2021小學(xué)教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),通過(guò)寫心得體會(huì),可使我們今后少走彎路。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的2021小學(xué)教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
聆聽(tīng)了不同類型的講座,能感受到思想火花的碰撞與沖擊,猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,讓我——一個(gè)普通的幼兒教師豐富了自己,有吐故納新之感。讓我對(duì)我的工作更有信心,對(duì)我的明天更有想法,雖身未動(dòng),心已遠(yuǎn)矣。
一、從平等的角度,教師要珍惜善待每一個(gè)孩子
幼兒的角色不只是弱小的群體,應(yīng)該是平等的社會(huì)公民;他們不是一張白紙,而是有自己的獨(dú)立思維的個(gè)體,是真正的思想家、一本復(fù)雜的書(shū)。我們教師及家長(zhǎng)需要懷著一顆謙卑的心,充滿激情的去了解去深究這群思想家的部落,去品讀這本充滿哲學(xué)的書(shū)。
在教育教學(xué)中,在與家長(zhǎng)的溝通中,我感受到孩子長(zhǎng)大的不易。在他們的視野里,外界多數(shù)都是龐然大物,也充滿著危險(xiǎn)。而聽(tīng)講座后我更感觸到,這些稚嫩的生命來(lái)到這個(gè)世界是多么的不容易,而走進(jìn)我的班級(jí)又有多少的緣分在里面。所以,我要善待每一個(gè)孩子,珍惜每一個(gè)小朋友。
二、以感悟的角度,做幸福的老師
教師職業(yè)是一個(gè)高尚的職業(yè),因?yàn)樵绞瞧椒仓性揭?jiàn)偉大,教師職業(yè)承載著光榮而艱巨的任務(wù),因?yàn)楣鈽s在于平淡,艱巨在于漫長(zhǎng)。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白,帶出一批又一批各行各業(yè)的優(yōu)秀工作者——從青澀走向成熟,由成熟走到了桃李滿天下。而當(dāng)代的教師在前輩的帶領(lǐng)下更有利己利生的新的路程——研究。
在我大學(xué)的畢業(yè)典禮上,校長(zhǎng)曾說(shuō):“不要甘做一個(gè)平凡的教師,人們常說(shuō)的教書(shū)匠,而要努力做一個(gè)專家”。雖然那時(shí)候認(rèn)為“專家”一詞遙不可及,但是卻也是一個(gè)方向。今天我知道該怎樣向目標(biāo)邁進(jìn),走向“研究”這是條幸福道路——找到問(wèn)題及切入口,去研究,反思、去應(yīng)用,讓教師自己提升,讓幼兒發(fā)展。
經(jīng)營(yíng)這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色,教師也做了到善待自己,給教師職業(yè)一個(gè)優(yōu)良的規(guī)劃。
三、從教育的角度,做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)老師
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!痹谟變航逃牡缆飞,沒(méi)有一成不變的課程和教育,要有應(yīng)萬(wàn)變的教育頭腦。教育思想風(fēng)行的現(xiàn)在,要學(xué)會(huì)區(qū)別區(qū)分優(yōu)質(zhì)、合適的教育思想,不要盲從。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己思辯能力,開(kāi)辟自己的、合理優(yōu)化的道路。
四、以法律的角度,做一位“安全教師”
當(dāng)社會(huì)上呼吁要關(guān)心農(nóng)民工等弱勢(shì)群體的利益時(shí),引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。的確,他們的利益需要關(guān)注和維護(hù),但是,我們教師也同樣是這個(gè)群體的一員,我們的利益也會(huì)被損害,報(bào)紙上的例子太多了,有些是教師應(yīng)該付的責(zé)任,但有些是教師們的說(shuō)不清的責(zé)任,令人無(wú)奈的事。當(dāng)今法治社會(huì)里,教師們應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。
教育的宗旨是為孩子服務(wù)的,但教師更維護(hù)自己的利益和尊嚴(yán)。幼教界曾推出一個(gè)流行的口號(hào),“一切為了孩子……”。后來(lái)一位專家說(shuō)“幼兒園一切為了老師”,從管理的角度,老師得到尊重,得到關(guān)愛(ài),會(huì)用心情愉悅、傾心工作,才會(huì)全心全意為了幼兒服務(wù)。其實(shí)這也是從源頭抓起,從尊重保護(hù)教師做起。
在專家“關(guān)于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后,讓我想到國(guó)際歌,“世界上沒(méi)有什么救世主,只有自己拯救自己!”讓我認(rèn)識(shí)到了我們不僅要懂法更要學(xué)會(huì)用法,為了教師自己利益,為了教育的和協(xié)發(fā)展。
老師們,讓我們以珍惜善待每一個(gè)孩子為前提,在不斷的學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)做幸福的老師,學(xué)做安全教師。從而踏踏實(shí)實(shí)的走在教育的道路上,為教育添光加彩!
