培訓課件心得體會

時間：2022-08-12 09:31:39 心得體會我要投稿

培訓課件心得體會（精選15篇）

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的培訓課件心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓課件心得體會（精選15篇）

　　培訓課件心得體會篇1

　　一、加深理解形成清晰的認識

　　我是一名社區(qū)工作者，在給居民講課時，要用到PPT，然而，我沒有接受過真正的PPT制作培訓，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎講起，使我比較透徹地認識了PPT，對PPT的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個PPT作品。

　　二、方法技巧有待于靈活運用

　　以前做的PPT，只是單純地復制文本內容，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在PPT里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使PPT動起來、活起來。

　　通過郭老師的講解，我學到了很多實用的知識，如模板的調用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設置、聲音的設置、添加影片、設置幻燈片切換方式、設置適當的播放方式等等，使我在以后的PPT制作中能利用更多的資源，能使PPT制作更加美觀，更加符合自己的意圖。

　　這次培訓雖然結束了，但我的學習并沒有結束。在以后的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永遠繼續(xù)下去。

　　培訓課件心得體會篇2

　　20xx年的4月13日至14日，我有幸參加了縣教體局師訓科主辦的小學教師課件制作培訓，雖說只有短短的2天，但在教師精心的教學設計和耐心的講解、指導之下，使我受益匪淺，學到很多以前沒有學到的東西。

　　給我們培訓的有四位老師，他們都是縣職教中心的優(yōu)秀教師，他們不但技術性比較強，而且對我們也非常和藹，比如說陳明梅和劉文清兩位老師在給我們講授PPT課件制作的時候，當我們遇到不明白的問題時，總是很耐心認真地為我們講解、示范、指導。還有夏繼國老師的flash培訓，他講解的非常認真仔細，讓我們對flash有了一個新的認識。最后是劉玉東老師的PS培訓課，講的也很精彩。這四位老師用短短的2天的時間給我們上了一次非常精彩的計算機培訓課，雖然這些內容我們平時都在用，但我們對于PPT課件制作的專業(yè)知識確實需要提高，比如說在PPT中加入flash，對一些圖片進行PS處理等，這些都是我們應該好好學習的內容。

　　通過這次的培訓，雖然時間短，但我們的課件制作水平確實提高了很多，我們的收獲都是頗豐的。在參加課件制作培訓之后，我打算回到我們學校，把這次培訓中所學到的有關知識再去培訓我們學校的老師，也讓他們能熟練地制作課件，并把課件應用到平時的課堂教學實踐中去，并不斷地在今后的教學實踐中提高老師們的課件制作水平，使學生深切感受到用課件教學多能給他們帶來的好處。

　　另外，在今后的教學工作中要經常和學校的老師交流，與其他教師共同研究，共同提高全校教師的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學工作中，發(fā)揮更多、更好的作用，使我們老師的課件制作水平更上一個臺階，使學生的學習更上一層樓。

　　最后，我要特別感謝組織這次培訓的縣教體局師訓科的領導們，謝謝他們能為老師提供這樣一次培訓學習的機會！我希望以后師訓科多舉行一些這樣的培訓！謝謝！

　　培訓課件心得體會篇3

　　我認真聆聽了由符傳誼老師主持講解的與課件制作的相關知識。符老師從課件的制作技巧以及如何搜索網絡素材等幾個方面對我們進行了指導。通過學習，學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流，大家在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，請教老師幫助解決，提高了學習的效率。冰凍三尺非一日之寒，掌握一門本領也不是一兩天就能完成的事，正所謂“師傅領進門，修行在個人”，只有在平時不斷的實踐中慢慢學習、積累，才能更加靈活的運用它。

　　今后，我一定更加積極的投入到課件制作的實踐當中，積極探索并和同事相互交流，相互幫助，精心制作一些教學課件，并運用到實際教學當中。在這次學習中，我也深刻認識到：

　　一、對于教師來說，教學課件的制作一定要有一個目標，一份教案，針對教案有目的、有步驟的進行，才能發(fā)揮課件在實際當中的運用。

　　二、課件制作十分繁瑣，制作過程中勞心勞力，要注意方方面面的搭配和協調。如：構圖、用色、搭配、音樂的合成、畫面的配合以及與活動進行有效的銜接的問題等等。

　　三、制作的過程中要不斷測試、調配，在測試之前一定要先保存一個副本，以免由于軟件原因導致制作的課件失去。

　　四、現在很多人在制作課件上都存在一個誤區(qū)，就是過分的強調了課件制作的技術含量問題，要求運用深奧的技巧才是好的，那樣的理解是錯誤的，課件制作的最終目的就是使抽象的東西形象化、化難為易，符合學生的認知水平，符合我們的教學實際就是好的。

