教師學習心得體會450字(通用7篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家整理的教師學習心得體會450字(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師學習心得體會1
班里的這些孩子雖說是有著這樣或那樣的缺陷,但個個也是天真爛漫,教師真誠相待,同唱歌、共同游戲,孩子們玩中學,學中玩,我們教中學,學中教,雙方始終保持輕松愉快的心境。雖然時時有煩人的“官司”,始終擦不盡的鼻涕,永遠系不完的鞋帶,可精靈般的眼睛,純真無瑕的笑臉,有時卻讓我知足、也很感激。
有人說特教師就是“保姆”,吃喝拉撒都要管,充其量是世界上最沒地位的老師;也許,特教教師的社會地位不高,但能讓孩子們在學習之樂,生活之樂,和諧之樂中健康成長,只要精心“播種、栽培”我們就能有所收獲。特別是那目光呆滯、走路不穩(wěn)、吐字不清、一問三不知、歪著肚子,流著口水的重度智障兒童,也有所改變,有所進步,作為教師的我們非常感到喜悅、成功。
也許,特教教師物質(zhì)收入不算豐厚,但人們滿足了感情和諧、融洽的需要。把一片真情捧給孩子,孩子們一腔熱血報忠心,這才是人世間最真摯的感情。只要熱愛生命,熱愛事業(yè),熱愛孩子,在護理和教育的過程中,在同孩子們盡情游戲時,會從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心,忘卻自身的年齡,變得年輕和質(zhì)樸,自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年,在孩子們身上得到“復演”。我常常忘記自己的年齡,甚至很少穿正統(tǒng)服裝,經(jīng)常有人羨慕地說:特教教師永遠年輕。是的,我們永具童心。在這無人知曉的土地上默默照亮一方天空,毫無疑問同樣照亮了自己。特教工作是辛苦的,只要我們情系殘兒,但苦中有樂,其樂無窮。
教師學習心得體會2
“激勵、喚醒、鼓舞”這三個詞大家都非常熟悉,但今天卻帶給我很大的震撼,因為自己以一個班主任的角色重新理解了這三個詞。
伴隨著學校副校長王永祥的娓娓道來,我回首軍訓生活,似乎感受最深的是自己內(nèi)心的無助和茫然。但在培訓結束時,我已經(jīng)茅塞頓開,軍訓中產(chǎn)生的困惑也得到了解答,那就是充分尊重并調(diào)動孩子們的自主性和創(chuàng)造性。
在培訓中我才發(fā)現(xiàn),原來“激勵”可以有那么多形式:榜樣激勵,前景激勵,參與激勵,表現(xiàn)激勵,競爭激勵,信賴激勵,成功激勵,肯定激勵。在相互激勵的氛圍中,老師在班級里講的每一句話,每一節(jié)課,都充滿了正面的引導和向上的鼓舞,這自然會讓孩子們?nèi)谌肫渲校瑯吩谄渲小?/p>
王校長昔日在“激勵板”上給學生們寫下的幾句話,讓我印象深刻:“勤奮出成績,認真見高低”,“不敢高聲語,恐驚求學人”,“好學生不一定是考第一的學生,而是不斷進步的學生”……精煉的話語讓在場的我熱血沸騰,那么孩子們呢?肯定更會充滿學習的動力和激情!
激勵板、講故事、聯(lián)系單、控制點,每一個都說到我的心坎上,也讓我感受到孩子們在這些好方法的引導鼓舞下,他們的自主性和創(chuàng)造性迸發(fā)出的無窮能量。一根筷子易折斷,一個想法太薄弱,如果我們用激勵、喚醒和鼓舞的方式方法開展每一天的班主任工作,對待每一個孩子,一定會收獲更好的效果!
有了王校長經(jīng)驗的傳授和智慧的點撥,我對班主任這個工作更加向往,更有方向,更有信心了!
教師學習心得體會3
在學校的統(tǒng)一安排下,我們學習了上海市尚文中學黃靜華教師的先進事跡,并品讀了黃老師的大作《用心去愛每一個學生》。文章讓我深受感動。
讀罷,意猶未盡,感懷頗深。是的,愛是幾千年來經(jīng)久不衰的話題,無論經(jīng)歷幾個世紀,多少黑暗;經(jīng)歷世事更替,滄海桑田。最終,愛都會以它獨有的特質(zhì)深深打動并滌蕩著人們的'心靈,在人類靈魂深處敲響愛的最強音,讓人們沉浸在愛的暖暖包圍中,脫胎換骨,身心舒暢?梢哉f,人類因為有愛,才可以遺世獨立,凌駕于一切生靈之上。
愛,是一支支利箭,穿不透銅墻鐵壁,卻可以穿透最隱秘的人的內(nèi)心;愛,是一只只蠟筆,不能在紙上作畫,卻可以在學生心中繪制一幅幅絢麗奪目的希望之圖;愛,是一個個音符,雖然無聲,卻能在學生心靈深處演奏出一首首生命的贊歌,引起學生的共鳴。正如我們這位黃靜華老師,她正用她的愛來完成一次次演習、一張張圖畫、一首首贊歌。她的愛,將她的靈魂凸顯。多么閃光的靈魂,多么熱烈澎湃的心。一位擁有愛的老師,并她的一切教育智慧,挽救了那么多失足的孩子,鼓勵了那么多灰心喪氣的學生重振精神,而她,獻出了一世繁華,將她自己化作水晶碎片,一塊塊奉獻給學生。那是愛,更是希望。她用愛架起學生希望之橋,帶領學生們學習愛,感受愛,到達愛的彼岸,這才是真正的人生教育。
我在心底默默地向黃老師致敬,并以她為楷模,以她為標桿,向她學習,用愛撐起學生的明天。
教師學習心得體會4
培養(yǎng)和造就無數(shù)有慧心,有靈氣,會學習,會創(chuàng)新的人才,是教師的神圣使命。而引導中學生學會科學思維的方法,借以挖掘自身潛能,提高學習質(zhì)量,效率和整體素質(zhì),是我們研究的重大課題。
發(fā)散思維,即求異思維。它包括橫向思維和逆向思維及多向思維。要放開眼界,對已知住處進行分析、綜合,并科學加工,從而收到“一個信息輸入,多個信息產(chǎn)出”的功效。它的特色表現(xiàn)在思維活動的多向性;它的功能,表現(xiàn)為可以開啟心扉、震撼心靈,挖掘深層信息,架設起由已知、經(jīng)可知、達未知的橋梁,創(chuàng)造出新的思路和解題的方法;它的操作,要求從一點出發(fā),向四周輻射,“心鶩八級,思接千載”。
