大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì)(通用17篇)
時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,工作了許久,你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎?請(qǐng)一起努力,寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇1
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),科技進(jìn)步日新月異,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn),現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下,在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法,因此,在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,幫助畢業(yè)生釋疑解惑,調(diào)整好心理狀態(tài),使其順利走上工作崗位,有著重要的意義。
一、開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學(xué)生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育,使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為國(guó)家排憂解難。
二、指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展
按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。
三、指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì),樹立公道的擇業(yè)觀念
高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育,將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),因此,很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念,使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看,上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),干出一番事業(yè),達(dá)到人才資源的公道配置。
四、指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì),了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策
高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則,它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地,各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此,畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
五、指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策,促進(jìn)順利就業(yè)
求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步,面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位,他們必須做出選擇,來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯,開始職業(yè)生活,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,在面臨求職抉擇是,他們經(jīng)常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法,從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
六、激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí),走向成功
目前,終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,把握知識(shí)將成為人們的追求,終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí),并預(yù)祝他們走向成功。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇2
通過這三天的培訓(xùn),向陳老師、楊老師、高老師、劉老師學(xué)習(xí)了《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程的授課方法、教學(xué)思路以及互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),我對(duì)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》有了深入全面的理解,同時(shí)也汲取了同行們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合我在高職學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
一、 對(duì)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》的認(rèn)識(shí)
隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視及高職教育改革的深入,要求建立高職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)體系的呼聲越來越高,也受到越來越多的重視。這就對(duì)高職院校的學(xué)生就業(yè)工作提出來了更高的要求。因?yàn)楦呗毶狈?duì)自我的正確認(rèn)識(shí),而社會(huì)對(duì)高職生也沒有準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí),再加上本科生的競(jìng)爭(zhēng)擠壓,所以在高職生中開展就業(yè)指導(dǎo)教育顯得尤為重要。
二、對(duì)高職生《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程建設(shè)的幾點(diǎn)建議
通過陳老師對(duì)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》國(guó)家精品課程的建設(shè)的介紹,我們知道:她不是為建設(shè)精品課程而建設(shè)精品課程的,而是考慮教給學(xué)生什么、如何教好學(xué)生、如何提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。而作為高職院校我們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)校的社會(huì)影響力,提高辦學(xué)質(zhì)量以及市場(chǎng)的需求,就必須做好大學(xué)生的生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。
1、 課程建設(shè)的原則
我認(rèn)為高職院校的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》應(yīng)以實(shí)用性、針對(duì)性、階段性、系統(tǒng)性為原則來構(gòu)建。課程內(nèi)容的實(shí)用性,是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素和興趣點(diǎn),要以活動(dòng)為主形式,根據(jù)學(xué)生需要,解決學(xué)生實(shí)際問題。課程內(nèi)容的針對(duì)性,是實(shí)用性的進(jìn)一步深化。指課程體系的設(shè)計(jì)要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活理想、做人、求職和創(chuàng)業(yè)等問題,這一點(diǎn)我們要向首師大的劉老師的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)在這方面收獲很大。課程的階段性原則是針對(duì)不同階段的學(xué)生需求而設(shè)定的。 課程內(nèi)容的系統(tǒng)性,是學(xué)生得到全面指導(dǎo)的重要保證,它主要指職業(yè)指導(dǎo)課程的完整有序,貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中。
2、課程體系的構(gòu)建
高職《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程體系的構(gòu)建要結(jié)合高職人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)來進(jìn)行,大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以后,根據(jù)學(xué)生發(fā)展程度的不同,在不同階段開設(shè)不同的職業(yè)指導(dǎo)課程,前后聯(lián)系,逐層推進(jìn),形成一個(gè)系統(tǒng)。
①、學(xué)業(yè)生涯的認(rèn)知
學(xué)生入學(xué)時(shí),通過對(duì)學(xué)生的專業(yè)介紹使學(xué)生盡快進(jìn)入角色,調(diào)整心態(tài),擺正位置,準(zhǔn)確定位。在進(jìn)行專業(yè)介紹的過程中,要讓學(xué)生了解本專業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展前景,以便學(xué)生合理安排自己在校學(xué)習(xí)時(shí)間與內(nèi)容,為下一步的職業(yè)生涯規(guī)劃打基礎(chǔ)。
、、職業(yè)生涯的認(rèn)知
一年級(jí)時(shí),在學(xué)生對(duì)專業(yè)有基本了解后,就要對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的理論認(rèn)知的教育教學(xué),開始職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí),并對(duì)自己的大學(xué)生活乃至畢業(yè)后的工作方向進(jìn)行初步的思考,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
③、職業(yè)生涯的環(huán)境認(rèn)知
二年級(jí)時(shí),學(xué)生已學(xué)完文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課,基本進(jìn)入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),在這期間,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)分類、職業(yè)環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)課程,使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入社會(huì)。
、、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)教育
三年級(jí)的上學(xué)期,為同學(xué)們提供包括擇業(yè)觀念、擇業(yè)心理、信息收集、目標(biāo)選定、求職準(zhǔn)備和方法、就業(yè)協(xié)議書和勞動(dòng)合同簽訂、人事代理制度、勞動(dòng)法規(guī)等內(nèi)容的指導(dǎo)。教學(xué)模式包括專題講座、經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析、角色扮演等。
3、 教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
這次培訓(xùn)我感觸最大的就是首師大的團(tuán)隊(duì)之大、之優(yōu)是我們沒辦法比擬的,我們只能通過多學(xué)習(xí)來慢慢提高自己、充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和向各兄弟院校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
最后,感謝全國(guó)高校教師網(wǎng)培中心為我們的學(xué)習(xí)和交流提供了一個(gè)平臺(tái),感謝首師大的老師們奉獻(xiàn)出了寶貴的經(jīng)驗(yàn),感謝安徽省分中心的老師以及各位同仁!
