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成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-05-10 19:09:14 心得體會(huì) 我要投稿

成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)范文(精選5篇)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編精心整理的成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)范文(精選5篇)

  成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)1

  善于使用圖表示意法

  在成本會(huì)計(jì)教學(xué)中,會(huì)遇到許多分類或分配的問(wèn)題,這些問(wèn)題往往比較復(fù)雜或比較抽象,可采用圖表示意法,充分展示有關(guān)內(nèi)容。這張圖十分直觀地說(shuō)明了材料費(fèi)根據(jù)用途(領(lǐng)用部門)的不同分別記入了基本生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用、輔助生產(chǎn)成本、管理費(fèi)用、銷售費(fèi)用等賬戶,這樣學(xué)生在理解材料費(fèi)用分配時(shí)就輕松了許多。總之,圖表是會(huì)計(jì)教學(xué)中最好最重要的教學(xué)手段,采用圖表示意法可使學(xué)生便于理解,加深記憶。

  采用多媒體教學(xué)手段

  現(xiàn)階段一般存在三種教學(xué)方式:一是黑板加粉筆的教學(xué)方式;二是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方式;三是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。如果采用由教師在黑板上板書講授的方法,則會(huì)帶來(lái)時(shí)間、空間上的矛盾。一方面,由于板書占用的時(shí)間較多,為了正常的教學(xué)進(jìn)度,教師往往不得不加簡(jiǎn)化或放棄板書而加快講授的速度,使有些問(wèn)題無(wú)法細(xì)致地展現(xiàn)出來(lái),學(xué)生一旦某個(gè)環(huán)節(jié)未能掌握,就往往失去學(xué)習(xí)該門課程的興趣和信心。另一方面,由于黑板的空間有限,一般很難將每種成本計(jì)算方法的全過(guò)程呈現(xiàn)給學(xué)生,往往是展現(xiàn)最終結(jié)果而沒(méi)有過(guò)程演示,導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法理解各種費(fèi)用分配表、成本計(jì)算單等表格中各數(shù)據(jù)的來(lái)源,進(jìn)一步增加了他們學(xué)習(xí)的困難。多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的完美結(jié)合所形成的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,具有強(qiáng)大的多媒體信息處理能力和傳播能力,為教師生動(dòng)高效地進(jìn)行課堂教學(xué)指明了方向。作為教師應(yīng)適應(yīng)這一新形勢(shì),不僅要努力提高專業(yè)理論知識(shí)和基本技能,而且要具備嫻熟的多媒體技術(shù),更要擅長(zhǎng)多種媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。在成本會(huì)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中,將新的媒體技術(shù)、新的信息技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容。這樣對(duì)教師來(lái)說(shuō),講解清晰、節(jié)約時(shí)間、提高了課堂效率;對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),直觀簡(jiǎn)單、通俗易懂、引發(fā)了興趣。

  重視實(shí)踐環(huán)節(jié)

  高職院校是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的,因此要注重實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,但傳統(tǒng)的“理論—實(shí)踐”教學(xué)模式,人為地將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)分成兩塊。平時(shí)課堂中只注重理論教學(xué),學(xué)生由于從未接觸過(guò)成本會(huì)計(jì)工作,往往感覺很抽象,不能深刻理解;畢業(yè)前進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)并到單位實(shí)習(xí)時(shí),又認(rèn)為無(wú)從下手,學(xué)生的實(shí)踐能力得不到鍛煉與提高。因此,應(yīng)以提高學(xué)生的動(dòng)手能力為目標(biāo),在理論講解的同時(shí),靈活地使用多種實(shí)踐性教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)他們的興趣。目前高職院校成本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)普遍采用的形式和手段有練習(xí)、測(cè)試、校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)、校外單位實(shí)習(xí)、撰寫論文等。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中,要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和特定的教學(xué)目的,有選擇地使用這些實(shí)踐教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與形式的最優(yōu)組合,增強(qiáng)成本會(huì)計(jì)課程的教學(xué)效果。

