電力集中學習活動心得體會

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的電力集中學習活動心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　今年以來，國網(wǎng)公司、省公司都相繼出臺了一系列制度辦法，特別是省公司新近出臺的40個制度辦法，對我們工作提出了許多新的更高、更嚴的要求。市公司決定開展的脫產(chǎn)集中學習活動是適應新形勢、新任務所采取的一項重要舉措。在接到市公司集中學習活動通知后，我們迅速行動起來，扎實開展了集中學習活動。

　　一、活動的開展情況

　�。ㄒ唬┘訌婎I導，營造氛圍。制定了集中學習活動實施方案，及時收集了相關(guān)的制度和辦法，并印制成冊。根據(jù)工作實際，對要學習的制度辦法按戰(zhàn)線進行再分類，再細化到各基層班組；擬定了學習計劃，合理安排了學習時間和地點，采取了多種方式和措施，實現(xiàn)制度學習和工作崗位相結(jié)合，努力營造全員愛學習、會學習的良好氛圍，真正把集中學習活動抓好抓實抓出成效。

　�。ǘ�）高度重視，全員參與。3月7日在公司11樓會議室召開了集中學習動員大會，向全體中層干部及時傳達了上級精神，提高了全體干部員工對這次集中學習活動意義的認識，增強了大家的緊迫感和責任感。大會過后開始進行了分組學習和討論，公司領導分別參加了各專業(yè)組的學習和討論。會后各單位負責人、各科室又組織了各自人員進行了會議精神傳達，集中學習和討論了公司印發(fā)的制度和管理辦法。

　�。ㄈ�）突出重點，注重效果。本次活動的學習內(nèi)容全面系統(tǒng)，既包括中央的政策精神，又包括行業(yè)的規(guī)章制度，涉及到公司各戰(zhàn)線的方方面面。我們在學習的過程中，突出了重點，開展了有針對性的學習，結(jié)合工作實際，明確各級各類人員的學習重點，認真學習制度辦法原文，力爭學深、學透、學全。在會上公司領導及相關(guān)人員結(jié)合公司實際工作作了專題講課，堅持理論聯(lián)系實際，就當前工作中的一些問題與參會人員進行了深入的探討。通過這種學習和討論相結(jié)合的方式，干部員工的理論水平和服務意識都得到了提高。

　�。ㄋ模┘訌姸綄�，嚴格考核。本次學習活動要求嚴格，建立了考勤制度，按時簽到，對于未到人員各單位負責人要說清未到原因。認真組織好人員參加市公司安全生產(chǎn)戰(zhàn)線的考試；對其他戰(zhàn)線人員要結(jié)合各自崗位工作實際撰寫一篇學習體會并進行交流，對于有價值的學習體會給予了一定的精神和物質(zhì)鼓勵。通過這次集中學習活動的開展，有效地促進了各項規(guī)章制度的全面落實，切實把公司全體干部職工的思想和行動統(tǒng)一到了公司的工作部署上來，為全面完成“1281”年度目標任務奠定堅實的基礎。

　　二、通過這次集中學習，我有以下幾點體會：

　　（一）通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。

　　電力是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的先行者。近年來，我國電力行業(yè)在發(fā)展過程中，由于體制改革、制約和監(jiān)督機制不健全，安全事故接連不斷，貪污、挪用、受賄、等職務犯罪時有發(fā)生，嚴重危及電力安全和發(fā)展。尤其在當前全國安全和反腐敗面臨嚴峻形勢的情況下，由于我們平時疏于學習，對電力規(guī)章制度學習不深，理解不夠全面，遵守章守法意識不強，少數(shù)人在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路，釀成悲劇。通過這次規(guī)章制度集中學習教育，我深刻地認識到，不學習法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的電力員工。當前電力系統(tǒng)發(fā)生的許多事故，大多數(shù)都是因個別員工法律和規(guī)章制度意識不強，違規(guī)操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，部分員工不認真學習《安全生產(chǎn)法》和電力行業(yè)安全作業(yè)規(guī)程，根本不熟練掌握日常工作的操作規(guī)程，就有可能在現(xiàn)場操作和調(diào)度管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，帶來安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。作為縣級供電公司負責人，如果不懂財務管理，不熟悉財務工作的各項規(guī)章制度，就有可能在實際工作中造成違反財經(jīng)紀律的事情的發(fā)生。因此，掌握法律法規(guī)及制度辦法等基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。

