考察學習心得體會

時間：2022-08-18 23:03:25 心得體會我要投稿

最新考察學習心得體會范文（精選6篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的最新考察學習心得體會范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

最新考察學習心得體會范文（精選6篇）

　　考察學習心得體會1

　　20xx年12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學校長、教導主任到長春市東北師范大學和東北師范大學附中、附小等地進行考察學習，前往長春學習前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學習動員大會。會上，局領導對考察學習作了嚴格要求，進修校對本次活動作了周密部署。在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：

　　一、我的收獲

　　1、領導的講話為今后的學校管理工作指明方向。

　　市教育局、縣教育局等領導的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學教育教學管理及教師專業(yè)成長存在的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求，為所有學校管理者注入一劑強興劑。我想，查找并整改阻礙學校發(fā)展現(xiàn)實存在的問題已經刻不容緩。

　　2、學習東北師大教師的敬業(yè)精神。

　　敬業(yè)作為中國傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質，敬業(yè)精神和品質，對于教師是至關重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”。在東北師大學習時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L的崇高的敬業(yè)精神。

　　3、學習東北師大先進的校園文化。

　　校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國發(fā)展的歷史人物、中國歷史朝代進程表及中國當代經濟、軍事、等方面的成就，讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發(fā)學生強烈的愛國熱情。教學樓的宣傳畫，以“愛我學�！睘橹黝}，將長春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學生眼前，每一個細節(jié)都彰顯著他們獨特的視角。

　　4、學習東北師大及附屬學校先進的管理理念

　　在考察學習時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了多位校長的工作經驗介紹。學校能否在良性軌道上運行和不斷發(fā)展，取決于學校領導層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，校領導的管理工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著科學發(fā)展的理念。

　　5、學習東北師大及附屬學校的高效的自主學習。

　　新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在兩所小學的'工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進，他們在自主學習意識上作了許多卓有成效地工作。

　　6、師徒結隊，為學校長遠發(fā)展提供動力。

　　他們在培養(yǎng)教師專業(yè)成長中，采用師徒結隊的方法，促進教師的教學技能不斷提高，學校規(guī)定了一些師徒之間必須完成的工作指標，如果沒完成，師徒互受“株連”，久而久之，一種強化的培養(yǎng)人才手段就被內化成老師自求進步的精神動力，兩校把教師不斷成長、學校長足發(fā)展落到實處�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，這是一種不斷發(fā)展的戰(zhàn)略思想。

　　7、圍繞“三維目標”，深入開發(fā)工作。

　　從教師的教案設計、學生的學業(yè)成績、學生實驗基地、宣傳欄等處，無不體現(xiàn)出他們在學生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標”開展工作，看到學生們的作品及學校的思想教育成果展示，發(fā)人深省，值得借鑒。

　　8、古詩詞誦讀，洋溢出對中華文化的贊嘆之情。

　　東北師大附屬小學學生文學素養(yǎng)的發(fā)展，沉淀良好的校園文化，自編校本教材，分年級要求誦讀篇目，每學期朗誦20首古詩詞，這一做法并持之以恒地得到推廣，同時得到上級多個部門的肯定。

　　9、教學管理貫徹“以人為本、和諧發(fā)展”思想。

　　教師是學校的頂梁柱，師資力量建設是學校發(fā)展的永恒主題，兩校通過教師民主議事會和教職工代表大會制定了許多規(guī)章制度，對教師行為作了嚴格規(guī)定，但更多地卻散發(fā)出管理的人性關懷。在校園中鼓勵教師以主人翁姿態(tài)敢說話、說真話，為學校發(fā)展提供智力支持，充分為每位教師提供實現(xiàn)人生價值的平臺。同時開展多種活動，以此來潤滑老師們的思想。

　　二、我的思考

　　1、教師“招考選拔制”，醞釀著教育發(fā)展的不公平。

　　一所學校，有沒有學生和教師選擇于你，是檢驗學�，F(xiàn)實狀況是否適應社會發(fā)展需要的試劑，這毋庸置疑。但學生和老師的選擇，也有受到地區(qū)差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾說：“如果我看得更遠的話，那是因為我站在巨人的肩膀上”。這虛懷若谷的話語，也令我們發(fā)達地區(qū)學校深思。

　　2、送課下鄉(xiāng)，立足于“實”，著眼于“久”。

　　東北師大附小展開了送課下鄉(xiāng)活動，這項工作非常有必要開展。從另一角度看，貴校師資基本集結了水城縣的教育行家里手，這些教育教學楷模們的送課下鄉(xiāng)應該秉承“持久、成效”的觀念。

