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英語助教社會實(shí)踐心得體會（精選11篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的英語助教社會實(shí)踐心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語助教社會實(shí)踐心得體會 1
放暑假前，當(dāng)?shù)弥偪裼⒄Z夏令營在我校招聘英語助教的消息后，我便按捺不住內(nèi)心的激動，躍躍欲試。經(jīng)過提交個人簡歷、兩輪面試、課件考核、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，我幸運(yùn)地被錄用了！從那刻起，我便想象著在瘋狂英語夏令營的10天“美好”生活——每天帶著夏令營里的學(xué)生在戶外、室內(nèi)邊做游戲邊學(xué)習(xí)，輕松而快樂。在那里，通過瘋狂英語這一橋梁，與一群素不相識的人朝夕相處，建立友誼。而我，也一定會以十足的信心與耐心做得非常出色。這必將是一段和諧而難忘的生活！就是帶著這樣的憧憬，我開始了長達(dá)10天的暑期社會實(shí)踐助教之旅。
一、第一天“當(dāng)頭棒喝”
直到見到學(xué)生的那一刻，我才真正意識到自身身份的轉(zhuǎn)變：我不是以大學(xué)生的身份出現(xiàn)在他們面前，而是一名為人師表的老師。這樣想著，我的言行就不禁有板有眼起來。嚴(yán)肅的自我介紹、夏令營流程簡介以及班級規(guī)劃管理介紹等便成為實(shí)踐第一天我給學(xué)生的“見面禮”。
然而，一切都沒那么簡單。本以為簡簡單單的自我介紹硬是被“羞羞答答”地拖了許久；本以為著重強(qiáng)調(diào)的集合整隊(duì)紀(jì)律不會出現(xiàn)差錯，卻硬是在第一天偷偷溜走了倆孩子；本以為課堂氣氛一定會異�；钴S，然而任憑你怎么想法子，整個課堂氣氛卻總像老牛拉破車一樣行進(jìn)困難。我們四位助教高漲的熱情在第一天就被狠狠地澆了冷水，難道我那美好和諧的助教生活就要這樣被扼殺在搖籃里了嗎？我開始抱怨，這些初一的孩子根本沒有我們想象中那么聽話懂事，也根本沒有我們認(rèn)為的那么機(jī)靈活潑。這第一天我們對學(xué)生的“當(dāng)頭棒喝”沒有起到絲毫作用，卻把我們膨脹的自信硬生生地打壓了。
二、觸動心靈的轉(zhuǎn)變
在瘋狂英語的夏令營活動流程中，有五級通關(guān)測試一項(xiàng)，每次過關(guān)的同學(xué)將得到一個手環(huán)以示鼓勵。我暗自想著，終于有機(jī)會整你們了！于是，我采取“雞蛋里面挑骨頭”的策略，第一次測試，學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)沒有過關(guān)。兩次、三次、四次、五次……我竊喜。有一個男生，有一處發(fā)音問題，是受方言影響，我堅(jiān)決不給他手環(huán)。就這樣，一次不過兩次，兩次不過三次，三次不過四次……直到第25次，看著他始終堅(jiān)毅的神情，我怔住了。他似乎在告訴我，我是不會被輕易打敗的`，你盡管放馬過來吧！
這種表情喚起了我最初那份飽滿的熱情，在夏令營開始之前，我曾下定決心，即使遇到再大的困難也絕不退縮，我可以征服一切阻力！然而，回首這幾天自己的表現(xiàn)，我暗自搖頭。許多次給學(xué)生糾正發(fā)音，我臉上流露的不耐煩與學(xué)生臉上的挫敗感始終縈繞在腦海，這令我慚愧不已。他們都還只是初一的孩子，需要精心呵護(hù)，耐心引導(dǎo)，來到這個英語夏令營本身就是為了提高自己的學(xué)習(xí)興趣，況且在任何時(shí)候，強(qiáng)制都有可能抹殺一個人歡樂的天性，更別談“提高”二字。而我來到這里的目的不就是希望能夠影響他們向著更好的方向發(fā)展嗎？但是這幾天我都干了什么啊，竟然在和這些學(xué)生斤斤計(jì)較，實(shí)在不應(yīng)該。
愈想愈愧疚，于是我制定了一份愛心計(jì)劃，爭取讓班上每一名學(xué)生10天后不僅能夠發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，還要積極自信，以飽滿的熱情迎接生活，克服萬難。為此，我全力以赴，認(rèn)真對待每一名學(xué)生，認(rèn)真利用好課上課下的每一分鐘來幫助他們提升口語發(fā)音技巧。
之后的特色感恩課上，當(dāng)孩子們大聲喊出“老師辛苦了”的時(shí)候，我潸然淚下；每天過關(guān)考核時(shí)，看到他們用心地一遍遍糾正錯誤發(fā)音，直到條件反射式地突破難點(diǎn)，我欣慰的同時(shí)總會向他們伸出大拇指說，“你是最棒的！”；拔河比賽上，看到孩子們齊心協(xié)力，使出渾身解數(shù)對抗比自己大兩歲的對手時(shí)，我聲嘶力竭地為他們加油打氣；最后一天的終極測試上，他們用完美的行動證明了自己10天的收獲與成長，那一刻，我熱淚盈眶。
雖然自己只是擔(dān)任了10天的英語助教，但是這期間的收獲卻是不能用言語來表達(dá)的，看著學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著他們在自己的努力下取得的成績和自信，我深深感覺到一名教師的魅力。我暗暗對自己說，我一定要做一名好老師！
三、三省吾身，總結(jié)中成長
