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暑期培訓(xùn)心得體會

時間:2021-04-16 19:57:40 心得體會 我要投稿

精選暑期培訓(xùn)心得體會4篇

  我們得到了一些心得體會以后,可以記錄在心得體會中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的暑期培訓(xùn)心得體會4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選暑期培訓(xùn)心得體會4篇

暑期培訓(xùn)心得體會 篇1

  俗話說:跟好人學(xué)好人,跟著老虎學(xué)咬人。把自己放到哪個水平層次,肯定會向哪個水平層次靠攏。今年領(lǐng)導(dǎo)干部干部培訓(xùn),感受頗多,總覺得有的講座內(nèi)容是把自己個人修養(yǎng)、工作上的毛病赤裸裸的揭開來,雖內(nèi)心尷尬,卻覺得確實是那么回事。以語錄形式從四個方面談?wù)勔幌赂惺埽?/p>

  一、個人修養(yǎng)

  1.“我們懷里抱著天”讓我從未有過的感覺到責(zé)任意識,每個教師都有這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的想法,工作的嚴(yán)謹(jǐn)度會有多高呀!

  2.“人最需要尊重,尊重?zé)o價”這應(yīng)該成為和同事相處的法寶,尊重每一位同事,得到的也是每一個人的尊重。

  3.“好學(xué)者善于把自己清空,這樣他人的思想才能進(jìn)來……”有事工作中能把自己逼到懸崖,往往才有創(chuàng)新的成果產(chǎn)生,否則總是在走老路,這是我對這句話的體會。

  4.“別把別人當(dāng)笨蛋”,學(xué)會借力。學(xué)會多方思考溝通解決問題,這對于自己所處的教育教學(xué)位置很重要。

  5.“人的全部尊嚴(yán)在于思想”做一個有思想的人,家里有糧,心里不慌,有思想才會有策略,工作起來才會順風(fēng)順?biāo),才會真正贏得尊嚴(yán)。

  6.修身三大要訣:守規(guī)矩知進(jìn)退;以簡單對復(fù)雜;活在真實中,可以畫龍不可點睛。這對自己工作是長久的提示。

  二、工作策略

  1. “工作中定下心、沉住氣、提起神”。實際這是讓每個人每天具有從容、沉穩(wěn)、不倦怠的工作作風(fēng),點滴的工作品質(zhì)長期積累會有大的作為。而這三者都是自己所要修煉的。

  2.“資源有限,創(chuàng)意無限,學(xué)習(xí)是真正的法寶”這是啟示我們在平時干工作的時候,多用腦子,創(chuàng)新工作方法,把有限的物質(zhì)人力資源利用到極致,抱怨疲累會遠(yuǎn)離我們而去。而能做到這些唯有學(xué)習(xí),書本中學(xué)習(xí),更重要的是實踐中學(xué)。

  3.“生活中的好事,其實也是危機(jī),只是我們自己往往沒有意識到”很有哲理,榮譽(yù)越多,承擔(dān)的責(zé)任與壓力越大,真的是這樣。

  4.“沒有執(zhí)行力,一切都是空談” 中層干部要努力把學(xué)校的政策和上級的精神變成學(xué)生的笑臉和老百姓的掌聲。這是智慧。自己執(zhí)行力不強(qiáng)的三個表現(xiàn):尺度方寬,速度放慢,力度衰減。

  5.“好的中層定好自己位置,胸懷全局,是助手不是對手,職工先意見,不分配利益”在本校記住上下溝通,左右融合,先講分工,再將合作很重要。做到融合、結(jié)合、整合,這是一種工作境界和工作藝術(shù)。

  6.工作原則:減少工作頭緒,爭取領(lǐng)導(dǎo)支持,讓等待與忍耐成為習(xí)慣。這一點是自己最缺失的。

  三、優(yōu)秀校長的工作策略(自己很喜歡的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)推薦給你)

