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小學(xué)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-01-22 09:59:53 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  10月18、19日,我們學(xué)校一行7人在中心劉校長的帶領(lǐng)下到邢臺(tái)市xx小學(xué)參加“打造高效課堂”——語文組四年級(jí)聽、評(píng)課活動(dòng)。

小學(xué)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

  xx小學(xué)老師針對(duì)四年級(jí)語文第四單元“筆下的小動(dòng)物”,展示了課內(nèi)精讀課、習(xí)作指導(dǎo)課、課外閱讀展示課、獨(dú)立閱讀課、口語交際課五種課型。

  特聘專家張建中老師做基礎(chǔ)閱讀課展示,并且作報(bào)告《關(guān)于部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作教學(xué)的研讀思考》。

  此次活動(dòng)干貨滿滿,收獲頗豐。xx小學(xué)自20xx年就開始了“打造高效課堂”的系列活動(dòng),從兩天的觀摩課上我充分感受到了xx小學(xué)學(xué)生們整體素養(yǎng)的高水準(zhǔn)。孩子們無論是回答問題還是上臺(tái)展示、小組交流,不僅井然有序,而且落落大方、談吐得體,這一切都要?dú)w功于老師們平時(shí)的培養(yǎng)。從我本人而言,提升了學(xué)生素養(yǎng)的課改才是成功的課改,xx小學(xué)毫無疑問地成功了。

  何為高效?

  1、能力訓(xùn)練、能力發(fā)展的高效。

  2、對(duì)教材的深度解讀,清清楚楚教語文。

  3、課堂上注意了教方法。

  4、心中只有學(xué)生,除學(xué)生外目中無人。

  張建中主任對(duì)“高效”做了精準(zhǔn)解讀,他說“語文課上沒有必須完成的目標(biāo),只有學(xué)生發(fā)展的'需要。語文課是練出來的,而不是語文老師講出來的。”通過在課堂上引領(lǐng)學(xué)生感悟、學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言,實(shí)現(xiàn)由聽→說→讀→寫能力的培養(yǎng)。

  張主任用基礎(chǔ)閱讀課《搭船的鳥》生動(dòng)地詮釋了他的理念。他的課上就突出了一個(gè)主題“練”。

  第一個(gè)環(huán)節(jié):讀課文。長句怎么讀?適當(dāng)?shù)赝nD。師:來,練一練。

  第二個(gè)環(huán)節(jié):理解詞語。如:師:蓑衣——什么衣?(聯(lián)系上下文)生:雨衣。從“天下著大雨——”看出來的。師:那咱再來“練一練”解釋其他詞語。

  第三個(gè)環(huán)節(jié):概括每段內(nèi)容。先標(biāo)段,找出本段中的關(guān)鍵詞,如第一段:坐船 下雨 ,連起來說,這就是第一段的主要內(nèi)容。那“練一練”,找出其他段的關(guān)鍵詞,概括其主要內(nèi)容。

  老師引領(lǐng)著學(xué)生找方法,然后不斷地練。門檻低,學(xué)生自然不畏難,再加上整節(jié)課張老師親切、風(fēng)趣的語言,孩子們興致勃勃,連聽課的我們都覺得:“時(shí)間怎么過得這么快?”

  “心中唯學(xué)生,目中無他人”,探索學(xué)習(xí)的路才剛開始,我們教師將秉承這一理念,打造我們的高效課堂,有朝一日,我們棗園完小的孩子也必會(huì)談吐得體、落落大方!

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