教育扶貧心得體會
我們從一些事情上得到感悟后,好好地寫一份心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的教育扶貧心得體會,希望對大家有所幫助。
這幾天深入貧困山區(qū)走訪,看到貧困戶或樂觀或擔憂的神色,聽到他們訴說家庭貧困的原因,我發(fā)現(xiàn)除了個別家庭因重大疾病造成貧困外,大部分家庭是因為自身文化素質低下,無一技之長致使家庭深陷貧困的泥沼。對此我感受頗深,現(xiàn)在談談自己的體會:
一、農民的貧窮與現(xiàn)有的文化知識息息相關
治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧,是我國整個扶貧開發(fā)的一個重要方面,是扶貧助困的治本之策。過去我們常說,“知識改變命運,教育成就未來”,鼓勵更多的孩子通過讀書走出山村、融入城市,事實上這種導向是成功的。其實讀書并不是讓每個孩子都去上大學這么簡單,它更重要的作用在于讓適齡孩子接受完整的、系統(tǒng)的、良好的教育,有條件、有基礎的可以去上大學,更多的孩子可以通過學習和知識的培養(yǎng),擁有一技之長。這次走訪我深刻感受的是貧困戶農民文化知識欠缺,規(guī)劃自己生活能力非常差,他們體現(xiàn)了農民的樸實,卻忽略了“頭腦創(chuàng)造”。所以作為一名教師,我們站在教育的端口,我們要利用科學文化知識,去哺育我們的下一代,讓他們穿上文化的新衣,讓孩子們走向脫貧致富的道路。
二、先讓貧困戶在精神上脫貧
黨和政府始終心系老百姓,特別是家庭貧困的群眾。但是在走訪過程中,我發(fā)現(xiàn)了一個比較讓人擔憂的問題:有的貧困家庭具有嚴重的依賴性,把脫貧希望完全寄托在國家的扶貧補助上,一心想的就是以后到底還能補多少錢。他們尚未意識到真正脫貧還得依靠自已不畏艱難的創(chuàng)業(yè)精神和自己的辛苦勞動,簡單地認為國家的扶貧是“授之以魚”。所以當講到人窮不以志短,除了政府的扶持,更多的還是得靠自身的努力時,有些受訪戶就會以自身文化程度低,出門就業(yè)難的說辭推脫。所以我認為在物質幫扶的同時,更重要的是扶志,引導受助者尋找造成貧困的根源,鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想,提高文化素養(yǎng),讓專業(yè)人員對他們悉心輔導,掌握脫貧致富的本領,變被動脫貧為主動致富。
三、貧窮的農村面貌,讓我更堅定自己的教育事業(yè)
所謂“窮不讀書,窮根難除,富不讀書,富不長久!鄙钊氪逭瑑A聽民意,了解民情,知道他們的所期所盼,摸清底數(shù)。我們作為老師就是要結合自己的本職工作,無私奉獻,認真教書,認真育人,扶貧先扶智,把我們貧窮的子女教育好,讓他們從小立志,長大后改變家庭貧窮的環(huán)境。
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