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇3
適應(yīng)社會(huì)把握人生我們帶著父母的期待,帶著自己的理想來到了這個(gè)讓我們期盼已久的地方—大學(xué),當(dāng)走進(jìn)大學(xué)校門的那一刻起,我感到很新奇,早在來到這里之前我就無數(shù)次的憧憬過我的大學(xué)生活,那美麗的一幕幕,一直在我的腦海里翻滾,人們都說幻想是美麗的,讓我很快樂,但是在快樂之后,我心里也有些許感慨,大學(xué)是我們學(xué)習(xí)生存技能的地方,在這里我們會(huì)掌握知識(shí),武裝自己,為了就是以后走向社會(huì),適應(yīng)社會(huì),只有這樣我們才能把握好自己的人生,才能讓自己的成為社會(huì)需要的人,是每個(gè)大學(xué)生都必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。
1、適應(yīng)社會(huì),當(dāng)今社會(huì)所需要的人才大學(xué)時(shí)代是人生中最關(guān)鍵、最美好的時(shí)期,是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,那么大學(xué)生怎樣才能全面發(fā)展,度過有意義的大學(xué)生活,將來成為國(guó)家的棟梁之才呢?提升學(xué)習(xí)能力要做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣和生活方式,以適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代知識(shí)不斷更新的要求。誠(chéng)實(shí)守信主要是指做人做事要講誠(chéng)心、講信譽(yù),人無信不立,尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中,誠(chéng)信二字尤為重要。大學(xué)生只要不斷挑戰(zhàn)自我,盡自己所能,真誠(chéng)做人,努力做事,就一定會(huì)在社會(huì)上找到自己的位置,在投身建設(shè)社會(huì)的實(shí)踐中成為全面發(fā)展的人才。社會(huì)是人的社會(huì),大學(xué)生群體扮演著獨(dú)特的社會(huì)角色,承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任,扮演好自身角色是大學(xué)生成長(zhǎng)成才成功的關(guān)鍵。
2、如何把握我的大學(xué)許多的大學(xué)畢業(yè)生在談到自己的大學(xué)生活時(shí)都曾講道:“如果時(shí)間可以倒流的話,我會(huì)選擇另外的方式度過大學(xué)生活”。大學(xué)本該是人生中最值得回憶、最有價(jià)值的?捎行┩瑢W(xué)卻碌碌無為的渡過。我認(rèn)為大學(xué)生的第一角色是學(xué)生,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。首先:大學(xué)生要明確不同階段的養(yǎng)成目標(biāo),把握不同學(xué)習(xí)生活階段的重?fù)?dān),合理規(guī)劃大學(xué)生活。其次:大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上掌握一門甚至兩門平行的專業(yè)知識(shí),建立一個(gè)較為科學(xué)的、文理兼?zhèn)涞闹R(shí)結(jié)構(gòu)。再次:大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)客觀條件的變化,不斷調(diào)整階段目標(biāo),改進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃,為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
3、三年的大學(xué)生活規(guī)劃人是不能夠脫離社會(huì)的,或者說任何人最終都會(huì)走向社會(huì)。因此,人必須學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),并在社會(huì)中成就自己的事業(yè),大學(xué)生也不例外。大學(xué)生畢業(yè)后必然要走向社會(huì)。我們每個(gè)人含辛茹苦的求學(xué)這么多年是為什么?這么勞命傷財(cái)?shù)氖菫榱松?最終目的都是為了就業(yè),找到一份理想的工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。所以說我要好好的把握自己的人生,適應(yīng)新的生活,讓自己的大學(xué)生活豐富多彩起來,讓自己的生活有一個(gè)合理的規(guī)劃才行。千里之行始于足下,做好每一天我該做好的事,終有一天成功的大門會(huì)向我敞開,我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實(shí)有意義。首先,在正常的學(xué)習(xí)生活中我要每天保證充足的睡眠,不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉,提高自身素質(zhì),保持健康的體魄和積極樂觀的心態(tài)。然后,樹立自主學(xué)習(xí)的理念,因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性的出國(guó)留學(xué)一種學(xué)習(xí)過程或方式,其顯著特征是學(xué)生自主確定學(xué)習(xí)目標(biāo),自己決定學(xué)什么;自主選擇解決問題的策略,自己決定怎么學(xué)等,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控。最后,我發(fā)現(xiàn)走新大學(xué)這個(gè)小社會(huì)后,我覺得同窗之情是人類感情中最值得珍惜的一種感情。大學(xué)生為了一個(gè)共同的目標(biāo),從四面八方聚到了一起,成為了大學(xué)同學(xué)。
大學(xué)期間的同學(xué)友誼,對(duì)人的一生來說都是美好和難忘的。大學(xué)生來自不同地域、不同家庭背景,其生活習(xí)慣不同,學(xué)習(xí)生活在一起,發(fā)生分歧和摩擦是常有的。大學(xué)生對(duì)此要有寬宏的度量,要有理智的頭腦,切不可意氣用事。做一個(gè)寬宏豁達(dá)的人是需要培養(yǎng)鍛煉的,但我們?cè)谌粘5纳、交往中一定要注重這種品質(zhì)的培養(yǎng)。在交往中,要多進(jìn)行換位思考,要學(xué)會(huì)做有心人,善于體察別人的心境,主動(dòng)關(guān)心他人,采取不同的方式使其感受到彼此的善意和溫暖。只有將心比心,以誠(chéng)換誠(chéng),才能達(dá)到心靈的溝通和情感的共鳴。很多人想等自己老了,要去環(huán)游世界;等自己退休,就要去做想做的事情;等孩子長(zhǎng)大了,自己就可以……我們都以為自己有無限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想,不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,我們就不會(huì)活了半生,卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。
