2021英語的心得體會(huì)（通用5篇）
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編整理的2021英語的心得體會(huì)（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
英語的心得體會(huì)1
今天很榮幸能夠參加這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，站在這里和大家分享我關(guān)于學(xué)習(xí)英語的一些想法，倒也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)了。
其實(shí)說來也慚愧。剛開始接觸英語的時(shí)候，我的成績(jī)也只是平平。但是，比我高一級(jí)的堂哥英語成績(jī)卻是很好。于是，剛上一年級(jí)的我便像他一樣，每天一放學(xué)就回家聽英語、讀課文，弄得一副一本正經(jīng)的樣子。現(xiàn)在想來，覺得很是好笑。不過，我想正是那段時(shí)間里，我每天無意識(shí)地接觸英語才培養(yǎng)了我良好的語感。聽錄音這個(gè)習(xí)慣我一直都在堅(jiān)持。錄音里的發(fā)音和語調(diào)都很好，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為大量的視聽是很有必要的。我們學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當(dāng)盡量自己的各種器官，而不僅僅是寫。在我的印象中，小學(xué)的英語課堂幾乎都是在對(duì)話中度過的�，F(xiàn)在再翻開當(dāng)初的課本，上面的筆記并不多，但都是必要的。在我看來，在英語課上，我們有必要做筆記，但并不是老師講的所有內(nèi)容都要做筆記，有些知識(shí)只需記載腦子里就可以了。再者說，在課本上、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結(jié)果沒有記在腦子里又有什么用。
上課的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)聽，聽老師的講課、聽同學(xué)的發(fā)言。我們要聽的東西有很多，包括單詞的拼讀、語調(diào)、重音、連讀、斷句等等。還記得初二的時(shí)候，課本增加了Reading部分，里面都是些長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，這可讓我有些頭疼了。我并不是因?yàn)檠a(bǔ)理解課文內(nèi)容而頭疼，而是因?yàn)槔锩娴膹?fù)句太多，我時(shí)常不知道如何斷句。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句，久而久之，自己就能夠讀好了。當(dāng)然，我們要聽的不僅僅是斷句，我們要注意的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的地方。
其次，學(xué)好英語就必須要大膽地讀。我們學(xué)習(xí)英語又不是為了應(yīng)付一次又一次的考試，而是在于將來的應(yīng)用，對(duì)自己有所幫助。英語是一項(xiàng)工具，一項(xiàng)很好應(yīng)用的工具。為了能夠在將來很好地應(yīng)用它，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的。所以，我要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是各位同學(xué)在課堂上一定要好好利用每一次練習(xí)對(duì)話的機(jī)會(huì)，每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)。切記要主動(dòng)，不要等著老師來點(diǎn)你。只有大膽地、大聲地說出來，才可能讓老師、讓其他的同學(xué)們找出你的錯(cuò)誤，幫助你改正，有所進(jìn)步。
最后，同樣重要的是閱讀。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應(yīng)是課外積累。
有這樣一個(gè)故事，說是據(jù)研究者調(diào)查，英國一老農(nóng)終其一生所用的英語單詞不過三千左右，因此我們只需要把這三千來個(gè)英語單詞學(xué)會(huì)了學(xué)精了我們的英語也就打遍天下都不怕了。真的是這樣的嗎?那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了。如果你堅(jiān)持贊成過這一觀點(diǎn)的話那你的英語不會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。我個(gè)人認(rèn)為，哪止三千，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠。請(qǐng)記住這一點(diǎn)：我們學(xué)習(xí)英語的目的不是去當(dāng)一個(gè)只有三千詞匯量的英語半文盲。
所以，在課外的時(shí)間里，我們就要積累詞匯了。我看到_X同學(xué)就很好，她時(shí)不時(shí)會(huì)將一些感興趣的生詞抄在一個(gè)厚厚的本子上去記憶。相信班級(jí)里有很多同學(xué)已經(jīng)這樣做了。但就我個(gè)人而言，我不會(huì)特意地去積累課外的詞匯、短語，但每當(dāng)我遇到生詞，就會(huì)去翻一翻詞典，記住主要釋義。下次再遇到就會(huì)留下一個(gè)模糊的印象，懂得大致釋義。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，單詞就記住了。我是屬于那種記不住又愛忘的人，所以只能每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去積累。一本牛津高階詞典，一千多頁，那么多的單詞怎么可能一個(gè)一個(gè)去記?所以，我的詞庫分為三個(gè)部分：一是一些必要的單詞，這些單詞是基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ケ车脻L瓜爛熟，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀。我們要盡可能地?cái)U(kuò)大自己第二、第三詞庫的詞匯量，這對(duì)以后會(huì)有很大好處。
以上就是我學(xué)習(xí)英語的一些心得體會(huì)，某些方法雖然并不會(huì)適用于所有的人，但我還是衷心希望對(duì)大家有所幫助，希望大家能夠找到真正適合自己的方法。最后祝大家在英語學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步!