小學(xué)教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
暑假的家訪后,我們幾位任課老師欣喜地看到了被家訪孩子的變化。于是利用寒假,我決定多走訪幾家。
在征求了計(jì)劃家訪學(xué)生的家長(zhǎng)意見(jiàn)后,約好了家訪時(shí)間。我和班級(jí)任課老師、家委會(huì)的成員及學(xué)生便組成了班級(jí)家訪小組,開(kāi)始按計(jì)劃進(jìn)行家訪。這種家訪方式,我個(gè)人覺(jué)得非常好,也推薦給大家。
首先讓任課老師參與,既拉近了任課老師與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,并讓老師可以從更多的角度了解了學(xué)生,參與到班級(jí)管理中,還可以利用家訪對(duì)學(xué)生假期學(xué)科學(xué)習(xí),進(jìn)行了一個(gè)檢查和指導(dǎo);家委會(huì)成員的參與,可以更好的提升家委會(huì)成員的參與意識(shí),同時(shí)搭建一個(gè)家長(zhǎng)與老師,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流平臺(tái)。
班里學(xué)生的參與,可以增進(jìn)他們對(duì)老師、同學(xué)的了解,還可以影射和帶動(dòng)這些孩子主動(dòng)幫助其他同學(xué)的意識(shí);而班主任老師的家訪,好處更是不言而喻,不但從另一個(gè)角度了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),假期里家訪可以靜心地與孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行比較充分的交流,省去了平日工作里的忙亂和浮躁。所以在假期里家訪,是我很喜歡做的一件事情。
這個(gè)寒假,我們班共家訪了九個(gè)孩子的家庭。多數(shù)孩子都是在學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣上問(wèn)題較多的,這些孩子的問(wèn)題,更多的還是家庭教育方面的問(wèn)題,還有就是家長(zhǎng)疏于管理或家長(zhǎng)的教育方法不對(duì)。這些孩子中單親、離異家庭有三個(gè),家里有二孩兒的一個(gè),其余的主要是家長(zhǎng)缺少正確的教育理念和方法指導(dǎo)。
在交流中,我盡量多為家長(zhǎng)提供具體的方法指導(dǎo),家長(zhǎng)們也很受益,同時(shí)督促家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),我們的孩子每天都在成長(zhǎng),如果家長(zhǎng)不學(xué)習(xí),就會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這樣:面對(duì)孩子束手無(wú)策,除了強(qiáng)硬的教育手段打壓孩子,毫無(wú)辦法的局面。而這樣的教育方法,也更加促成了未來(lái)孩子們的逆反心理,到了青春期,便與父母之間形成了一道堅(jiān)冰,出現(xiàn)嚴(yán)重的交流障礙。只有掌握了正確的教育理念和科學(xué)的教育方法,才能更好的幫助孩子的成長(zhǎng)。
家訪,另一個(gè)讓我深有感觸的是,因?yàn)槲覀兘涣鞯牡攸c(diǎn)變了,環(huán)境變了,所以孩子的表現(xiàn)也有很大不同,通過(guò)與孩子的交流,與家長(zhǎng)的交談,我更加看到了這些孩子的可愛(ài)之處,因?yàn)閻?ài)的增加,所以面對(duì)孩子時(shí)心理也會(huì)更平和,也會(huì)更客觀地去看待孩子,可以更冷靜地思考,如何才會(huì)讓學(xué)生更好地成長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)自己可以更清楚地感受到自己的初心。
同時(shí),這一次次的家訪,也讓家長(zhǎng)看到了老師的本心,因?yàn)楦惺艿搅死蠋煹牧伎嘤眯模⒌玫搅死蠋煹闹,家長(zhǎng)和老師之間的距離更近了,對(duì)于今后教育工作的開(kāi)展,家長(zhǎng)也會(huì)給予班級(jí)更多的認(rèn)可和支持。
所以,每一次家訪,我都是滿心期待的前往,家訪后,又心滿意足地離開(kāi)。
家校溝通,假期進(jìn)行家訪是非常好的渠道,今后我還會(huì)一如既往地家訪。更好的教育是源于一份愛(ài),更源于一份責(zé)任,源于對(duì)學(xué)生的了解,愿良好的家校溝通,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)更好的助力!