　　3、領導班子應成為“為師之師”。

　　無論是哪所學校，學校領導要有“上得天堂，下得廚房”的才能。學校領導除有先進教育思想、運籌帷幄的管理手段外，還應在教學技能、文化知識、社交禮儀上恨下功夫。這樣，“旗幟形象”才能在風雨飄搖中堅不可摧。

　　4、抓住“軟件帶硬件，硬件促軟件”。

　　東北師大及附屬學校出色的管理促進學校步入良性發(fā)展快車道，但硬件設施不能適應老師和學生教和學的需求，如果學校充分利用好區(qū)域和人文資源，學校的硬件設施定會更上一層樓。

　　5、“創(chuàng)特色”以“全面發(fā)展”要有機結合。

　　教育改革風起云涌，每一學校都在為學校發(fā)展努力探索，尋找出路，創(chuàng)自己的特色是學校發(fā)展歷程中的“招風牌”，但不能只是空架子，或者曇花一現(xiàn)，學校是否辦得好，除了有特色外，更重要的是要出現(xiàn)“特色成效”和學校得到全面發(fā)展。

　　總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學習先進學典型，力爭使自己更快地成長！

　　考察學習心得體會2

　　九月份參加為期一周的蘇州黨校異地培訓，聽取了蘇州市委黨校領導和蘇州市有關部門領導、專家的《蘇州經濟社會發(fā)展與“三區(qū)三城”建設》、《蘇州工業(yè)園區(qū)借鑒新加坡的做法和體會》、《蘇州產業(yè)轉型升級和科技創(chuàng)新》、《招商引資的策略與昆山之路》等專題講座，實地參觀考察了張家港城市建設、蔣家巷新農村建設、昆山開發(fā)區(qū)成就展和新加坡工業(yè)園區(qū)等，蘇州人創(chuàng)造了張家港精神、昆山之路和園區(qū)經驗，取得了輝煌的成就，如今又搶占先機，圍繞經濟經濟發(fā)展抓轉型升級，提出“三區(qū)三城”的新目標，蘇州創(chuàng)造的經驗讓蘇州聞名于世，蘇州的未來也將一路領先。

　　蘇州回來，令人難以平靜。石獅曾經以小洋貨、小市場、小政府聞名全國，全國跑石獅。建市二十多年，石獅社會、經濟有了較大發(fā)展，然后起之秀卻后來者居上，石獅市場難以與義烏相比，經濟發(fā)展也被昆山、張家港等蘇州遠遠地拉開距離，石獅發(fā)展速度與發(fā)達縣市與難與同日而語了，石獅有被邊緣化的危機。蘇州之行，增強了我們憂患意識，學習蘇州，思考石獅，在解放思想謀發(fā)展、千方百計招商引資、重視引進人才和科技創(chuàng)新等方面值得我們借鑒。

　　解放思想，推動了蘇州的一次次經濟的騰飛。敢為天下先，興辦集體企業(yè)，實現(xiàn)了“農轉工”，使蘇州農村城鎮(zhèn)經濟發(fā)展積蓄了基礎；勇于挑戰(zhàn)，率先在縣級政府設立保稅區(qū)、經濟開發(fā)區(qū)，引進外資，走向了“內轉外”，使蘇州經濟快速增長，經濟實力大大提高；審時度勢，推進企業(yè)從量到質的轉化升級，成開型了蘇南發(fā)展模式；謀事在前，在經濟發(fā)展后出現(xiàn)一些土地、環(huán)境等問題之際，不失時機地依靠人才和科技創(chuàng)新，積極推行轉型升級，有信心使經濟三年翻番。蘇州了每一次的經濟突飛猛進的發(fā)展，無不是解放思想的結果。為了蘇州經濟的發(fā)展，突破縣級不設保稅區(qū)、開發(fā)區(qū)，無不是當?shù)仡I導不為政策束縛敢破敢立的思維和行動。

　　為了讓臺商安居樂業(yè)，吸引更多的臺商落戶生根，拔出二百多畝地建媽祖廟，沒有開放的思想是難以作出如此有悖常理的決策，盡心盡職為投資者服務、著想，無不凝結著蘇州領導者們解放思想的智慧。我市在機構改革自覺不自覺地重新走回老路，小政府大社會的機構改革成果已不再現(xiàn)；因循守舊按政策辦事，缺乏創(chuàng)新、解放思想的精神，放慢了發(fā)展的速度，已然黨政機關，顯然，如果沒有解放思想，也難以有石獅的經濟騰飛。