  教學(xué)實(shí)踐告訴我們,高職成本會(huì)計(jì)的教學(xué)過(guò)程不僅僅是按照課本、教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)過(guò)程,而且應(yīng)該積極開動(dòng)動(dòng)腦筋創(chuàng)新多種教學(xué)方法,把理論內(nèi)容寓于實(shí)踐教學(xué)中,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新能力,使學(xué)生獲取知識(shí)的時(shí)間和空間得到延伸。

  成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)2

  《成本會(huì)計(jì)》課是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門主干課程,它和《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》等專業(yè)課一樣在會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中占有非常重要的地位!冻杀緯(huì)計(jì)》的前身是《工業(yè)會(huì)計(jì)》課程中的工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本核算部分。20世紀(jì)90年代初,在我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)開放的不斷深入和會(huì)計(jì)學(xué)科體系結(jié)構(gòu)調(diào)整的背景下,由于“兩制兩則”的頒布而引發(fā)了“會(huì)計(jì)風(fēng)暴”,為使我國(guó)的會(huì)計(jì)制度更好的和國(guó)際接軌,《成本會(huì)計(jì)》課程從隸屬于其他行業(yè)會(huì)計(jì)中的部分核算內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T獨(dú)立的學(xué)科,在教學(xué)內(nèi)容上確立了全新的體系結(jié)構(gòu)和概念框架!冻杀緯(huì)計(jì)》與《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程相比具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,而與《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》相比又具有更強(qiáng)的理論性。這就要求在講授《成本會(huì)計(jì)》時(shí),既要重視實(shí)踐性的練習(xí),又不能忽略理論的講授。我認(rèn)為講好《成本會(huì)計(jì)》課要做到以下幾點(diǎn)。

  一、理論要講透、講活總體上來(lái)講,在《成本會(huì)計(jì)》課中計(jì)算和習(xí)題占了大部分比例,但在教學(xué)中不能因此偏廢了對(duì)理論的講解。尤其是成人專業(yè),更不能因?yàn)槭谡n時(shí)間有限而少講或略講理論。因?yàn)橥ㄟ^(guò)例題可以教給學(xué)員怎樣做,而通過(guò)理論的講解能夠告訴學(xué)員為什么這樣做,把理論講清楚了,才能使學(xué)員對(duì)計(jì)算方法有更好的理解,做到知其然,更知其所以然,從而提高教學(xué)的效率和效果,起到事半功倍的作用。

  比如在第二章中,“正確劃分各種費(fèi)用界限”這一問(wèn)題就是一個(gè)非常重要的理論問(wèn)題,它實(shí)際上暗含了成本會(huì)計(jì)核算程序的線索。第一點(diǎn)是正確劃分應(yīng)否計(jì)入產(chǎn)品成本、期間費(fèi)用的界限,這一點(diǎn)實(shí)際是說(shuō)當(dāng)企業(yè)發(fā)生一項(xiàng)支出時(shí),是否屬于成本會(huì)計(jì)的核算范圍,即一項(xiàng)支出是屬于資本性支出還是屬于收益性支出,如果是屬于資本性支出,則應(yīng)予以資本化,不屬于成本會(huì)計(jì)的核算范圍,不應(yīng)計(jì)入成本、費(fèi)用;如果一項(xiàng)支出屬于收益性支出,那么它就屬于成本會(huì)計(jì)的核算范圍,應(yīng)計(jì)入成本、費(fèi)用,即應(yīng)予以費(fèi)用化。這是進(jìn)行成本核算的起點(diǎn),即一項(xiàng)支出應(yīng)付納入成本會(huì)計(jì)的核算范圍。如果通過(guò)第一點(diǎn)的判斷,一項(xiàng)支出應(yīng)納入成本核算的范圍,則繼續(xù)進(jìn)行第二點(diǎn)的判斷,即正確劃分產(chǎn)品生產(chǎn)費(fèi)用與期間費(fèi)用的界限。這是說(shuō)如果一項(xiàng)支出屬于成本費(fèi)用的范圍,那么是應(yīng)計(jì)入成本還是應(yīng)計(jì)入期間費(fèi)用。如果是和生產(chǎn)直接或間接相關(guān)的則應(yīng)計(jì)入成本,如果和生產(chǎn)不是直接或間接相關(guān),而是和期間損益有關(guān),則應(yīng)計(jì)入期間費(fèi)用。接下來(lái)進(jìn)行第三步的判斷,即生產(chǎn)費(fèi)用應(yīng)計(jì)入本月,還是應(yīng)計(jì)入其他月份。根據(jù)會(huì)計(jì)的權(quán)責(zé)發(fā)生制原則,應(yīng)按一項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)該歸屬于哪一期間而不是按照它的收付時(shí)間來(lái)決定它應(yīng)計(jì)入的月份。具體到成本核算,如果一項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用屬于本期發(fā)生的,則應(yīng)計(jì)入本期的成本,如果屬于其它期間的費(fèi)用,則應(yīng)采用應(yīng)收、預(yù)付或跨期攤提的手段予以實(shí)現(xiàn)。