1、收獲一：在瘋狂英語夏令營工作的10天里，我體會很深的一點(diǎn)就是學(xué)生們之間的英語水平差異。除個人因素外，主要體現(xiàn)在地區(qū)差異上。很多學(xué)生的英語發(fā)音受到方言的嚴(yán)重影響，這對于處于英語學(xué)習(xí)入門階段的他們來講是一個非常不利的因素，這不僅是學(xué)生自身的問題，還與他們學(xué)校里的任課老師有很大關(guān)系。只有任課老師的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，具備引導(dǎo)學(xué)生糾正發(fā)音的意識，才會影響學(xué)生們主動向著標(biāo)準(zhǔn)的方向改進(jìn)。除此之外，這種差異還體現(xiàn)在城市與農(nóng)村上。不少農(nóng)村學(xué)生步入初高中后，大都是因?yàn)橛⒄Z成績不好而落在城市學(xué)生的后面。這并非說他們的資質(zhì)不好，只是由于起步晚，加之沒有受到優(yōu)良的英語基礎(chǔ)教育所造成的。
為此，我認(rèn)為國家應(yīng)該加大對農(nóng)村地區(qū)的教育與師資投入，提高教師隊(duì)伍整體的專業(yè)水平，力求農(nóng)村的孩子能與城市的孩子站在同一條起跑線上。而對于當(dāng)代大學(xué)生，尤其是作為師范生的我們來說，理應(yīng)主動走到社會需要的第一線上，走到廣大農(nóng)村地區(qū)去實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值，讓青春在那片土地上綻放最美的光芒。
2、收獲二：作為一名英語專業(yè)的師范生，在瘋狂英語擔(dān)任助教的經(jīng)歷讓我積累了在講臺上講課的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我深刻地認(rèn)識到，當(dāng)一名優(yōu)秀教師相當(dāng)不易。
首先需要豐富的知識儲備。所謂“要給人一杯水，自己必須有一桶水”講的就是這個道理，教師具備了過硬的知識才能運(yùn)用自如，有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，從而在學(xué)生面前樹立起權(quán)威。其次，有效的教學(xué)方法是關(guān)鍵。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該著重在如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)什么知識學(xué)生比較容易接受、什么知識相對難以接受，如何因材施教，每節(jié)課后總結(jié)自己的得失作為經(jīng)驗(yàn)，不斷探索更好的教學(xué)方法。最后，學(xué)生很容易先入為主，是否喜歡一門課程很大程度上取決于是否欣賞這門課程的任課老師。因而，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該為人師表，充分發(fā)揮教師的個人魅力。倡導(dǎo)身教重于言傳，具有較高師德的教師才會受到學(xué)生的尊重。同時(shí)，維持師生關(guān)系和諧融洽將大大減小教學(xué)工作開展的阻力。
沒有人能隨隨便便成功，想要做好任何一件事情都需要付出更多的辛勤與努力。教師是一門需要愛心與責(zé)任心的職業(yè)，想起對自己有深刻影響的老師，我下定決心，一定要做一名好老師！
3、收獲三：這是一個競爭激烈的多元化社會，每一個個體都不可能脫離他人而單獨(dú)存在。正如，一只螞蟻的力量十分渺小，是難以獲得成功大餐的；而一群螞蟻的力量是巨大的，因?yàn)槲覟槿巳�，人人為我，團(tuán)隊(duì)的整體力量是不可小窺的，所以必須要學(xué)會和重視團(tuán)隊(duì)精神。
在瘋狂英語夏令營的10天生活里，教師團(tuán)隊(duì)的合作、班級之間的合作、學(xué)生之間的合作貫穿始終，正是這種團(tuán)隊(duì)精神維系著整個班級乃至整個夏令營的向心力。而人在社會中的生存發(fā)展更是離不開這種團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神維系著人與人之間的和諧關(guān)系，能夠促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。對于我們來說，能夠時(shí)刻重視并熟練運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)精神”，對于自己將來在社會競爭中立于不敗之地，有著重要作用。
英語助教社會實(shí)踐心得體會 2
這次為期兩周的夏令營英語助教工作，對我來說是第一次。所感所想，也是前所未有。第一天，到達(dá)深圳，認(rèn)識了新同事，同是前來當(dāng)助教的在校大學(xué)生，個個熱情高漲。第二天，認(rèn)識了我們的頭兒們，開始了2天的培訓(xùn)。意識到我們工作的艱巨，冒汗中。第四天，學(xué)生入營報(bào)到，認(rèn)識了我?guī)У陌嗟膶W(xué)生們，心里有了底，有點(diǎn)難搞，憂喜參半。接下來的兩個星期，正式地開始了我的工作獨(dú)立帶班，協(xié)助外教課堂教學(xué)。課堂上的協(xié)助外教教學(xué)，相對來說是比較容易的。我的外教Morgan是一個很優(yōu)秀的老師，很用心地去教，總能夠把課堂氣氛帶動起來，至于語言方面，他也盡可能地用比較簡單并且適合四年級學(xué)生的英語進(jìn)行交流。而我個人也傾向于讓學(xué)生真正地融入到一個全英式的教學(xué)環(huán)境，所以只在非常需要的時(shí)候才向?qū)W生翻譯。因此，在課堂上，我的工作便是盡量將課堂紀(jì)律維護(hù)在某種可以接受的程度上，及時(shí)地將學(xué)生的信息反饋給外教，協(xié)助外教進(jìn)行各種各樣的教學(xué)活動。
