政史地教研活動(dòng)的心得體會(huì)范文

　　通過兩天的教研活動(dòng)，我有幸聽了八位教師的課，從這些課中我有幸學(xué)到了許多上課的方法和技巧同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。下面就本次教研活動(dòng)談一下我的一點(diǎn)感受。

　　多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量

　　八位老師都用了多媒體授課，利用多媒體，使得課堂效率提高。尤其是趙文明老師和徐文君老師的多媒體，簡(jiǎn)潔美觀，圖文并茂，每次演示都為學(xué)生理解問題，解決問題提供強(qiáng)有力的`幫助，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，課堂氣氛更加活躍，學(xué)生的積極性得到提高。

　　運(yùn)用教學(xué)新理念，使得課堂教學(xué)多樣化。

　　每位老師都在授課過程中運(yùn)用到教學(xué)新理念，其中趙文明老師的課所有問題的設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，能夠運(yùn)用身邊的實(shí)例去讓學(xué)生思考，并用分組的辦法激勵(lì)學(xué)生去學(xué)，并能夠在課堂開展豐富多彩的活動(dòng)。閆蔚華老師將學(xué)生分組，用探究的方式讓學(xué)生討論解決自然環(huán)境中存在的問題。

　　通過老師的評(píng)課認(rèn)識(shí)到自己的不足

　　赤道到兩極的地域分異規(guī)律和沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律可以直接通過案例完成。

　　聲音太小，有干咳，不自信，一些語言不嚴(yán)謹(jǐn)，講課缺乏激情，所做的師生互動(dòng)比較牽強(qiáng)，沒有達(dá)到設(shè)計(jì)的目的，調(diào)控課堂能力欠缺。課堂的設(shè)問有效性欠缺，有的不簡(jiǎn)潔。上課時(shí)緊張，多媒體有點(diǎn)越俎代庖，沒有給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。

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