  對(duì)于屬于本月發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用則應(yīng)進(jìn)行下一步的判斷。第四部是正確劃分各種產(chǎn)品的費(fèi)用界限。即本月發(fā)生的某項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用有可能是為單一產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)生的,也有可能是為多種產(chǎn)品的生產(chǎn)共同發(fā)生的,如果是為單一產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)生的,則直接計(jì)入這種產(chǎn)品的成本明細(xì)帳,如果是為多種產(chǎn)品的生產(chǎn)共同發(fā)生的,則應(yīng)分配計(jì)入每種產(chǎn)品的成本明細(xì)帳。最后是成本核算的第五步,即生產(chǎn)費(fèi)用在完工與未完工產(chǎn)品之間的劃分。通過(guò)前面四個(gè)步驟地工作,以將發(fā)生的費(fèi)用支出中,屬于某產(chǎn)品本月發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用歸集了出來(lái),但本月發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用不一定本月全部完工,如果期末有在產(chǎn)品,則需要在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配生產(chǎn)費(fèi)用,通過(guò)這一步工作之后,再能計(jì)算出完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本以及單位成本,完成了成本核算的任務(wù)。

  所以正確劃分各項(xiàng)費(fèi)用界限這一問(wèn)題既是成本核算的要求,也是成本核算的步驟,把這一理論講清楚,有助于學(xué)員理解成本計(jì)算的過(guò)程和方法,能夠在頭腦中對(duì)成本計(jì)算的步驟形成一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí),和系統(tǒng)地把握,為學(xué)習(xí)第三章費(fèi)用的分配和歸集方法作了極好的鋪墊,使學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種水到渠成、理所當(dāng)然的感覺。相反,如果這一內(nèi)容不講或只是照本宣科的解釋一下字面上的含義,而不能講清每一點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系,則學(xué)員只能有一個(gè)泛泛的了解,聽完就忘,對(duì)后面重要內(nèi)容的學(xué)習(xí)起不到應(yīng)有的幫助作用,學(xué)員在學(xué)習(xí)具體的費(fèi)用分配和歸集方法的時(shí)候,只知其然而不知其所以然,就好像你只給了他幾顆珍珠,而沒(méi)有給他一條項(xiàng)鏈一樣。

  二、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在《成本會(huì)計(jì)》的教學(xué)中可采取的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂自我測(cè)試,課后習(xí)題,和模擬實(shí)務(wù)操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同,可以互相配合,起到相輔相成的效果。

  1、課堂自我測(cè)試即在每次課結(jié)束之前,利用5分鐘左右的時(shí)間,將本堂課講授的重點(diǎn)內(nèi)容以自測(cè)題的形式讓學(xué)員做一下,目的在于檢驗(yàn)學(xué)員對(duì)當(dāng)堂內(nèi)容的理解,教師能及時(shí)掌握學(xué)員對(duì)所受內(nèi)容的掌握程度和本次課的教學(xué)效果,以便及時(shí)地對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整,或?qū)蟹从车膯?wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。有疑問(wèn)的學(xué)員可在課后向教師單獨(dú)請(qǐng)教,并為課后的復(fù)習(xí)提供一個(gè)明確的指導(dǎo)。自我測(cè)試題的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,題量在五個(gè)題左右,題型宜以單選、多選等小題型為宜,最好能在5分鐘左右完成,可適當(dāng)包括一個(gè)拓展性的題,或課后思考題。