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我所帶的班，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有三分之二是獨(dú)生子女。身上也不可避免地顯露著獨(dú)生子女的某些特質(zhì)，比如自私，愛面子。12個男生+7個女生，各有性格。開營的第一天，我就大開眼界。按要求，開營首日，必須選出班干部，以便我日后的班級管理。在還沒有真正摸清孩子底細(xì)的情況下就要我選出班干部，還是比較難了一點(diǎn)。為了避免選下就不能更改，我決定讓孩子們輪流做班干，做得好的再嘉獎。競選的時(shí)候，孩子們都精得很，個個爭著當(dāng)?shù)诙�，就是不愿意背上班長的責(zé)任。中間冒出了一個女生想當(dāng)班長，卻不是我心中的理想人選。無奈，我明主的旗子之前就高高掛起，學(xué)生自薦應(yīng)當(dāng)鼓勵，便讓她暫時(shí)擔(dān)任，日后再見機(jī)行事。
折騰了好一會兒，總算把大概的班干隊(duì)伍給解決了。我也總算松了一口氣。但是這幫孩子那種對班集體不上心，事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，讓我有點(diǎn)失望。雖然這只是十四天的夏令營，但是我認(rèn)為他們所缺乏的那種團(tuán)隊(duì)精神，是不論去到哪里，在何種情況下都應(yīng)該具備的。在這短短的時(shí)間里，我該怎么幫他們培養(yǎng)這種精神呢繼續(xù)工作著，繼續(xù)思考著，也繼續(xù)和我的伙伴們討論著。
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這幫孩子，乖的時(shí)候他們都很聽話，非常合作地配合著我和外教，但不乖的時(shí)候，怎么說也不聽，就是使著性子不過，孩子畢竟是孩子，有時(shí)候只是折騰一下，發(fā)發(fā)脾氣，鬧鬧性子，為的是得到你的關(guān)注和關(guān)心。明明要上臺了，卻臨陣退縮，吵鬧著自己有心理障礙，上不了臺。明明就是想表演，卻扭捏猶豫著覺得自己不能夠做好。明明就是貪玩導(dǎo)致很小的傷痛，卻哭著鬧著要找媽媽，要退營。明明就是很無謂的八卦叫下花名，卻要搞到拳頭相見，淚眼對望�；蛟S當(dāng)我們這一代人也是這個年齡的時(shí)候，也這樣，動不動就向老師告狀：老師，他打我！老師，他叫我笨蛋！之前我還能很耐心地幫他們解決，協(xié)調(diào)著，但到了后來，真的覺得太累了，那邊有時(shí)候又要趕著開會什么的，沒辦法總是呆在教室里面等待著解決這些糾紛。后來決定各個擊破。反正吃完飯洗完澡，他們還有時(shí)間，便叫了個別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行思想工作。部分學(xué)生還是蠻有成效的，但還有個別冥頑不靈，今天聽了，貌似懂了，明天上課繼續(xù)我行我素。繼續(xù)觀察，繼續(xù)想對策
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夏令營的開始，總想把工作做得盡善盡美，也給了自己很大的壓力。搞得很累很辛苦。還記得Morgan第一天的時(shí)候告訴我，不要一下子投入太多的精力，后面還有十來天要等著你呢。想到Joe那天和我們一起坐在圖書館樓下等著接孩子上教室時(shí)候，對著迎面而來的孩子們高喊：Hello，little monsters！而孩子們也一臉燦爛地和這外教打著招呼絲毫不知道自己已被人冠上Monster之名。
日子越往后，對孩子的.感情也越來越好。每次見面，總有孩子撲上來，拉著你的手不放。要么跟你撒嬌著商量可否去大賣部買東西，要么商量著能否去電腦室玩游戲要求多多，花招也多多。一時(shí)弄個可憐兮兮的表情給你，一時(shí)又換上無辜無奈的情緒，再要么來個死皮賴臉，破罐子破摔的動作，做足了功夫。無奈之下，有時(shí)候也就睜一只眼閉一只眼了。關(guān)于這個，閑來和Morgan聊天的時(shí)候，也被他教訓(xùn)了一番。關(guān)于原則，定了就是定了，不能一時(shí)一變，除非特別緊急情況。而像我那樣的以心軟為理由，在管理行為當(dāng)中是比較忌諱的。而一旦給某小孩開了綠燈，其他孩子就不服氣了，動不動就來個也這樣，怎么他就可以呢一時(shí)間就天下大亂了這一點(diǎn)，Emma有待改進(jìn)。
�。ㄋ模└鎰e篇
畢業(yè)典禮那天，孩子們很多都哭了，流著眼淚，從我手中接過畢業(yè)證書。會場響起了傷感的音樂，把我也給弄哭了。強(qiáng)忍著淚水，最后一次念出每個孩子的名字。相處了14天，盡管他們有時(shí)候調(diào)皮得讓我抓狂，但他們其實(shí)都很可愛。在最后這一刻，我也很舍不得他們。孩子們與我照相留念，交換聯(lián)系方式，最后，一一惜別�？上У氖�，Morgan因?yàn)楹炞C的問題，不得不提前離開，沒辦法看到自己的學(xué)生們畢業(yè)，很大的遺憾
（五）挑刺篇
這次的人生體驗(yàn)之旅夏令營，雖然是為學(xué)生設(shè)計(jì)的，但對于參與其中的我，也是一次非常難得的人生體驗(yàn)，讓我在踏入教師生涯之前感受了教育的酸甜苦辣，甜居其首。
這次夏令營的整體安排，總的來說還是不錯的，但也有不足：