　　蘇州發(fā)展之路，或者稱之為蘇南發(fā)展模式，其成功得益于招商引資。因此有人認為，蘇州經驗說到底是招商引資的經驗不無道理。沒有招商引資的成功，沒有項目落地，何談經濟發(fā)展。創(chuàng)造投資環(huán)境，優(yōu)化服務質量，是蘇州人招商的法寶。他們全力以赴千方百計進行招商引資，認為幫助招商引資者是恩人，投資者是親人，能招商引資是能人，影響招商引資者是罪人。一個個項目引進，無不是蘇州人為自己發(fā)展的創(chuàng)造機遇。

　　正是他們重視招商引資、選資工作的不屈不撓的精神，使蘇州成為臺商、外商投資首先的地方，使蘇州成為經濟發(fā)展奇跡的神奇土地。聯(lián)系到我們在土地開發(fā)建設過程中存在種種糾紛，項目落地還存在種種障礙，需要依靠政府及各種社會關系協(xié)調處理，嚴重影響了企業(yè)的發(fā)展，如此的投資環(huán)境，怎能招得了商。

　　同全國各地一樣，經濟發(fā)展到一定程度，影響經濟發(fā)展的突出問題便顯現(xiàn)，解決問題的'關鍵就是發(fā)展經濟。要取得繼續(xù)發(fā)展的先機和優(yōu)勢，使企業(yè)立于不敗之地，便要走分工和專業(yè)化道路，走依靠科技創(chuàng)新、依靠人才的道路。面對困難，蘇州人有先見之明，全力推進產業(yè)轉型升級，創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢。引進全國名牌大學在蘇州設立研究所、研究生院，傍科技傍人才，使新技術新產業(yè)能就地生根。

　　蘇州人很得意于國家實施的千人人才計劃，蘇州有五十人之多，很注重人才的管理和利用，有了人才和科技的優(yōu)勢，便有了強勁的潛力，所以蘇州很多縣級市信心滿滿三年財稅再翻番，上千億不成問題。如此的發(fā)展速度，將我們遠遠拋在后方已成事實。石獅的發(fā)展，主要原是勞動密集型產業(yè)，幾乎沒有新興產業(yè)和高科技產業(yè)，企業(yè)求全難成大，工業(yè)園區(qū)既是生活園區(qū)也是設市場，顯現(xiàn)企業(yè)缺乏分工協(xié)作精神。如何根據(jù)我市的特點，搞好我市的產業(yè)結構調整和企業(yè)的升級換代，做好產業(yè)的分工協(xié)作，蘇州的做法，值得我們參考。

　　考察學習心得體會3

　　這是一次以出行學習位目的遠出，給我留下了深刻的印象。這也是我的第一次。說到x村，他也是很出名的，尤其是他保留很完好的木制建筑。與導游的一起參觀更能很好的欣賞和學習。

　　這次給我的感覺是它龐大的木結構很宏偉。我特別注意了它的梁。第一眼就能看到它的大、粗。以其上百年的香木，作為梁柱，使之能保留上千年，和抗震。

　　而且木頭與木頭之間不是嵌入式，由于木頭太粗，之所以古代建筑宏偉，古代人很聰明，就是遇到問題會解決，所以木頭之間是括上的。有一點我不能明白，就是上頓的木頭上怎樣放上十幾米高的房頂?shù)摹?/p>

　　第二點就是x村的.墻，x村向來是以徽派建筑特稱，墻肯定是灰的�；旧鲜�，“馬頭墻”我覺得紅村不少有藝術就是有錢，答案是有錢，因為那里大的是姓旺的鹽商，聽說當時有很多當官的。言歸正傳說到墻，我還真徽派古建筑以磚、木、石為原料，以木構架為主。梁架多用料碩大，且注重裝飾。其橫梁中部略微拱起，故民間俗稱為“冬瓜梁”，兩端雕出扁圓形（明代）或圓形（清代）花紋，中段常雕有多種圖案，通體顯得恢宏、華麗、壯美。立柱用料也頗粗大，上部稍細。明代立柱通常為梭形。梁托、爪柱、叉手、霸拳、雀替（明代為丁頭拱）、斜撐等大多雕刻花紋、線腳。梁架構件的巧妙組合和裝修使工藝技術與藝術手法相交融，達到了珠聯(lián)璧合的妙境。梁架一般不施彩漆而髹以桐油，顯得格外古樸典雅。墻角、天井、欄桿、照壁、漏窗等用青石、紅砂石或花崗巖裁割成石條、石板筑就，且往往利用石料本身的自然紋理組合成圖紋。墻體基本使用小青磚砌至馬頭墻。