  1.照顧的邊界要研究。

  2.新的管理理念:變麻煩為福利。

  3.改革就是推進(jìn)不成熟的東西。

  4.領(lǐng)導(dǎo)者必須自我警示。心懷敬畏當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

  5.當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)別用潛規(guī)則辦事!把你負(fù)不了的責(zé)任轉(zhuǎn)出去。

  6.帶好班子,傳遞正能量,分配好資源,掌控話語權(quán)。

  7.沒有民主辦不好事,沒有集中辦不成事。

  8.團(tuán)結(jié)能人干事,團(tuán)結(jié)庸不壞事,團(tuán)結(jié)小人不出事。

  學(xué)習(xí)、汲取、工作,本學(xué)期的教育教學(xué)能從中汲取智慧,順風(fēng)順?biāo)?/p>

暑期培訓(xùn)心得體會 篇2

  XX年8月20日-23日,我有幸參加了xx區(qū)小學(xué)校長的培訓(xùn)。帶著渴望,懷著激動,也帶著對教育教學(xué)中的幾點困惑,開始了為期四天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),整個活動在教育中心的精心組織安排下,培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富。讓我們得以與身邊的校長面對面地進(jìn)行交流,了解他們對教學(xué)改革的理解,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念。

  這段時間以來,我與來自全區(qū)的各位校長每天忙碌于兄弟訓(xùn)練營,聽著到太古蹲點校長的報告,分享著各校長的學(xué)習(xí)收獲和回校后的實踐方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路,開闊了視野,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識,而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝教育中心的領(lǐng)導(dǎo)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,也非常感謝各校長的坦誠相告。四天的學(xué)習(xí),使我受益匪淺:

  1、抓課改、抓小組評價

  我們要繼續(xù)加強(qiáng)24字教學(xué)模式操作手冊的學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會,徹底更新觀念。做好小組建設(shè)、培訓(xùn)、評價;

  2、抓好精細(xì)化管理

  精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任,將管理責(zé)任具體化、明確化,要求每一個人都要到位、盡職,對工作負(fù)責(zé),對崗位負(fù)責(zé),人人都管理,處處有管理,事事見管理。教學(xué)質(zhì)量的精細(xì)化,教育質(zhì)量的精細(xì)化。

  3、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育

  學(xué)校工作的最終目的,重要的就是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的文明習(xí)慣。習(xí)慣成自然,自然的東西就是美的東西,良好的品德來自良好的習(xí)慣,作為校長、老師應(yīng)充分重視學(xué)生的文明習(xí)慣教育即養(yǎng)成教育。

  4、落實教學(xué)常規(guī)

  注重教學(xué)常規(guī)管理的落實,對教學(xué)過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān),狠抓落實,實現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每周化,做到檢查到位,反饋及時,整改有效。

  5、規(guī)范書寫

  熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,從小學(xué)生抓起。要提高學(xué)生的書寫水平,首先要從寫好規(guī)范字做起。字要規(guī)范。主要是筆畫本身的形態(tài)不能錯,筆畫的關(guān)系不能錯。

  6、加強(qiáng)閱讀

  培養(yǎng)學(xué)生興趣,讓學(xué)生樂讀。課外閱讀指導(dǎo)要從“興趣”入手。使他們在頭腦中將閱讀和樂趣相聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,創(chuàng)設(shè)有利條件。

  7、豐富活動,抓好社團(tuán)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生特長

  學(xué)校社團(tuán)是校園文化的一種有效載體,是學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺,學(xué)生在各具特色的社團(tuán)活動中體驗生活,提升素養(yǎng),拓展心靈。學(xué)校本著為學(xué)生提供不同的發(fā)展平臺,使每一個孩子都能發(fā)揮自己的特長。

  短短四天的培訓(xùn)中,先進(jìn)的教育理念,行之有效的方法,尤其是對現(xiàn)實教育的思考、愛生如子的'工作作風(fēng),將會使我今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。 我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法,不斷探索,勇于實踐,提升自己,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑期培訓(xùn)心得體會 篇3