課程安排上：對于本次的課程安排，人生體驗(yàn)之旅這個想法是很好的，但是實(shí)際操作上還是存在著一些不足之處。首先是，對于本次參加夏令營的不同年齡層的學(xué)生們，所接受的是統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容。針對性較低，而且部分教學(xué)內(nèi)容對于低年級學(xué)生，還是比較難而且枯燥的。Its a summer camp，but it is more like a summer school。這個也是很多外教的感覺。學(xué)生們依然是三點(diǎn)一線的生活，只是把家換成了學(xué)校住宿區(qū)�；蛟S這和我自己對夏令營的認(rèn)識有關(guān)系。我總是認(rèn)為夏令營就是應(yīng)該在戶外探險(xiǎn)，有帳篷，有篝火。
行程安排上：老師，怎么又是多功能廳��？有沒有其他地方�。窟@是每次吃完晚飯學(xué)生們問及我晚上活動時(shí)最多的反應(yīng)。晚間活動，還是有待改進(jìn)的。像找朋友的活動，操作性較低，指令不明，容易造成混亂。給學(xué)生設(shè)計(jì)的活動，既要考慮到活動的可操作性，學(xué)生參與性程度，還要考慮到活動的意義。三者均要兼顧，固然不是件簡單的事情，但是，既然學(xué)生交了錢來到這里，就應(yīng)該讓他們認(rèn)為金錢和時(shí)間精力的付出是值得的。而我個人更加偏向于給學(xué)生提供一些能夠?qū)λ麄兊乃枷胗^，價(jià)值觀，人生觀有些指導(dǎo)的活動。這方面可以在心理學(xué)上的相關(guān)游戲中搜索。（比如信任游戲）雖然短短的夏令營，要改變孩子們的某些不好的性格不是件容易的事情，但是起碼我希望我們能夠起到一個引導(dǎo)性的作用，引發(fā)孩子們思考。
再有，本次夏令營內(nèi)部之間的信息溝通比較滯后。管理層之間的信息交流不夠，信息傳達(dá)不及時(shí)，往往導(dǎo)致我們無所適從以及學(xué)生對我們的質(zhì)疑。我想每次大型活動之前，都必須有充分的準(zhǔn)備。充分的準(zhǔn)備，不僅僅是簡單的整個活動的行程安排，還應(yīng)該考慮可能遇到的特別狀況以及相對應(yīng)的解決辦法，必須設(shè)計(jì)出某些可以臨時(shí)應(yīng)急的方案以備不時(shí)之需。當(dāng)然需要全體工作人員群策群力，共同向著目標(biāo)前進(jìn)。
這次的夏令營，體會頗多，收獲也頗足，馬上又要去高中學(xué)校實(shí)踐了，懷著緊張而又期待的心情，迎接新的一幫學(xué)生加油啦！
英語助教社會實(shí)踐心得體會 3
作為一名英語師范專業(yè)的大三學(xué)生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進(jìn)行了為期兩個月的暑假實(shí)踐。在這里，從對授課的概念還停留在書本上，到會設(shè)計(jì)有實(shí)際操作意義的lesson plan，再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動；從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我的確學(xué)到了很多，尤其是增長了許多的經(jīng)歷，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。
從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課，我經(jīng)歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程。
作為助教，我們的作用是很大的。因?yàn)槲覀冇?jì)劃并且操作一堂課。課前，我們根據(jù)教科書編寫lesson plan。就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。課中，我們?nèi)膛阃�，翻譯、維護(hù)課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。最后的'半小時(shí)，是英語角，整個就是我的活兒，因?yàn)橥饨讨簧弦粋�半小時(shí)。這一部分也有l(wèi)esson plan，而且是很系統(tǒng)很緊湊的，因?yàn)樵谶@短短的半小時(shí)里，我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識，同時(shí)融入warm up，game，song and dance多種元素。通常英語角是在整個課的最后半小時(shí)，這個時(shí)候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了，而且只有助教一個老師負(fù)責(zé)了，所以這個時(shí)候的授課難度也是最大的。好吧，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧。
英語助教社會實(shí)踐心得體會 4
又是假期最后的這天，又是一個夜晚，又是到了拼命趕暑假社會實(shí)踐的心得體會的時(shí)刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí)，總是等到最后時(shí)刻才去趕，因?yàn)榭傆X得這之后的生活學(xué)習(xí)工作，很容易就會被自己給搞亂。這樣的一個壞習(xí)慣自己是早就想改過來的，但是，無奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。希望通過，這次的痛苦經(jīng)歷（我想，今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻），自己真的能吸取慘痛的教訓(xùn)。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉(xiāng)里。