4、從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,提升自身技能,不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話:“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回憶往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o自從上了這次新疆大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課,讓我深深的認(rèn)識(shí)到了,大學(xué)是人一生中的關(guān)鍵時(shí)刻,在這個(gè)時(shí)期,我們要學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),學(xué)會(huì)融入這個(gè)新的集體,在慢慢的成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)各種有用的知識(shí),學(xué)會(huì)各種專業(yè)技能,在這個(gè)可貴的時(shí)間段把握好自己的人生。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇4
那天下午天下著雨,講師劉蓄老師來我校為我們作了一次關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯定位與規(guī)劃的講座。真的讓我們受益匪淺。
劉老師首先講到的是當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)困難的嚴(yán)峻形勢(shì)看到招聘會(huì)上的人山人海,我知道現(xiàn)在的大學(xué)生不再是眾人矚目的天之驕子,就業(yè)形勢(shì)壓在我們身上的一座大山,無論我們以后怎樣,我們現(xiàn)在要做的就是努力學(xué)習(xí),學(xué)知識(shí),學(xué)做一個(gè)社會(huì)需要的人,所以我們?cè)趯W(xué)校不能隨波逐流,不能一心只讀圣賢書,要為自己定好一個(gè)方向,并努力朝目標(biāo)邁進(jìn)。你才會(huì)在就業(yè)的時(shí)候,有實(shí)力和別人競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)時(shí)代的主旋律,沒有競(jìng)爭(zhēng)哪來的發(fā)展。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)是關(guān)鍵。
“大學(xué)乃高深學(xué)問也”是的,這也是我們來大學(xué)的初衷。在大學(xué)里,是求知成長(zhǎng)的一個(gè)搖籃,也是鍛煉意志的訓(xùn)練場(chǎng)地。也許,大學(xué)不會(huì)給你任何,但大學(xué)可以幫你實(shí)現(xiàn)你的。學(xué)問的高深不在于它有多難,而是在于你有多努力,有多付出,有多勤勞。我堅(jiān)信“沒有付出就不回有收獲”,付出的越多,你才有可能收獲更多.
無論畢業(yè)以后找什么工作,是公務(wù)員也好,是科學(xué)家也罷,或是一個(gè)管理者,現(xiàn)在都需要我們付出。打好基礎(chǔ),為明天的勝利鋪一座橋,而不是用庸庸碌碌白白地過了這神圣的幾年。努力吧!讓自己的人生畫一個(gè)完整的句號(hào)吧!
夢(mèng)想依然,路途依舊,我心坦然。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇5
大學(xué)的第一節(jié)《職業(yè)生涯規(guī)劃》,老師先讓同學(xué)們玩游戲,在自己的未來創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書上簽下其他同學(xué)的名字和畫下自己未來的名片,提高了整個(gè)課堂效率,讓我們開始對(duì)未來的職業(yè)生涯有了些想法,讓我們也對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這一門課程有了初步了解。
學(xué)習(xí)這門課程讓我們明白在做職業(yè)定位前,必須先自我探索職業(yè)性格和職業(yè)興趣,因?yàn)椴煌娜擞胁煌男愿衽d趣,不同的職業(yè)也需要不同的興趣特征,發(fā)現(xiàn)自我天生的激勵(lì)機(jī)制,找到與個(gè)人興趣相匹配的職業(yè)。
《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課也讓我明白成功的前提是先給自己設(shè)定目標(biāo),給自己繪制職業(yè)生涯藍(lán)圖。在大學(xué)期間,我們需要強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),打好扎實(shí)的基礎(chǔ);需要注重核心能力的培養(yǎng),在課堂外充電,在社團(tuán)中鍛煉,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在培訓(xùn)中強(qiáng)化。在畢業(yè)后的前幾年和后幾年我們都還需要不斷地再學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,不斷在實(shí)踐中磨練自己,朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中,我們必然會(huì)遇到許多困難,但我們不能因此氣餒,輕易放棄。一個(gè)人解決問題的能力與其一生的成就有著密切關(guān)系,所以我們需要不斷提高自己解決問題的能力,需要積極面對(duì)問題,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,用目標(biāo)來激勵(lì)自己,培養(yǎng)正確的思維方式,養(yǎng)成經(jīng)常思考的習(xí)慣。
當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)代,機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人,一個(gè)善于規(guī)劃自己的人,總能把握自己的命運(yùn)。對(duì)自己的未來我們需要做好規(guī)劃,做個(gè)有準(zhǔn)備的人,朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn),實(shí)習(xí)成功。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇6
首先我想說,選上老師的課真的非常幸運(yùn),因?yàn)閷W(xué)分要求再加上并不了解學(xué)校的老師,選修課程完全是亂選的,雖然我是誤打誤撞選上了·這節(jié)課,但是上完這節(jié)課后,真的認(rèn)識(shí)到了很多以前不知道的東西。
