高職國培心得體會范文
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的高職國培心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
高職國培心得體會1
20XX年9月21日下午，學(xué)院在行政樓三樓會議室召開了參加暑期高職國培項目教師專題總結(jié)會。會議由教務(wù)處趙闊主持，薛彥萍副院長出席會議并聽取了匯報。參加培訓(xùn)總結(jié)會的人員還有:各系部教學(xué)管理人員和參加國培項目的全體教師。
會議首先由參加國培項目教師就培訓(xùn)期間所得、所思進行了交流，并結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容就專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)問題進行了研討。通過本次培訓(xùn)，大家一致認(rèn)為參加國培是非常必要的，它對加強我院內(nèi)涵建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)，有著重要的推動作用和現(xiàn)實意義。
一是加深了教師對高職教育新形勢、新理念的認(rèn)識，進一步明晰了國家對高等職業(yè)教育的新要求，以及高職院�！绊攲釉O(shè)計”、專業(yè)頂層設(shè)計的基本思路。
二是強化了頂層設(shè)計對于學(xué)院科學(xué)發(fā)展的重要性，包括學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)定位、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃等。
三是明確了專業(yè)建設(shè)中頂層設(shè)計的核心地位，結(jié)合我院實際，要嚴(yán)格做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)計實踐教學(xué)，整合專業(yè)課程，規(guī)范課程體系。四是促進了教師綜合素質(zhì)提升與專業(yè)和課程建設(shè)的有機融合，學(xué)院要把說課、說專業(yè)活動常態(tài)化，使教師充分發(fā)揮自身能力，真正參與到專業(yè)及課程建設(shè)中去。
薛彥萍副院長最后做了總結(jié)，對大家在暑假期間克服種種困難順利完成培訓(xùn)任務(wù)，并在培訓(xùn)結(jié)束后認(rèn)真按照學(xué)院要求進行總結(jié)給予了充分肯定，同時也對下一步工作提出了具體要求。
她指出:
第一，通過這次總結(jié)，能夠看出大家在這次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，領(lǐng)悟是深刻的，提高了對高職教育的認(rèn)識和理解，對教學(xué)工作有了進一步的思考。
第二，學(xué)院希望通過國培或其他類型的培訓(xùn)實現(xiàn)三個主要目標(biāo):一是提高教師的教學(xué)水平，進而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;二是希望接受培訓(xùn)教師為明年評估做出更大貢獻;三是通過培訓(xùn)接替校外兼課教師上課，減少校外兼課人員的數(shù)量。
第三，為了進一步擴大交流范圍，實現(xiàn)資源共享，要求參加培訓(xùn)教師整理各自培訓(xùn)資料交至教務(wù)處，教務(wù)處上傳至教務(wù)系統(tǒng)供全院教師學(xué)習(xí)。
第四，要求參加培訓(xùn)教師在全院范圍進行公開匯報。
高職國培心得體會2
非常榮幸在20XX年7月23日到8月17日參加由河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的全國高職高專業(yè)教育師資培訓(xùn)，通過參加此次學(xué)習(xí)使我拓寬了專業(yè)學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，下面將個人學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)效果好
在開班第一天，河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院與CSDN領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織者和參與者提出了工作要求和學(xué)習(xí)要求，保證了此次學(xué)習(xí)從組織上和參與上都取得了較好的效果。
二、主講教師經(jīng)驗豐富，技術(shù)精湛
教學(xué)過程中，主講Android課程的徐培成老師、Ajax和Jquery課程的李偉老師、項目實戰(zhàn)教學(xué)的張澤華、陳紅軍老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，技術(shù)精湛，熱心指導(dǎo)。教學(xué)方式方法和工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，拓寬了專業(yè)視野
