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課外拓展活動(dòng)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-06-01 17:30:05 心得體會(huì) 我要投稿

課外拓展活動(dòng)心得體會(huì)

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編整理的課外拓展活動(dòng)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

課外拓展活動(dòng)心得體會(huì)

  課外拓展活動(dòng)心得體會(huì)1

  隨著小組項(xiàng)目的逐步實(shí)施,到了做問(wèn)卷調(diào)查這一個(gè)環(huán)節(jié)。這是我第一次自己參與問(wèn)卷調(diào)查的制作與分發(fā),它給了我對(duì)問(wèn)卷調(diào)查煥然一新的認(rèn)識(shí)。

  以往我們更多的是以填寫人的身份參與問(wèn)卷調(diào)查,這個(gè)過(guò)程中我們的眼中只有題目與選項(xiàng),我們可以選出最合自己心意的選項(xiàng),但是從未思考過(guò)每個(gè)選項(xiàng)背后的含義。而這次制作問(wèn)卷調(diào)查,我們小組成員都提出來(lái)許多寶貴的建議,但同時(shí)也出現(xiàn)了很多問(wèn)題與分歧。首先問(wèn)卷調(diào)查中問(wèn)題數(shù)量需要把控的恰當(dāng),問(wèn)題太少不利于分析,太多則過(guò)于繁瑣,容易讓參與者有抵觸情緒。

  最后經(jīng)小組成員的反復(fù)探討調(diào)整,最后保留至十五個(gè)問(wèn)題。其次每個(gè)問(wèn)題都需保證有針對(duì)性,不重疊,便于分析出小組需要的信息。在問(wèn)卷分發(fā)的形式上考慮了紙質(zhì)版和網(wǎng)上調(diào)查兩種方式,紙質(zhì)問(wèn)卷不利于回收,廢卷率高,難分析,總體來(lái)可行性難度更高。

  所以我們小組采用了用問(wèn)卷星來(lái)制作問(wèn)卷,并網(wǎng)上發(fā)放的形式。剛開(kāi)始時(shí)我們是將鏈接發(fā)于各個(gè)群和朋友圈,但是卻少人問(wèn)津,與我們預(yù)期的情況差異較大。最后我們改變方式,才得到足夠的有效問(wèn)卷用于分析。

  在這次的問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中,我不僅學(xué)會(huì)了如何高效的制作問(wèn)卷,更讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次問(wèn)卷調(diào)查中每個(gè)團(tuán)員提出自己認(rèn)為有用的問(wèn)題,問(wèn)題篩選過(guò)程也是反復(fù)爭(zhēng)論,大家都積極的提出自己的意見(jiàn)。

  雖然剛開(kāi)始有不同意見(jiàn),但是問(wèn)卷定版后大家都積極的出力,這正是團(tuán)隊(duì)合作的可貴之處。隨著項(xiàng)目的深入,類似的團(tuán)隊(duì)合作可定不會(huì)少,而有了這一次的經(jīng)驗(yàn)我也期待下一次更完美。

  課外拓展活動(dòng)心得體會(huì)2

  隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,要促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展,要提高學(xué)生的整體素質(zhì),開(kāi)展豐富多彩的課外文娛活動(dòng),已經(jīng)成了學(xué)校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開(kāi)展一些課外音樂(lè)活動(dòng),很受廣大小學(xué)生的歡迎。當(dāng)然,在小學(xué)開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)的目的,不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”,而是希望通過(guò)這種途徑和形式,構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境,增加學(xué)生的`藝術(shù)“細(xì)胞”,陶冶學(xué)生健康的情操、心靈與人格,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平,從而有效地促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的升華。具體地說(shuō),課外活動(dòng)的重要性可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、課外文娛活動(dòng),能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  課外音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,貼近小學(xué)學(xué)生實(shí)際。從節(jié)目確定、人員組合到出臺(tái)演出,每一個(gè)細(xì)節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和道德教育最生動(dòng)、具體、形象的好課堂,是樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教材。如中學(xué)里可通過(guò)組織民族樂(lè)隊(duì)以及配合重要的節(jié)日開(kāi)展民族舞蹈、民歌專場(chǎng)演唱會(huì)等活動(dòng)形式,既可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面與視野、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,以能使學(xué)生在民族音樂(lè)的感染下領(lǐng)悟到祖國(guó)的偉大,從而在心靈深處播下愛(ài)國(guó)的種子。