  2、課后習(xí)題課后習(xí)題是學(xué)員鞏固課堂所學(xué)知識(shí),掌握教材內(nèi)容所依靠的最主要手段,也是傳統(tǒng)的最基礎(chǔ)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。成本會(huì)計(jì)以習(xí)題為主,所以要盡可能得讓學(xué)員通過(guò)反復(fù)、大量的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。通過(guò)課后習(xí)題,可以使學(xué)員全面的復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,并對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí),因此布置課后習(xí)題時(shí)應(yīng)盡量涵蓋教學(xué)目的中要求掌握的全部?jī)?nèi)容,題量可適當(dāng)大一些,并可以體現(xiàn)一定的難度。

  3、模擬實(shí)務(wù)操作通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)來(lái)強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)踐動(dòng)手能力。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),使學(xué)員進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)成本核算的理論依據(jù),在對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容和書本理論知識(shí)加深理解的同時(shí),反思會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作中核算方法的合理性、科學(xué)性,站在更高的層次上認(rèn)識(shí)成本會(huì)計(jì)及其方法。通過(guò)模擬實(shí)務(wù)操作,能夠使學(xué)員熟悉成本核算業(yè)務(wù)的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)的原始證明,培養(yǎng)學(xué)員確認(rèn)和計(jì)量各種成本、費(fèi)用項(xiàng)目的能力,培養(yǎng)學(xué)員分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,彌補(bǔ)理論教學(xué)難以真實(shí)展現(xiàn)各種費(fèi)用項(xiàng)目的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)原始證明的不足。

  三、適當(dāng)引入案例教學(xué)在《成本會(huì)計(jì)》課中引入案例教學(xué)的做法目前尚不普遍。但隨著我國(guó)資本市場(chǎng)迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng),預(yù)算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來(lái)越重要。將近年來(lái)在會(huì)計(jì)改革與發(fā)展實(shí)踐中涌現(xiàn)的典型案例引入教學(xué),把課堂教學(xué)、理論教學(xué)、方法教學(xué)與案例分析相結(jié)合,可以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維空間。如在講成本會(huì)計(jì)工作的組織原則這部分內(nèi)容時(shí),可以引入這樣一個(gè)案例:《上海地鐵二號(hào)線和一號(hào)線的差距》。上海地鐵二號(hào)線是中國(guó)的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的,其營(yíng)運(yùn)成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于德國(guó)人設(shè)計(jì)的一號(hào)線,原因就在于一號(hào)線中有很多的細(xì)節(jié)在設(shè)計(jì)二號(hào)線時(shí)被忽略了。其中之一是三級(jí)臺(tái)階的作用,上海的地勢(shì)僅高出海平面一點(diǎn)點(diǎn),一到夏天,雨水經(jīng)常會(huì)使一些建筑物受困。德國(guó)的設(shè)計(jì)師就在每一個(gè)出口外都設(shè)計(jì)了三級(jí)臺(tái)階,要進(jìn)入地鐵口,必須踏上三級(jí)臺(tái)階,然后再往下進(jìn)入地鐵站。而二地鐵二號(hào)線就因?yàn)槿绷诉@幾級(jí)臺(tái)階,曾在大雨天被淹,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失;另一是出口轉(zhuǎn)彎,德國(guó)設(shè)計(jì)師在每一個(gè)地鐵出口處都設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎,可避免內(nèi)外空氣直接對(duì)流,因此節(jié)省了巨額的空調(diào)電費(fèi),而地鐵二號(hào)線的設(shè)計(jì)者卻沒(méi)有領(lǐng)會(huì)這一意圖,省略了這個(gè)轉(zhuǎn)彎,看似節(jié)約了建造成本,實(shí)則大大增加了運(yùn)營(yíng)成本。第三點(diǎn)是一條裝飾線讓顧客更安全,德國(guó)設(shè)計(jì)師們把靠近站臺(tái)約50厘米以內(nèi)的地方鋪上了金屬裝飾,又用黑色大理石嵌了一條邊,這條裝飾線會(huì)無(wú)聲的提示乘客以離站臺(tái)太近了,這樣,當(dāng)乘客走近站臺(tái)時(shí),就會(huì)有“警惕”,停在安全線以內(nèi)。