原本天真稚嫩的想法從腦海里被清除出去,留下的更多了一些踏實(shí)和穩(wěn)重的東西。我才知道原來我與所謂的夢(mèng)想有如此大的差距,我才知道原來現(xiàn)實(shí)是這么的殘酷,我才知道我之前引以為傲的東西在社會(huì)里是這么不值一提。不經(jīng)意間八周已經(jīng)沒了,我之前總是會(huì)對(duì)未來感到迷茫,上課也總是會(huì)頻繁走神,但聽了老師您的課后,我覺得我不該再為飄渺的東西浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力了,珍惜當(dāng)下,做好規(guī)劃,才是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
沒有目標(biāo)的人,不可能找到人生的方向。所以我不該想自己以后可以做什么,應(yīng)該為自己以后想做的工作制定好規(guī)劃,一步一步完成它。誠(chéng)然成長(zhǎng)的道路不可能一帆風(fēng)順,所以我也會(huì)列舉出來可能遇到的問題,并想好該以什么辦法去解決它。
我很感謝老師,用幽默詼諧的講學(xué)方式吸引了我的注意力,讓我沒能錯(cuò)過這節(jié)寶貴的課程。在這節(jié)課里,我學(xué)到了一些硬道理,也學(xué)到了一些小技巧,我會(huì)對(duì)自己的未來更有把握。21世紀(jì)是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn),而我會(huì)在接下來的三年里努力完善自己,少走一些彎路,雖然我偶爾仍然會(huì)為之前浪費(fèi)的時(shí)光感到惋惜,但我相信有目標(biāo)的我在之后一定能闖出自己的一片天地。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇7
20XX年11月13日晚上7:30,以“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”為主題的班會(huì)在科技樓502教室召開。
班會(huì)采用ppt的形式舉行,并通過一系列數(shù)據(jù)和視頻來闡述現(xiàn)在大學(xué)生的的就業(yè)情況,和外面市場(chǎng)對(duì)人才的需求,本次主題班會(huì)質(zhì)量較高;課前準(zhǔn)備充分;班會(huì)課形式既繼承傳統(tǒng),也有所創(chuàng)新;內(nèi)容上能結(jié)合我們?nèi)嗤瑢W(xué)暑假打工的情況和部分學(xué)長(zhǎng)實(shí)習(xí)的情況來談規(guī)劃我們的職業(yè)生涯的必要性和怎么規(guī)劃我們的職業(yè)生涯,讓每一個(gè)同學(xué)積極的思考這個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題;主持人譚笑飛上臺(tái)就我們目前的處境很詳細(xì)地談到我們目前的就業(yè)情況和現(xiàn)在大學(xué)生的的能力。身為一名大學(xué)生,作為一名接受過高等教育的青年人,不要天天只想要努力學(xué)習(xí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)這個(gè)大的話題,而是應(yīng)該付諸于行動(dòng)。首先我們應(yīng)該好好規(guī)劃自己明天的道路,然后朝自己的目標(biāo)努力和奮斗,為自己的夢(mèng)想拼搏。
班主任張老師就主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、構(gòu)思、素材搜集、教育效果等作總結(jié)。說到我們同學(xué)都很積極,很活躍,具有大學(xué)生的那種積極向上的朝氣,同時(shí)肯定我們班會(huì)的成果,并期待下一次班會(huì)會(huì)更好。通過本次班會(huì),使得我們每一位同學(xué)認(rèn)真思考我們明天的路該怎么走,使得我們的目標(biāo)更明確。相信同學(xué)們會(huì)有一個(gè)很好的明天!
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇8
很多人進(jìn)了社會(huì)之后,因?yàn)闆]有做好職業(yè)規(guī)劃,讓自己的生涯路越走越迷茫。我很慶幸,參加了哈爾濱動(dòng)車段第一屆“贏在哈動(dòng),我燿未來”職業(yè)生涯大賽。初賽后,段領(lǐng)導(dǎo)為選手們請(qǐng)了職業(yè)生涯規(guī)劃方面的專家級(jí)講師,聽了老師的講解,讓我們受益匪淺。我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。感謝段領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。
職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己,對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位,并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo),在通過各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)過程,規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo),并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。
記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話:“有意義的人生就是好好的活著,怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢?好好的活著。”生活要有目標(biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做什么,認(rèn)清所選職業(yè)的需求,以及如何經(jīng)過努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到“知己知彼,提高自身技能,做到百戰(zhàn)百勝”。
《禮記·中庸》有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。也就是說想要干好一件事,仔細(xì)、認(rèn)真的規(guī)劃是不可或缺的。同樣,這樣的道理也適用于職場(chǎng),在職業(yè)發(fā)展的道路上,一定要找到下一步所邁出的方向。有方向、有理想,然后再努力的去實(shí)踐,這樣才是對(duì)青春最美好的詮釋。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇9
進(jìn)入中專以來,我對(duì)自己也有了一些看法。在學(xué)習(xí)上、思想上多多少少都有了一些想法,也有了一些覺悟。中考成績(jī)考得還可以,但是我聽取了家里的意見,讀了師范,五年之后就可以出來教書,這確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,雖然說是一個(gè)中專,但是能夠成為一名教師是一件莫大榮幸的事情。我也下定了決心,在一條路上一直奮斗下去,不管以后遇到怎樣的難關(guān)或者怎樣的一些挑戰(zhàn)、或者失敗,我都不會(huì)放棄的,我會(huì)在這份事業(yè)上一直堅(jiān)持下去,堅(jiān)持自己的初心,也堅(jiān)定住自己未來的方向。
