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暑假教師培訓(xùn)心得體會

時間:2021-07-08 18:20:50 心得體會 我要投稿

暑假教師培訓(xùn)心得體會【四篇】

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以記錄在心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的暑假教師培訓(xùn)心得體會【四篇】,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

暑假教師培訓(xùn)心得體會【四篇】

暑假教師培訓(xùn)心得體會【四篇】1

  這次參加了20xx小學(xué)數(shù)學(xué)自選課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的教學(xué)思想,收獲很大,同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。印象較為深刻的是張齊華老師的《數(shù)說“淘寶”》這一課,首先課題就讓人眼前一亮,竟然把淘寶和數(shù)學(xué)結(jié)合在一起,還能這樣教數(shù)學(xué),讓我大開眼界。

  課始,張老師就讓學(xué)生來談?wù)勌詫,瞬間激發(fā)了孩子的興趣,接著引出怎么來購買一本書,張老師挑選了兩家店鋪,分別列出價格、運費、好評率和銷量四類數(shù)據(jù),如果從單一的維度去看,我們能夠很快的選擇,而結(jié)合所有維度,就會出現(xiàn)不一樣的選擇,讓學(xué)生感受到數(shù)據(jù)分析的重要性。

  其次張老師又讓學(xué)生來猜一猜哪個。ㄖ陛犑校┵徺I辣椒最多,大部分孩子的答案都集中在四川、成都、湖南這些喜歡吃辣的省份,但事實卻是上海,讓人很意外,學(xué)生思考后又分析猜想出了為什么上海市購買辣椒最多的,在孩子腦洞大開的時候,也能有道理的進(jìn)行分析,正如張老師所說,數(shù)學(xué)不僅僅是有錯誤和正確之分,只要言之有理就是正確的。

  最后,張老師讓學(xué)生繼續(xù)來猜一猜最愛買書的城市,結(jié)果同樣讓人意外,緊接著又公布了江蘇的特產(chǎn)是試卷,而南京又是最愛買書的城市,所以最愛買書的人可能不是最愛看書的人。一節(jié)課在張老師的帶領(lǐng)下,輕松有趣,讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)據(jù)分析的重要性,同樣也讓學(xué)生意猶未盡。

  我平時在課堂中,基本上都是通過課本上的案例進(jìn)行分析,很少介入到現(xiàn)實的世界,張老師說,我們不能把數(shù)學(xué)完全的孤立出來,其實數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)甚至心理學(xué)都息息相關(guān),比如肯德基的優(yōu)惠券,第二杯半價的優(yōu)惠,肯德基為什么和麥當(dāng)勞總是開在一起等問題,其中蘊含的都是數(shù)學(xué)思考,我們應(yīng)該把孩子和真實的世界之間建立一座橋梁,不是用數(shù)學(xué)去“算”世界,而是用數(shù)學(xué)的眼光去“看”世界,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是對所有的'人開放的,孩子也同樣參與進(jìn)來,了解到的知識越來越多,不容小覷。

  通過這次的培訓(xùn),認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足,也更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。

暑假教師培訓(xùn)心得體會【四篇】2

  觀看了徐健老師的講座,其中有一段話我感觸頗深,徐老師講到教學(xué)活動是師生積極參與交往互動,共同發(fā)展的過程,有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者與合作者。也就是說,教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握知識,發(fā)展能力,這就要求我們?nèi)粘=虒W(xué),必須以學(xué)生為中心,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  那么我們在教學(xué)中如何充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位呢?我簡單的談一下自己的幾點做法:

  一、營造寬松的課堂氣氛

  一個良好的課堂氣氛能促進(jìn)師生雙方交往互動,分享彼此的思考,見解和知識交流彼此的情感、觀念與理念,能真正把教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者,把學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲龑W(xué)習(xí)的主人。

  二、學(xué)生做課堂的主人

  要讓學(xué)生做課堂的主人,動口、動手、又動腦,親身參與課堂和實踐,包括知識的獲取,新舊知識的聯(lián)系,知識的鞏固和應(yīng)用的全過程。要強調(diào),凡能由學(xué)生提出的問題,不要由教師提出,凡能由學(xué)生解的例題,不要由教師解答,凡能由學(xué)生表述的,不要由教師寫出。

  三、讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)