記得當(dāng)知道瘋狂英語在我們學(xué)校招暑假夏令營助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來，因?yàn)樽约航K于盼到了這樣一個機(jī)會一一在暑假的時(shí)候，去一個陌生的地地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。通過，為自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓(xùn)�，F(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真；的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會很累，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)常“拖堂”，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過，為了第一輪而試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或?qū)W習(xí)任務(wù)重（當(dāng)時(shí)己接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語的基木發(fā)音及領(lǐng)會了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中,我比較出色地通過。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時(shí)間是8月28號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備一一繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個問題，咨詢請教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法一一做一些有意義的事，雖然夏令營的時(shí)間不是很長，但我真的希望在這不長的'十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學(xué)，我的夏令營助教之旅就在，這個現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地搜集整理以及掌握學(xué)習(xí)英語的，為了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菌，她幾乎是每個晚上大家在上小課時(shí)，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅(jiān)強(qiáng)的好孩子，她起初答應(yīng)著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了�？粗凭潜镏鴦趴薜臉幼樱l看了都會心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭岀來了。我跟芷菌說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學(xué)們都做個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，老師不哭；芷菌想媽媽，但是為了老師不哭，做個堅(jiān)強(qiáng)的好孩子好嗎？這時(shí)候，芷菌好像真的懂得我的意思，很認(rèn)真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應(yīng)過來了。
英語助教社會實(shí)踐心得體會 5
作為一名英語師范專業(yè)的大三學(xué)生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學(xué)校進(jìn)行了為期兩個月的暑假實(shí)踐。在這里，從對授課的概念還停留在書本上，到會設(shè)計(jì)有實(shí)際操作意義的lesson plan，再到能嫻熟地進(jìn)行授課活動；從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我的確學(xué)到了很多，尤其是增長了許多的經(jīng)歷，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。
從初試、復(fù)試、培訓(xùn)、聽課再到正式授課，我經(jīng)歷了從student到student teacher 再到teacher的.成長過程。
作為助教，我們的作用是很大的。因?yàn)槲覀冇?jì)劃并且操作一堂課。課前，我們根據(jù)教科書編寫lesson plan。就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復(fù)習(xí)內(nèi)容、新學(xué)內(nèi)容、課堂游戲等等。課中，我們?nèi)膛阃�，翻譯、維護(hù)課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。最后的半小時(shí)，是英語角，整個就是我的活兒，因?yàn)橥饨讨簧弦粋�半小時(shí)。這一部分也有l(wèi)esson plan，而且是很系統(tǒng)很緊湊的，因?yàn)樵谶@短短的半小時(shí)里，我們要幫助小朋友們復(fù)習(xí)鞏固他們所學(xué)的知識，同時(shí)融入warm up，game，song and dance多種元素。通常英語角是在整個課的最后半小時(shí)，這個時(shí)候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了，而且只有助教一個老師負(fù)責(zé)了，所以這個時(shí)候的授課難度也是最大的。好吧，現(xiàn)在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結(jié)束一堂課的吧。