對(duì)待接下來這幾年的學(xué)習(xí),我也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,對(duì)于這一份事業(yè)來說,我也做好了一些規(guī)劃。首先這五年的學(xué)習(xí)我一定會(huì)好好學(xué),我選擇的科目是語文,我就會(huì)朝著這個(gè)方向一直發(fā)展,一直往前。其次就是要多鍛煉一下自己的能力,我的膽子還不是很大,如果不能夠好好鍛煉一下,我可能無法勝任這一份工作,也沒有辦法去解決當(dāng)前的問題。所以這是我往后需要加強(qiáng)的一個(gè)部分,我也會(huì)為之更加努力的。
以后教書或者是要去鄉(xiāng)下教書幾年,面對(duì)這樣的一種情況,我應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)。雖然說我一直都是在城市生活,很少回到鄉(xiāng)下,所以我對(duì)鄉(xiāng)下的情況也不是很了解,對(duì)農(nóng)村中學(xué)更是沒有太多了解的。但是我相信自己是可以適應(yīng)鄉(xiāng)下生活的,我也相信自己可以在這一條路上創(chuàng)造出一些新的成績(jī)來,不辜負(fù)這一份事業(yè)、不辜負(fù)眾多人對(duì)我的期望和信任。
其實(shí)未來是很簡(jiǎn)單的,只要有一份決心,不管未來會(huì)遇到什么,我相信都是有辦法可以解決的事情,所以我也不再害怕什么,更不會(huì)膽怯的不敢前進(jìn)。我會(huì)在這幾年中好好把握住自己的這一個(gè)機(jī)會(huì),一直努力的`拼下去,闖下去。絕不會(huì)做一個(gè)懦弱的逃兵,也不會(huì)浪費(fèi)這段大好春光。還請(qǐng)各位老師和同學(xué)對(duì)我保持期待,我一定不負(fù)眾望,維持好自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)。
身上有多少的期待,我就有多大的動(dòng)力,從此之后,我會(huì)保持清醒,在這條不斷往前的道路上一直往前沖,做一個(gè)更加頑強(qiáng)、堅(jiān)定的人,不管未來怎樣,我都不會(huì)放棄原有的倔強(qiáng),我會(huì)一直保持那一份熱情,勇敢的闖下去的!請(qǐng)大家對(duì)我保持希望和期待吧!
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇10
俗話說“計(jì)劃趕不上變化”,影響生涯規(guī)劃的因素諸多,有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下,要使生涯規(guī)劃行之有效,就須不斷地對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂,及時(shí)對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估反饋,在不斷地調(diào)整完善過程中進(jìn)步。確定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立主體意識(shí),化壓力為動(dòng)力,主動(dòng)迎接變化與挑戰(zhàn),你走的彎路也就越好,你的機(jī)會(huì)也就越多。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)書
作為一只在職業(yè)生涯中迷路的小白,還是想在這里和大家分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。
講真,關(guān)于未來要做什么,在高三之后我一直處于空洞期,曾經(jīng)我以為我會(huì)成為一名好醫(yī)生,但是高考讓很多人都走上了另一條路,我就是那很多人中的一個(gè)。
我現(xiàn)在的專業(yè)是生物醫(yī)學(xué)工程,計(jì)劃考研,從大醫(yī)考入985、211高校,圓我一個(gè)高校夢(mèng),繼續(xù)學(xué)生生活。但是我內(nèi)心清楚的知道,不管是選擇就業(yè)還是考研,最終我們都會(huì)面臨社會(huì)的選擇——就業(yè)。8月份開學(xué)我就是一名大三的學(xué)生了,不管是考研還是科研畢業(yè)設(shè)計(jì)還是就業(yè)都要做好準(zhǔn)備,再三考慮下,我選擇了考研,暫時(shí)放棄就業(yè)。說是對(duì)現(xiàn)今就業(yè)殘酷局面的逃避也好,說是繼續(xù)深造也好,已經(jīng)決定了,還是要勇往直前。
關(guān)于就業(yè),其實(shí)想了很多,也問了很多。生物醫(yī)學(xué)工程作為一門在中國(guó)新興的專業(yè)其實(shí)并不具有太大的優(yōu)勢(shì),若不是自身特別優(yōu)秀,哪里會(huì)有企業(yè)愿意供養(yǎng)你。
大學(xué)四年走來,在人際方面,我不通達(dá),面對(duì)各方交際勢(shì)力,不懂得處理自己的情緒,不懂得照顧他人的感受,更不懂怎么活躍氣氛,同學(xué)之間,師生之間,也只能勉強(qiáng)維持交情。
所以我不準(zhǔn)備也不愿意在銷售方面就業(yè)。
恰好我們的專業(yè)還有一個(gè)更好的就業(yè)方向,計(jì)算機(jī)方面,關(guān)于各種計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)寫項(xiàng)目,寫代碼,成長(zhǎng)為一名完完全全的程序猿。
所以,未來我的第一份工作會(huì)是成為一名公司的程序猿。
隨著時(shí)間的流逝,我變成了向往北上廣的田園小村女。金牛座本身兩種極端的性格在我身上體現(xiàn),對(duì)于大城市的向往,對(duì)于田園生活的舒適,無一不吸引著我。但是年輕的我,更希望自己能夠闖一闖,看這大千世界的人來人往。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇11
作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師,如何對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,早日成為一名優(yōu)秀的教師,是我當(dāng)前的主要問題之一。因此,教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時(shí)。在認(rèn)真聽取了各位老師們的授課后,獲得了很大收獲。
第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己的師德水平,成為合格的高校教師。
第二,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書育人。我在制定工作計(jì)劃的同時(shí),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,向?qū)<倚徒處熆待R。因此,我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)多讀書,并且要做好筆記,寫好批注,爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