  而二號(hào)線的地面全部用同一色的瓷磚,乘客很難意識(shí)到已經(jīng)靠近了軌道,地鐵公司不得不安排專人提醒乘客注意安全,因此又增加了工資成本,類似的地方比比皆是。二號(hào)線的設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)為了片面的節(jié)約所謂的建造成本,因而忽略了很對(duì)細(xì)節(jié),造成了運(yùn)營(yíng)成本的巨大浪費(fèi)。這一案例凸顯了成本的重要性,以及成本與其他工作的關(guān)聯(lián)性。成人學(xué)員往往以獲取學(xué)歷為主要目的,一部分學(xué)員因?yàn)橐悸毞Q,學(xué)習(xí)相對(duì)認(rèn)真一些,而一部分學(xué)員工作與成本核算并沒(méi)有太大聯(lián)系,學(xué)習(xí)只為通過(guò)考試,對(duì)所學(xué)課程沒(méi)有太大的興趣和深刻地認(rèn)識(shí),但是通過(guò)介紹這樣的案例,可以使學(xué)員認(rèn)識(shí)到成本會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中有著這樣的重要性,一則擴(kuò)大了學(xué)員的視野,了解了學(xué)科發(fā)展的最前沿動(dòng)態(tài),另一則建立了學(xué)員探究學(xué)科知識(shí)的興趣,為在學(xué)習(xí)中發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性起到了很大的促進(jìn)作用。運(yùn)用案例教學(xué)關(guān)鍵在于選取適當(dāng)?shù)陌咐,適用于成本會(huì)計(jì)的案例與《財(cái)務(wù)管理》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程比起來(lái)要少得多,這就要求教師要盡可能的拓寬案例的獲取渠道,盡量找一些適宜教學(xué)的案例。

  成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)3

  《成本會(huì)計(jì)》與《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程相比具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,而與《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》相比又具有更強(qiáng)的理論性。這就要求在講授《成本會(huì)計(jì)》時(shí),既要重視實(shí)踐性的練習(xí),又不能忽略理論的講授。 上學(xué)期,我擔(dān)任職三級(jí)《成本會(huì)計(jì)》教學(xué)工作,我認(rèn)為講好《成本會(huì)計(jì)》課要做到以下幾點(diǎn):

  一、理論要講透、講活。

  總體上來(lái)講,在《成本會(huì)計(jì)》課中計(jì)算和習(xí)題占了大部分比例,但在教學(xué)中不能因此偏廢了對(duì)理論的講解。尤其是職三學(xué)生,不能因?yàn)槭谡n時(shí)間有限而少講或略講理論。因?yàn)橥ㄟ^(guò)例題可以教給學(xué)生怎樣做,而通過(guò)理論的講解能夠告訴學(xué)生為什么這樣做,把理論講清楚了,才能使學(xué)生對(duì)計(jì)算方法有更好的理解,做到知其然,更知其所以然,從而提高教學(xué)的效率和效果,起到事半功倍的作用。比如在第二章中,“正確劃分各種費(fèi)用界限”這一問(wèn)題就是一個(gè)非常重要的理論問(wèn)題,它實(shí)際上暗含了成本會(huì)計(jì)核算程序的線索。第一點(diǎn)是正確劃分應(yīng)否計(jì)入產(chǎn)品成本、期間費(fèi)用的界限,這一點(diǎn)實(shí)際是說(shuō)當(dāng)企業(yè)發(fā)生一項(xiàng)支出時(shí),是否屬于成本會(huì)計(jì)的核算范圍,即一項(xiàng)支出是屬于資本性支出還是屬于收益性支出,如果是屬于資本性支出,則應(yīng)予以資本化,不屬于成本會(huì)計(jì)的核算范圍,不應(yīng)計(jì)入成本、費(fèi)用。

  二、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

  在《成本會(huì)計(jì)》的教學(xué)中可采取的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂自我測(cè)試,課后習(xí)題,和模擬實(shí)務(wù)操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同,可以互相配合,起到相輔相成的效果。