　　徽派建筑還廣泛采用磚、木、石雕，表現(xiàn)出高超的裝飾藝術水平。磚雕大多鑲嵌在門罩、窗楣、照壁上，在大塊的青磚上雕刻著生動逼真的人物、蟲魚、花鳥及八寶、博古和幾何圖案，極富裝飾效果。木雕在古民居雕刻裝飾中占主要地位，表現(xiàn)在月梁頭上的線刻紋樣，平盤斗上的蓮花墩，屏門隔扇、窗扇和窗下掛板、樓層拱桿欄板及天井四周的望柱頭等。內容廣泛，多人物、山水、花草、鳥獸及八寶、博古。題材眾多，有傳統(tǒng)戲曲、民間故事、神話傳說和漁、樵、耕、讀、宴飲、品茗、出行、樂舞等生活場景。手法多樣，有線刻、淺浮雕、高浮雕透雕、圓雕和鏤空雕等。其表現(xiàn)內容和手法因不同的建筑部位而各異。這些木雕均不飾油漆，而是通過高品質的木材色澤和自然紋理，使雕刻的細部更顯生動。石雕主要表現(xiàn)在祠堂、寺廟、牌坊、塔、橋及民居的庭院、門額、欄桿、水池、花臺、漏窗、照壁、柱礎、抱鼓石、石獅等上面。內容多為象征吉祥的龍風、仙鶴、猛虎、雄獅、大象、麒麟、祥云、八寶、博古和山水風景、人物故事等，主要采用浮雕、透雕、圓雕等手法，質樸高雅，渾厚瀟灑。不知多少。

　　總之，這次出行使我獲益匪淺。

　　考察學習心得體會4

　　很早以來就有一種向往，感受一下西安這座歷史古城的文化底蘊并領略它的風光。恰逢趕上這次機會，在局里的統(tǒng)一組織下，參加赴西安長安大學為期七天的考察學習。

　　根據(jù)考察學習的計劃安排，幾天來，我們先后領略了大秦帝國所為我們奉獻的世界第八大奇跡“秦始皇兵馬俑”以及秦始皇帝陵地宮，為古人創(chuàng)造的奇跡和智慧感到震撼！參觀了唐乾陵、皇家寺廟法門寺及做為皇家御院的華清宮，了解了唐朝時期的歷史變革及宗教信仰發(fā)展，并感受了現(xiàn)代史上著名的“西安事變”的事發(fā)經過。勇攀西岳華山，體驗了當年智取華山所付出的艱難，感受了“自古華山一條路”的艱險與壯觀，為當年解放華山的八勇士的壯舉感到敬佩！暢游世園會，領略世界各地的園林建設的異域風情，為西安的園林建設設計的獨具匠心所折服。參觀陜西歷史博物館，環(huán)游西安古城墻，了解了陜西做為中國歷史的主要發(fā)源地，上下幾千年來的歷史變遷及為研究中國歷史所付出的貢獻。走進長安大學，學習關于現(xiàn)代國土資源管理相關的知識，取人之長，補己之短，豐富自己的頭腦。短短幾天的'考察學習，內心感受頗多：

　　西安，這個中國西部最大的城市。是中國建都最早，建都最久，建都朝代最多的城市。西安，濃縮了中國歷史的精華：從奴隸制社會的頂峰西周王朝、中國第一個大一統(tǒng)帝國秦、中國第一個盛世王朝西漢到中國封建社會的頂峰唐朝，西安書寫了中國歷史最華彩的篇章。

　　時至千年，這座承載著中華文明發(fā)展史的城市，留下來的那些敘述著這座城市歷史的印記，仍然能清晰的告訴人們，這里曾經多么的輝煌，這里是京畿之地！看那氣勢恢宏的兵馬俑，威武雄壯。那“高標跨蒼穹，烈風無時休”的大雁塔，也記錄著中華的佛教文明。還有那鐘鼓樓，雁塔晨鐘，回蕩千年。