　　五、并非現代化科技的運用就是萬能的，只有用再合適的平臺上才能發(fā)揮它的強大作用。

　　因此我認為：常規(guī)教學和課件的運用應該是相互輔助的，我們要結合實際合理運用課件，不能過于依賴課件，課件在教學活動中合理的運用才能有效的發(fā)揮它的作用。

　　培訓課件心得體會篇4

　　隨著計算機的普及，它強大的互動特性、互聯網的共享特性成為教師教學良好的輔助工具。熟練掌握計算機技術，并將其應用于我們的教育事業(yè)，必將提高教育教學效率，為我們人才的培養(yǎng)貢獻力量。

　　前幾天，我參加了“我校PPT課件培訓”。通過這次培訓，我學習了很多東西。這次培訓，我學了PPT課件制作。雖說以前也接觸過，自己在上課的時候也嘗試著應用PPT，取得了一定的效果。但是，在實際操作中遇到的一些問題還是不能及時的處理或處理不當，積聚了一些問題。通過這次培訓，無論是培訓時間，還是廣度、深度都恰到好處，案例也很符合實際情況。認真學習了一段時間，我感覺到自己對制作PPT課件知識增長了許多，自己的制作能力也得到了大幅度的提升�？梢哉f，這次培訓使我受益匪淺。

　　這次培訓的一大亮點就是使老師們無需出遠門，就可以享受到高質量的教育。曾老師把PPT制作的步驟和方法詳細地課件，供我們學習。普通的培訓我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏，而這次培訓，給我們充分的時間自己咀嚼消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間。

　　培訓討論以互動交流的形式，讓我獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他老師制作過程中的成功經驗，減少了我實踐摸索的時間。在以后的教學工作中，我會運用這次培訓中學習到的知識到實踐中去，爭取把教學工作做得更好，為我的教學增添一份亮色。

　　在這個信息技術高速發(fā)展的時代，我們作為一名教師，也必須更上時代的步伐，不斷進行自我增值，做一名與時俱進的“現代化”教師。而“蘇州教師培訓網”組織的教師在線培訓給我們提供了這么一個進步的契機。

　　在參加培訓以前，我總覺得自己的PPT制作水平已經可以了。應付一般的課件制作應該沒什么問題。知道參加了培訓才知道什么是管窺蠡測，什么是學無止境。

　　在這次培訓中，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。例如：讓文本緩慢上升并配音、視頻剪切軟件filmeditor、如何利用觸發(fā)器進行控制（以前只知道簡單的單擊，培訓之后才知道還有很多觸發(fā)方式）、以及較為復雜的VBA。在完成作業(yè)的過程中，對這些相對陌生的知識加以操練，理論聯系實際，使所學的知識更加鞏固。

　　在此次培訓即將結束的時候，我不禁開始期待下一次的培訓學習。希望能夠學到更多有用的學識。

　　培訓課件心得體會篇5

　　隨著科學技術的發(fā)展，特別是計算機技術的推廣和普及，多媒體技術在課堂教學中得到了廣泛的應用。教育信息化的發(fā)展和素質教育的實施，要求小學教師必須掌握一定的計算機多媒體技術來為自己的教學服務。下面我就參加計算機多媒體技術的學習后，談談自己的一些體會。

　　一、教師特別是青年教師要善于學習、樂于學習計算機多媒體技術

　　計算機多媒體技術作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。運用多媒體技術可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現給學生，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設置，可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。

　　如果沒有計算機多媒體技術，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統教學模式顯然是跟不上現代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。

　　學校為青年教師學習計算機多媒體技術提供了良好的條件。一是學校積極營造學習計算機多媒體技術的'氛圍，大力提倡使用多媒體技術，并且進行專門的課件制作輔導；二是安排教師參加培訓學習，這為青年教師學習多媒體技術提供了有利的幫助。

