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最新教學(xué)常規(guī)心得體會

時(shí)間:2021-09-24 14:41:01 心得體會 我要投稿

最新教學(xué)常規(guī)心得體會范文(精選5篇)

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家整理的最新教學(xué)常規(guī)心得體會范文(精選5篇),希望對大家有所幫助。

最新教學(xué)常規(guī)心得體會范文(精選5篇)

  最新教學(xué)常規(guī)心得體會1

  一、體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)思想

  1、能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)的實(shí)際出發(fā)實(shí)施教學(xué)。

  2、尊重學(xué)生的主體地位,注意面向全體,面向差異。

  3、善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),動手實(shí)踐,合作探究,解決問題。

  4、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,正確評價(jià)學(xué)生。

  5、以學(xué)定教。

  二、明確具體的教學(xué)目標(biāo)

  6、知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三類目標(biāo)明確,內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際。

  7、全面覆蓋教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過程中沒有目標(biāo)缺漏,沒有目標(biāo)再生。

  8、各類目標(biāo)行為具體、可測,重點(diǎn)目標(biāo)突出,達(dá)成度高。

  三、把握正確的教學(xué)內(nèi)容

  9、準(zhǔn)確把握教材的編排意圖,用單元整體思想處理教材,設(shè)計(jì)和組織教學(xué)。

  10、所安排的教學(xué)內(nèi)容正確、嚴(yán)謹(jǐn),無知識性錯(cuò)誤。

  11、教學(xué)過程中教學(xué)目的明確,重點(diǎn)突出。

  12、將教材視為一種憑借,能創(chuàng)造性地運(yùn)用教材處理教材,用教材去教,而不是去教教材。

  13、所教學(xué)的內(nèi)容,注重與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,與新舊知識聯(lián)系。

  14、注重教學(xué)內(nèi)容中思想性、教育性的開發(fā)。

  四、追求優(yōu)化的教學(xué)過程

  15、導(dǎo)入自然有趣,能迅速調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)注意。

  16、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),學(xué)生有足夠的讀書、思考、自學(xué)、探究、實(shí)踐操作時(shí)間。

  17、學(xué)習(xí)機(jī)會平等,師生有相互研討、交流、質(zhì)疑、答辯的機(jī)會。

  18、角色定位正確,做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者、評論者。

  19、教學(xué)重點(diǎn)突出,目標(biāo)落實(shí)到位,練習(xí)、作業(yè)當(dāng)堂清。

  20、反思學(xué)習(xí)過程,學(xué)生有自我總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的機(jī)會。

  21、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

  22、時(shí)間分配合理,環(huán)節(jié)過渡自然。

  五、選擇合理的教學(xué)方法

  23、因課而宜,選擇合理的教學(xué)方法。

  24、以學(xué)定教,鼓勵(lì)學(xué)生從自己會的地方或感興趣的地方學(xué)起。

  25、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出有價(jià)值的問題,培養(yǎng)問題意識。

  26、自主探究,適時(shí)組織學(xué)生收集證據(jù),做出推測,設(shè)計(jì)方案,解決問題,培養(yǎng)探究精神。

  27、小組合作,實(shí)質(zhì)性地組織學(xué)生討論、交流,讓學(xué)生自己獲得對知識的透徹理解和掌握。

  28、多方互動,收放適度,隨時(shí)注意教學(xué)信息的反饋與矯正,點(diǎn)撥及時(shí)、到位。

  29、自始至終重視學(xué)生基礎(chǔ)知識、很技能的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

  六、采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段

  30、教學(xué)手段的運(yùn)用符合教學(xué)實(shí)際,有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和達(dá)成目標(biāo)。

  31、恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),實(shí)際效果好。

  七、爭取理想的教學(xué)效果

  32、課堂氣氛熱烈,各類學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高漲。

  33、學(xué)生學(xué)得輕松、愉快、有效。

  34、三類目標(biāo)達(dá)成度高,學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲大。

  35、練習(xí)優(yōu)質(zhì)、高效,作業(yè)當(dāng)堂完成。

  八、不斷提高的教師素質(zhì)