　　但這些，都是這座城市的過去式。這些都不是這座城市的全部，這里不單只有這些輝煌的歷史。它還在不斷的前進，這些厚重的文明，都只是成長經歷。千年的文明發(fā)展，讓這座城市沉淀的越發(fā)飽涵底蘊。它現(xiàn)在被賦予的使命也更加重要。從最值得向世界推薦的中國名城到中國國際形象城市、園林城市、節(jié)水城市等等。西安都在不斷的刷新著自己的城市名片。

　　世園會的到來，讓我們看出了西安又一個大的變革，又一個重塑盛世華章的雄心壯志。西安，北緯34度線上北方擁有最溫暖濕潤氣候的城市。“蕩蕩乎八川分流，相背而異態(tài)”八水繞長安！豐饒的土地給了它得天獨厚的條件。在我們的自然資源日趨枯竭的今日。這個三秦大地上的綠洲，要借助世園會，告訴世界，綠色對于我們的重要性，告訴人們，環(huán)保對于我們又是多么的重要。綠色生態(tài)與經濟發(fā)展不再是毀滅而是一種共生共榮的關系。告訴世人，西安有信心，在我們的共同努力下。讓黃土高原“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關”。

　　對于西安的的這些努力，對于西安的這些變化。可能是因為在世園會期間。但對于西安的未來，對于西安的明天，在這次綠色盛會的契機下，對這座城市未來的憧憬！你會不會和我一樣話要說？經歷著這座城市的改變，你又有沒有記錄？那么就讓我們一起分享西安這個城市每一天的變化。騰飛！現(xiàn)代的西安！

　　考察學習心得體會5

　　為貫徹落實國家衛(wèi)計委等五部門聯(lián)合印發(fā)的《關于印發(fā)加強三級醫(yī)院對口幫扶貧困縣縣級醫(yī)院工作方案的通知》的文件精神，促進我院醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展，院辦組織科室骨干一行十三人到山東濱州援建醫(yī)院考察學習，由于機會難得，大家對這次齊魯之行都非常重視，每個人都想在醫(yī)院的技術水平、服務能力、服務態(tài)度、工作作風、管理經驗等方面重點借鑒學習。8月28日晚十一時，我們正式踏上了前往山東的火車，經過一天一夜長達28個小時的長途顛簸，午夜兩點多終于抵達山東淄博站，XX市人民醫(yī)院和XX市中心醫(yī)院的工作人員早已等候多時迎接我們，短暫的問候和交流，讓大家感受到了山東人民對我們祁連人民的深情厚誼！

　　在此后的參觀活動中XX市人民醫(yī)院和XX市中心醫(yī)院舉行了歡迎儀式暨學習交流座談會，座談會上醫(yī)院領導相互介紹了醫(yī)院基本情況，接著在醫(yī)院管理、醫(yī)療、護理、后勤以及績效考核等方面相互交流了經驗。援建醫(yī)院針對我們此次學習的目的安排了詳細的日程安排，既有關于醫(yī)院醫(yī)療核心制度落實、護理質量持續(xù)改進、人員規(guī)范化培訓等方面的理論講座，又有進科室實地查看學習的安排，學習內容豐富多樣，理論和實踐有機結合，讓這次交流活動做到真正有實效，盡可能讓每個人都有收獲，不枉此行。在短短十天的接觸中，讓我們切實感受到了濱州醫(yī)院領導和同仁們熱情好客，在進科室實地查看學習時有專人全程陪同。耐心細致解答我們提出的每一個問題并把自己在工作中的好的經驗和做法傳授給我們。使我們在學習到老師們寶貴的工作經驗的同時心中多了幾分感動。通過深入病房和與他們的工作人員面對面的交流，親身體驗和感受了一個具有先進的管理經驗和優(yōu)良的服務體系的醫(yī)院運作模式，全方位認識了一個"全國百姓放心示范醫(yī)院"該有的全新風貌。也看到了自身的不足。作為一名護士長，我重點在護理專業(yè)方面談談我個人的心得體會：

　　一、人性化的管理

　　首先是良好的團隊協(xié)作，多元的護理人員梯隊。每一個病房的護理隊伍都設有護士長、�？谱o士及臨床護士，大家在完成本職工作的同時又互相協(xié)作，確保病房的護理質量。健康服務助理，負責護理用品的更換和補充、保管等；病房助理，負責終末處置和外出勤雜等工作；醫(yī)療秘書，負責接待、內外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計、整理和保管；衛(wèi)生員，負責病房衛(wèi)生（要求達到一塵不染的效果）。通過人事的周密設置，各人按職責行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護人員的呵護之中。