  學(xué)校組織的暑期教師培訓(xùn),對我來說,受益非淺,深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式多樣,既有本校及總校領(lǐng)導(dǎo)的理論指導(dǎo),又有本校骨干教師的專題培訓(xùn),即溫習(xí)了教育教學(xué)的常規(guī)要求,又明確了新學(xué)期的任務(wù)要求。這次培訓(xùn)從理論上提高了我們的執(zhí)業(yè)水平,從科學(xué)發(fā)展的角度提高了我們的教育教學(xué)能力。

  此次培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導(dǎo)實踐,進(jìn)行操作。在實踐中提高自己的認(rèn)識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),我感到收獲很大,現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。

  通過學(xué)習(xí)必斯?fàn)I子總校的素質(zhì)教育系列材料,使我更加明白了如何成為一名好老師,然后變成一名名師。從這次的培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些同行的先進(jìn)經(jīng)驗,使我明白教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同,但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛,都應(yīng)該是毫無保留的,無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

  教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會愛。其實,每一個學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點,夸獎學(xué)生,激勵每一個學(xué)生上進(jìn),賞識每一個學(xué)生的才華,讓每一個學(xué)生積極參與,期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

  總校遲校長的講話讓我知道了一名教師必須不斷提高自身素質(zhì),才能在教育的大舞臺上立于不敗之地。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,和家長真誠地溝通,懂得顧及家長的感受,有責(zé)任心、公平心,這樣家長就會慢慢地信任你,對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴(yán)、言出必行,做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,擁有不同的個性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多表揚(yáng)、少批評。古語道:“人之初,性本善”,即使他們犯了不可原諒的錯誤,我們也要從本質(zhì)出發(fā),相信他們是善良的,對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

  總之,通過培訓(xùn),使我體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。

暑期培訓(xùn)心得體會 篇4

  8月3日,我有幸參加了沂南縣教育局在雙語實驗學(xué)校召開的沂南縣小學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)。在培訓(xùn)會上四位教研員老師對高年級精讀課型、略讀課型、口語交際與習(xí)作課型四個板塊的教學(xué)策略進(jìn)行了準(zhǔn)確、詳細(xì)的解讀,并且觀摩了兩節(jié)示范課,讓我對中高年級不同課型課堂教學(xué)策略有了更加全面的理解和認(rèn)識,此次活動使我受益匪淺,也使我學(xué)習(xí)了不少教學(xué)經(jīng)驗,尤其是對精讀課文的教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識。

  在本次培訓(xùn)中,沂南二小的鄒曉琳老師通過精讀課例教學(xué)的意義和目標(biāo)、精讀課例教材編排的基本特點、精讀課例教學(xué)的基本程序、精讀課例教學(xué)中應(yīng)注意的問題四個大方面來向我們詳細(xì)地解讀了高年級精讀課例教學(xué)基本策略。讓我更加深入的明白了精讀課是培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的一種基本課型,是教師充分利用教材中的精讀課文指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀實踐,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,豐富語言積累的過程,是學(xué)生閱讀能力形成的基本途徑。精讀課可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)閱讀方法,提高閱讀能力,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣,發(fā)展個性特長,豐富精神世界,逐步提高語文素養(yǎng)。在懂得了它的重要意義之后,鄒老師又帶著我們回顧了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求,讓我們知道要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,才能更好地達(dá)到我們的要求。

  而鄒老師對人教版教材的8個編排特點的解讀,讓我更加明白了教材的編寫意圖,我想在今后的教學(xué)中我可以充分的借助這些工具,更好地指導(dǎo)學(xué)生掌握課文內(nèi)容,使學(xué)生的閱讀能力循序漸進(jìn)的提高,讓學(xué)生逐漸學(xué)會自主閱讀。

  而本個策略解讀的重點則是精讀課例教學(xué)的基本程序。通過鄒老師的解讀,也是我更加清楚的明白了精讀課文的講解流程。

  在本個環(huán)節(jié)的解讀中,鄒老師講敘了各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、操作要領(lǐng)、并且結(jié)合著例文讓我們更好地感受這些特點,使我懂得了這四個環(huán)節(jié)是緊密相連的,只有踏踏實實做好每一環(huán)節(jié)才能收獲更好的教學(xué)效果。更為我之后的教學(xué)指明了方向。

