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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2021-04-13 13:49:13 心得體會 我要投稿

教師培訓(xùn)心得體會范文 (通用8篇)

  當(dāng)我們有一些感想時,可以記錄在心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會范文 (通用8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師培訓(xùn)心得體會范文 (通用8篇)

  教師培訓(xùn)心得體會1

  轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,使我受益匪淺,

  讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

  一、讀書,幼師生命成長的必須

  在培訓(xùn)過程中,老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是吳克宇老師,年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,

  所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

  二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

  德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。

  能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。

  熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

  愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

  三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能

  甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,

  為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

  這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實踐經(jīng)驗,我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  教師培訓(xùn)心得體會2

  非常榮幸的參加了公司的講師培訓(xùn),真誠的感謝公司能為我們提供這次兼職講師培訓(xùn),它讓我學(xué)習(xí)到很多東西,提升了自我。在兩天的講師培訓(xùn)后,我受益匪淺,感覺到自己身上的擔(dān)子又重要很多,這主要是通過講師培訓(xùn),讓我的思路更加的系統(tǒng),把原來學(xué)到一些知識進行更好的整理。

  兼職講師培訓(xùn)不僅讓我自己上了一個新的臺階,更重要的是讓我對自己的工作充滿了濃厚的興趣,在今后的工作中我將要以百的熱情去對待。用良好的心態(tài)去接受這份新的使命,保證對公司負責(zé),對個人負責(zé),把中國人的文化永遠的傳承下去。

  通過培訓(xùn)也讓我認識到一定要不怕出錯,不怕丟人,不怕不被人接受,不怕掌控不了局面。害怕是壓力的來源,也是緊張的開始。另外永遠不要忽略老客戶,因為維護老客戶的成本只是開發(fā)新客戶成本的四分之一。做好事前的準備,預(yù)演未來,開心金庫。熟識自己所要講的內(nèi)容。要建立正確的心態(tài),不要因為別人的主觀看法而影響自己的發(fā)揮。

  也讓我明白了做任何的事情都不能好高騖遠,做什么事情都要一步步的積累,不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的充實自己,提升自己。永遠不要忘記前進的步伐,要知道人外有人,天外有天,永遠都不自傲。做事要全情投入,積極參與,不可忘記自己的職責(zé)所在。

  最后這次講師培訓(xùn)讓我更深入的了解了團隊的概念。讓我更好的學(xué)習(xí)和他人進行合作,做任何的事情,要記得團隊總好過個人。我覺得我們還有一段很長很長的路要走。我們要在這條艱難的路上探尋、磨礪,從而成長為優(yōu)秀的人。我堅信我們在以后的職業(yè)生涯中會越走越好!

  教師培訓(xùn)心得體會3

  懷著激動的心情,在這炎熱的季節(jié)里,我很幸運地成為了清水頤園幼兒園教師隊伍中的一員,開始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)教育工作,領(lǐng)導(dǎo)特地安排了3天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然時間短,但是培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富。

  備課是教學(xué)工作中一個極為重要的環(huán)節(jié),因此培訓(xùn)的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性,并對教師提出了幾點要求:一要有反思的意識和習(xí)慣,二要學(xué)會“教學(xué)反思”的方法,三要打通反思的的途徑。美國學(xué)者波斯納十分簡潔的提出了教師成長的規(guī)律:“經(jīng)驗+反思=成長”。通過學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)反思是教師進步的階梯,是教師進步的重要途徑。

  第二天從王老師的“你樂意被監(jiān)控嗎?”小調(diào)查中開始,大家紛紛發(fā)表了自己的意見。對于剛踏入工作崗位不久的我,自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的,需要很多的實踐,摸索,經(jīng)驗的積累。需要虛心向經(jīng)驗型教師學(xué)習(xí),積極參加園本教研活動,以適合幼兒的年齡特點以及貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū),制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。王老師還對新教師提出了希望與要求,并介紹了下學(xué)期工作安排,讓我們明確了新教師的任務(wù)。

  最后一天蔡老師仔細介紹了一日教學(xué)活動中教師帶班中的細則,也讓我們清楚的了解到教師的職責(zé)與站位。蔡老師從來園活動、晨間活動、教學(xué)活動、游戲活動、生活活動、到離園活動等對教師們進行了細致的指導(dǎo),為我今后的教學(xué)工作指明了方向。

