對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后,可以記錄在心得體會(huì)中,從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的心得體會(huì)1
考完了專八,被狠狠地打擊了,再次悔恨過(guò)去的不努力,將來(lái)一定要抓住眼前,減少遺憾。和同班同學(xué)聚餐了,難得人齊,一起走過(guò)了兩年多,雖然課后聯(lián)系得少,但彼此間依然有感情。此次一散,也不知何年何月才能再聚首。接到了offer,也決定了簽約,雖然聽(tīng)到了許多負(fù)面消息,但既然選擇了便要堅(jiān)持到底。況且,既舒適又好待遇的工作不僅少,還可遇而不可求,辛苦的工作,就當(dāng)作是對(duì)自己的增值吧。
在此想分享一下個(gè)人找工作的一些體會(huì)。
第一,明確自己的定位。
定位有許多,如工作地點(diǎn)、工作崗位、行業(yè)、企業(yè)、待遇等等。有人工作地點(diǎn)定位在廣州,有人想進(jìn)快消行業(yè),有人想做人力資源的工作,有人想進(jìn)國(guó)企,有人覺(jué)得工資低于5000rmb就不考慮。明確自己的定位,能夠節(jié)約時(shí)間,提高效率(比如,想在深圳工作的,就沒(méi)必要去看深圳以外其他地區(qū)的招聘信息了),也能保證offer的質(zhì)量使自己的滿意程度最大化。
第二,調(diào)整好心態(tài)。
找工作時(shí),常常別人接到面試通知甚至是offer,而自己則什么都沒(méi)有,又或者去面試被bs了,心情很容易煩躁。此時(shí),調(diào)整好心態(tài)很重要。我個(gè)人認(rèn)為啊q的精神勝利法在這里非常管用。例如,看到別人接到面試通知而自己沒(méi)接到或面試被bs時(shí),我會(huì)想,“我和這家公司沒(méi)有緣分”,或者想,“這家企業(yè)不要我是他們的損失”。說(shuō)不定明天你就接到更心儀的企業(yè)的面試邀請(qǐng)了。只有保持良好的心態(tài),才能在找工作的路上穩(wěn)步地走下去。
第三,做好充分準(zhǔn)備。
空手上戰(zhàn)場(chǎng)的后果我想大家都明白,這點(diǎn)我想不用我多說(shuō)了。
第四,常總結(jié)。
每次面試后,一定要總結(jié),總結(jié)自己沒(méi)表現(xiàn)好的地方,下次必須改正。光去面試不總結(jié),除非接到offer,否則這樣的面試對(duì)你來(lái)說(shuō)只是浪費(fèi)時(shí)間。
第五,自信。
這一點(diǎn)相當(dāng)重要。據(jù)本人理解,面試,90%是取決于面試官是否看你順眼,假如你的出現(xiàn)能讓面試官眼前一亮,你自信的微笑能喚起面試官對(duì)你的興趣,并傳達(dá)出你勝任工作的信心,那么你就成功了。沒(méi)有哪個(gè)面試官會(huì)對(duì)一個(gè)過(guò)于緊張、不敢正視對(duì)方眼睛、回答問(wèn)題支支吾吾、聲音細(xì)小的應(yīng)聘者感興趣。
第六,多交流。
可以多和別的同學(xué)交流下網(wǎng)申、筆試、面試的經(jīng)歷,多看面經(jīng),學(xué)習(xí)別人值得學(xué)習(xí)之處,吸取前人的教訓(xùn)。站在前人的肩膀上,你一定能看得更遠(yuǎn)。
最后,希望大家都能找到心儀的工作,前程似錦。
對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的心得體會(huì)2
不知不覺(jué)之中,已經(jīng)到了大四的年紀(jì),可能就業(yè)這一話題很早之前就被提上了議程,但是當(dāng)真正要面對(duì)它的時(shí)候,才覺(jué)得困難重重,壓力倍增。面對(duì)現(xiàn)如今如此浩瀚的求職人群和激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,我也不得不說(shuō)自己真的需要好好做準(zhǔn)備了。于是我上網(wǎng)百度了近年的就業(yè)形勢(shì),再結(jié)合自己的性格特點(diǎn),大致為自己以后確定一個(gè)方向。我堅(jiān)信沒(méi)有目標(biāo)是可以容忍的,因?yàn)槟憧梢栽谇斑M(jìn)的道路上尋找,但如果你連所謂的方向都失去了,那么留給你的只有迷茫和無(wú)助。近幾年來(lái),大學(xué)生的就業(yè)一直都是老大難的問(wèn)題,不可否認(rèn),除了客觀的因素之外,作為主體的我們也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
1、畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾,實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。由于此造成了大學(xué)生畢業(yè)沒(méi)有工作,然而社會(huì)能夠提供給畢業(yè)生的工作卻因?yàn)楫厴I(yè)生自身素質(zhì)的確實(shí)而不能勝任這種兩難的局面。當(dāng)然這也不完全是單方面的問(wèn)題,人口的暴漲跟畢業(yè)生人數(shù)的'持續(xù)增長(zhǎng)也對(duì)社會(huì)造成了巨大的的壓力,同時(shí),高等教育有精英化向平民化的轉(zhuǎn)變也使得很多職位的空缺,無(wú)人填補(bǔ),因?yàn)樗刭|(zhì)的缺陷,這是令人無(wú)奈的事實(shí),拿我們英語(yǔ)專業(yè)來(lái)舉例子,據(jù)我所知,英語(yǔ)專業(yè)對(duì)高精尖領(lǐng)域的翻譯人才一直停留在急缺狀態(tài),高級(jí)的同聲傳譯也是如此,但能培養(yǎng)出這類人才的院校放眼全國(guó)也就那么幾所,這也是令人汗顏的事實(shí)。