小學(xué)教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
今年的這個(gè)寒假,我們豐臺(tái)鄉(xiāng)小學(xué)足夠熱鬧了。有涇川縣學(xué)習(xí)社區(qū)中心服務(wù)團(tuán)組織的基礎(chǔ)領(lǐng)袖學(xué)習(xí)班,我們的20名老師參加,主講的是來(lái)自香港活知識(shí)立群社的社長(zhǎng)許國(guó)輝博士和來(lái)自我縣城區(qū)小學(xué)、兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)型服務(wù)型老師;有西北師范大學(xué)信息技術(shù)和傳媒學(xué)院的沙景榮博士及研究生擔(dān)任主講的兩期計(jì)算機(jī)教學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)班,我們有56名老師參加;有來(lái)自西安各個(gè)大學(xué)26名、西北師范大學(xué)的8名、安徽大學(xué)1名、北京梁漱溟文化中心2名大學(xué)生志愿者分別進(jìn)入我們鄉(xiāng)中心小學(xué)和蓋郭小學(xué),開(kāi)展為期十天的支農(nóng)和支教活動(dòng),同時(shí)組織我們的十名英語(yǔ)老師進(jìn)行英語(yǔ)交流溝通能力的提高培訓(xùn);有我們豐臺(tái)鄉(xiāng)教育辦組織的和以上培訓(xùn)穿插進(jìn)行的新課程培訓(xùn)班;有涇川縣學(xué)習(xí)社區(qū)中心組織的為期三天師生冬令營(yíng)活動(dòng),我們將有十名老師和80名學(xué)生參加,大學(xué)生們也同期參與;還有這個(gè)冬天,上帝給我們的特殊培訓(xùn),飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花肆意、熱情的親吻著我們的面頰,十多年來(lái)最冷的一段冬的嚴(yán)寒歪歪斜斜在我們的腳下,寫在我們的思維里!
對(duì)這么多的來(lái)賓我們首先表達(dá)我們熱烈的歡迎,再表達(dá)我們衷心的感謝!感謝他們的義務(wù)幫助和支持,進(jìn)行知識(shí)扶貧,感謝他們自己出錢出力對(duì)我們的認(rèn)真執(zhí)著的培訓(xùn)!愿他們的思想能飄香豐臺(tái)大地!愿他們的行動(dòng)在豐臺(tái)塬結(jié)出累累碩果!我祝愿我們20xx年的合作更加愉快、更加精彩!愿更多的老師們?cè)?0xx年有更多實(shí)效性的成長(zhǎng)和變化!
我有三個(gè)詞語(yǔ)“獵人、士兵、運(yùn)動(dòng)員”來(lái)表達(dá)我對(duì)本次培訓(xùn)的看法,每天早上從巨家小學(xué)出發(fā)要去參加今天的培訓(xùn),一個(gè)人很寂寞孤獨(dú)的行走在曠野的雪地上,有獵人的感覺(jué);每天要按時(shí)到達(dá),聽(tīng)講、作業(yè),按時(shí)休息吃飯、參加活動(dòng),有士兵一樣的感覺(jué);當(dāng)覺(jué)得要遲到了的時(shí)候,還要跑步前進(jìn),踏進(jìn)教室時(shí),出了一身透汗,像運(yùn)動(dòng)員一樣。
這樣的生活,確實(shí)鍛煉了自己,就像自己當(dāng)年在兵營(yíng)的生活一樣。記得培訓(xùn)之初柳杰老師說(shuō),讓培訓(xùn)成為我的一段生活,一段經(jīng)歷,雖然其中有痛苦,但我更能體會(huì)到其中的快樂(lè),希望我們?cè)谟鋹傊泄餐哌^(guò)這幾天。感謝教育辦組織這樣的培訓(xùn),這一段生活是難忘的!因?yàn)楸姸嗬蠋煹膮⑴c交流,因?yàn)橄嗷サ膱?jiān)守和精神的感召,因?yàn)殇佁焐w地的雪花,因?yàn)樽叱鲈械膶W(xué)校生活圈子、走出自我的圈子,我覺(jué)得我又一次經(jīng)歷了生活,感受了生命!
