小學人與自然教學心得體會
當我們積累了新的體會時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的小學人與自然教學心得體會，歡迎閱讀與收藏。
昨天因事有感，突然有了這樣的體會。不知對錯，但應(yīng)該是有些意思的。
自然與人的關(guān)系，長期以來是一種互融互斥，偏于曖昧的、說不清的關(guān)系。人，尤其是現(xiàn)代人，越來越扮演破壞者的身份，而自然，則成了受害者，然后再變成報復者。
我們與我們生存的環(huán)境是息息相關(guān)，不可分割的。我們是應(yīng)盡所有的能力去保護它，其實也就是保護我們自己。
但是，我們不應(yīng)該刻意的去為了什么而去什么。自然和我們?nèi)祟愂且粯拥模灿猩澜?jīng)歷。就像一個人，即使從出生開始就一直修身養(yǎng)性，本著圣賢的標準去做。他最終也還是會老去，直至死亡。地球如此，宇宙也如此。
因為人受內(nèi)心的反映，同樣也在受著所有外力的作用。而自然也一樣，它包羅萬象，一切生物盡在其中。有喜水的，有耐熱的，有好動的，有好靜的……所有這一切，秉性均不同。也就產(chǎn)生了那些相生相克的，種種錯綜復雜的關(guān)系。而這些關(guān)系因為沒有太多個性體的思維和情感宣泄，所以看上去很殘忍的獅子吃羊，就變成了天經(jīng)地義的事情。
而比其他生物更聰明的，更富情感的.，萬物之靈的人類也產(chǎn)生出來了。做個假設(shè)，可能人是自然最驕傲的孩子，因為他不斷的好學，向上，不斷的發(fā)明著，突破著一個個極限。但是最終這個孩子可能從得天獨厚變成得意忘形了……但是我覺得還好，現(xiàn)在這個孩子已經(jīng)慢慢的開始悔悟了。
不知道人類是否能這樣與自然一起相攜白頭，但是生命的軌跡應(yīng)該是相同的。自然孕育了萬物，它必然也受萬物的反作用力。
就好像，自然把一切生物能生存的條件都無私的進行給予的同時，也展現(xiàn)著它特有的如地震、海嘯、火山等等的考驗。
不過即使到了天荒地老的時候，也可能又會是一次新的開始，呵呵。
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