  一項(xiàng)課外活動(dòng)往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功。如合唱隊(duì),不管是參與性演出還是比賽,都要以集體形式進(jìn)行,這就要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體主義觀念,人人必須認(rèn)識(shí)合唱是一種集體藝術(shù),需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象,既不能濫竽充數(shù),又不能突出個(gè)人。合唱隊(duì)、指揮、樂(lè)隊(duì)三者之間也要相互合作,溶于一體,每個(gè)人必須以集體為范。其它舞臺(tái)表演、器樂(lè)合奏等等也是如此。只有個(gè)體和群體的緊密、和諧配合,才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功。因此課外音樂(lè)活動(dòng)的全過(guò)程也是學(xué)生集體性、組織性、紀(jì)律性得到鍛煉的過(guò)程。寓教育于活動(dòng)之中,使小學(xué)生的思想教育、收到事半功倍的效果。

  2、外活動(dòng)是開(kāi)發(fā)學(xué)生智能、提高創(chuàng)造想象力的重要手段。

  心理學(xué)認(rèn)為,智力是觀察力、記憶力、想象力、注意力等要素構(gòu)成的認(rèn)識(shí)能力。在這方面,課外音樂(lè)活動(dòng)具有獨(dú)特的功能。音樂(lè)游戲活動(dòng)《拔河》一曲中,游戲過(guò)程是這樣的,首先,在“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的伴奏下,扮演運(yùn)動(dòng)員的兒童進(jìn)場(chǎng)站成比賽隊(duì)形,其它兒童隨音樂(lè)節(jié)拍拍手,兩對(duì)運(yùn)動(dòng)員互相握手致意。接著,扮演裁判員的老師喊口令:“各就各位,預(yù)備,開(kāi)始!边\(yùn)動(dòng)員在音樂(lè)的伴奏中進(jìn)行拔河。其它兒童或助威或喊口號(hào)。決出勝負(fù)之后,裁判在音樂(lè)的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎(jiǎng)牌,其它兒童合著音樂(lè)的節(jié)拍拍手祝賀,運(yùn)動(dòng)員互相握手,輸方對(duì)贏方說(shuō)“向你們學(xué)習(xí)”,贏方回應(yīng)“互相學(xué)習(xí)”。最后運(yùn)動(dòng)員歸隊(duì),大家一邊合著音樂(lè)的節(jié)拍鼓掌,一邊說(shuō)“互相學(xué)習(xí)”。通過(guò)反復(fù)的唱、跳、仿、思,久而久之,會(huì)自覺(jué)地領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦。達(dá)到開(kāi)啟心智,訓(xùn)練思維,豐富知識(shí),健全人格的目的。學(xué)生在課外音樂(lè)活動(dòng)中積極參與訓(xùn)練,對(duì)智力的構(gòu)成要素會(huì)發(fā)生直接或間接的促進(jìn)作用,使藝術(shù)智能得到充分開(kāi)發(fā),從而完善和提高智力品質(zhì)。

  在小學(xué)整個(gè)教育中,課外音樂(lè)活動(dòng)的作用還在于能促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展。因?yàn)檎n外音樂(lè)活動(dòng)的主體是學(xué)生,在豐富多彩的文娛活動(dòng)中,學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)、欣賞與感悟會(huì)逐步深化,從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力。

  3、課外活動(dòng)是陶冶情操、優(yōu)化心理素質(zhì)的熔爐。

  心理素質(zhì)教育是中小學(xué)整個(gè)素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分,是學(xué)生個(gè)體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素。課外活動(dòng)在這方面同樣具有獨(dú)特的作用。

  課外拓展活動(dòng)心得體會(huì)3

  近日,我打工的公司組織我們?nèi)ツ硰V場(chǎng)做一次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。此次調(diào)查活動(dòng)的成敗取決于我們的溝通能力和溝通技巧,因此,這次活動(dòng)對(duì)于我們而言,是一次非常好的能力的鍛煉。

  通過(guò)這次活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)口齒清楚,耐心詢問(wèn)并面帶微笑等良好積極的態(tài)度方法都能使你的溝通更有效。同時(shí),一些溝通技巧也可以化解你溝通時(shí)的尷尬,提高你的工作效率。對(duì)于一些不配合工作的群眾,要對(duì)其耐心的講述我們此行的目的,讓他們知道此次活動(dòng)是為了保障他們的利益,從而使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,積極配合我們的工作。

  對(duì)于那些三三兩兩的聚在一起打牌或聊天的群眾,我們應(yīng)該禮貌的上前打擾并快速的做好調(diào)查,盡量不要拖延太久。對(duì)于有些滿腹牢騷的群眾,我們也應(yīng)該耐心的聆聽(tīng),選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行提問(wèn)或告辭,還可以適當(dāng)?shù)膿嵛恳幌滤麄兊那榫w,使他們更樂(lè)于配合我們的工作。這些技巧既能幫助你高效完成工作,又可以使雙方的情緒都很愉快,可見(jiàn)溝通能力非常重要。

