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暑期骨干老師培訓(xùn)心得領(lǐng)會
20xx年8月2日至4日,我縣組織了小學(xué)語文骨干老師暑期培訓(xùn),我榮幸地加入了這次培訓(xùn)運(yùn)動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而過細(xì),深入而活潑。從縣教研室朱建淑老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到林鵬飛老師的《依靠群體備課》;從夏萍老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目標(biāo)和意識》到王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《對于語文課堂教養(yǎng)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我懂得了良多,學(xué)到了許多,豈但寬闊了眼界,真是受益匪淺。固然學(xué)習(xí)的時(shí)光只有短短的三天,但在朱建淑老師的公道部署跟精心領(lǐng)導(dǎo)下,咱們每位先生都感到播種不少,下面將我這多少天的心得領(lǐng)會總結(jié)如下:
一、體系絡(luò)大集體備課,增進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、古代代。
縣教研室朱老師教我們?nèi)绾螀⒓泳W(wǎng)絡(luò)教研平臺,合作組等,讓我們學(xué)到了一手好活,并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我以為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)代教導(dǎo)發(fā)展的趨勢,教師要想跟上時(shí)期的潮流與時(shí)俱進(jìn),必定要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行密切接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所進(jìn)步,必然要參加教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手腕發(fā)展教研工作的新方法,網(wǎng)絡(luò)能給予我們無限的信息和資源,網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的基本保障是課堂教學(xué),很大水平上取決于備課是否充足,是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械反復(fù)備課向積聚優(yōu)化式備課改變,個(gè)人關(guān)閉式備課向配合開放式備課轉(zhuǎn)變,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,為教師減負(fù)增效。
二、學(xué)會不斷反思,在反思中成上進(jìn)步。
在培訓(xùn)期間,我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,使我們可能切實(shí)提高教育教學(xué)的才能和程度。特殊是蔣老師的.《“鳳辣子”初見林黛玉》到當(dāng)初還歷歷在目,蔣老師對《紅樓夢》的深刻解讀,對人物王熙鳳的性情掌握是那樣正確。教學(xué)中,他耐煩領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的穿著、言行來懂得人物的心坎,他適時(shí)點(diǎn)撥,語言幽默,課堂上不斷發(fā)出陣陣笑聲。在高興的學(xué)習(xí)中,學(xué)生終極清楚了鳳辣子的真正目的不是關(guān)懷林黛玉,而是諂諛賈母、夸耀本人的位置。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深沉,是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。
通過本次培訓(xùn),豐盛了我的教育思維,開闊了我的眼界和工作思路,晉升了我的教育理念和思惟境界,更激發(fā)了我教好語文的熱忱和信念,我會不斷學(xué)習(xí),一直反思,一路前行。