  首先,教師要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。讓學(xué)生大膽提出問題,又要保護(hù)學(xué)生的積極性。要鼓勵學(xué)生講自己的東西,鼓勵講別人沒有講過的東西。錯誤和失敗是再正常不過的現(xiàn)象,是學(xué)生學(xué)習(xí)的自然過程,沒有人一生下來就有偉大的發(fā)現(xiàn)。其次,要教給學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法,使學(xué)生有問題可問。所以教師平時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生多角度的觀察問題,引發(fā)學(xué)生豐富的聯(lián)想,鼓勵學(xué)生大膽猜想。在教學(xué)過程中,教師要展示概念的形成過程,使學(xué)生學(xué)會自己思考。在例題教學(xué)中,教師要讓學(xué)生思考為什么要這樣去推導(dǎo)、證明、求解、思路、方法是怎樣得到的?這樣學(xué)生在這些經(jīng)歷中會逐漸學(xué)會如何思考,如何發(fā)現(xiàn)。

  總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,因此我們的教學(xué)必須以學(xué)生為中心,必須體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

暑假教師培訓(xùn)心得體會【四篇】3

  “教育本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!蔽蚁耄航逃且粋人和一群人的故事,是一個人讓一群人對明天充滿期望的故事,這是我聽了孫教授講課后最深的感受。其實,我覺得我們老師有時就是站在十字路口,當(dāng)學(xué)生走到這不知道如何選擇時,我們?yōu)樗齻冎敢粋方向或是她們面對崎嶇小路不敢走時,向前輕輕推她們一下的人,在她們摔倒時扶起她們讓她們繼續(xù)前行的人……

  培訓(xùn)讓我想了很久,思考了很多。當(dāng)了這么多年的班主任,真的厭倦了,我想送走這一屆,就向?qū)W校提出不當(dāng)班主任,當(dāng)一個輕松點的老師,可時至今日,我卻沒開口(當(dāng)然學(xué)校也可能不讓我當(dāng)),是我這一屆學(xué)生讓我放棄這個想法,是她們感動了我……最后一節(jié)課上,孩子們?nèi)w起立鞠躬,齊聲大喊:老班辛苦了……那一刻,我的眼睛酸酸的,這是我三年班主任工作中最幸福的時刻,所有的付出與辛苦在這一刻都有了回報。當(dāng)離別時刻來臨,班上平時最調(diào)皮對任何事無所謂男生都伏在桌上,把頭埋在手臂下偷偷的抹眼淚……與其說他們感動了,不如說是我被他們感動著,讓我再一次深深體會到教育的魅力和意義。我看到學(xué)生空間里關(guān)于畢業(yè)最后一節(jié)課的描述,我覺得當(dāng)老師和班主任是最幸福的。聽孫教授的報告,看到孫教授所做的一切,讓我感受到自己還有很多的路要走,很多的事要做,教學(xué)中有更大的提升空間,教育是孩子一輩子的事,我們要眼中有光,心中有愛,因為我們面對的是將要要走向社會的孩子。努力提升自己,做一個有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

暑假教師培訓(xùn)心得體會【四篇】4

  經(jīng)過暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對新課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),同時還觀看了徐健老師的《初中課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下的備、教、學(xué)、評一體化活動》。讓我認(rèn)識到:教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與老師教的統(tǒng)一,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。在教與學(xué)的過程中,還要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,評價的目的是為了全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。在教育教學(xué)過程中,應(yīng)結(jié)合教學(xué)實際,了解學(xué)生學(xué)情,建立目標(biāo)多元、方法多樣的評價體系。在教學(xué)過程中,好好利用學(xué)習(xí)評價,讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果得到很好的提高。在教學(xué)中還要重視學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),上學(xué)生的學(xué)習(xí)變得有趣,讓學(xué)生從讓學(xué)轉(zhuǎn)為要學(xué),主動性成為學(xué)生的習(xí)慣。

  信息化的發(fā)展,使得信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域起到了畫龍點睛的效果,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生動起來,數(shù)學(xué)中的圖形立體感很強,學(xué)生理解能力明顯增強,所以對教師的要求也相對提高了,不僅要對專業(yè)知識熟知,還要對信息技術(shù)操作上掌握熟練。

  總之,在以后的教育教學(xué)過程中,好好利用信息技術(shù),使其在教學(xué)中起到較好地輔助作用,在其的幫助下,教學(xué)目標(biāo)超額完成,提高教學(xué)水平。

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