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有專業(yè)基礎(chǔ)知識、技術(shù)講座、參觀企業(yè)、項目實戰(zhàn)等方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，教學(xué)環(huán)節(jié)安排的十分緊湊。通過學(xué)習(xí)Ajax和Jquery基礎(chǔ)知識使我們對web2.0技術(shù)有了更新的認(rèn)識，掌握了該項技術(shù)的應(yīng)用;在Android手機應(yīng)用開發(fā)的學(xué)習(xí)中，比較系統(tǒng)地掌握了Android手機應(yīng)用開發(fā)的框架技術(shù)、設(shè)計思想、基本原理、實現(xiàn)方法;在參加CSDN主辦的專業(yè)講座學(xué)習(xí)中，使我開闊了專業(yè)視野，了解了當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展的前沿科技與趨勢;在參觀企業(yè)的學(xué)習(xí)中，使我清楚地看到IT企業(yè)的發(fā)展情況和企業(yè)自身的優(yōu)勢，進一步啟發(fā)了我在校企合作，工學(xué)結(jié)合的思路，探索了校企合作課程開發(fā)的框架。在最后的項目實戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，主講教師豐富的項目實踐教學(xué)經(jīng)驗，熟練的代碼編寫，讓我由衷的佩服，同時通過項目實踐教學(xué)使得我對前期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行了一個系統(tǒng)化的整理和回顧。
此次專業(yè)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)是永無止境的，高職教育的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，通過參加此次師資培訓(xùn)，使我看到了高職教育教師自身缺少的能力和素質(zhì)，今后，我會以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，逐步完善不足，努力成為一名理論功底扎實，實踐能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。
在此，感謝河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京CSDN樂知學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)與老師熱情的接待與精心的培訓(xùn)指導(dǎo)。也歡迎河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京CSDN樂知學(xué)院、兄弟院校的領(lǐng)導(dǎo)老師有機會到內(nèi)蒙古來做客。
高職國培心得體會3
自20xx年開始，根據(jù)全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的進一步推動和加強職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)工作要求，在全國范圍內(nèi)實施了職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，從而組織開展了職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。很多院校在近兩年開展培訓(xùn)的實踐中積累了不少經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)就國培類別中的企業(yè)頂崗培訓(xùn)的開展經(jīng)驗進行一些探討。
1、培訓(xùn)的目標(biāo)和方案
企業(yè)頂崗培訓(xùn)的目的是讓培訓(xùn)學(xué)員在8周的時間內(nèi)，置身于具有典型特色的企業(yè)，重點熟悉相關(guān)行業(yè)企業(yè)先進技術(shù)、生產(chǎn)工藝與流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等。事實上，針對高職院校專業(yè)教師企業(yè)經(jīng)驗缺乏的普遍現(xiàn)狀，企業(yè)頂崗培訓(xùn)的總體目標(biāo)就是在短期內(nèi)增加培訓(xùn)學(xué)員的企業(yè)實踐經(jīng)驗，以便于更好的`用于教學(xué)。但是，這畢竟是培訓(xùn)，而不是安排教師到企業(yè)頂崗實踐。培訓(xùn)和實踐的區(qū)別就在于培訓(xùn)是短期的，培訓(xùn)機構(gòu)是主動方，而實踐是中長期的，實踐者是主動方。
很多參加企業(yè)頂崗培訓(xùn)的教師培訓(xùn)結(jié)束后的感覺就是，雖然在企業(yè)經(jīng)歷了2個月的時間，但大多數(shù)時間是在看，少數(shù)時間在幫企業(yè)師傅打下手，感覺是個局外者。等到剛開始有點適應(yīng)企業(yè)節(jié)奏的時候，培訓(xùn)時間卻到了，感覺甚為遺憾。這就是完全讓企業(yè)來主導(dǎo)頂崗培訓(xùn)的后果。經(jīng)過調(diào)研和總結(jié)，要想在2個月的時間內(nèi)讓培訓(xùn)學(xué)員學(xué)到能在以后上課用得到的東西，必須要讓學(xué)院教師和企業(yè)專家共同參與，在企業(yè)的環(huán)境下凝練出最精華的部分直接呈現(xiàn)于培訓(xùn)學(xué)員眼前，讓培訓(xùn)學(xué)員快速的吸收掌握。而這些精華的部分不是單純的指的企業(yè)的先進技術(shù)，還包括企業(yè)文化、人力資源、管理制度等一切和企業(yè)運作相關(guān)的部分，而這些內(nèi)容在短期的企業(yè)實踐中培訓(xùn)教師是很難主動掌握的，也往往容易被忽略掉。