英語助教社會實(shí)踐心得體會 6
在這個暑假，我有幸參與了一項(xiàng)非常有意義的英語助教社會實(shí)踐活動。這不僅讓我有機(jī)會將自己在大學(xué)所學(xué)的英語知識付諸實(shí)踐，更讓我深刻體會到了教育工作的艱辛與樂趣。
實(shí)踐活動在一家社區(qū)英語輔導(dǎo)班進(jìn)行，我負(fù)責(zé)的是小學(xué)高年級學(xué)生的英語輔導(dǎo)。剛開始，我對自己的教學(xué)能力還有些不自信，擔(dān)心無法激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。然而，當(dāng)我真正站在講臺上，看到那一雙雙充滿好奇和渴望的.眼睛時(shí)，我瞬間充滿了動力。
在教學(xué)過程中，我嘗試了各種方法來提高課堂的互動性。通過組織小組討論、角色扮演、英語小游戲等活動，我成功吸引了孩子們的注意力，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。每當(dāng)看到他們因?yàn)檎莆樟艘粋�新單詞或理解了一個新句型而興奮不已時(shí)，我都感到無比的欣慰和滿足。
這次實(shí)踐也讓我深刻認(rèn)識到了教育工作的責(zé)任重大。作為助教，我不僅要傳授知識，更要關(guān)注每一個孩子的成長和心理變化。我學(xué)會了如何耐心傾聽他們的困惑，如何鼓勵他們克服困難，如何幫助他們建立自信。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了未來從事教育工作的決心。
此外，我還學(xué)會了如何與家長有效溝通。通過定期向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，我得到了家長們的支持和信任，這也為我的教學(xué)工作提供了很大的幫助。
回顧這次社會實(shí)踐，我收獲頗豐。我不僅提高了自己的英語教學(xué)能力，還學(xué)會了如何與學(xué)生、家長建立良好的關(guān)系。我相信，這段經(jīng)歷將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富，激勵我在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷前行。
英語助教社會實(shí)踐心得體會 7
在這個暑假，我參與了英語助教的社會實(shí)踐活動，這段經(jīng)歷讓我對英語教育和教學(xué)工作有了更深刻的理解和認(rèn)識。
實(shí)踐期間，我被分配到一個農(nóng)村地區(qū)的英語輔導(dǎo)班，那里的孩子們對英語有著濃厚的興趣，但由于資源有限，他們的英語水平普遍不高。面對這樣的挑戰(zhàn)，我深感責(zé)任重大，但同時(shí)也充滿了激情。
在輔導(dǎo)過程中，我注重因材施教，針對不同水平的學(xué)生制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我耐心地幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識，逐步提高他們的聽說讀寫能力；對于水平較高的學(xué)生，我則引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的.閱讀和寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。
除了教學(xué)上的挑戰(zhàn)，我還遇到了與孩子們溝通的問題。由于地域和文化的差異，有時(shí)我會感到難以理解他們的想法和需求。但正是這些困難，讓我學(xué)會了更加耐心地傾聽和觀察，努力尋找與孩子們共同的話題和興趣點(diǎn)，從而建立起良好的師生關(guān)系。
這次實(shí)踐也讓我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在輔導(dǎo)班中，我與其他助教老師緊密合作，共同制定教學(xué)計(jì)劃、分享教學(xué)資源、討論教學(xué)方法。通過團(tuán)隊(duì)的努力，我們成功地幫助孩子們在英語學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步。
回顧這段經(jīng)歷，我深感收獲良多。我不僅提高了自己的英語教學(xué)能力，還學(xué)會了如何與不同背景的學(xué)生有效溝通，如何與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作。更重要的是，我深刻體會到了教育工作的價(jià)值和意義，感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命。我相信，這段經(jīng)歷將激勵我在未來的學(xué)習(xí)和工作中不斷追求卓越，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語人才貢獻(xiàn)自己的力量。