　　二、先進的設備和技術水平、優(yōu)質的服務、科學有效的器械設置，是濱州醫(yī)院的一個較為明顯的特色。

　　以病床為中心，床頭1m高墻壁上設有負壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。各種監(jiān)護設備、中央吸引、中心供氧設備均可隨意移動，醫(yī)療器具、復蘇急救管道均標準放置在儀器架上的固定位置，使用起來得心應手。各科可能涉及的病種所需要的設備齊全，并隨時保持完好狀態(tài)。除此之外，新生兒監(jiān)護病房還有資深的醫(yī)生及護士，她們掌握著先進的醫(yī)療水平，如動脈血壓監(jiān)測，臍動靜脈插管，picc，等等。每個暖箱都會有一個罩布，各項治療集中進行以減少光線和各種外來刺激，有利于患兒的生長發(fā)育。小到一個體位的改變都透露出濃濃的人文關懷理念。

　　三、把關愛貫穿于病人和員工之間

　　她們對病人的關心絕不是口頭上的，是實實在在落實在他們的.工作中的。醫(yī)院為患者提供"以病人的感受為主導的人本位"的醫(yī)療服務模式。他們不會講什么大話空話，但工作的最終目的卻保證了護理工作的精準和到位。使孩子們的病房生活不再枯燥恐怖，反而會很有意思。這種對病人或者家屬的體恤關愛是真切的體現(xiàn)在了她們的工作中的。還有對于員工們的關心，力倡在工作中學會自我保護，讓員工在工作過程中沒有后顧之憂。在病房我們常常看到上面的護士長們下來巡查，但護士們都沒有什么懼怕的感覺。她們都和護士有說有笑，彼此關系很融洽盡量減少員工在工作中的壓力，把工作做的更好。

　　十天的時間轉瞬即過，但收獲頗豐，在此，十分感謝組織給我提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我接觸并學習了XX市人民醫(yī)院和XX市中心醫(yī)院先進的管理模式及護理理念。使我有了諸多的體驗和感受，相信這些學習心得對我今后的工作肯定是有幫助的，通過這次交流學習我也有了更多的思索，得到了很多啟發(fā)，希望它可以滲透進我的思想，為我的人生賦予新意。我相信有黨的領導和全體醫(yī)護人員的共同努力下，一定能使我們XX縣人民醫(yī)院成為海北州獨具特色的醫(yī)院，更好的服務于XX縣民眾！

　　考察學習心得體會6

　　xx月xx日至xx日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的XX市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學習。我們先后到xx市夫子廟小學、鳳游寺小學、上海洵陽路小學和xx文學校參觀考察，這四所學校的校園文化特色鮮明，或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳，這四所學校的課堂教學也是各具特色，讓我體會到xx一帶教學改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應該是專家的講座，xxx的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎教育視野下的課堂教學轉型變革的策略、學生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。

　　一、調整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂

　　“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。

　　雖然在名師培養(yǎng)工程的隊伍里我是小字輩，但實際上我也工作了18個年頭了。隨著自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔子越來越重，面對的挑戰(zhàn)越來越多，難度越來越大，而內心追求完美的標準卻不曾降低。這些壓力有時壓得自己喘不過氣來，不知不覺中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強了。我不得不承認，職業(yè)倦怠找上我了。我時常自問：曾經那么喜歡當老師的我，現(xiàn)在怎么就不快樂了呢？

　　“教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的！問題是，有沒有累出效率？累出品位？累出創(chuàng)造？累出智慧？累出成長和發(fā)展？”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學、享受學習、享受失敗、享受成長！再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學的.熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。

　　二、審視自己，看清自我更新的方向

　　吳亞萍教授將課堂教學的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革（舊框架+方法技術=教師主導）、形式的改革（舊框架+新元素=學生主動）、加法的改革（情境+活動+技術+開放題）、局部的改革（認識部分內化并轉化為行為），而這些都是傳統(tǒng)教學框架不變，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。

　　吳教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學內容組織的結構設計，從教結構到用結構，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結構設計很適合數(shù)學學科的教學，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學生，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學結構，再讓學生去用結構，這種大體系、大探究，對學生掌握知識，尤其是掌握學習方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實。

　　三、名師團隊，獲得持久前進的力量

　　名師培養(yǎng)工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領航，又有XX大學師范學院的專業(yè)引領，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達到對學生的生命自覺。

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