2、培訓(xùn)的安排和實施
培訓(xùn)計劃的安排建議分為三個部分:
第一，是企業(yè)文化、管理制度、崗位規(guī)范、用人要求等和企業(yè)運行軟實力相關(guān)的內(nèi)容的培訓(xùn)，這部分內(nèi)容一般可以采取講座、互動、研討等方式進行，可以邀請一些企業(yè)高管、專家等重要部門的負(fù)責(zé)人來進行講解。本身這種面對面的交流對于專業(yè)教師來說肯定機會難得，必然會提起興趣。
第二，是典型特色行業(yè)企業(yè)的先進技術(shù)、生產(chǎn)工藝與流程等內(nèi)容的理論知識，可以采取集中授課、小組討論等方式進行，對于一個成功的企業(yè)來說，必然不可能只有一種單一的技術(shù)應(yīng)用與企業(yè)，而各種先進技術(shù)和工藝流程等如何相互關(guān)聯(lián)等理論知識也是培訓(xùn)學(xué)員最為感興趣的方面。
第三，是先進技術(shù)的實踐，有理論必然要有實踐，培訓(xùn)學(xué)員需要學(xué)到的，正是如何把理論應(yīng)用于實踐，在實踐中驗證理論的過程。最后要說明的是，把培訓(xùn)計劃分為三個部分而不是三個階段，指的是這三個部分是穿插交替進行的。這里就說到培訓(xùn)計劃安排的問題上，根據(jù)調(diào)研和辦班經(jīng)驗的總結(jié)，培訓(xùn)學(xué)員在講座、理論學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)的過程中，任何一種學(xué)習(xí)部分在持續(xù)一段時間后都會有疲勞期。而每一個培訓(xùn)部分其實也分為好幾個模塊，所以，把這三個學(xué)習(xí)部分按照不同的學(xué)習(xí)模塊合理安排，交替穿插進行，必然能取得更好的學(xué)習(xí)效果。
同時，在培訓(xùn)師資的安排上，企業(yè)頂崗培訓(xùn)絕不能純粹的放手完全讓企業(yè)人員進行培訓(xùn)，特別是在企業(yè)實踐的培訓(xùn)部分，每一個培訓(xùn)模塊一定要安排學(xué)院教師和企業(yè)人員共同完成。在培訓(xùn)實施之前學(xué)院教師和企業(yè)人員應(yīng)該制定好分工計劃，安排好企業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容，以企業(yè)人員為主導(dǎo)，學(xué)院教師為輔導(dǎo)。
3、培訓(xùn)的管理和保障
很多培訓(xùn)學(xué)員在結(jié)束后反應(yīng)的最大的問題基本有二，一是培訓(xùn)內(nèi)容，二是培訓(xùn)管理，而培訓(xùn)管理中反應(yīng)最大的又是后勤保障問題。培訓(xùn)管理和保障涉及到學(xué)院方方面面的部門，所以也是最為繁瑣的。一旦培訓(xùn)管理出現(xiàn)混亂，會直接影響到培訓(xùn)班的成敗。所以，對于培訓(xùn)的管理和保障方面，在此也進行一些探討。
首先，要成立一個國培項目領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)國培項目開展工作，制定培訓(xùn)管理和保障制度。這樣在培訓(xùn)期間遇到任何突發(fā)事件都會有一定的預(yù)案，就不會顯得慌亂和措手不及。
其次，做好培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作。培訓(xùn)準(zhǔn)備工作的重要性甚至于比培訓(xùn)開展過程還要重要，前期準(zhǔn)備工作越充分，培訓(xùn)過程期間就越容易管理。一般來說，參考學(xué)院迎接新學(xué)生的工作，準(zhǔn)備工作包括印發(fā)培訓(xùn)簡章、培訓(xùn)學(xué)員信息統(tǒng)計、培訓(xùn)手冊制定、食宿安排、經(jīng)費預(yù)算、報到接待等，可以說事無巨細(xì)。
再次，做好培訓(xùn)過程服務(wù)工作。不管是國內(nèi)培訓(xùn)還是企業(yè)頂崗培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容多、周期長，而培訓(xùn)學(xué)員又來自于全國各地五湖四海，思鄉(xiāng)之情迫切。在培訓(xùn)期間如果管理松懈，培訓(xùn)將會無法開展下去。要解決這個問題，必須做到以下幾點:一是培訓(xùn)管理制度嚴(yán)格執(zhí)行;二是培訓(xùn)服務(wù)工作全面溫馨;三是培訓(xùn)流程張弛有度。當(dāng)然，在每個培訓(xùn)模塊結(jié)束時候適當(dāng)布置作業(yè)，也可以全面調(diào)動培訓(xùn)學(xué)員的積極性。
最后，做好培訓(xùn)后續(xù)的服務(wù)工作。做任何事都不應(yīng)當(dāng)虎頭蛇尾，培訓(xùn)項目也是一樣。培訓(xùn)結(jié)束后經(jīng)常與培訓(xùn)學(xué)員聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代化的信息手段，比如通過qq群等功能，多加互動交流，保證證書的順利發(fā)放等等，也是贏得培訓(xùn)口碑的一項重要措施。
總之，在整個培訓(xùn)期間包括前后，一定要做好服務(wù)保障、后勤保障、安全保障等等方面的工作，讓培訓(xùn)學(xué)員生活和學(xué)習(xí)的放心、踏實。