英語助教社會實(shí)踐心得體會 8
在這個暑假，我有幸參加了一項(xiàng)英語助教的社會實(shí)踐活動。這次實(shí)踐不僅讓我對英語教學(xué)有了更深入的理解，也讓我在人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面得到了鍛煉。
活動開始之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括復(fù)習(xí)英語知識、設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和準(zhǔn)備教學(xué)材料。然而，當(dāng)我真正站在講臺上，面對著一群活潑可愛的學(xué)生時(shí)，我才意識到，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)生們的英語水平參差不齊，有的能夠流利地進(jìn)行日常對話，而有的則連基本的單詞發(fā)音都存在問題。這要求我必須具備極大的耐心和靈活性，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的需求。
在教學(xué)過程中，我嘗試了各種教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論和游戲互動等。這些方法不僅提高了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，還讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了英語知識。同時(shí)，我也學(xué)會了如何更好地與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。
這次實(shí)踐讓我深刻體會到了作為一名英語助教的責(zé)任和使命。我不僅要傳授知識，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，我也學(xué)會了如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，共同解決問題，提高工作效率。
通過這次實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀英語教師的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
英語助教社會實(shí)踐心得體會 9
在這個寒假，我參與了英語助教的社會實(shí)踐活動，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。從最初的緊張不安到后來的從容不迫，我在這個過程中不斷成長和進(jìn)步。
活動初期，我對自己的教學(xué)能力產(chǎn)生了懷疑。面對著一群活潑好動的學(xué)生，我常常感到力不從心。然而，在導(dǎo)師和同事們的鼓勵和幫助下，我逐漸克服了這些困難，找到了適合自己的教學(xué)方法。我開始更加注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與課堂活動，并在實(shí)踐中不斷嘗試和改進(jìn)。
在教學(xué)過程中，我深刻體會到了因材施教的'重要性。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏，我必須根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，我也學(xué)會了如何更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，給予他們及時(shí)、有效的反饋和建議。
這次實(shí)踐還讓我學(xué)會了如何更好地與家長溝通。我意識到，家長是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要支持者，他們的態(tài)度和行為會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我積極與家長保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長出謀劃策。
通過這次實(shí)踐，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和人際交往能力，還更加堅(jiān)定了自己成為一名教育工作者的決心。我深知，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，它需要我們用心去呵護(hù)每一個學(xué)生的成長。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
英語助教社會實(shí)踐心得體會 10
在這個暑假，我有幸參與了一項(xiàng)英語助教的社會實(shí)踐活動。這不僅是一次教學(xué)上的實(shí)踐，更是一次深刻的人生體驗(yàn)。通過這次實(shí)踐，我對于英語教學(xué)有了更加全面和深入的理解，也收獲了與學(xué)生之間珍貴的情感紐帶。
初識挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念
