幾個(gè)共同點(diǎn):一是思路極為清晰,論點(diǎn)十分鮮明,往往第一段開門見山提出論點(diǎn);二是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng),言之有物;三是立意深刻,關(guān)注現(xiàn)實(shí)與社會(huì),關(guān)注人生和內(nèi)心。因此,我訓(xùn)練的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,形成辯證思維,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自身精神世界、關(guān)注現(xiàn)實(shí)并盡力避免因年齡和閱歷造成的偏激。
二、學(xué)習(xí)議論文經(jīng)典的結(jié)構(gòu)方法。
議論文最基本的構(gòu)架是:提出問題、分析問題、解決問題,所以相應(yīng)的`我們也有這樣幾種經(jīng)典寫作結(jié)構(gòu):
1。“是為怎”法(提出問題、分析問題,解決問題即是什么、為什么、怎么辦)
【例】以“淺談母語(yǔ)”為題作文[縱式結(jié)構(gòu)]
【思路分析】什么是母語(yǔ)(漢語(yǔ))?
為什么要重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)?(漢語(yǔ)是民族文化的載體,漢語(yǔ)是中華文化的標(biāo)志,漢語(yǔ)是中華國(guó)人的名片)
怎樣學(xué)好中華母語(yǔ)?
2、“是什么”法(并列分解“是什么”)[橫式結(jié)構(gòu)]
【例】以“漫談上海的城市文化精神”為題作文
【思路分析】上海精神是海納百川的大海精神
上海精神是勇于爭(zhēng)先的龍馬精神
上海精神是與世界共贏的協(xié)和精神
3“為什么”法(原因分析法;并列分解“為什么”;橫式結(jié)構(gòu))
【例】以“品味‘雜’”為題作文:
【思路分析】為什么“雜”給世界帶來了美呢?
文學(xué)因“雜”而多姿。[體裁雜而美,人物雜而美]
藝術(shù)因“雜”而多彩。[音樂。舞蹈。美術(shù)。影視綜合藝術(shù)]
科學(xué)因“雜”而發(fā)展。[理化生,仿生學(xué),雜交水稻]
生活因“雜”而味美。[火鍋,服飾]
【例】以“扎穩(wěn)民族精神之根”為題作文:(并列分解“為什么”)
【思路分析】為什么要扎穩(wěn)民族精神之根呢?
因?yàn)槊褡寰袷俏覀冏鋈说墓玺ǹ酌系男奚碇溃?/p>
因?yàn)槊褡寰袷俏覀兊牧?guó)之本(自強(qiáng)不息,和為貴)
因?yàn)樵绞敲褡宓模骄哂惺澜缧裕êM饪鬃訉W(xué)院,孫子兵法)
【例】以“如何看待流行文化”為題作文:
【思路分析】流行武俠文化,傳承“舍生取義”的民族精神。
流行音樂文化,撥動(dòng)少男少女的心弦。
流行影視文化,使我們與世界文化同步。
4“怎么辦”法(解決問題法;并列分解“怎么辦”;橫式)
【例】以“‘忙’之管窺”為題作文:
【思路分析】怎樣卓有成效地“忙”呢?
首先,忙要有正確的方向。,
其次,忙要有科學(xué)的方法。
最后,忙要“有為有不為”。
【高中作文寫作的教學(xué)心得】相關(guān)文章:
MCAI在高中寫作教學(xué)中的影響12-06
高中英語(yǔ)寫作指導(dǎo):高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的體會(huì)07-21
感悟是寫作的生命--高中寫作教學(xué)淺談(教師中心稿)12-06
淺談寫作高中作文10-04
高中作文的寫作基礎(chǔ)06-21
經(jīng)典高中作文寫作素材「精選」03-29
高中作文寫作的手法11-27
高中作文寫作素材11-05
高中教學(xué)心得隨筆04-08