  對于我來說,新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但給我?guī)淼挠绊懯巧钸h的。今后我將通過實踐經(jīng)驗來盡快提升自己的教學(xué)水平及教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  教師培訓(xùn)心得體會4

  這個暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多;厥着嘤(xùn)的足跡,受益匪淺。

  我了解了,作為一名科學(xué)教師,必須具有專業(yè)的知識,熟練的實驗操作技能,更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點感受:

  一、教學(xué)觀念的改變。

  通過培訓(xùn),我深深地認識到,小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要,要想把小學(xué)科學(xué)課程教好,作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認為教師是的象征,學(xué)生要絕對的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動狀態(tài)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認識到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,和學(xué)生成為朋友。

  二、教學(xué)方法的.改變。

  教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主,要在實驗中注重知識的自主生成,而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。

  在科學(xué)的探究過程中,教師不能再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不能再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此,在科學(xué)課程中,師生應(yīng)互教互學(xué),一起努力。

  經(jīng)歷了這次培訓(xùn),我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí),有太多的問題值得我去探究。今后,我將一如既往地工作和學(xué)習(xí),持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識和素養(yǎng)。

  教師培訓(xùn)心得體會5

  時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)教育水平,這段時間,我參加了20xx年xx教學(xué)科研能力遠程培訓(xùn)項目遠程教育培訓(xùn),這次培訓(xùn)讓我對新課程理念下的教育教學(xué)又有了更進一步的認識:

  一、思想上的感悟

  教育專家們分四個階段進行培訓(xùn):

  1.職業(yè)教育改革的前沿。

  2.教師團隊建設(shè)與指導(dǎo)。

  3.專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)。

  4.名師啟迪與“雙師型”骨干教師成長。

  專家們精彩的剖析,對指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。精彩的課例使我茅塞頓開,幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問題和困惑。

  二、對自己的觸動

  作為一名教師,只有不斷的更新自己的知識和觀念,不斷提高自身素質(zhì),才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí),才能摒棄舊的教學(xué)方法,把先進的教學(xué)模式引入課堂。網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件,及專家的講解分析,為我們創(chuàng)造了一個前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,一個前所末有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會,加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,實現(xiàn)共同學(xué)習(xí),共同進步。我會在以后的教育教學(xué)工作中不斷研究,探索,學(xué)習(xí),不斷的完善自己,加強自己的教育教學(xué)水平。

  這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的收獲頗豐,我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念。同時不斷加強自身素質(zhì)要高,能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

  教師培訓(xùn)心得體會6

  20XX年8月3日,萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開啟,短短的七天培訓(xùn)時間,很緊張也很充實。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授,兩位老師深入淺出的講解,讓我對人格的幾大流派、個體咨詢中咨詢關(guān)系建立時應(yīng)有的態(tài)度、咨詢采用的技術(shù)、咨詢方案的制定與實施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,感受頗多,F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:

  一、學(xué)校心理健康工作勢在必行,心理健康教師任重道遠。

  近年來,由中小學(xué)的心理健康問題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生,因此,學(xué)校心理工作備受各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。xx年12月萬榮縣教科局響應(yīng)上級政策,組建了一批教師并對其進行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2020年的春節(jié)一場突如其來的疫情,使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大,受到社會各界人士的高度重視。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進一步認識到:作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大,學(xué)好此方面的知識勢在必行。

  二、從事心理健康教育的教師必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

  雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過心理學(xué)相關(guān)的知識,但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初,我曾考慮給孩子們做一次心理普查,可當(dāng)面對各種各樣的心理測試量表時,我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學(xué)》的講解,我明白了:小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中,我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子,看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問題,而且可以選擇scl—90這一量表對學(xué)生的健康狀況進行普查,對數(shù)據(jù)進行收集整理,從而及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使孩子能健康快樂地度過每一天。

  教師培訓(xùn)心得體會7

  xx月xx日,聽了博奧小學(xué)郭長寶老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報告,感受很深。我知道了如何科學(xué)合理的組建小組、建立多元的評價制度等很多方面的知識。我結(jié)合自己的教學(xué)談一下自己的認識。