剛開始擔(dān)任英語助教時(shí)，我面臨著諸多挑戰(zhàn)。如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何使課堂內(nèi)容生動有趣？如何有效評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度？這些問題時(shí)常困擾著我。但我并沒有氣餒，而是積極尋求解決之道。我觀看了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也主動與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。
深入教學(xué)，感悟成長
在教學(xué)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，英語教學(xué)不僅僅是語言知識的傳授，更是文化交流和情感溝通的過程。我嘗試將課堂內(nèi)容與日常生活相結(jié)合，通過有趣的故事、生動的.案例和實(shí)用的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵他們勇于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在這個過程中，我深刻感受到了教學(xué)相長的力量，自己的英語水平和教學(xué)能力也得到了顯著提升。
收獲友誼，珍藏回憶
除了教學(xué)上的收獲，我還與學(xué)生建立了深厚的友誼。他們純真的笑容、求知的眼神和不懈的努力深深感染了我。我們一起度過了許多難忘的時(shí)光，無論是課堂上的歡聲笑語，還是課后的悉心輔導(dǎo)，都將成為我人生中最寶貴的回憶。這次實(shí)踐讓我更加珍惜與學(xué)生之間的情感紐帶，也讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。
展望未來，砥礪前行
通過這次英語助教的社會實(shí)踐活動，我深刻認(rèn)識到了自己的不足和需要努力的方向。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將積極關(guān)注教育行業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢，為成為一名優(yōu)秀的英語教師而不懈努力。
英語助教社會實(shí)踐心得體會 11
在這個充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的夏天，我有幸成為了一名英語助教。這段經(jīng)歷不僅讓我對英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和體驗(yàn)，也讓我在個人成長和職業(yè)發(fā)展方面受益匪淺。
挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存
擔(dān)任英語助教的過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。如何根據(jù)學(xué)生的不同水平制定合適的教學(xué)計(jì)劃？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性？如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并給出有效的反饋？這些問題讓我倍感壓力。但正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。我通過查閱相關(guān)資料、參加培訓(xùn)課程和與同事交流討論等方式不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
教學(xué)相長，共同進(jìn)步
在教學(xué)過程中，我深刻體會到了教學(xué)相長的道理。我不僅在傳授知識的過程中鞏固了自己的英語基礎(chǔ)，還在與學(xué)生的互動中發(fā)現(xiàn)了許多新的教學(xué)方法和技巧。我嘗試將課堂內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，通過情景模擬、角色扮演和小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵他們勇于挑戰(zhàn)自己并追求卓越。在這個過程中，我與學(xué)生共同成長、共同進(jìn)步。
情感共鳴，心靈交流
除了教學(xué)上的收獲外，我還與學(xué)生建立了深厚的情感聯(lián)系。我時(shí)常關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，給予他們必要的幫助和支持。他們也時(shí)常向我傾訴自己的困惑和煩惱，尋求我的建議和指導(dǎo)。這種情感上的共鳴和心靈上的'交流讓我更加深入地了解了他們的內(nèi)心世界和成長需求。我也因此更加珍惜與學(xué)生之間的每一次交流和互動。
總結(jié)與展望
回顧這段英語助教的社會實(shí)踐活動經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還與學(xué)生建立了深厚的友誼和信任關(guān)系。未來，我將繼續(xù)致力于英語教育事業(yè)的發(fā)展，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí)，我也將積極關(guān)注學(xué)生的成長需求和發(fā)展方向，為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
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