第三,用創(chuàng)新課堂教學(xué),用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合實(shí)際,融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式,和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅(jiān)持聽課,借鑒別人的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,努力創(chuàng)新教學(xué)方法。不僅如此,還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,幫助課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
第四,努力提高科研能力。積極參加校級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的教研活動(dòng)。同時(shí),每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇13
學(xué)習(xí)完本課程,我最大的感受就是一定要先了解自己。以前,我也會(huì)問自己:“我是誰?我想做什么?”我也給出過自己無數(shù)的回答。但是那些回答都沒能實(shí)現(xiàn),F(xiàn)在我知道了,不是我問的不對(duì),而是我回答的不對(duì)。以前我關(guān)于這個(gè)問題的種種回答都是基于我自己的感覺,而感覺往往是沖動(dòng)的,心血來潮的,所以光靠感覺得到的回答是不可靠的。
了解自己,要靠前人積累的方法。比如通過霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試了解自己的興趣,就比我們自己感覺要可靠的多。今天我們可能感覺自己喜歡唱歌,過一段時(shí)間又可能感覺自己喜歡表演。雖然這兩個(gè)興趣并不矛盾,但是如果太多這樣的興趣,就會(huì)讓人無所適從,就會(huì)覺得做這個(gè)也行,做那個(gè)也行;或者做這個(gè)不合適,做那個(gè)也不合適。
第二點(diǎn)感受是要重新認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)分工。我們從小就被教育社會(huì)是某種樣子的。有人認(rèn)為社會(huì)是簡(jiǎn)單美好的,有人則覺得社會(huì)上很復(fù)雜很亂。這些固有的意識(shí)阻礙了我們對(duì)真實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。真實(shí)社會(huì)有龐大復(fù)雜而又具體的分工,而許多分工只有它們的從事者才知道具體做什么工作。因此,我們切不可望文生義,憑空揣測(cè)某種分工做什么工作。這樣,當(dāng)我們?nèi)ミM(jìn)入這個(gè)分工后,發(fā)現(xiàn)完全不是自己原先想的那樣,那就后悔莫及了。因此,在我們打算從事某個(gè)行業(yè)之前,我們一定要通過各種可以利用的渠道去了解這行業(yè)的具體情況。
學(xué)完本課程,我做了霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試。結(jié)果是RI型,既是實(shí)用型和研究型。綜觀這兩個(gè)類型的典型職業(yè),一個(gè)是注重動(dòng)手能力,一個(gè)是注重學(xué)習(xí)能力。而我發(fā)現(xiàn)我在這個(gè)兩個(gè)能力方面都欠缺。這大概恰好驗(yàn)證了——興趣與能力高低無關(guān)。
因?yàn)橹挥泄ぷ骱团d趣有一定的耦合度,才能工作得快樂,而能力是可以培養(yǎng)的。因此,我先不考慮能力大小而選擇考研,為的就是滿足我的興趣,并培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力。而且就算是考不上,用考研期間培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力也是利大于弊的。因?yàn)榫退闶钦夜ぷ,我同樣還是要學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)來使自己達(dá)到崗位要求,現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力也算是磨刀不誤砍柴工。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候我會(huì)遵循SMART原則,而在實(shí)施的過程中,我會(huì)根據(jù)PDCA循環(huán)(計(jì)劃,執(zhí)行,檢查,處理)來逐步提高我行動(dòng)的效率。從而使自己最大限度的接近自己的目標(biāo)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇14
光陰荏苒,日月如梭,歲月漣漪,木雕流金……
似乎是昨天,我們還在考場(chǎng)中,揮汗如雨,如今,我們已經(jīng)踏上中南林這片沃土,在這里,我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程。并進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃,我學(xué)到了許多,也懂得了許多,還記得剛剛?cè)胄r(shí)我是多么的幼稚與可愛,還沉浸在高中的美好歲月中,轉(zhuǎn)眼間,我們便開始了職業(yè)生涯規(guī)劃,使我深刻的認(rèn)識(shí)到,進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是我們樹立人生志向,揚(yáng)起理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步,是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上,我們應(yīng)正確把握當(dāng)前畢就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì),深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求,主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,樹立科學(xué)的事業(yè)觀,以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn),為自己的精彩生涯鑄就堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
歲月輪回,我該如何面對(duì),我究竟要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí),我的內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈震撼,無論是從思想、知識(shí)還是工作方面均受益匪淺。對(duì)職業(yè)的理解與對(duì)職業(yè)的目標(biāo),我都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種茅塞頓開的狀態(tài)。在此,我想說的是,如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展,責(zé)任使命是動(dòng)力源泉,一個(gè)沒有責(zé)任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展!