小學(xué)教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
3月7日下午,龐村三中的餐廳內(nèi)時(shí)而人聲鼎沸,時(shí)而掌聲連連,時(shí)而笑聲陣陣,這里在干什么?會(huì)餐?對(duì)!會(huì)餐!龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處,享用中心校劉校長(zhǎng)以其豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),寬容的為人之道,詼諧的言談,散文家式的心理學(xué)烹飪法,為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的大餐。
第一道菜:群英薈萃——學(xué)期小結(jié)
劉校長(zhǎng)首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過(guò)去一年的小結(jié)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里,我鎮(zhèn)進(jìn)行了中層領(lǐng)導(dǎo)"雙選雙聘"工作,落實(shí)了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,讓能力強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)脫穎而出,鼓勵(lì)中層要做有德之人,無(wú)德者無(wú)位。同時(shí)還鼓勵(lì)全體教師勤學(xué)習(xí),思進(jìn)取,不能因?yàn)楦杏X(jué)前面沒(méi)有停車位就停滯不前,機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。進(jìn)行了教師雙班任課、中學(xué)循環(huán)教學(xué)制。
這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài),小學(xué)教師帶兩班主課加一個(gè)班的班主任,已習(xí)以為常,不會(huì)有人叫苦叫累。中學(xué)的'循環(huán)教學(xué),大大提高了老師們的責(zé)任感,降低了差生的產(chǎn)生率。進(jìn)行了雙評(píng)原則。對(duì)學(xué)校的評(píng)估,對(duì)教師的考核,不僅看教學(xué)成績(jī),還要看過(guò)程考核,看素質(zhì)教育,以德育為重心,具體化、習(xí)慣化,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。
在談過(guò)這三件大事的落實(shí)后,劉校長(zhǎng)用極其平緩的口氣說(shuō):"其實(shí),這一年里,收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒(méi)有一絲表功,沒(méi)有一點(diǎn)豪言壯語(yǔ),時(shí)時(shí)把自己融入教師的行列。其實(shí),這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇,都是龐村教育發(fā)展的跨越,這穩(wěn)定的人心,來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)深厚的人格魅力,來(lái)源于旗幟的正方向。
第二道菜:珍貝燉蓮菜——教學(xué)心得
在談過(guò)了學(xué)期小結(jié)后,劉校長(zhǎng)結(jié)合自己的教學(xué)心得為老師們奉上了自己近二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),首先是素質(zhì)教育的冷思考。他用詼諧的語(yǔ)言,以自家親戚找媳婦為例,談到了素質(zhì)教育的重要性:我們是教育者,不能做教書(shū)匠;我們培養(yǎng)的是人,不是考試的機(jī)器。做一名教育者,就應(yīng)該用丈母娘選女婿的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生:既要重學(xué)業(yè),還要看品質(zhì),更要有健康。
其次劉校長(zhǎng)談到了我鎮(zhèn)的課改,他說(shuō):"課改要明確接受點(diǎn)和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解,自己的接受來(lái)做課改,逐步形成自己的新常態(tài),來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不要一味的模仿復(fù)制,要有自己的思路,要在傳承中創(chuàng)新。
同時(shí),他還分析了課改與成績(jī)的辯證關(guān)系,為學(xué)校提供了兩個(gè)提高成績(jī)的利器:目標(biāo)管理法和跟進(jìn)管理法。為老師們指引了提高成績(jī)的兩個(gè)重要措施:讓學(xué)生全學(xué)全會(huì)和努力讓知識(shí)不脫節(jié)。另外,他還談到了學(xué)校管理的新定義:校長(zhǎng)就是不斷提高教師水平,改變學(xué)校環(huán)境來(lái)發(fā)展學(xué)校的人,教師就是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)更新自己知識(shí)能力來(lái)引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。
第三道菜:翠竹節(jié)節(jié)高——學(xué)校管理
在學(xué)校管理方面,劉校長(zhǎng)要求各位校長(zhǎng)、中層要學(xué)會(huì)自律,聽(tīng)從他律,在重大決策上要民主、要科學(xué)、要大氣,與教師多溝通,遇事重落實(shí)。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個(gè)層次,勉勵(lì)各位領(lǐng)導(dǎo)要站在高階處忘我奉獻(xiàn)。
第四道菜:心靈雞湯——心理引導(dǎo)
"人生到處是起點(diǎn),多付出,永遠(yuǎn)是對(duì)的。"在這第四環(huán)節(jié)里,劉校長(zhǎng)從心理學(xué)的角度引導(dǎo)全鎮(zhèn)教師不要積累負(fù)面情緒,把生活工作保持一個(gè)平衡。愛(ài)工作、愛(ài)教育,用良好的心態(tài)面對(duì)這個(gè)職業(yè)。對(duì)于為人處世他說(shuō):"對(duì)認(rèn)識(shí)的人好一點(diǎn),對(duì)世界充滿情感,不要因?yàn)閯e人不道德,自己就不道德,不要讓自己成為自己痛恨的那個(gè)人。要學(xué)會(huì)享受生活,享受工作。"多精辟的言論呀,這不正是我們每個(gè)人所需要的心靈雞湯嗎?
小學(xué)教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù),這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范,做一名合格的小學(xué)教師。
我認(rèn)識(shí)到,作為小學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,但絕大多數(shù)教師都來(lái)參加培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn),我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。
確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格的小學(xué)教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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