英語的心得體會(huì)2
為提高促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。在縣教育局和進(jìn)修校安排下，我校認(rèn)真組織學(xué)校的中層以上的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。通過幾天的學(xué)習(xí)，我感觸頗深，對(duì)“義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。在組織、領(lǐng)導(dǎo)、開展學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，如何當(dāng)好校長(zhǎng)這個(gè)角色有了明確的方向。下面是我學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、思想?yún)R報(bào)范文提高水平，科學(xué)發(fā)展
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為改進(jìn)工作的不竭動(dòng)力；熟悉國家的法律法規(guī)、教育方針政策和學(xué)校管理的規(guī)章制度。把握國內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長(zhǎng)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。掌握學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定、實(shí)施與測(cè)評(píng)的理論、方法與技術(shù)。明確學(xué)校辦學(xué)定位，履行實(shí)施義務(wù)教育的工作使命。注重學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，凝聚師生智慧，建立學(xué)校發(fā)展共同目標(biāo)，形成學(xué)校發(fā)展合力。尊重學(xué)校傳統(tǒng)和學(xué)校實(shí)際，提煉學(xué)校辦學(xué)理念，辦出學(xué)校特色。
二、提煉理念，辦出特色
堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)宗旨，把促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。引領(lǐng)發(fā)展。校長(zhǎng)作為學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的重任；將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績(jī)效管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重大責(zé)任。使學(xué)校成為師生共同學(xué)習(xí)的家園。將教育管理理念與學(xué)校管理實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)校管理的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；不斷提高與完善規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的能力；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，強(qiáng)化只有能力提升。
三、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，提高質(zhì)量
有效統(tǒng)籌國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，確保國家課程、地方課程的落實(shí)，推動(dòng)校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生提供豐富多樣的課程教學(xué)資源。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得隨意提高課程難度，不得擠占體育、音樂、美術(shù)等課程的課時(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。建立聽課與評(píng)課制度，深入課堂聽課并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于上級(jí)規(guī)定的課時(shí)數(shù)量。積極組織開展教研活動(dòng)和教學(xué)改革，建立完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度，不片面追求學(xué)生考試成績(jī)和升學(xué)率。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等的6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)的理解，明確了校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的主要方向，明確了怎么樣辦好人民滿意的教育。
英語的心得體會(huì)3
首先，我覺得英語學(xué)習(xí)一定要多問。其實(shí)大家看不出來，我是那種經(jīng)常會(huì)纏著老師問問題的學(xué)生，開始大家都不理解，看到我一下課就跑去找老師，被很多人小看過。剛開始我還會(huì)覺得有點(diǎn)不好意思，但我覺得不管怎么樣，成績(jī)還是最重要的。你不管別人笑你說你，最后你拿到一個(gè)好成績(jī)，這就是你期望的，所以我還是堅(jiān)持要去問老師。學(xué)習(xí)英語的語法也是非常重要的。我在初中的時(shí)候，語法基礎(chǔ)打得比較牢固，然后上高中，我在高三之前就完整的看過一遍分章節(jié)的語法書，這樣就會(huì)對(duì)語法有個(gè)全面完整的掌握。每天再背一些句型或者一些短語，因?yàn)檫@些東西除了可以用在作文里面，還可以提高我們的閱讀能力。
我覺得在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，書寫也非常重要。一定要練好字，因?yàn)殚_始有一段時(shí)間我的'字很差，我的英語老師勸我要練好字，我當(dāng)時(shí)還不是很在意，因?yàn)槲矣X得英語肯定是要看內(nèi)容和表達(dá)能力。可是我到后來才發(fā)現(xiàn)，我每次考試自己都感覺考的比較好，但是最后成績(jī)還是不很理想。認(rèn)真分析了一下，我覺得是字的原因。我就花了一段時(shí)間專門來練字，后來每次考試我都基本上都能拿到比較高的分。