  此次活動(dòng)還要求我們有團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)間觀念。隊(duì)員之間應(yīng)該配合默契從而提高工作效率。當(dāng)你的隊(duì)員在溝通中卡殼時(shí),適時(shí)的幫上一把,既替他解圍,又使工作順利進(jìn)行。可以在一人調(diào)查快結(jié)束時(shí),讓另一人先去尋找下一個(gè)調(diào)查對(duì)象或者可以讓善于交流的同學(xué)去提問(wèn),善于速記的同學(xué)記錄整理信息,從而節(jié)約時(shí)間。這次活動(dòng)還要求我們要有時(shí)間觀念,上車,集合的時(shí)間點(diǎn)要掌握好,根據(jù)時(shí)間來(lái)計(jì)劃自己的工作量和工作方法,做到收放自如。

  雖然整個(gè)調(diào)查活動(dòng)比較辛苦,但是我們?cè)趯?shí)踐中磨練了自己,也是苦有所值。

  課外拓展活動(dòng)心得體會(huì)4

  聽(tīng)到課外拓展,大家一定也不意外誰(shuí)學(xué)生的時(shí)候沒(méi)參加過(guò)吖,可是我這次要介紹的課外拓展意義不同。上次課外拓展,雖然已經(jīng)過(guò)了半年的時(shí)間了但是始終令我記憶憂新的是,最后一天。

  這天,外面下著大雨?墒菒耗О愕慕坦俨](méi)有因此而對(duì)我們手下留情,清晨,一聲哨響,寢室里的同學(xué)都從驚醒迅速的洗漱完后,在班長(zhǎng)大人的帶領(lǐng)下整齊的來(lái)到了會(huì)議大廳。魔鬼教官告訴我們:今天我們來(lái)玩一場(chǎng)游戲,一個(gè)勇敢者的游戲,膽小的、沒(méi)有責(zé)任心的都可以選擇退出?闪钊苏痼@的是,全體同學(xué)居然沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)……

  教官簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則:全體同學(xué)報(bào)數(shù)報(bào)到最后一個(gè)中間不能有停頓速度最快的一組為勝利方班長(zhǎng)要為輸?shù)囊环浇邮軕土P,而游戲的懲罰是30個(gè)俯臥撐,依次增加。游戲正式開(kāi)始了,班長(zhǎng)第一個(gè)報(bào)數(shù),1、2、3……就在報(bào)到第20的時(shí)候,意外地出了差錯(cuò),一名同學(xué)緊張地一次報(bào)出了兩個(gè)數(shù)。

  與此同時(shí),我們的班長(zhǎng),要為這名報(bào)錯(cuò)數(shù)字的同學(xué)接受懲罰:30個(gè)俯臥撐。雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,可是大家都從班長(zhǎng)臉上看出了一絲絲的痛苦表情,然而就快要做到30個(gè)俯臥撐的時(shí)候班長(zhǎng)臉上痛苦的表情便愈發(fā)明顯,使同學(xué)們心中都不禁地微微一顫……終于,30個(gè)俯臥撐做完了,本以為班長(zhǎng)起身的時(shí)候會(huì)生氣地訓(xùn)斥我們,而令人想不到的是班長(zhǎng)不但沒(méi)有訓(xùn)斥我們,反而告訴我們:加油,你們能行的!班長(zhǎng)的一番話令同學(xué)們都重新燃起了信心。第二輪比賽開(kāi)始了,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地報(bào)完了所有的數(shù)目,可不幸的是這次的報(bào)數(shù)超出了規(guī)定的時(shí)間……而這次的俯臥撐數(shù)額確是翻了三倍……90個(gè)。

  同學(xué)們看著班長(zhǎng)邁著沉重的步伐,走向大廳臺(tái)中間面對(duì)著全體同學(xué)身體緩緩地趴下,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于班長(zhǎng)再也沒(méi)有了力氣死死的趴在地上此時(shí)從他的臉上再也找不出往日燦爛的微笑。同學(xué)們看在眼里痛在心里。都在暗暗地悔恨:為什么這樣看似簡(jiǎn)單的報(bào)數(shù)我們居然會(huì)漏洞百出,為什么受懲罰的卻不是我們?而是要一個(gè)與我們非親非故的人來(lái)替我們承擔(dān)我們所犯下的錯(cuò)誤……

  是啊仔細(xì)地想想從小到大我們所犯下的種種錯(cuò)誤,都是誰(shuí)在為我們承擔(dān)?是父母。在我們小時(shí)候做了錯(cuò)事,總是父母為我們所犯下的錯(cuò)而對(duì)人家一聲聲地說(shuō)著對(duì)不起,看著別人的臉色,他們難道喜歡看別人的臉色說(shuō)話么,他們也不想,可是錯(cuò)總是需要有人來(lái)承擔(dān)的,父母為我們所承擔(dān)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這區(qū)區(qū)的幾個(gè)俯臥撐……想著想著,一種透明的物體緩緩地從我的臉龐落下。

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