　�。ǘ�）通過學習進一步掌握了學習方法，力求在理解和運用上下功夫。

　　法律法規(guī)及制度辦法的學習不是一蹴而就，一時半會就可學成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規(guī)及制度辦法，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法律法規(guī)和制度辦法體系知識，確有難度，而且做為公司主要負責人，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學習也應有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)、制度和辦法與生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中能夠熟練地用運。如《經(jīng)濟法》、《會計法》、《中華人民共和國合同法》和內(nèi)部頒布的辦法和制度等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)和制度規(guī)章，我們就要重點去把握、去理解。對于那些雖然重要，但與我們關(guān)系

　　不大的可以不去學習或者一知半解，稍懂大意就可以了。在學習方法上，要聯(lián)系崗位重點學習，并做到學習與實踐運用相結(jié)合，學法與守法相結(jié)合。另外，在員工學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性和效果，抓好結(jié)合點，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學先進、學標桿活動結(jié)合起來，使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時，要通過各種典型案例剖析，分析和評價事故成本，運用反面的教訓警醒人，不斷提高電力從業(yè)人員遵章守紀的自覺性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章、不違紀。

　�。ㄈ�）通過學習要強化制約，進一步提高自我防范能力。

　　當前，電力行業(yè)發(fā)展日新月異，企業(yè)管理制度上仍不夠完善，難免會有個別人抱著僥幸心理踩著紅線走，結(jié)果造成事故發(fā)生。因此，通過這次集中學習，聯(lián)系公司實際，我認為當前關(guān)鍵要加強對基層一線安全生產(chǎn)人員的選用和教育培順，切實把那些業(yè)務素質(zhì)靠得住、經(jīng)驗充足的同志充實到基層的安全生產(chǎn)崗位上；要強化制約，嚴格財務管理，在制度和工作流程設計上，對不同的崗位的權(quán)限要嚴格控制，實現(xiàn)財務控制均衡有效；要進一步加強崗位定責管理工作，禁止崗位職責交叉，做到人人職責明確，人人對自己的職責負責。要加強安全生產(chǎn)過程控制和事后質(zhì)量監(jiān)督，做到“三不傷害”，確保安全目標實現(xiàn)。要進一步加大員工的業(yè)務培訓和職業(yè)道德建設，提高員工思想政治和業(yè)務技能素質(zhì)，實現(xiàn)用制度來防范事故發(fā)生，用高素質(zhì)來確保事故不發(fā)生，全面推進企業(yè)隊伍建設，努力打造一流的合作團隊。

　　三、下一步的學習工作安排

　　（一）繼續(xù)加強組織和領導，努力構(gòu)建和完善常態(tài)、長效的學習機制，營造良好的企業(yè)文化學習氛圍。各單位要高度重視員工法律規(guī)章制度的學習，把學習活動長期抓下去。要成立學習督導小組，加大對員工學習的投入，建立和整改圖書室，作為員工學習活動的場所。要制定年度和月度員工學習計劃，規(guī)劃學習內(nèi)容，結(jié)合工作實踐，開展自查自糾，找出問題有重點地學習。各單位負責人每月應對學習活動有總結(jié)。公司也將定期組織一些關(guān)鍵崗位人員有重點、有針對性地進行學習，努力提高員工遵章守紀的意識，營造良好的企業(yè)文化氛圍，防范事故和犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

　�。ǘ�）扎實開展學習活動，切實注重學習效果，使得學習成為員工自我發(fā)展的自覺要求。

　　學習使人進步，知識讓人睿智。不斷地加強學習是員工實現(xiàn)自我發(fā)展的需要，也是企業(yè)發(fā)展的需要。我們將扎實開展學習，認真落實市公司集中學習活動的要求，注重效果，通過多形式、多層次的學習培訓授課，不斷拓寬學習途徑，利用局域網(wǎng)絡搭建員工學習和交流互動平臺，讓員工自己的問題自己解答，切實增強員工學習的主動性和自覺性及目的性。通過在全公司范圍內(nèi)營造一個良好的學習氛圍，樹立一批學習標桿單位和個人，在員工中大力倡導學標桿、超標桿的精神，以標桿和典型的示范力量全力推動員工實現(xiàn)“要我學習”向“我要學習”的自覺轉(zhuǎn)變，讓學習成為了員工實現(xiàn)自我發(fā)展的自覺需求，實現(xiàn)企業(yè)和員工共同發(fā)展。

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