　　二、我是如何學習計算機多媒體技術和課件制作的

　　1、培養(yǎng)興趣，循序漸進

　　剛剛參加工作時我對多媒體技術和課件制作幾乎是一竅不通。可是當我看到有的老師把多媒體技術引進課堂教學時，我就覺得課件制作作為一門技術對教學的作用是非常大的，我必須掌握這門技術。

　　2、善于研究，多問問題

　　學習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學習和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。

　　工作在教學第一線的老師們在教學過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的東西有的學生還要問，我們認為簡單的東西學生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵學生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學習課件制作的過程中多問問題是必要的。

　　三、課件制作過程中應注意的幾個問題

　　1、選擇合適的媒體

　　現在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應該通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內容，然后根據不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。

　　2、簡潔實用是課件制作的重要原則

　　不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音，我認為這樣不僅起不到應有的效果，反而可能會沖淡主題，這些與課堂無直接關系的東西會過多的吸引學生的注意力。計算機多媒體技術畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學的。

　　3、在制作課件的時候，應該考慮學生的參與性

　　素質教育要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習慣，有的文章中稱過去的教學模式是“人灌”，而計算機多媒體教學的應用變成了“機灌”，這種錯誤做法其實是對計算機多媒體輔助教學的一種誤解。制作一個課件前我們就應該考慮到要讓學生參與到教學過程中來，可以適當加入一部分讓學生自己動手操作的內容，讓他們真正參與到教學過程中來，使學生明白問題“原來如此”，而不是“的確如此”，培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力；在某些問題的設置上，不要將答案直接告訴學生，應該給學生留下充分思考的余地，培養(yǎng)學生多角度思考問題的習慣。只有這樣做才能夠提高學生的動手能力，激發(fā)學生的興趣，加深學生對問題的認識，才會起到好的效果。

　　培訓課件心得體會篇6

　　目前正在進行課程改革，這樣的培訓有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學生如何獲得知識的教學轉變?yōu)槿绾潍@得技能的教學，逐漸培養(yǎng)學生的綜合能力。這次培訓也改變了一部分教師對信息技術的畏難情緒。以前，在利用信息技術教學中總感覺不順手，關鍵是自己懂得太少，通過這次培訓，對信息技術究竟該如何在課堂教學中使用有了一定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學進一步奠定了基礎。

　　通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹，全體教師參與，自由操作，演示實習、相互交流等環(huán)節(jié)學習，使大家感到長了許多見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向。

　　一、在課堂的設計上一定要力求新穎，特別要體現在多媒體課件中，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；

　　二、在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；

　　三、使用多媒體教學，可以使我們的教學形式可以多樣化。過去教學學生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統教學方法，使學習人與人進行交流的工具─語言，成了枯燥的苦學。而現在，我們可以運用多媒體這個現代化的教學手段，讓教學形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學在一節(jié)課內，輕松地、愉快地完成。

　　四、多媒體教學，讓學生的學習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學生的感官充分調動起來，記憶的效果會更好，而且興趣更高。

　　在培訓過程中，大家深深的體會到，在教學中，我們所設計的課堂教學，應該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學生探索求知的欲望，提高了學生的認識程度，學生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長見識。

　　學習雖然已經結束，但多媒體課件的生動逼真，電子白板的易操作性，直觀性仍歷歷在目。本次培訓已經觸及一線教師課堂改革的靈感深處，我們將在今后的教育教學工作當中極力爭取將生動逼真直觀可視引進課堂，引領我們的課堂！

　　培訓課件心得體會篇7

　　7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，作為教師，作為面臨素質教育在全國全面推行的今天的教師，課件的制作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性。能更加體現學為主體的教學模式，面對知識裂變的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利于學生的全面發(fā)展，更不利于創(chuàng)造型人才的產生，所以對課件制作方面的知識的了解和運用，勢在必行。更是十分必要的。

　　這次培訓的目的主要是：提高教師教育技術應用能力和信息素養(yǎng)，提高教育教學軟件制作水平，促進信息技術與課程整合，推動信息技術在教育教學中的廣泛應用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件制作評選。培訓的內容主要是：網絡課程的設計原則、方法與評價，多媒體素材加工方法，教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評價標準與作品點評，信息技術與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓的過程中，我深深感覺到自己的不足，因而就產生少許的惶恐和不知所措，學然后知不足。這樣的培訓機會不多，慶幸自己有這樣的機會時，我也深感壓力的巨大。認為首先應該抓住機會，認真學習，努力提高自己的能力.