  1、課堂自我測(cè)試即在每次課結(jié)束之前,利用5分鐘左右的時(shí)間,將本堂課講授的重點(diǎn)內(nèi)容以自測(cè)題的形式讓學(xué)生做一下,目的在于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)當(dāng)堂內(nèi)容的理解,教師能及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)所授內(nèi)容的掌握程度和本次課的教學(xué)效果,以便及時(shí)地對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整,或?qū)蟹从车膯?wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。有疑問(wèn)的學(xué)生可在課后向教師單獨(dú)請(qǐng)教,并為課后的復(fù)習(xí)提供一個(gè)明確的指導(dǎo)。自我測(cè)試題的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,題量在五個(gè)題左右,題型宜以單選、多選等小題型為宜,最好能在5分鐘左右完成,可適當(dāng)包括一個(gè)拓展性的題,或課后思考題。

  2、課后習(xí)題是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),掌握教材內(nèi)容所依靠的最主要手段,也是傳統(tǒng)的最基礎(chǔ)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。成本會(huì)計(jì)以習(xí)題為主,所以要盡可能得讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)、大量的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。通過(guò)課后習(xí)題,可以使學(xué)生全面的復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,并對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí),因此布置課后習(xí)題時(shí)應(yīng)盡量涵蓋教學(xué)目的中要求掌握的全部?jī)?nèi)容,題量可適當(dāng)大一些,并可以體現(xiàn)一定的難度。

  3、模擬實(shí)務(wù)操作通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)成本核算的理論依據(jù),在對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容和書本理論知識(shí)加深理解的同時(shí),反思會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作中核算方法的合理性、科學(xué)性,站在更高的層次上認(rèn)識(shí)成本會(huì)計(jì)及其方法。通過(guò)模擬實(shí)務(wù)操作,能夠使學(xué)生熟悉成本核算業(yè)務(wù)的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)的原始證明,培養(yǎng)學(xué)生確認(rèn)和計(jì)量各種成本、費(fèi)用項(xiàng)目的能力,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,彌補(bǔ)理論教學(xué)難以真實(shí)展現(xiàn)各種費(fèi)用項(xiàng)目的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)原始證明的不足。

  三、適當(dāng)引入案例教學(xué)在《成本會(huì)計(jì)》課中引入案例教學(xué)的做法目

  前尚不普遍。但隨著我國(guó)資本市場(chǎng)迅猛發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng),預(yù)算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來(lái)越重要。將近年來(lái)在會(huì)計(jì)改革與發(fā)展實(shí)踐中涌現(xiàn)的典型案例引入教學(xué),把課堂教學(xué)、理論教學(xué)、方法教學(xué)與案例分析相結(jié)合,可以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的.知識(shí)視野和思維空間。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)4

  在大二下學(xué)年的第二十周,我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)開設(shè)了成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)這門課程。在這一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中,我覺得自己的學(xué)到的還是挺多的。

  才開始大學(xué)生活的時(shí)候,有朋友開玩笑的說(shuō),他有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人,都大三了連報(bào)表都做不出來(lái)。當(dāng)時(shí)我覺得挺好笑的,怎么可能學(xué)了兩三年連報(bào)表都不會(huì)做呢?肯定是那位同學(xué)在學(xué)校沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。可是當(dāng)自己到了大二,即將步入大三的時(shí)候,我突然笑不出來(lái)了。當(dāng)初還在笑話別人,不知不覺中自己卻也變成了一個(gè)笑話!在學(xué)校呆了兩年,自己不也什么都不會(huì)嗎?

  我突然意識(shí)到,自己在學(xué)校學(xué)到的東西是多么的匱乏。本來(lái)以為只要認(rèn)真的學(xué)習(xí),認(rèn)真的把老師講的東西都掌握了,就算是學(xué)好了。后來(lái)漸漸地意識(shí)到,理論知識(shí)學(xué)得再好,如果不能將它們運(yùn)用到實(shí)際中,只會(huì)紙上談兵的話,那么所學(xué)的東西將毫無(wú)用處!

  所以,在這次的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,我覺得自己收獲了很多!

