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聽英語講座心得體會

時間:2021-07-28 19:29:36 心得體會 我要投稿

聽英語講座心得體會范文

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,就很有必要寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的聽英語講座心得體會范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

聽英語講座心得體會范文

  聽英語講座心得體會1

  隨著時代的進步、社會的發(fā)展,全球一體化的進程進一步加快,而英語作為國際通用語言,其重要性不言而喻。從大的方面來說,身為大學(xué)生的我們,作為祖國的接班人,為了更好的增進與其他國家的交流,掌握英語這一門語言,已成為我們一項必不可少的技能。而從小的方面來說,對于多數(shù)非英語專業(yè)大學(xué)生而言,無論是就業(yè)、求職還是大學(xué)生活的一個必須目標,四六級都貌似是一個無法回避的問題。感謝這一次的四六級交流會,讓我學(xué)會了如何合理規(guī)劃自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí),也學(xué)到了很多關(guān)于四六級的考試規(guī)則,現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下:

  首先,詞匯是一切的基礎(chǔ),但詞匯并不會阻礙你的過級之路。經(jīng)常在課堂外聽到有同學(xué)抱怨:“眼看快考試了,自己的單詞才剛看完幾個單元,這次考試肯定掛……”乍一聽很合理,其實仔細分析未必如此。單詞是所有考試都要面對的一個大問題,尤其是考試難度越高,對詞匯量的要求也就越大,如果連基礎(chǔ)的詞匯都無法認識,對于閱讀、聽力、寫作等核心題型必然會束手無策。然而,對于四級考試而言,詞匯量的要求也只有4500左右,對于一個正常高考通過,正常學(xué)習(xí)大學(xué)英語課程的學(xué)生而言,這個詞匯量是相當(dāng)基礎(chǔ)的。換句話說,在我們的四級考試中,60%以上的英語單詞考生是應(yīng)該認識的。那剩下的單詞我們必須要認識么?僅從閱讀的角度來分析,一篇文章只有五道題,全部對應(yīng)的是每段的主旨、首末句、轉(zhuǎn)折句等關(guān)鍵成分,也就是,只要5個題目對應(yīng)的5個線索句中的單詞我們認識,文章其他句

  子中的生詞并不是必然的都要認識。因此,對于詞匯部分的復(fù)習(xí),我們認為平均周期可以在2個月左右,并且可以與聽力部分重合,互相強化。

  其次,聽力和口語才是學(xué)習(xí)英語的終極目的。很多人背了無數(shù)單詞,結(jié)果由于忽略了單詞的讀音問題,導(dǎo)致在考試中聽力分數(shù)與詞匯量不成正比。如果說整個四級考試只有一個部分最難——短期——提高的話,可能這個“殊榮”就要歸于聽力了。因此,對于大多數(shù)學(xué)生而言,一定不要忽略平日對聽力的積累練習(xí),平均周期應(yīng)該至少在3個月以上,很多經(jīng)典的聽力材料仍然是不錯的資源(比如VOAspecial)。同時,我們不能忽略了聽力部分對于單詞的反復(fù)鞏固和強化記憶。

  至于寫作,雖然我們要提倡平時的不斷練習(xí),對于經(jīng)典文章的背誦和優(yōu)美句式的使用(如新概念三冊以上的文章),但如果僅僅是針對考試的話,我們不得不承認,寫作部分是一個相對容易在短期內(nèi)提高的題型,考前一定要大量閱讀使用優(yōu)秀的寫作模版,形成自己固定的寫作套路,這個的部分的平均周期大概在1個月左右即可?荚囍兄灰僭S的修改和成分替換就可以答一個不錯的成績。

  其實英語學(xué)習(xí)并一定要死啃書本,英文原版的電影、雜志、網(wǎng)站都是非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源,如果能找到幾個志同道合的同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)效果可能會更好。我們有理由相信,只要合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間,嚴格按照自己的計劃行動,多數(shù)的考試都不需要所謂的“突擊”、“沖刺”。

  聽完這次講座,有太多值得我們?nèi)ニ伎,我一直以來都沒有一個系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方法,也不知道如何提高記單詞的效率,更沒對每次考試進行全面的總結(jié)。這次講座對我起到了啟發(fā)作用,它為我的英語學(xué)習(xí)打開了一扇大門,接下來的路都是靠自己去走,老師只是起一個引領(lǐng)的作用,而且老師的也永遠是老師的,每個人所需要的學(xué)習(xí)方法都有所不同,我們需要自己去摸索,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次講座后,我感觸很多,頭腦既清醒又迷茫,清醒的是,我有了學(xué)習(xí)的方向,知道自己應(yīng)該要從哪些方面改進,要做些什么來應(yīng)對考試,迷茫的是,我感覺空空的,也許這就是因為自己現(xiàn)在懂得的太少,所以在所有一切付諸于實踐前必會有這樣的感受吧。