運用發(fā)散思維“進行思維與靈魂的對話”,使我們深深地體味到了“紙上得來終覺淺,心中悟出方知深”的真諦;不僅開闊了視野,而且取得了舉一反三、觸類旁通的效果。
發(fā)散思維具有多向性、變通性、流暢性、獨特性。即思考問題時注重多思路、多方案,解決問題時,要注重多途徑、多方式。它對同一個問題,從不同的方向,不同的側面、不同的層次,橫向拓展逆向深入,采用探索、轉化、變換、遷移、構造、變形、組合、分解等手法,開啟學生心扉,激發(fā)學生潛能,提高學生素質(zhì),培養(yǎng)學生終身學習的能力都具有重要作用。
教師學習心得體會5
通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會:
1、教師在設計教案時,能根據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點,運用圖畫書指導策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點文字,通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。
2、通過此次的教學活動,我覺得教師設計活動思路很清晰,做到層層遞進,整個活動過程體現(xiàn)集體與個別,靜與動的結合。幼兒的學習常規(guī)較好,能認真聽課,積極回答問題,做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節(jié)方面,如坐姿、活動的要求、隨機教育等。
3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領孩子,在細節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等,知道把書本的核心知識傳遞給孩子。
4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有xx幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,幼兒的習慣養(yǎng)成較好,包括幼兒的說話的語氣,教師通過講故事的方法讓導入課程,較適合中班幼兒的年齡特點。特別是運用教具表式的方法來讓幼兒感知,幫助幼兒分析,比較直觀,幼兒容易理解。xx幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》,教師能大膽設計活動,思路新穎,為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。
這次教研活動,使我學到了不少的知識,長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。
教師學習心得體會6
作為一名新教師,我一直困惑于如何進行課程審議。工作了也有將近一個月了,也已經(jīng)參加了幾次課程審議。每一次我好像都只是一個聆聽者,而不是真正參與到審議的參與者。每次輪到我講的時候,我也只是把教案讀一遍,很難提出自己的看法。所以我也一直在思考我的問題究竟出在哪里。
今天我參加了中心組織的“雁鳴杯”培訓活動,本次的活動內(nèi)容就是審議《彩色兔》和《四季媽媽的四個寶寶》這兩個活動;顒忧暗臏蕚渲x老師要求我們不要去看已有的教案,從故事本身入手。這讓我很意外,我以前都是先看的教案,再看故事的,怎么這次會和我平時用的方法完全相反呢?帶著這樣的疑問,我迫不及待想看看用這樣的方法要怎么審議。
開始審議了,謝老師帶著我們從課題開始入手,再看故事。通過故事找到活動的主線,再從這根主線搭起課程的框架,再從這個主框架引申出一個個細小的問題。不僅審議了活動過程、內(nèi)容,還對幼兒可能有的反應作出假設并設想好解決辦法。過程中思路清晰,設計的問題也很細致。就這樣兩個活動我們只通過看這兩個故事就將過程審議出來了。這才明白死抱著原來別人的教案是永遠也不會審課的,只有從原始教材出發(fā),層層深入,才能有自己的看法,才能更好地進行課程審議。
教師學習心得體會7
根據(jù)學校的安排,這學期我仍然指導秦老師。根據(jù)新課程,新教材的特點以及秦老師的實際情況,我制訂了本學期的指導培養(yǎng)的計劃:
首先,指導秦老師的備課。備課包括備教材和備學生,充分備課與否是上好每堂課的關鍵和前導。指導秦老師學習《新課程》研究新教法,如何確立每節(jié)課的重點和難點,如何尋找突破口;在課堂上會出現(xiàn)什么樣的情況,該如何的處理,解決的等問題。與秦老師交流,分析學生的實際情況,制訂相應的教學方法。
其次,指導秦老師上課,采用的主要的方式是互相聽課的方式。計劃每周互聽課至少一次,通過聽課,評課指導秦老師如何更好的上好每一節(jié)課,如何想方設法使學生感興趣,樂于學習數(shù)學,渴望多學習數(shù)學,更能從生活實際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學,運用數(shù)學;使每節(jié)課的難點,重點更能讓學生接受和理解。
再次,指導秦老師提高業(yè)務水平和做好課后反饋。每周指導秦老師測試一套中考模擬題,從整體上把握知識點,提高對教材的把握。而課后反饋是檢查學生對現(xiàn)階段知識點掌握情況的重要的一環(huán),所以一定安排好課后的檢測和批改作業(yè)。另外還要進行必要的面批。
以上是我對如何指導秦老師的備課,上課和反饋的計劃,我會按照計劃進行實施,希望在我和秦老師的共同努力下,使秦老師盡快成為我校數(shù)學教學的骨干力量。
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