  在以后的教學(xué)當(dāng)中,我會根據(jù)教材特點、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)擬訂預(yù)習(xí)提綱。引導(dǎo)學(xué)生自主讀書,認(rèn)識理解課文中的生字新詞,大體了解文章的內(nèi)容,了解相關(guān)知識資料,為進(jìn)一步理解和品讀課文打好基礎(chǔ)。并且要指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。讓學(xué)生多讀文章,初讀讀通、讀透、存疑,品讀時的理解和感悟才會水到渠成。

  另外,小組合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)在課堂教學(xué)中一種常見的模式。但是之前操作的過程中則出現(xiàn)過小組合作學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)目的不明確,個別后進(jìn)生不樂于發(fā)言等一系列的問題。在今后的小組合作學(xué)習(xí)時我要加強(qiáng)引導(dǎo),讓學(xué)生們有章可循,除了關(guān)注內(nèi)容之外,又要關(guān)注過程、方法和品質(zhì),要讓小組合作有實效。

  品讀感悟是課堂當(dāng)中最為重要的一個環(huán)節(jié),在這個環(huán)節(jié)里,我要引導(dǎo)學(xué)生把握文本的重點;正視教材的難點;關(guān)注知識的起點;轉(zhuǎn)化學(xué)生的興趣點;選準(zhǔn)教學(xué)的切入點。明確閱讀教學(xué)要遵循由淺入深,循序漸進(jìn)的規(guī)律。在教一篇課文時,先從識字辯句到了解思想內(nèi)容,再從思想內(nèi)容進(jìn)而研究用詞造句、篇章結(jié)構(gòu)等表現(xiàn)技巧,通過表現(xiàn)技巧的分析,必須加深對思想內(nèi)容的理解,如此往復(fù)回旋,辯證發(fā)展。閱讀教學(xué)中始終要把學(xué)生作為主體,關(guān)注他們在知識、方法、能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展,關(guān)注他們的獨(dú)特體驗和個性化閱讀。

  鞏固延伸環(huán)節(jié)是一節(jié)課的外延。通過鄒老師的解讀讓我們知道了在這個環(huán)節(jié)可以做的有:一是師生總結(jié)歸納,鞏固所學(xué)知識二是及時查漏補(bǔ)缺,解決疑難困惑;三是設(shè)計當(dāng)堂達(dá)標(biāo),書面口語結(jié)合;四是片斷讀寫練習(xí);知識構(gòu)建重組;五是補(bǔ)充文本資料,提升閱讀能力。我們應(yīng)該充分并合理利用各種課程資源,引導(dǎo)學(xué)生走出文本,拓展閱讀空間。

  最后,鄒老師還特別強(qiáng)調(diào)了在精讀課教學(xué)中應(yīng)注意的問題。主要有以下幾點:教學(xué)目標(biāo)要“準(zhǔn)”、教學(xué)內(nèi)容要“精”、教學(xué)環(huán)節(jié)要“簡”、教學(xué)方法要“活”、鞏固訓(xùn)練要“實”。隨后我們又欣賞了一節(jié)名師指導(dǎo)的精讀課文的教學(xué)案例《最后一頭戰(zhàn)象》,這節(jié)精彩紛呈的課,使我更加明確了精讀課文的教學(xué)模式。我想在今后的工作當(dāng)中,我會牢記這些要點,并以這些要點來審視自己的課堂,從而使精讀課文的教學(xué)更加生動、更加有效。

  短短一天的培訓(xùn)會議自始至終洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,深深吸引著我,通過學(xué)習(xí),我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,深切感受到自己存在的不足。我會充分利用一切機(jī)會不斷學(xué)習(xí),及時充電,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,以不斷提高自己的教學(xué)水平。

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