  首先,我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)的目的在于:1、復(fù)習(xí)與鞏固成本會(huì)計(jì)課程所學(xué)的理論知識(shí),加深對(duì)成本會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法的理解。做到理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)和提高會(huì)計(jì)核算的實(shí)際操作能力。2、幫助我們加深對(duì)成本會(huì)計(jì)核算過(guò)程以及核算方法的理解和掌握,全面培養(yǎng)獨(dú)立開展成本核算的工作能力和成本管理能力。為畢業(yè)后從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  說(shuō)到這次實(shí)訓(xùn),其實(shí)有很多話想說(shuō)。本次實(shí)訓(xùn)是在計(jì)算機(jī)樓404教室,其實(shí)我們很多同學(xué)都不大理解,為什么我們要在機(jī)房里進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。本來(lái)以為是要用計(jì)算機(jī)處理賬務(wù),實(shí)行電算化。但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)卻不是。機(jī)房確實(shí)不是一個(gè)可以靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的地方。說(shuō)到這里,我覺得很慚愧,因?yàn)槲易约阂彩且粋(gè)自我克制能力不是很強(qiáng)的人,所以在機(jī)房有電腦的情況下,也會(huì)偶爾會(huì)分心去玩電腦了。

  撇開這個(gè)不談,我覺得自己還是一個(gè)很馬虎的人?赡苁切愿駴Q定的吧,我是一個(gè)不太注意細(xì)節(jié)的人。但是最為一個(gè)學(xué)財(cái)會(huì),而且以后很有可能會(huì)從事財(cái)會(huì)行業(yè)的人,這一點(diǎn)是個(gè)很大的缺點(diǎn)。我現(xiàn)在就想著,自己一定要克服這個(gè)缺點(diǎn)。

  在實(shí)訓(xùn)中,我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。在進(jìn)行賬務(wù)處理的時(shí)候,一定要謹(jǐn)慎,要認(rèn)真。在登賬的時(shí)候,我出現(xiàn)了很多的問(wèn)題,比如把數(shù)字寫錯(cuò)了,多寫或者少寫了一個(gè)0或者把8寫成了3,或者把借貸方向?qū)懛戳耍蛘咴诮Y(jié)賬的時(shí)候算錯(cuò)了合計(jì)數(shù),或者把紅線畫錯(cuò)了位置,等等。這些問(wèn)題說(shuō)到底都是一些很小兒科的弱智錯(cuò)誤,但是我卻犯了一遍又一遍。我覺得這不僅跟人的小心謹(jǐn)慎程度有關(guān),更重要的是跟熟練程度有關(guān)。有一個(gè)詞叫,熟能生巧。練習(xí)的少了,必然會(huì)導(dǎo)致一系列的問(wèn)題。這也給了我一個(gè)提醒,自己平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候要多加練習(xí),以后參加工作以后才不會(huì)犯這些小錯(cuò)誤。

  雖然此次的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)只有短短的一個(gè)星期。來(lái)得快,去得也很快。但是我的學(xué)習(xí)之旅卻沒(méi)有結(jié)束。這次的實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到自己到底有幾斤幾兩。我更加深刻的理解了什么是會(huì)計(jì)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),會(huì)計(jì)部?jī)H僅是一份職業(yè),更是一份需要耐心與責(zé)任心的職業(yè)。是我們財(cái)會(huì)工作者與學(xué)習(xí)者價(jià)值的詮釋。我知道,一個(gè)一無(wú)是處的人,最終必然會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以,在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注重理論與實(shí)際的相結(jié)合,爭(zhēng)取早日讓自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)會(huì)工作者。加油!