機(jī)遇屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。因此,我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,來面對(duì)新的機(jī)遇,勇于挑戰(zhàn),敢于創(chuàng)新,請(qǐng)相信我,天道酬勤,上天不會(huì)辜負(fù)
努力的人。同時(shí),我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,一個(gè)團(tuán)隊(duì),它如果有高度的凝聚力,有生機(jī)的活力,將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)價(jià)值,光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì)的幫助,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同進(jìn)步。
成功的人生需要正確的規(guī)劃,合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,是每一個(gè)人邁向成功人生的第一步。
在職業(yè)發(fā)展的道路上,重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,而是你邁出下一步的方向。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇15
做完大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃才認(rèn)識(shí)到,職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們有多重要。一方面,以目前自己所處的地位為基礎(chǔ),分析自己,確定好自己的目標(biāo)和方向;另一方面,重新安排好自己的時(shí)間,規(guī)劃好自己生活與學(xué)習(xí)的路線,充實(shí)自己。再者,評(píng)估了自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),競(jìng)爭(zhēng)能力,為自己確定職業(yè)方向。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的第一步就是計(jì)劃。沒有計(jì)劃的道路必定是一團(tuán)亂麻。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快,很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,為自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下顯得尤為重要。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是給了我們一個(gè)指定計(jì)劃的機(jī)會(huì)。
而在職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的就是充分認(rèn)識(shí)自己。在現(xiàn)今人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上,提高自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力顯得尤為重要。我是個(gè)獨(dú)生女,喜歡創(chuàng)新,做事認(rèn)真、投入,但缺乏毅力、恒心,以致老是達(dá)不到最佳狀態(tài),有時(shí)又多愁善感。缺乏自信心,有點(diǎn)任性。性格上的缺陷導(dǎo)致我慢熱、溝通力不夠。但我的優(yōu)勢(shì)是我做事認(rèn)真,有熱心,三觀正,平時(shí)與人友好相處。雖然性格是很難改變的,但我要學(xué)會(huì)控制自己,給別人留下一個(gè)好印象,為自己的成功鋪平道路。而且我是大學(xué)生,可以充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
再者,未來的就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻,一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,做好自我評(píng)估,包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方法等。工程管理專業(yè)作為房地產(chǎn)行業(yè)中不可或缺的一部分,更需要我們學(xué)習(xí)好專業(yè)方面的知識(shí)。在大一和大二做好專業(yè)方面的學(xué)習(xí),大三學(xué)年要考上造價(jià)員。大四要做好就業(yè)準(zhǔn)備。堅(jiān)持在暑假等空閑時(shí)間社會(huì)實(shí)踐,找些與專業(yè)對(duì)口的方向?qū)嵙?xí),為日后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
近期目標(biāo):我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)工程管理專業(yè)的相關(guān)學(xué)科。同時(shí),我要閱讀大量的課外知識(shí),這樣才能擴(kuò)展自己的知識(shí)面,開闊自己的視野。還有,我要增加自己的人脈,搞好人際關(guān)系。
我要考取各種與專業(yè)有關(guān)的證書,英語過級(jí),參加各種能增強(qiáng)自己能力的活動(dòng),同時(shí)還要在大學(xué)期間積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
長(zhǎng)期目標(biāo):做一名優(yōu)秀的造價(jià)員,一個(gè)人生贏家。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇16
在剛開始上這門課的時(shí)候,大家都很疑惑。為什么在大一開設(shè)這門課,工作還離我們很遙遠(yuǎn)。然而教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然。所以,并不是特別熱心于課程,而在大一開設(shè),除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)三年的生活,不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉。有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)。
四次課結(jié)束全部課程,給人的感覺就是時(shí)間太短,基本上沒有給出我們?nèi)プ屑?xì)體會(huì)這門課的時(shí)間。但是但是在上了高老師的第一節(jié)課以后,我徹底的改正我的這種錯(cuò)誤想法。正所謂“人無近慮,必有近憂。”每個(gè)人都要未雨綢繆,樹立自己的理想,規(guī)劃自己的每一步,才可以取得成功。高老師的第一節(jié)課結(jié)合一些實(shí)際事例來講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性,讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識(shí)到做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)渴求成功的人來說,都是必須的。下面是我的一些體會(huì)。
第一:我知道了該怎沒度過大學(xué)生活。在大學(xué)這個(gè)無憂無慮的地方我們要有憂患意識(shí)。不能虛度三年大學(xué)生活,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí),這才是正事。還應(yīng)該多加獨(dú)鍛煉自己的能力如:與人交際能力、自身特長(zhǎng)方面的能力。多利用暑期打工增加自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn),初步了解社會(huì)。
第二:端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的,在此之前,我都是對(duì)于未來一片茫然,覺得一切與工作相關(guān)的事情都留在以后找工作的時(shí)候再去考慮,“船到橋頭自然直”。但是上了這門課以后,我就意識(shí)到現(xiàn)在就應(yīng)該要為以后的工作做好準(zhǔn)備,應(yīng)該積極的鍛煉自己各方面的素質(zhì)。因此從此刻開始就應(yīng)該積極的去提高自己的各方面素質(zhì)。