還有在參加高考的前段時(shí)間，心里一定不要緊張，不要有壓力，一定要調(diào)節(jié)好心態(tài)面對(duì)高考。不要多去想能考上什么學(xué)校，只想，如果我的成績(jī)?cè)絹碓胶�，肯定能夠去一個(gè)好學(xué)校好專業(yè)。一定要一步一步踏實(shí)的走下去，到最后你就會(huì)有個(gè)好的結(jié)果。踏實(shí)，很簡(jiǎn)單，也是很實(shí)在的兩個(gè)字。
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英語很簡(jiǎn)單，這是第一點(diǎn)。只要把最基礎(chǔ)的學(xué)會(huì)了，就一定能上一百分；即使題難，一百分以上也不會(huì)有太大問題。而語文和數(shù)學(xué)題一難就不一定能上一百分了。當(dāng)然，前提是要把最基礎(chǔ)的學(xué)會(huì)，這是英語的容易之處。所以，最先要做的就是對(duì)學(xué)好英語抱有信心。
既然最重要的是基礎(chǔ)，我也自然沒有什么技巧可講。單詞短語句型老師都講都畫，背不背是自己的事。句型，老師是零碎地講的，而且概念比較多。記概念沒有太大的作用，記住句子結(jié)構(gòu)公式才是最主要的。有些人作文里面會(huì)把各種時(shí)態(tài)揉在一個(gè)句子里。如果是粗心還是很好的，但要是不會(huì)就足以證明上課沒認(rèn)真聽了。
那么高分的該如何再更高呢？我總是錯(cuò)在一些低級(jí)問題上：有些用法沒記勞。代詞介詞冠詞等有很多，很容易記混。不認(rèn)真去記考試的時(shí)候很有可能會(huì)忘掉。我這次期末考試就是因?yàn)閛ne…the other…沒有記牢而丟了一分。一兩個(gè)沒有記牢不可怕，假如很多都沒有記牢甚至?xí)涯阃舷乱话俜�。老師能保證的只是講過，并不是你記住過。有的，老師可能只講一遍就沒有再次強(qiáng)調(diào)，這就要在當(dāng)時(shí)就記牢。說實(shí)在話，我英語幾乎不復(fù)習(xí)，這也是我不能考滿分的原因。復(fù)習(xí)是非常重要的，有助于加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)好了，一些記不清的地方就不會(huì)在考試時(shí)絆倒你。但從另一方面看，我不怎么復(fù)習(xí)考得也不賴。這在于上課就要記牢。
英語零碎的知識(shí)點(diǎn)特別多，背不完也是很常見的情況。所以有些實(shí)在背不了的也是可以不背的，當(dāng)然課上記住背會(huì)最好了。這就要求我們能找出非重點(diǎn)。老師往往讓我們?cè)谝粋�(gè)單詞旁邊就記很多東西。那些老師只讓記了，沒有細(xì)講的，實(shí)在背不了可以不背。這些不會(huì)拉太多分。但并不是說這些沒用。當(dāng)時(shí)在memorial旁補(bǔ)充的memory（記憶力）就出現(xiàn)在了期末考試卷的閱讀理解上，不明白意思也可以做，但就要浪費(fèi)一些時(shí)間了。
至于整理之類的，我個(gè)人并不是非�？粗�。但不可否認(rèn)的是，整理很有助于記憶。就我個(gè)人而言，假如課上都記住了，還在課下下功夫整理干什么呢？但養(yǎng)成整理這個(gè)好習(xí)慣的同學(xué)，還請(qǐng)保持下去。因?yàn)?好記性不如爛筆頭",即使上課記牢了，總還是會(huì)有一天忘掉。我也要向他們學(xué)習(xí)。
另外，再給大家說一個(gè)考試的小技巧：選擇自己的第一印象。記不清的時(shí)候，總會(huì)有一個(gè)更像你記的，那就選那一個(gè)，不要再改。對(duì)的改錯(cuò)了很虧，而就算是把錯(cuò)的改對(duì)了也會(huì)浪費(fèi)你很多檢查時(shí)間。寫作文的時(shí)候，對(duì)于自己不確定的詞語，一定不要用。即使文章像流水賬也不要出現(xiàn)錯(cuò)誤，畢竟英語作文不怎么注重內(nèi)容。
總之，學(xué)英語就要背好，沒有什么技巧可言，只能夠現(xiàn)學(xué)現(xiàn)記。至于背的方法，每個(gè)人都有適合自己的，大家也要找到最適合自己的記憶方法。
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要說到學(xué)習(xí)英語的心得，我覺得也沒有什么特殊的學(xué)習(xí)方法。
首先，個(gè)人認(rèn)為高中是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也為大學(xué)的進(jìn)一步提高做了鋪墊，不論是為高考還是為以后的英語學(xué)習(xí)，高中英語知識(shí)都是不可忽略的。
其次，大學(xué)的課外時(shí)間，很少有人會(huì)把精力放在學(xué)習(xí)英語上，所以提高課堂效率尤為重要。想要提高效率，就要做到以下幾點(diǎn)：
一、集中精神。
在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，大腦要處于積極狀態(tài)，思維要活躍，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。
二、勤做筆記。
學(xué)英語，一定要做課堂筆記。常言道，“好記性不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在書上，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常有用的。
三、認(rèn)真聽講。
不僅要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師對(duì)一些國外文化的體會(huì)，可以對(duì)以后相關(guān)的閱讀理解有一定的幫助。聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。
四、多多誦讀。
詞匯量的重要性我就不多做強(qiáng)調(diào)了，單詞是一定要記的，大聲朗讀有利于對(duì)單詞的記憶。但是學(xué)習(xí)語言，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。所以，我們課堂上應(yīng)該積極回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論，對(duì)學(xué)過的課文要多讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音;可以通過多看英文電影，多聽唱英語歌曲來提高自己的英語水平，而且還開闊了我們的視野，娛樂了身心。
再者，應(yīng)試技巧也能夠在考試中發(fā)揮一定的作用。我在做閱讀理解時(shí)會(huì)先大致看看題目以及選項(xiàng)，然后對(duì)應(yīng)原文去找答案，找到后做上標(biāo)記，以便檢查。遇到不認(rèn)識(shí)的生詞不要緊，先讀下去，如果是無關(guān)緊要的詞就直接忽略，如果是對(duì)題目有影響的詞再回去仔細(xì)斟酌。這樣既能加快做題速度，又能提高正確率。
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