  36、正確使用普通話,教態(tài)親切、自然。

  37、語言流暢、準(zhǔn)確,富有啟發(fā)性、激勵(lì)性。

  38、有較強(qiáng)的調(diào)控能力和教學(xué)機(jī)智,靈活處理課堂上出現(xiàn)的各種問題。

  39、板書突出重點(diǎn),清楚、工整。

  40、基本操作規(guī)范、熟練。

  最新教學(xué)常規(guī)心得體會2

  通過學(xué)習(xí),我深刻地體會到:教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,努力提高理論修養(yǎng),自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉,以教學(xué)常規(guī)為鏡子,時(shí)刻對照自己的教學(xué)行為,更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí),我開闊了眼界,對教學(xué)常規(guī)有了更深刻的理解和認(rèn)識。

  新的常規(guī)的學(xué)習(xí),使我們對新課標(biāo)下的教學(xué)有了新的認(rèn)識、新的方向,不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”,更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的.學(xué),扮好課堂組織者的角色。通過學(xué)習(xí),我對常規(guī)內(nèi)容有了一個(gè)較為全面而深入地理解,從備課、上課、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價(jià)等,需要教師科學(xué)的設(shè)計(jì),才能使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。所以我體會到常規(guī)不僅是一種制度,更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念的有效途徑。學(xué)常規(guī)不是多余的,而是十分必要的,勢在必行的。只有學(xué)好常規(guī),才能自覺地遵循常規(guī),指導(dǎo)自己的教學(xué),才會取得良好的教育教學(xué)效果。

  這次新常規(guī)的出臺,我不僅感受到了教育教學(xué)的新發(fā)展,更使我有了緊迫感,只有不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),才能緊跟改革的步伐,做一個(gè)稱職的人民教師。

  所謂“常規(guī)”即一般的規(guī)范,應(yīng)該達(dá)到的要求,“常”字說明經(jīng)常做,應(yīng)該做,這就要求每個(gè)老師能將常規(guī)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,努力在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)常規(guī),做細(xì)做實(shí),持之以恒,堅(jiān)持不懈。我想如果每個(gè)人都能做到這些常規(guī)的話,應(yīng)該會在教育教學(xué)上取得很好的成績。作為老師,需要在實(shí)踐反思中認(rèn)真對照,反復(fù)檢查,長期以往,才會使常規(guī)內(nèi)化為自己的教學(xué)習(xí)慣,我覺得這是我們應(yīng)該追求的境界。

  隨著課程改革的深入,課堂給學(xué)生、教師提供了廣闊的空間,怎樣才能使師生在課堂優(yōu)化組合,發(fā)揮最佳狀態(tài),我想一場精彩的好戲,離不開一個(gè)好的劇本,所以備好課是基礎(chǔ)。以往在備課中往往注重教學(xué)內(nèi)容的確立,考慮較多的是自己怎樣教的順手,忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,教學(xué)設(shè)計(jì)單一,方法陳舊,教學(xué)效果自然平平。通過學(xué)習(xí)使我懂得備課的重要性:教學(xué)預(yù)設(shè)要力求開放,立足教材,超越教材;開放思維,拓展空間;開放情感,尊重不同的情感體驗(yàn)。

  課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地,新的教學(xué)常規(guī)理念如春雨絲絲深入人心。讓我們在新教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)下,調(diào)整自己的教學(xué)行為,共筑平等、自由、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間,與學(xué)生同學(xué)習(xí),共成長。

  最新教學(xué)常規(guī)心得體會3

  首先是備課。上課是中心,備課是上課的基礎(chǔ)。備課要先備教材。每一名教師在上課前都要備課,課上僅有40分鐘,而要上好這40分鐘的課,在課下老師要花費(fèi)數(shù)個(gè)甚至數(shù)十個(gè)40分鐘來備好一堂課。那么,備課既是要備大綱、備教材、備教法。這樣在上課的時(shí)候,老師才能淋漓盡致的給學(xué)生上課,講好難點(diǎn)、突出重點(diǎn),上出一堂生動的,有感染力的好課。