對于高職院校骨干教師國家級培訓(xùn)工作來說，順利完成幾次培訓(xùn)項目的開展不是最終目的，最終需要在此基礎(chǔ)上，全面總結(jié)辦班經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路和模式，完善企業(yè)參與機制，從而推進教師隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
高職國培心得體會4
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了。通過一周的培訓(xùn)，我從根本上更新的教學(xué)理念，對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)和課程體系建設(shè)有了全面的理解和認(rèn)識，提升了自己專業(yè)教學(xué)的理論基礎(chǔ)和自身素養(yǎng)。
本期培訓(xùn)主要包括三方面：教授專家講座，一線教師授課，教學(xué)觀摩。內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)和精品資源共享課建設(shè)等。內(nèi)容有廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院余明輝教授的《新形勢下網(wǎng)絡(luò)專業(yè)定位與課程體系構(gòu)建》，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的武春嶺教授的《信息安全技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)與教材編寫》，逯家富教授的《課程建設(shè)及專業(yè)建設(shè)》，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院鄧國斌老師的《網(wǎng)絡(luò)項目設(shè)計與配置技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計與實踐》的報告。
各位專家分別對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)提出了自己的看法和觀點，對我國高職教育的現(xiàn)狀，熱點問題、機遇與挑戰(zhàn)等幾個方面進行了詳細(xì)的論述。如，余教授提出的基于工作導(dǎo)向+技術(shù)導(dǎo)向的課程體系結(jié)構(gòu)，梁教授提出的校企合作中對等關(guān)系問題、學(xué)校辦學(xué)的特色問題、同質(zhì)化問題、品牌問題，逯教授提出的專業(yè)崗位群設(shè)計問題，武教授提出的“工作過程――支撐平臺系統(tǒng)化”課程開發(fā)方法，鄧?yán)蠋熖岢龅摹绊椖克亩问健惫W(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系等。
各位專家同時提出，認(rèn)識高職教育的基本規(guī)律，在總結(jié)國內(nèi)外各種成功的課程模式的基礎(chǔ)上進行分析，探索適合我國國情、具有中國特色的高職教育課程模式。通過人才培養(yǎng)模式的實踐探索，以應(yīng)用為主旨，構(gòu)建與我國經(jīng)濟建設(shè)相適應(yīng)的、符合社會發(fā)展和個人發(fā)展需要的課程體系，形成主動適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)需要，具有時代性、特色鮮明和高水平的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。
下面是我這幾天的培訓(xùn)體會總結(jié)：
一、重新認(rèn)識教師的角色定位、努力提高專業(yè)水平
如何促進就業(yè)，如何提高國民素質(zhì)?好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的蔣貽杰副教授給我們作了《高職教育教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系建設(shè)》的報告，通過聆聽蔣處長的講座，使我深刻的體會到教師不再是學(xué)生的主宰，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，對自己所從事職業(yè)的角色定位更加準(zhǔn)確，確立了在日后的教育教學(xué)工作中如何彌補自身不足。而一套完善地、行之有效地質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，更是為教育教學(xué)提供了有效的保證。重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的武春嶺教授的《信息安全技術(shù)專業(yè)課程開發(fā)與教材編寫》，報告中武教授更是以自己個人的人格魅力征服了每一個學(xué)員，在報告中武教授以自身地體會，從一名教師的角度介紹了如何在課堂上建立一套行之有效的課堂評價機制，如何以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。
二、對課程評價的全面認(rèn)識
