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管理規(guī)范心得體會

時間:2021-04-23 09:48:29 心得體會 我要投稿

管理規(guī)范心得體會(通用5篇)

  我們心里有一些收獲后,寫心得體會是一個不錯的選擇,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的管理規(guī)范心得體會(通用5篇),希望對大家有所幫助。

管理規(guī)范心得體會(通用5篇)

  管理規(guī)范心得體會1

  近日利用課余時間,認真研讀了《江蘇省中小學管理規(guī)范》,《管理規(guī)范》集中體現(xiàn)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等教育法律法規(guī),明顯突出了素質(zhì)教育和師德教育,結(jié)合自己的工作實際,下面談?wù)勛约旱囊稽c學習感受。

  《江蘇省中小學管理規(guī)范》中第二條教師管理中,指出教師應(yīng)尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權(quán)益。這雖然是老生常談的一句話,也是我們時時刻刻都要提醒教師(包括自己)的一句話,但在實際的教育教學過程中,總會有人打一些擦邊球,甚至有過之而不及,前一階段某小學的教訓觸目驚心。

  經(jīng)過批評和溝通,這些擦邊球,越來越少,但還是有一些比較固執(zhí)的教師耐不住性子,控制不好自己的脾氣,調(diào)整不好自己的心態(tài),而打擦邊球,所以我們年級組在平時的管理過程中還要注意巡查的經(jīng)常性和溝通的及時性。當然我們年級組除了要防止教師因急躁而觸發(fā)高壓線外,也要注意其他方面的溝通,如上一周,英語老師吉冬梅老師就因為學生不爭氣,始終達不到自己的要求,上課是非常著急,直接導致咽喉充血水腫而不能講話。所以這方面也要引起我們的重視。

  管理規(guī)范心得體會2

  《江蘇省中小學管理規(guī)范》充分體現(xiàn)了新時期學校管理的理念和基本要求,具有以下四個鮮明特點。

  1、充分體現(xiàn)了“依法管理”的理念和要求。

  2、充分體現(xiàn)了“自主管理”的理念和要求。

  3、充分體現(xiàn)了“以人為本”的管理理念和要求。

  4、充分體現(xiàn)了“精致管理”的理念和要求。

  學校是老師教書育人、傳承文明的地方,也是學生發(fā)展特長、進行各種課外活動的樂園。作為一個教師,我在學習完《江蘇省中小學管理規(guī)范》后,對提高學生學習生活質(zhì)量有了一點體會。

  可以說,現(xiàn)在的孩子學得很累。他們每天很早就起床,到校后就是學習和作業(yè),雖然有一些體育課和活動課,但是活動的量還是很少,所以導致現(xiàn)在的孩子體質(zhì)較弱,而且近視較多。其實,老師們也希望孩子們能多休息一會,多玩一會,可是為了升學率,為了能考出好成績,老師們也只能不得已而為之。強大的學習壓力負擔和升學壓力,怎樣才能讓孩子成為快樂的天使?

  《規(guī)范》的出臺對我們教師提出了更高的要求。除了改善評價制度,還需要提高教師自身的素質(zhì)。優(yōu)化有效教學的效果是一種好辦法。有效教學追求有限時間內(nèi)的效益最大化,老師要在課前要多動腦筋,多下功夫,仔細鉆研教學目標,精心設(shè)計每一節(jié)課,并注重每節(jié)課的反饋,及時糾正學生的錯誤,還要關(guān)注學生測驗的成績,認真分析成功的條件和缺失的原因,探討改進的舉措。這樣,可以減少學生的學習時間,同時取得最好的學習效果。

  管理規(guī)范心得體會3

  今天我們組組織學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》,對于文件有了一定的了解,知道了《江蘇省中小學管理規(guī)范》包含以下內(nèi)容:一、校務(wù)管理;二、教師管理;三、學生管理;四、教學科研管理;五、安全管理;六、校園管理;七、后勤管理;八、檔案管理。其中對于教師管理特別有感觸,F(xiàn)將自己的一些心得體會作如下小結(jié)。

  《江蘇省中小學管理規(guī)范》第5條說:“加強師德建設(shè)。教育教師遵章守紀,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權(quán)益;不搞有償家教!蔽矣X得對于我們幼兒老師來說是都做到的,對我們來講要做到的是比這更多更細。

  教師要做到愛崗敬業(yè),首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學校,樹立堅定的教育事業(yè)心;其次還要做到熱愛學生。在幼兒園里,每一個孩子都是稚嫩的,他們還小,不懂事,需要教師向媽媽一樣對他們照顧關(guān)心,又要教導他們從生活到知識任何領(lǐng)域的學問,愛心,耐心,細心是我們要做的。孩子可愛有時又讓你頭疼,但是你一定不能辱罵他們,我們要縮短教師與孩子的距離,用孩子的眼光去看世界,所以,當他們犯錯,我們應(yīng)該用正確的`方式方法去引導教育他們,而不是辱罵,更不能是體罰和變相體罰。我覺得這是能做到的。還有關(guān)于認真上課,備課,在教學“六認真”中也多次提到。