　　張堯鋒老師講的網絡課程的設計原則、方法與評價，教了我們網絡課程的設計,他主要強調了一些教學模式，網絡課的基本特性：開放性、交互性、共享性、協作性、自主性等。還有網絡課程設計的原則等。還講了教育軟件制作工具選擇，多媒體課件制作原則、方法和評價標準與作品點評，這對參加制作比賽有很強的指導作用。主要強調了制作是一個系統工程，要利用團體的力量，才能做出一個滿意的作品。的確要想做出一個好的作品是要花大量的時間和精力的。所以我也感覺到自己力量的微薄，還需多多加強學習。

　　老師講的信息技術與課程整合設計及課例作品制作。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強的實用性。確實在我們的日常的教學中，素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個完整的課件，如果能用一些素材突破重點、難點也是非常實用的。

　　通過這次學習我感覺自己對多媒體資源的靈活應用能力有了很大的提高,為自己以后的教學打下了很好的基礎.

　　培訓課件心得體會篇8

　　5月20日，我有幸參加了在進修學校舉辦的小學教師課件制作培訓，培訓的內容是用powpoint及flash制作課件，指教老師都是豐城課件制作的行家里手，當能也有我們實驗小學的陳濤老師，他們的課講得可真不錯，陳老師powpoint面面俱到，而二小的熊老師在flash制作方面也有獨特見解。這五天的培訓讓我受益良多。

　　陳老師的課讓我重新認識了powpoint，以前總覺得，它好象一張紙，只能寫寫字，放放圖片，經老師一講，才知道它的強大功能，它有強大的文字處理功能，強大圖片編輯功能，強大的語音圖象功能;它就像一位深邃的老者，身藏這許多的秘密。等待我們不斷的挖掘。

　　熊老師的課讓我耳目一新：flash這個動畫軟件居然還有圖形編輯功能。熊老師用熟練的手法給我們創(chuàng)建了一個個實例，讓我看到flash無可替代的動畫效果。flash動畫制作用于課件制作的可行性。

　　當能，除了了解這兩個軟件，這次培訓還豐富了我對課件的鑒賞能力，課件不僅僅是一種輔助工具，它還將成為一種時尚和一件藝術珍品。

　　在當前多媒體時代，課件已步入課堂前端，它改變了傳統教學的模式，教師與學生有了更深刻更具體的交流。在這里語言會形成文字，文字會變幻成絢麗的圖片，圖片又能傳遞曼妙音樂。師生可以在知識的海洋中盡情地遨游，在夢想的世界中自由馳騁，在幸福的時光中感受喜慶，在荒涼的沙漠中感受孤寂。

　　課件改變課堂，課件也必將改變我們的心靈。

　　培訓課件心得體會篇9

　　3月12日——4月2日，我鎮(zhèn)教委利用每周六的時間，組織了為期四天的多媒體課件制作培訓活動，我有幸參加了這次活動。培訓時間雖然短暫，但我受益匪淺，感觸頗多。

　　在培訓之前，我可以說是只會欣賞ppt、flash等課件,對于如何制作是不可想象的。這次培訓我們是帶著任務去的，因為回園后要進行全園性教師培訓，當我接到這個任務時，既歡喜又擔憂，歡喜的是領導讓我去，是對我的信任;擔憂的是怕自己學不好，對全園老師沒個交代，所以覺得任務挺重的，只能暗下決心，認真學習，絕不辜負領導對我的期望。

　　負責這次培訓的老師是縣教育局電教站的顧超勝老師。學員是由鎮(zhèn)中、小學及幼兒園的老師組成，共51人，來自17處學校。地點是寨郝中學微機室。培訓的時間非常緊湊，上午從8點到11點半，下午從1點半到5點。前兩個周六學習ppt制作，后兩個周六學習flash制作。

　　我們深知，在所有學員中，幼兒教師對課件制作是基礎最差的，對我來說，更是從零開始。所以在學習ppt制作過程中，我們一刻都不能馬虎，生怕漏下一點一滴，總是先記下理論，再進行操作，每天不到時間，就早早來到微機室，進行操作，研究;下課了，也顧不得出去休息一下，一坐就是半天。本著不恥下問的方式，趁老師在、學員在，有問題快解決，不留任何遺憾。功夫不負有心人，經過兩天的ppt學習，在以前看來無從下手的東西，現在覺得是那么簡單，無論動畫的設置還是聲音的添加，真所謂：會了不難，難了不會。從而讓我有了在以后實際的教學活動中，一定要使用信息技術的信心。