2、大學(xué)生自身存在的問(wèn)題所帶來(lái)的就業(yè)難。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來(lái)的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。他們一時(shí)接受不了如此之大的轉(zhuǎn)變,大學(xué)畢業(yè)生可能變得一文不值,在找工作的時(shí)候可能要從十分底層的工作做起,這使他們經(jīng)歷十分巨大的心理落差。所以高不成低不就也成為大學(xué)生就業(yè)的一種怪相。同時(shí)也是大學(xué)生不成熟的就業(yè)心態(tài)造成的惡果。
知道了就業(yè)難的原因之后,我們要做的應(yīng)該是結(jié)合自身的特點(diǎn)面對(duì)這些狀況作出相應(yīng)的改變,按照內(nèi)外因結(jié)合分析問(wèn)題的角度來(lái)講應(yīng)該做到如下:
其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹(shù)立新時(shí)期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié),樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀。有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下,招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場(chǎng)已成買(mǎi)方市場(chǎng),在此前提下,大學(xué)生不妨稍放低要求,選擇先就業(yè)再擇業(yè),獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn),再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們,再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),這使我們更有把握去擇業(yè),就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中,就擁有了比別人多出的砝碼。
其二,提高自身綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢(shì)之下,許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,表現(xiàn)出自卑、自棄,甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn),而非在挫折之下一蹶不振的。因此,在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)之下,提高自己心理素質(zhì),也是重要的一點(diǎn)。此外,要掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過(guò)硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。
其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。除提升自己,還有另外幾條路可以選擇。一是考研,暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍,開(kāi)始深造,獲得更高水平的知識(shí),提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面,各地區(qū)政府有不同的扶持政策,自己給自己提供就業(yè)崗位,也不失為一條好道路。
3、政府部門(mén)在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場(chǎng)體系。各級(jí)政府要從規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。
4、高校的改革。
其一,高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)。
其二,加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門(mén)以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。
其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對(duì)于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對(duì)從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
總之,就業(yè)問(wèn)題一直是畢業(yè)生面臨的最難的問(wèn)題之一。做為當(dāng)代大學(xué)生,認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),我們不應(yīng)該被這樣的現(xiàn)狀所嚇倒,要知難而上。認(rèn)清自己的方向,堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件的不同,結(jié)合自己專業(yè)的特點(diǎn),早作準(zhǔn)備,未雨綢繆。爭(zhēng)取在就業(yè)大軍中脫穎而出,讓自己在畢業(yè)季的求職道路上一帆風(fēng)順,為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)!
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