  學(xué)習(xí)英語是一個漫長的過程,不是一朝一夕的事,所以我們一定要有恒心,要持之以恒。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對四六級這種考試,而是要把英語運用到日常的生活中,多學(xué)多用,學(xué)以致用,方得始終。

  聽英語講座心得體會2

  通常講座是讓人乏味的,很理論化的,甚至是遙不可及的,但是范院長和周主任的講座卻讓我們笑聲不斷,讓我們不約而同地,不知不覺地聽到了最后,并且一直在思考著,反思著,原來聽報告也可以聽得如此幸福,聽得如此享受。

  范院長從人類進化到語言的發(fā)展,從英語教學(xué)規(guī)律到中考考題,給我們做了詳細的分析和解讀,讓我們從宏觀到微觀對語言的發(fā)展有了更系統(tǒng)的了解。同時,也覺得自己該學(xué)的,要學(xué)的東西還有很多很多。

  “我們的責(zé)任和使命是使這些孩子快樂地融入到國際大家庭,幸福地生活在這個世界上!狈对洪L的這句話讓我感觸頗深,我喜歡這句話中的兩個詞語“快樂”和“幸!,在這個繁忙的社會中,在這個壓力極大的`社會中,這兩個詞顯得那樣珍貴,值得我反思的是我讓我的學(xué)生感到幸福和快樂了嗎?

  范院長用他精心挑選的圖片,向我們展示了深厚的國外文化和藝術(shù)內(nèi)涵,也讓那些距離我們久遠且高深的知識變得簡單直觀了。我想范院長做事的細膩和對知識的精益求精的態(tài)度不只感染著我,也應(yīng)該感染著在場的每一位教師。在今后的工作中,我也會堅持:要做就要力爭做到最好,要做就要全身心地投入。

  范院長廣博的知識,寬廣的視角,創(chuàng)新的思維,獨特的想法,讓我們驚訝,讓我們開了眼界,讓我們感覺到了自身的不足,讓我們看到了這世界之大,知識之廣!在這里,我覺得聽是一種享受,學(xué)是一種幸福,用是一種快樂!作為一名一線教師,想讓自己的學(xué)生飛得更高,首先讓自己的羽翼更豐滿吧!

  周主任以“如何做一名快樂的教師”為題給我們做了一個輕松、愉快、積極、向上且堪稱精彩的報告,我想聽了這個報告,會讓所有的老師心情豁然開朗,從蕭條抑郁,冰凍三尺的寒冬臘月走進了萬物復(fù)蘇,柳暗花明的陽春三月。我們應(yīng)該反思自我,不要一味地從學(xué)生身上找原因,凡事?lián)Q個角度去看,我們會收獲更多,快樂更多。“不快樂是一種傳染病”,那么我們何不讓“快樂成為一種傳染病”呢?

  周主任的幾個案例都給我留下了深刻的印象!罢煞虻昧税┌Y的班主任老師”,讓我知道與學(xué)生的溝通是非常重要也是必要的,應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作你的朋友,你的家人,與他們分享你的開心或不開心,同樣的,我們也要多了解學(xué)生的開心或不開心,在分享的過程中,會拉近與學(xué)生的距離,對我們的教學(xué)會有正面的影響和積極的推動作用!敖處煄О糇由险n,成績好”的案例,這似乎是一個不得不面對的無奈的現(xiàn)實,其實應(yīng)該有太多的好成績是嚇出來的吧,原因也許就是因為這種方法簡單、直接、有效。在成績的壓力下,太多的老師讓“以人為本”,“素質(zhì)教育”,“全面發(fā)展”這些詞匯僅僅成為了一種形式。愛自己的孩子是一種本能,愛別人的孩子是神圣。你是怎樣愛自己的孩子的呢?其實很簡單,你如何愛自己的孩子,就如何愛你的學(xué)生吧?讓你的本能變得神圣吧!在愛的光環(huán)中長大的孩子一定會學(xué)會愛,一定會去愛別人的!“英語得18分的孩子”。這個案例讓我很感動,某些時候,一個老師的某個行為或某個想法可以影響學(xué)生的一生,反之你可能會毀掉孩子的一生,所以作為一名教師,應(yīng)該時刻思考著,時刻努力著,時刻觀察著,時刻牽掛著你的學(xué)生!

  只要用心去挖掘,我們就會發(fā)現(xiàn)英語的無窮魅力,只要用心去思考,我們就會在教學(xué)中找到快樂!我會努力做個有心人!