第三:增加了我對(duì)未來的信心。讓我們可以從現(xiàn)在開始為三年后的職業(yè)生涯確立一個(gè)明確的目標(biāo)。幫助自己更加了解自己,就像導(dǎo)航燈,方向已確定,剩下的就是奮斗了。從此我開始追逐自己的目標(biāo),為之奮斗,我堅(jiān)信有付出具有回報(bào),我
一定會(huì)達(dá)成自己的目標(biāo),我自己的未來精彩的,且是獨(dú)一無二的。
最后我要非常感謝高老師的耐心講解,是你用溫家寶等一個(gè)個(gè)的實(shí)例告訴我們職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們是多么重要。從此我也知道了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人生的重要,我學(xué)會(huì)了對(duì)自己的人生做出規(guī)劃。只有這樣我們才能掌握自己的人生,才能知道自己真正想要的是什么,正因?yàn)槿绱?今后我們?cè)诿鎸?duì)眾多優(yōu)秀的對(duì)手時(shí),才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇17
根據(jù)老師的要求,分析自身,找到自己的優(yōu)缺點(diǎn),找到自己未來的路。過去雖然也有過這放面的考慮,但是并不全面,可以說非常模糊不確定。
對(duì)于自己大學(xué)畢業(yè)后該走什么路,朝著什么方向前進(jìn),沒有做明確的分析,因?yàn)槲也]有想的那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。眼前路總有一天會(huì)結(jié)束,當(dāng)走完了大學(xué)我該如何做。對(duì)于自己大學(xué)生活是否有滿意這些都沒有考慮過。這次老師讓我們自己制定自己的未來人生的職業(yè)規(guī)劃,讓我終于找到了方向,就如同站在十字路口的人,看到了一條通天大道,想朝著一個(gè)方向前進(jìn)努力。
既然分析當(dāng)然要全面,比如我擅長(zhǎng)什么,有哪些興趣,成績(jī)?nèi)绾,家里情況,學(xué)校的學(xué)習(xí)方向,社會(huì)的發(fā)展前景都做了全面分析,既然要為自己未來定一條路當(dāng)然要全力去制定好策略,不能馬虎。雖然要規(guī)劃好需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,但是卻讓我明白了我在大學(xué)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)和生活。
沒有目標(biāo),沒有了方向,在平靜的水面上想要前進(jìn)一步都很難,但是找到了方向,就讓我知道該如何走下去,該怎么做好自己。人生的道路上充滿了競(jìng)爭(zhēng),想要讓自己沒有遺憾,不后悔,就要抓住時(shí)間,找到一個(gè)方向,規(guī)劃人生,找到以后的工作,這也會(huì)奠定以后工作的基礎(chǔ),因?yàn)槲倚枰煤靡?guī)劃好自己的人生。
以往自己不重視,是因?yàn)閺膩聿恢罏樽约禾崆白龊貌季?吹脑竭h(yuǎn),才能活的更好,想要在一條路上前進(jìn),就必須要讓自己有所收獲,老師提出的這個(gè)要求,對(duì)我的幫助很大,讓我豎起了自己的人生方向標(biāo)。使我找到了今后前進(jìn)該朝著哪個(gè)方向走,也明白了我白如何去做。
我虛度了大學(xué)一學(xué)期,但是大學(xué)生活很珍貴,也非常有限,我想自己能夠在有限的時(shí)間里面做出成績(jī),也想自己今后可以更好的發(fā)展,的確不能缺少提前規(guī)劃,規(guī)劃未來人生,規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。也規(guī)劃以后要走的路,這樣我可以按照自己定下的方向前進(jìn),我可以繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)努力了。
經(jīng)過了這次全面分析,我已經(jīng)明白我適合那條路,路有千千萬,選擇一條合適自己的就行,一直走下去,走到底,不失望,不放棄就好。在人生中需要堅(jiān)持的方向,更需要我們繼續(xù)前進(jìn)。沒有自己的準(zhǔn)則,沒有自己的方向,是不可能達(dá)成自己的目標(biāo),更不可能做好自己的事情。有了這次的規(guī)劃我也會(huì)把所有的經(jīng)歷都用在這條道路上,一直走下去,堅(jiān)持下去。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的心得體會(huì) 篇18
首先呢,我想說一下,選上你的課真的非常幸運(yùn),由于是選修課學(xué)分不夠,通過補(bǔ)選才上的。雖然說是誤打誤撞吧,但是,上完老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》,真的很有感觸,似有“與君一席話,勝讀十年書”。
原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),又消失,替代的是新的觀念,穩(wěn)重了,踏實(shí)了,似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺,現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝,但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,讓人癡迷、讓人向往。
上老師您的課,從中得到的最大收獲不是理論部分,現(xiàn)在想想,理論知識(shí),在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺。我覺得,讀他人的故事,就像讀歷史一樣,一頁一頁的翻開,一頁一頁品味,有一種使人明智的感覺,知興衰,知得失,更知已知彼。
不經(jīng)意間,8周的課沒了。感覺每次上課,聽到不同故事,聽到不同人的就業(yè)經(jīng)歷,看別人的面試視頻,既是像在聽小說,好奇,感覺有趣;又更發(fā)覺其實(shí)是在聽自己的心聲,因?yàn)槊恳粋(gè)故事自己都是體會(huì),有感受的,并且,心想假如,心想那個(gè)人是自己會(huì)怎么辦,我身上消失那件事情發(fā)什么在自己身上該怎么辦呢?
《就業(yè)指導(dǎo)》的影響是深刻的,它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀,物競(jìng)天擇,適者生存,只有強(qiáng)者才能生存下去,F(xiàn)在正逢國(guó)際經(jīng)濟(jì)不太景氣,我們雖身處在避風(fēng)港中,但我們不應(yīng)該慶幸,而應(yīng)該知危而進(jìn),好好學(xué)習(xí),做好人生規(guī)劃,抓住機(jī)遇,打一個(gè)有準(zhǔn)備的勝仗,迎接自己的光輝明天。最重要的是,老師讓我們每個(gè)人都做了一個(gè)職業(yè)能力測(cè)試(NBS),我發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足之處,以后肯定會(huì)有計(jì)劃、有目的的增強(qiáng)自己欠缺的部分
其實(shí),作為大學(xué)畢業(yè)生的我們,此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”,不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆,堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是異常殘酷的,要好好準(zhǔn)備,使自己在學(xué)習(xí)上有緊張感,激勵(lì)自己在這四年不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,勇于拼搏。要立足當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈之世,唯有自強(qiáng)才是唯一出路,唯有自強(qiáng)才會(huì)闖出一片天地!
就業(yè),是一種人生轉(zhuǎn)折的的抉擇,沒有回頭路可走。唯有自信、自強(qiáng)、有準(zhǔn)備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠(yuǎn)!
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