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教師學(xué)習(xí)違反道德行為處理?xiàng)l例的心得體會(huì)

時(shí)間:2022-08-10 02:58:06 心得體會(huì) 我要投稿
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教師學(xué)習(xí)違反道德行為處理?xiàng)l例的心得體會(huì)

  我們從一些事情上得到感悟后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教師學(xué)習(xí)違反道德行為處理?xiàng)l例的心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

教師學(xué)習(xí)違反道德行為處理?xiàng)l例的心得體會(huì)

  教師學(xué)習(xí)違反道德行為處理?xiàng)l例的心得體會(huì)1

  20XX年這個(gè)特殊的暑假在校黨組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,全體教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,對(duì)此我深有感觸,教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,在以后的工作中我將時(shí)刻為自己敲響師德的警鐘,時(shí)刻提醒自己以下幾點(diǎn):

  1、教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

  2、教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,當(dāng)家長(zhǎng)把孩子交到我們手上時(shí),我們就有義務(wù)教育好他們。為他們的終身發(fā)展奠基,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,而榜樣的力量無(wú)疑是巨大的。教師的言傳身教勝似一切高談闊論。所以在教學(xué)和課下時(shí)刻注意自己的言行,做學(xué)生的典范。

  3、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的'身體和心理健康,讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門(mén)和知識(shí)大門(mén)的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心,對(duì)學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí),及時(shí)予以伸出援助之手,一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

  4、忠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),服從學(xué)校工作安排。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)履行崗位職責(zé),維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,愛(ài)生如子,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,公平公正的對(duì)待每個(gè)孩子,不把學(xué)生分為三六九等,一視同仁,寬容每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的,讓自己的師愛(ài)陽(yáng)光均勻地照耀在每一個(gè)學(xué)生身上。不能因?yàn)閷W(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而對(duì)他們有所不同或者是歧視。這些都是我從當(dāng)教師的第一天起就踐行的準(zhǔn)則,F(xiàn)在新增加了“保護(hù)好學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生身心健康,自覺(jué)維護(hù)學(xué)生權(quán)益,不得以任何理由剝奪學(xué)生在校學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)的權(quán)力!逼鋵(shí)這一點(diǎn),我也在幾年前就行動(dòng)起來(lái)了,把學(xué)生的安全放在首位,申明安全,身心安全,我都很重視。尊重學(xué)生人格,平等公平對(duì)待學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,不諷刺,不挖苦,不歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。這幾個(gè)"不",我做教師的一定不能越雷池半步。

  5、不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮物禮品。

  6、和學(xué)生一起珍惜課堂,享受課堂,不在課堂上強(qiáng)賣(mài)教材,不搞有償補(bǔ)課,讓愛(ài)充滿每個(gè)課時(shí),洋溢在每個(gè)孩子的臉上。

  總之,《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的頒布實(shí)施,要求我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”,從而培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  教師學(xué)習(xí)違反道德行為處理?xiàng)l例的心得體會(huì)2

  今天在劉園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們一起學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,這讓我對(duì)師德師風(fēng)重要性有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也有了更多的了解,F(xiàn)結(jié)合自己的教育工作,將自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

  在工作中我能夠貫徹國(guó)家的教育方針,并自覺(jué)遵守國(guó)家的教育法律法規(guī),在園工作期間能遵守幼兒園的規(guī)章制度,從不遲到早退。我知道依法治教是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,這就要求教師從守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向。因此身為黨員的我更以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,認(rèn)真完成本職工作,樂(lè)于接受園領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)安排,工作至今表現(xiàn)良好,未受到任何處罰批評(píng)。

  作為一名幼兒教師,要更細(xì)心、耐心的關(guān)愛(ài)幼兒。在幼兒遇到困難、困惑時(shí),我們都要做有心人,主動(dòng)去關(guān)心他們,對(duì)幼兒細(xì)微的進(jìn)步也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒健康的人格,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這方面,我有時(shí)做的還不夠好,比如不夠細(xì)心,對(duì)有些幼兒的關(guān)注度不夠等。