  聽英語講座心得體會3

  作為一名英語教師,語法的教學(xué),是一個敏感的教學(xué),語法的教學(xué)一度成為了過去時,許多教師為了培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力,而忽略的語法的教學(xué),學(xué)生是能開口了,但是語句錯漏百出,寫作能力也是一塌糊涂,所以作為一線教師的我們,當(dāng)然要重視與法的教學(xué)了,但語法的教學(xué)如何教,我們應(yīng)該以顯性教學(xué)為主,還是隱性教學(xué)為主呢?今天,聽了謝純才老師的小學(xué)語法教學(xué)的講座,給了我們很好的答案了。

  學(xué)生學(xué)習(xí)語言或者是特別學(xué)習(xí)語法規(guī)則,一般分為:一隱性的和顯性的教學(xué)。所謂隱性的就是不直接講規(guī)則,但是通過一些例子,通過實際的運用,或者通過實際的一些活動,讓學(xué)生反復(fù)的接觸這些規(guī)則。而且理解這些規(guī)則的意義,包括這些形式。所謂顯性的教學(xué)就是直接了當(dāng)?shù)陌岩?guī)則呈現(xiàn)給學(xué)生,并且告訴學(xué)生這是什么規(guī)則,這個規(guī)則的結(jié)構(gòu)。那么我們?nèi)绾卧趦烧咧苯尤〉闷胶饽?和如何在課堂里面進行操作呢?謝純才老師也給了我們很明確的答案,教學(xué)的步驟大致分為6個:

  step1:歌謠熱身

  step2:在情景中感知

  step3:在情景中操練

  step4:在情景中運用

  step5:在課文學(xué)習(xí)

  step6:在拓展中讓學(xué)生自己歸納,老師再指導(dǎo)。

  在教學(xué)設(shè)計上,我們可以看到學(xué)生大部分時間是在情景上進行學(xué)習(xí)的,這就是所謂的隱性教學(xué),讓學(xué)生在情景中感知與法,并且讓學(xué)生自己動口歸納出所學(xué)的語法點和注意的問題,這樣很好提高了學(xué)生的主動性和學(xué)習(xí)趣味。在情景創(chuàng)設(shè)的上,市教研員鄧寧霞老師在情景創(chuàng)設(shè)的問題上,也給了我們很好的建議:

  1.情景創(chuàng)設(shè)要真實;

  2.情景要有意義;

  3.情景不要脫離學(xué)生的實際。

  總之在今天的小學(xué)英語語法教學(xué)的講座上,我個人是受益匪淺的,我所聽所理解的是:語法教法要在大量形象生動、直觀有趣、富有交際性的語言活動中進行,再引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析已獲得的感性認識,歸納、概括其特點,使語法教學(xué)起到畫龍點睛的作用,有效地幫助交際任務(wù)的實現(xiàn)。

  聽英語講座心得體會4

  4月23日下午,張老師組織工作室的導(dǎo)師和學(xué)員們在新世紀學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)聞達英語培訓(xùn)學(xué)校上的一節(jié)30分鐘的展示課。同為英語老師,且聽且反思。感觸很深,感想很多。

  一、賜我長袖,我自善舞——于學(xué)生:授之以漁,融會貫通

  自我介紹——有趣有效!

  聞達年輕親和的老師,自我介紹中文名字讓我眼前一亮。寥寥簡單幾筆,一只小魚,一個太陽。而當(dāng)孩子們自然的說出英文fish or sun 抑或是中文“魚或太陽”時,她卻板書“Miss 魯” 。而這樣的熱場和自薦也巧妙的運用了即將開講的主題——拼音英語,音形文字。

  用母語教第二語言——實用實效!

  自然拼讀——將中文的聲母韻母延伸到英文的元音和輔音。將音形文字遷移成學(xué)習(xí)單詞的最高效方法。見詞能讀,聽音能寫。老師用一首字母發(fā)音歌曲結(jié)合動作讓孩子們通過不同的形式反復(fù)模仿反復(fù)跟唱,不拘泥于全英的課堂,用孩子聽得懂的語言去解釋、去鼓勵、去稱贊。

  課堂評價階梯——淡化競爭,強化努力。

  用小組階梯的形式分為兩個小組,有進步的依次上不同等級的臺階。上到頂級可以得到一本書,再回頭攀登。強化學(xué)生通過自己的努力一起為小組貢獻力量。上臺階的形式讓學(xué)生知道,學(xué)習(xí)新知識一定有困難,但是也會收獲成長更多。

  二、 賜我長袖,我自善舞——于教師:選擇自由,創(chuàng)意無限

  培訓(xùn)學(xué)校于公立學(xué)校相比,有更多選擇的自由。無論從教材、學(xué)生、教學(xué)方式方法、甚至是理念上都有更大的自主選擇權(quán),而不用受體制內(nèi)的種種干擾和限制。這就決定了他們可以更專注于英語教學(xué),鉆研教學(xué)教法,積極創(chuàng)設(shè)教師的培訓(xùn)和提升機會。

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