  課前準(zhǔn)備能使你更好地了解教材,掌握教材。在教學(xué)設(shè)計(jì)之前要求把教材上的所有習(xí)題都做一遍,因?yàn)閷W(xué)生對知識的掌握深度的要求不僅僅限于教材題目的難度,所以你在教學(xué)設(shè)計(jì)之前,必須把學(xué)生所要完成的所有練習(xí)都看過,這樣你才能了解該知識點(diǎn)學(xué)生需要哪些學(xué)習(xí)技能。在使用手上的人教版教材的同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,了解蘇教版等教材對某一知識點(diǎn)的設(shè)計(jì),從而博采眾長,更有利于教學(xué)。

  其次,教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、課后小結(jié)。這樣,教師在上課是才能一目了然,合理,有效的利用時(shí)間。上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。為了上好課,取得良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)該有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)突出、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、組織嚴(yán)密、課堂氣氛熱烈。教師讓學(xué)生知道這堂課要求掌握什么知識和技能,學(xué)會什么方法,培養(yǎng)何種情感。具備怎樣的態(tài)度。課上教師應(yīng)把精力主要放在知識的重點(diǎn)內(nèi)容上。不要對所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時(shí)間。要選擇方法,力求使教學(xué)取得較好的效果。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度。語言要流暢,生動,明白易懂。板書要規(guī)整、準(zhǔn)確、清楚。如果教師的態(tài)度富有感情、動人效果就會更好。在講重要內(nèi)容時(shí)語速要放慢,不同知識點(diǎn)之間要有停頓,留有些時(shí)間給學(xué)生思考和學(xué)生交流。取得學(xué)生的積極配合。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師精神飽滿,一絲不苛,學(xué)生專心聽課,興趣濃厚,課堂氣氛活躍。

  俗話說“無規(guī)則不成方圓”。作為一名教師,當(dāng)然也得有一定的規(guī)則進(jìn)行約束,遵守教師的規(guī)則,教師才能順利完成各項(xiàng)任務(wù),才能不辜負(fù)人們對教師的期盼。比如常規(guī)中規(guī)定了每節(jié)課的練習(xí)時(shí)間,因?yàn)槟壳暗臄?shù)學(xué)課堂,在情境引入、算法多樣化上面花費(fèi)了過多的時(shí)間。學(xué)生課堂練習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足,有的甚至到了下課才布置練習(xí),導(dǎo)致練習(xí)不到位。因常規(guī)硬性規(guī)定練習(xí)時(shí)間,這樣就會促使教師在備課時(shí)給練習(xí)留有余地。有了足夠的練習(xí),學(xué)生的數(shù)學(xué)基本技能當(dāng)然不會不好。

  常規(guī)中談到“對學(xué)困生的作業(yè)批改采用面批”,我對此深有體會。因?yàn)閷W(xué)困生在課堂上不能很好的領(lǐng)悟知識,沒掌握的知識就會在作業(yè)中顯現(xiàn)出來,如果此時(shí)采取面批,對他對癥下藥式的輔導(dǎo),肯定會收到事半功倍的效果!(xì)細(xì)研讀每一條常規(guī),感覺都是那么恰倒好處。在今后的教學(xué)中應(yīng)自覺用常規(guī)來約束自己,雖然有的于己有一定的難度,但我會盡自己最大的努力。

  作為一名工作在教學(xué)一線的教師,教學(xué)常規(guī)我們每天都在做。但要把教學(xué)常規(guī)做好,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,就必須從平時(shí)做起,打好基礎(chǔ)。借著教研組理論學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的機(jī)會,我和同事們一同學(xué)習(xí)和探討我們在日常教學(xué)常規(guī)執(zhí)行中的心得與體會。

  最新教學(xué)常規(guī)心得體會4

  一、關(guān)注學(xué)生需要,創(chuàng)設(shè)開放性學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生主動參與。