  成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)5

  20xx年,我很榮幸地成為公司成本控制部一員,我們部門主要工作是負(fù)責(zé)公司合同的簽訂、材料的采購(gòu)詢價(jià)及圖紙的預(yù)算與結(jié)算,與分包商及甲方談定各種預(yù)結(jié)算價(jià)格, 承擔(dān)著公司的經(jīng)濟(jì)的成本控制,是公司經(jīng)濟(jì)管理的主要部門。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在老員工的幫助下,很快對(duì)公司的工作環(huán)境、管理模式、規(guī)章制度有了深刻的認(rèn)識(shí),使我在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了工作,得以完成領(lǐng)導(dǎo)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù),F(xiàn)將20xx年度工作總結(jié)及20xx年的工作打算匯報(bào)如下:

  一、20xx年的工作總結(jié)

  切實(shí)做好公司各類合同文件草擬及會(huì)簽工作。對(duì)合同條款做到認(rèn)真審核,對(duì)各項(xiàng)工程報(bào)價(jià)的量、價(jià)審核,盡量做到以最低成本,最高質(zhì)量要求,合同簽訂工程開工后即對(duì)工程進(jìn)行全程跟蹤,在各階段為公司提供詳實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。保障了公司各項(xiàng)目工程安全有序施工,資金使用準(zhǔn)確、安全和有效。

  2、認(rèn)真做好公司的各項(xiàng)工程預(yù)算、結(jié)算。

  我們預(yù)結(jié)算的工作分三個(gè)階段:

  第一階段:工程開工前按圖紙進(jìn)行工程預(yù)算,為公司提供準(zhǔn)備該工程的資金數(shù)額,物料供應(yīng)等的參考數(shù)據(jù);

  第二階段:工程施工過(guò)程中對(duì)超出施工圖紙的施工項(xiàng)目及數(shù)量進(jìn)行實(shí)地測(cè)算做好簽證記錄,同時(shí)力求做到能夠因勢(shì)利導(dǎo)找出節(jié)約或避免額外工程費(fèi)用發(fā)生的方法,此外要按合同規(guī)定的工

  程付款節(jié)奏對(duì)各階段已完工程產(chǎn)值進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的復(fù)核,為公司的工程付款提供數(shù)據(jù);

  第三階段:工程施工結(jié)束時(shí)對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行全面的工程造價(jià)結(jié)算并進(jìn)行成本分析,查找影響造價(jià)變化的主導(dǎo)因素,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以備在后續(xù)工程中能更好的控制工程費(fèi)用。此外要參與一些分項(xiàng)的合同的洽談,

  3、認(rèn)真做好各施工單位工程款項(xiàng)的的審核工作。加強(qiáng)了施工過(guò)程的動(dòng)態(tài)跟蹤,對(duì)各項(xiàng)合同外變更和簽證審核做到現(xiàn)場(chǎng)校對(duì);工程進(jìn)度款的控制與審核、工程施工合同條款的執(zhí)行做到認(rèn)真仔細(xì),并認(rèn)真做好各項(xiàng)報(bào)表編制,為公司拔付款提供了可靠依據(jù)。

  4、加強(qiáng)了施工新工藝、新材料的了解學(xué)習(xí),掌握和了解市場(chǎng)情況、熟悉各方面需求的工程造價(jià)信息,并多渠道收集其材料變化信息,對(duì)項(xiàng)目中所涉及到的設(shè)備、材料、成品半成品價(jià)格進(jìn)行詢價(jià)。

  5、切實(shí)做好與其他部門同事的溝通,堅(jiān)持以解決事情為目的的工作原則,提高事情處理的效率。

  二、20xx年度的工作打算

  在今后的工作中,一是更加認(rèn)真做好各項(xiàng)預(yù)(結(jié))算及報(bào)價(jià)審核,合同會(huì)簽工作。二是加強(qiáng)與各單位往來(lái)的工作聯(lián)系,認(rèn)真做好各工程項(xiàng)目施工記要、變更通知、變更簽證等資料的收集整理歸檔工作,確保資料完整、準(zhǔn)確、安全和有效利用。三是要加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研,多渠道掌握市場(chǎng)變化,為公司預(yù)(結(jié))算提供有效、快捷的信息資料。四是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高

  自身的綜合素質(zhì),發(fā)揚(yáng)本人優(yōu)點(diǎn),做好自己的本職工作,發(fā)揮出自己的最大能力;改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷地完善自我;愛崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和道德行為規(guī)范,為公司的發(fā)展添磚加瓦,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

  最后誠(chéng)懇希望,各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,在新的一年里能夠繼續(xù)給我以信任和理解,并歡迎對(duì)本次總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指正,謝謝。

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