當(dāng)前，由于考試制度尚未得到根本性的改革，基于考試的“指揮棒”作用仍然存在。如何在高職教育中，更好地體現(xiàn)促進就業(yè)，提高國民素質(zhì)，充分展現(xiàn)學(xué)生的實踐能力等。現(xiàn)階段中存在的評價認(rèn)識上的“缺位”、評價方法上的“越位”、評價功能上的“不到位”更是阻礙了學(xué)生的發(fā)展。高等職業(yè)教育如何辦出特色，如何構(gòu)建與高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高己受到社會各界普遍關(guān)注，而一個行之有效地教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系是全面提高教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為教學(xué)管理系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，對提高教學(xué)質(zhì)量、加強教學(xué)管理和提升整體辦學(xué)水平起到了積極的推動和促進作用。蔣處長在教育教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控體系建設(shè)報告中提出的“三方監(jiān)控方式”、“好老師的標(biāo)準(zhǔn)如何”，對于筆者更是深受啟發(fā)。
三、深化“校企合作”，迫在眉睫
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的副校長梁裕教授作了《高職發(fā)展熱點與難點》的專題報告，在報告中梁教授對高職的現(xiàn)狀作為較詳細(xì)的分析，并對當(dāng)前高職存在的問題提出了自己的觀點和看法。筆者對整個報告所涉中的校企合作感觸最深。
長期以來，由于我國高等教育重理論輕實踐，致使學(xué)術(shù)型人才與技術(shù)型人才中間出現(xiàn)斷層，目前社會急需大批能將科技成果及時轉(zhuǎn)化為物質(zhì)產(chǎn)品和現(xiàn)實生產(chǎn)、服務(wù)的技術(shù)型人才。而各類學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，由于歷史等原因，學(xué)生實訓(xùn)和實踐的能力相對不足，往往達不到企事業(yè)單位的實際要求，從而造成學(xué)校和企業(yè)的供需矛盾。怎樣使網(wǎng)絡(luò)企業(yè)與各類院校進行合作，彌補當(dāng)前各自的不足，是一個迫切的問題。
目前流行的“產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”模式，既能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。在梁教授的報告中，梁教授提出的“校企合作，對等關(guān)系”對筆者的感觸極深，如何提高教師自身的業(yè)務(wù)水平，如何參與到企業(yè)的科研合作，如何對合作企業(yè)提供相應(yīng)的服務(wù)，促進合作雙方的互贏。從而建立起校企雙方真正的對等關(guān)系，對于校企雙方建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系又顯得極了重要，只有一個雙方互贏的合作，才能是一個長效的合作。
四、正確、科學(xué)地建立課程體系
在高等職業(yè)教育最初發(fā)展的十年，從事高等職業(yè)教育的工作者們，艱苦創(chuàng)業(yè)，堅持改革，在理論上與實踐上探索中國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，取得了初步的成果，但是在總體上仍未能體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色。20世紀(jì)90年代以來，國家十分重視高等職業(yè)教育發(fā)展，出臺了一系列政策和措施，推動高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展。一批高等職業(yè)大學(xué)和新建的高等職業(yè)院校，根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展的需求，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，取得了可喜的成功，但同時也暴露出一些與社會需求不相適應(yīng)的問題：部分學(xué)校辦學(xué)定位不準(zhǔn)確，只在意招生，不注重就業(yè);只熱衷于升級為本科院校，不注重人才培養(yǎng)和課程模式的改革，培養(yǎng)出來的學(xué)生無法達到社會急需的高級藍領(lǐng)、高級技工或技師的要求。
因此，高等職業(yè)院校必須走出誤區(qū)，以社會需求為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，進行人才培養(yǎng)模式和課程體系的改革，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的，具有良好職業(yè)道德的技術(shù)應(yīng)用性人才。
本期培訓(xùn)雖短暫，但對我今后的教育教學(xué)指導(dǎo)意義重大。通過培訓(xùn)，我更加明確了教學(xué)改革的方向，轉(zhuǎn)變了觀念，借鑒了許多優(yōu)秀的教學(xué)方式，這些都會有力的促進我今后的教育和教學(xué)。
【高職國培心得體會范文】相關(guān)文章：
國培學(xué)習(xí)心得體會范文02-28
國培心得體會15篇02-26
國培計劃總結(jié)02-22
教師國培個人心得體會02-17
國培工作計劃02-21
美術(shù)國培學(xué)習(xí)總結(jié)02-24
物理國培計劃感言01-24
國培感言2篇01-24
國培磨課感言01-24