  一、在小組合作學(xué)習(xí)時容易出現(xiàn)的現(xiàn)象

  1、個別學(xué)生不參與。

  在合作交流時,有個別學(xué)生看著別人操作,聽別人發(fā)表意見,自己卻不參與到活動中去。

  2、學(xué)困生缺少合作交流的機會。

  在交流合作中,學(xué)困生只做觀眾和聽眾,教師只讓好的學(xué)生匯報,使學(xué)困生失去思考、發(fā)言、表現(xiàn)的機會。

  3、看似熱鬧,實際效果不大。

  在教學(xué)中發(fā)現(xiàn):當(dāng)老師說開始交流吧,學(xué)生就你一言我一語的說起來,看似熱熱鬧鬧,熱鬧只是表面現(xiàn)象,實際效果不大。

  4、不管什么問題都讓學(xué)生討論。

  5、對問題,教師沒有及時引導(dǎo),學(xué)生缺少了思考的時間。

  當(dāng)教師提出問題后,出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象:只管讓學(xué)生討論,教師只做一個旁觀者;學(xué)生對問題還沒有討論好就讓學(xué)生匯報。

  二、在使用小組合作時應(yīng)注意的幾個問題

  1、在小組合作前,熱門思想?yún)R報教師要有適當(dāng)?shù)闹v述,以集中學(xué)生的注意力。

  2、在小組合作之前,教師要給學(xué)生提供自主探究的時間和機會。

  3、要注意設(shè)計小組討論的問題。

  4、適時把握討論的時機。

  一堂課組織多少次小組討論、每次討論多少時間、在什么時候組織討論,都要根據(jù)教材特點和具體要求來決定。小組討論的時機教師一定要把握好:學(xué)生不能自己解決,需要共同討論時;學(xué)生的想法不一致,產(chǎn)生分歧時;開放性問題。

  5、關(guān)注學(xué)困生。

  要為學(xué)困生提供更多的幫助,讓他們體會到成功的快樂;小組匯報交流時,要先讓學(xué)困生匯報,本組的同學(xué)進行補充等方式。

  教師培訓(xùn)心得體會8

  兩天半的學(xué)習(xí)短暫而又充實。

  陳老師以不同視角帶我們感受夫子之說——《論語》中包含的孔門師徒故事。從中我也了解到了孔夫子周游列國14年的部分艱辛苦難,以及在困難面前,他的弟子們所表現(xiàn)出的智與勇。所有“道”的教與傳播,都不會是一帆風(fēng)順的,而在這個過程中,堅持正確的思路、堅定思想信念,智慧而平靜地對待問題與挫折,終會有所收獲。

  《恰同學(xué)少年》中,從少年毛爺爺成才過程中而收獲到的幾個詞:經(jīng)世致用,修學(xué)儲能,先博后淵。忽然間想到那則頗為諷刺的小故事——上學(xué)是為了什么?(讀書是為了上大學(xué),上大學(xué)為了找好工作,找好對象……)那個時候的自己也是迷茫懵懂,來到先鋒工作后,隨著年齡增長也慢慢知道了自己這份工作的重要性和意義,也在學(xué)會約束自己的語言行為,在學(xué)習(xí)中充實自己,豐富自己。

  影片中老師也說到“有好老師才有好的教育”,而好的老師是言行示范者,這也讓我由此想到了之前一位師長教給我的“敬物”之道,用“無字天書”(抹布)俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無字天書應(yīng)打開對折,手放在中間來擦試。做這件事情時首先要心態(tài)端正,大方恭敬。敬物的過程就是靜心的過程,“掃地掃地掃心地,心底不掃空掃地”,只有俯身放下自己傲慢之心,低頭反省自察才有可能讓自己內(nèi)心清澄明澈起來。同樣,如果將此“敬物”用在班級每周三習(xí)勞日,老師靜心敬虔待物,相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。

  “善之本在教,教之本在師”,而每一位師者帶給我的心得與分享也讓我漸漸地感知善,靠攏善。在新的學(xué)期,有明師引路,相信自己也可以帶著成長陪伴孩子收獲。

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