  在工作中,我能?chē)?yán)格按照幼兒園的作息時(shí)間安排,按時(shí)上課,活動(dòng)前做好充足準(zhǔn)備,活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒良好的思想品德,認(rèn)真履行教師職責(zé)。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠積極主動(dòng),在教學(xué)活動(dòng)中缺少一定的創(chuàng)新意識(shí),對(duì)活動(dòng)中的突發(fā)情況缺少應(yīng)變能力。

  教師是幼兒的榜樣,因此要提高自身的修養(yǎng),才能在幼兒幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。教師的一言一行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),幼兒都喜歡模仿,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求幼兒做到的`,自己首先做到。嚴(yán)于律已,以身作則。幼兒在學(xué)校與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多,因此我們充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,我自己也嚴(yán)格要求自己,不說(shuō)臟話、使用禮貌用語(yǔ)等。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),我覺(jué)得應(yīng)該站在更高的起點(diǎn),重新來(lái)認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè),重新來(lái)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,規(guī)劃自己的三年規(guī)劃,按照市局的要求來(lái)不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為,為推進(jìn)幼兒教育盡自己的一份力。

  教師學(xué)習(xí)違反道德行為處理?xiàng)l例的心得體會(huì)3

  對(duì)于從教多年的我,近一段時(shí)間,本人根據(jù)教育局與學(xué)校有關(guān)文件精神,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,以下是我對(duì)對(duì)國(guó)家教育局20XX年1月11日新頒發(fā)的教師[20XX]1號(hào)文件學(xué)習(xí)心得體會(huì):

  第一、無(wú)規(guī)矩不成方圓,有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行

  關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開(kāi)拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象,玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài),面對(duì)學(xué)生的過(guò)失,教師應(yīng)予以教育,不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法,教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

  從社會(huì)期望來(lái)看,教師教書(shū)育人的工作性質(zhì),決定了其社會(huì)責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè)。世界各國(guó)都對(duì)教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國(guó)家采取的必要措施。

  第二、教師應(yīng)該以德為本,身正為范

  教學(xué)質(zhì)量的提高,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識(shí)因素和情感因素組成。身教重于言教,因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時(shí)時(shí)、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

  作為教師的我們,面對(duì)的是一群活潑天真的孩子,我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德,教師應(yīng)當(dāng)一視同仁地對(duì)待所有的學(xué)生,絕不能厚此薄彼。尤其是對(duì)于有缺點(diǎn)或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,一定要和風(fēng)細(xì)雨,要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)細(xì)心,多一點(diǎn)責(zé)任心,多一點(diǎn)信心,多一點(diǎn)愛(ài)心 遇事一定要冷靜,保持平常心。作為教師,要滿腔熱忱地幫助學(xué)生,樹(shù)立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念,不歧視學(xué)生,更不允許體罰或變相體罰學(xué)生。

  第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德施教

  熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。據(jù)報(bào)載:去年的全國(guó)勞模、北師大林崇德 教授認(rèn)為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的`孩子是神圣!”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

  作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德施教,把為人師表、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生最大的追求,發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在教書(shū)育人上取得新成績(jī)。

  作為教師一定要能夠給自己適度壓力,嚴(yán)格要求自己,把“學(xué)為人師,行為世范”當(dāng)成不懈追求,突出愛(ài)與責(zé)任這個(gè)核心。教師從事的是一種特殊的事業(yè),要求教師對(duì)待事業(yè)要擁有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對(duì)待事業(yè)要有責(zé)任心,對(duì)待他人和自己的生命時(shí)更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為,就是要我們不要忽視他人和自己的生命。

  總之,通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,使我深深地懂得遵守并落實(shí)職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),注重小節(jié),增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),樹(shù)立全面育人正確理念,堅(jiān)決不再體罰或變相體罰學(xué)生,不再向?qū)W生家長(zhǎng)推銷(xiāo)保險(xiǎn),不做與教師職業(yè)身份不相符合的事情,堅(jiān)決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,以優(yōu)異的教育教學(xué)實(shí)績(jī)、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會(huì)的尊重,為教育事業(yè)增添光彩。

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