  1、滿足學(xué)生的求知欲:站在學(xué)生的角度,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生主動探求知識的欲望。

  2、滿足學(xué)生的成功:提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅,激發(fā)起學(xué)生嘗試的動機(jī)和參與的熱度。

  3、滿足學(xué)生的審美觀:在教學(xué)中充分挖掘美的因素,創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力。

  4、滿足學(xué)生的娛樂,在教學(xué)活動中賦予生動、活潑的游戲情景,使學(xué)生因教學(xué)活動適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅,激發(fā)起學(xué)習(xí)熱度與興趣,從而主動地投入到學(xué)習(xí)活動中。

  二、備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,新課程理念賦予了備課新的內(nèi)涵和要求。

  作為學(xué)科教師,要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),理解并把握教材的編寫意圖,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,大膽改造教材,整合學(xué)科知識,把教材變成學(xué)生樂于探索研究的素材和情境,選用、靈活多樣的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,體驗(yàn)成功的快樂。

  (1)備課首先要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、思維水平、愛好特長和個(gè)性差異,做到“目中有人”;

 。2)鉆研教材、吃透教材,做到“胸中有書”;

 。3)備課是對教學(xué)過程的總體策劃,既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考、探索的情景,又要搜集多方面的信息應(yīng)對開放性提問;既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路,預(yù)見可能發(fā)生的問題,又要靈活駕馭教室,精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、講解總結(jié)的時(shí)機(jī)、內(nèi)容及聽采取的形式。

  (4)設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)造性的、具有自己風(fēng)格的、簡單易行的教案。

 。5)加強(qiáng)集體討論備課,集思廣益,博采眾長。

  最新教學(xué)常規(guī)心得體會5

  今天非常高興能聽到xxx園長講的幼兒園一日生活常規(guī),一提到x園長,我就很軟佩,因?yàn)樵诖舜闻嘤?xùn)之前,我聽過x園長講授的課,x園長以她獨(dú)特的課堂氛圍(以聊天和游戲的形式),給學(xué)員們傳授她多年一線經(jīng)歷及工作中的經(jīng)驗(yàn),而且還配以互動形式增加課堂歡樂氛圍。

  今天培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)生活的一日常規(guī),這是我們這些沒設(shè)幼兒三餐二點(diǎn)幼兒園的薄弱環(huán)節(jié),因?yàn)闆]有實(shí)踐經(jīng)歷,所以對相關(guān)專業(yè)知識,可以用一知半解來形容,有幸聽了x園長關(guān)于此項(xiàng)知識的詳細(xì)解說,才是真正的明白了幼兒園一日生活的細(xì)則,x園長以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向?qū)W員講述了,幼兒園一日生活常規(guī)的總則、一日活動的基本要求與行為細(xì)則,具體到幼兒每天要喝幾杯水,喝水后據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn),多長時(shí)間后入廁等,細(xì)微環(huán)節(jié)都加以詳細(xì)說明。為了放松心情又讓我們觀看優(yōu)質(zhì)幼兒園教師的優(yōu)質(zhì)課作品,學(xué)員一邊看,一邊聽x園長據(jù)講課內(nèi)容的詳細(xì)分析:從重點(diǎn),難點(diǎn)還有授課的優(yōu)、缺點(diǎn)等方面授以相關(guān)幼教知識,還串插以游戲環(huán)節(jié)(師生互動)大大加強(qiáng)課堂歡樂氛圍,還告訴我們好多上“好”課的基本技巧,并告訴我們做一個(gè)“快樂老師”的方法:“課前做好充分準(zhǔn)備,提前分配好上課時(shí)的配班工作”。

  我想,既然了解了相關(guān)教學(xué)方法的技巧和方法,我一定要用以,以后的工作當(dāng)中去,做到學(xué)以致用,提升自己的教學(xué)能力,提高自身教學(xué)素質(zhì),讓幼兒成為快樂的兒童,健全人格的兒童,享受童年,健康成長。

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