  總之,經(jīng)過這次學習,我深刻認識到《江蘇省中小學管理規(guī)范》里的要點,在今后的生活以及教學上,會努力做到。

  管理規(guī)范心得體會4

  應(yīng)公司學習文件建議,我xxx項目部于20xx年12月05、06日兩天晚上,組織學習了《工程建設(shè)施工企業(yè)質(zhì)量管理規(guī)范》。通過學習,了解了目前施工質(zhì)量的現(xiàn)狀,提高了質(zhì)量管理的技能,對今后的學習工作起到了指導性作用。

  建筑施工質(zhì)量和質(zhì)量管理是建筑工程的生命,也是社會關(guān)注的熱點。隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)高速增長,基本建設(shè)投資項目的不斷增加,建筑施工企業(yè)和建材生產(chǎn)企業(yè)也隨之大量發(fā)展,但是由于一些地區(qū)和企業(yè)對建筑施工質(zhì)量未能進行有效的管理,重大工程質(zhì)量事故時有發(fā)生,給國家和人民的生命財產(chǎn)造成重大的損失和危害,也給社會帶來了消極影響。究其原因,主要有以下幾方面:一是行業(yè)自身存在片面追求經(jīng)濟指標和建設(shè)速度,對質(zhì)量工作重視不夠,投入不足;二是建筑企業(yè)自身管理能力和質(zhì)量意識存在問題,有的企業(yè)為投標而取得認證,有的甚至花錢買證,這樣的企業(yè)質(zhì)量管理體系和責任根本落實不到位;三是涉及標準問題,建筑施工是一個極其復雜的過程,影響質(zhì)量的因素很多。

  面對這些復雜的質(zhì)量問題,作為施工單位我們樹立了“質(zhì)量重于泰山”的質(zhì)量目標,從施工第一線開始,嚴把質(zhì)量關(guān),做好現(xiàn)場質(zhì)量檢查監(jiān)督,做好質(zhì)量檢查整改的相關(guān)資料,做到有活動、有記錄、有成效、有資料。通過學習,我們對施工質(zhì)量管理有了更很入全面的了解,施工中的過程檢查有了更強的針對性,施工中更注重細節(jié)監(jiān)督、資料備案,施工結(jié)束注重總結(jié)歸納,使質(zhì)量管理技能在工作學習中不斷得到提升。

  管理規(guī)范心得體會5

  為進一步規(guī)范會計操作行為,切實防范各類風險的發(fā)生,2月10日,農(nóng)行甘肅隴南分行全面啟動“會計基礎(chǔ)工作規(guī)范年”活動。

  隴南分行地處秦嶺山脈南部峽谷地帶,下轄9個縣支行、43個基層營業(yè)網(wǎng)點,有會計、出納人員253人,且多數(shù)網(wǎng)點在縣鎮(zhèn)及城鄉(xiāng)結(jié)合部,管理鏈條較長。為了通過活動的開展迅速提高會計、出納人員業(yè)務(wù)操作能力,提高執(zhí)行各項規(guī)章制度的自覺性,全行充分利用全省農(nóng)行開展會計基礎(chǔ)管理規(guī)范年活動有利時機,嚴密部署,廣泛動員,確保了該項活動的扎實有效進行。

  加強組織領(lǐng)導,廣泛開展動員。首先,市、縣兩級行分別成立了以分管行長任組長、計劃會計、監(jiān)察、審計等部門負責人為成員的領(lǐng)導小組,下設(shè)了活動辦公室和監(jiān)督電話,為活動的開展提供了堅強的組織保證。其次,從2月11日開始,市、縣兩級行相繼召開會計基礎(chǔ)管理工作規(guī)范年活動動員大會,明確了開展活動各個階段的目標、任務(wù)及要達到的效果,并層層分解落實了責任。

  嚴密部署,扎實推進。此次“活動”共分學習培訓、整章建制、整改提高、檢查驗收四個階段進行,該行要求每個階段必須明確任務(wù),落實責任、落實人員,分步推進。凡發(fā)現(xiàn)活動開展不力、做表面文章,致使活動走了過場,經(jīng)檢查驗收不合格的,要嚴肅追究縣支行行長責任。

  突出重點,務(wù)求實效。該行要求,通過會計基礎(chǔ)管理規(guī)范年活動的開展,重點要解決前臺業(yè)務(wù)操作中存在的庫款、重要憑證、賬戶、柜員密碼、主管授權(quán)、交易應(yīng)用掩碼管理不嚴,柜臺業(yè)務(wù)操作不規(guī)范,以及制度意識淡薄、有章不循、屢查屢犯等內(nèi)控管理中存在的突出問題,消除隱患,建立起以法律、制度為基礎(chǔ),以自覺執(zhí)行為方式,以防范風險、自我保護、服務(wù)大眾為目的良好企業(yè)文化,切實提高內(nèi)控管理水平,大力推進全行各項業(yè)務(wù)經(jīng)營的規(guī)范化、法制化進程。

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