　　后兩個周六是學習flash制作，學以前老師就告訴我們，flash正規(guī)學習需要80節(jié)課時，而我們兩天只有12課時，所以只能是學習一些工具的使用及簡單的動畫制作。在這兩天里，內容多，時間短，所以老師就本著讓我們走近路，采用講練結合的學習方式，形式靈活實用。在學習中，我好像對簡單的flash課件的制作有了一些感覺，明白了它的工作原理，但真正動起手來卻沒有一點感覺，覺得無從下手。授課老師便像領路人一樣給我們講解、演示，將我們帶入了flash創(chuàng)作天地，從而激發(fā)了我們的創(chuàng)作欲望和學習靈感，讓我們在制作課件的同時，有了更多的思索。老師還告訴我們：想要制作一個好的課件，一定要勤于實踐不斷探索。在學習期間，我常常遇到這樣一些問題，比如：在理論中我本來已經掌握了某個知識點，可是在操作時常常出錯，向老師說的，原因就是我們練得太少了，再比如：在flash中，設置“按鈕”的動作時，剛開始我盡管也設置了轉到了某個場景中，但沒有分清楚是“轉到并播放”還是“轉到并停止”所以點擊按鈕未出現預想的效果，怎么調試也沒有成功。最后晚上回家后通過多次操作研究，才得到了解決。由此，我覺得有些知識點是不能死記硬背的，只有自己真正動腦思考，才能做到舉一反三。

　　在這次培訓中，顧老師對ppt和flash的基本制作原理都做了深入淺出的講解，使我們懂得了課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途，也可以制作出如此豐富的課件。通過對Flash簡單的學習，我為讓一個物體可以自由變換，一個形狀可以多種形式動起來等等的成功操作而欣喜不已。

　　總之，通過這次培訓活動，使我對課件制作有了初步的了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。使我們不僅學到了許多計算機方面的知識，還對制作課件有了新的認識，制作課件既要講究精美又要講究實用。這次培訓雖然結束了，但我們的學習并沒有結束，他就像一個永遠游不到邊際的大海，俗話說“師傅領進門，修行在個人”只有平時不斷學習，不斷鍛煉，才能使之更加靈活運用，這就需要我們有一個好的心態(tài)和積極地態(tài)度，繼續(xù)認真學習掌握好計算機的功能，這樣我們才能在以后的工作中得心應手，學以致用，為今后的工作打下良好基礎。

　　培訓課件心得體會篇10

　　一、加深理解形成清晰的認識

　　二、方法技巧有待于靈活運用

　　以前做的PPT，只是單純地復制文本內容，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在PPT里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使PPT動起來、活起來。

　　培訓課件心得體會篇11

　　8月16日下午，我有幸在實驗小學階梯教室聆聽了祝士媛老師對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要點解讀。祝老師就《指南》制定的背景、作用和意義、結構和內容、與《綱要》的關系及實施所注意的問題進行了詳細的介紹，并與在座的老師分享了美國的教育標準和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點：

　　首先，我們要轉變教育觀念。身為幼兒教師和家長的我們，在幼兒園安全重于一切的壓力下，一定程度上對孩子的限制和包辦過多。祝老師有幾句話值得我們好好地反思自己，那就是“過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能，過度的溺愛帶來孩子的無情，過多的干涉帶來孩子的無奈，過多的職責帶來孩子的無措”，我們在教育孩子時候，處處都是一個“過”，我們的孩子如何才能獨立，如何才能長大？

　　其次，我們要認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。特別是《指南》，對我們幼教工作有著重要的指引和導向作用。我們要充分認識到學習和實施《指南》的重要意義，關注幼兒學習和發(fā)展的整體性，注重各個領域的相互滲透和整合；理解幼兒的學習方式，以游戲的形式讓孩子在做中學、玩中學、生活中學習。同時，尊重幼兒的個體差異，在活動和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進幼兒在原有基礎上獲得提高和發(fā)展。

　　最后，作為幼兒教師，一定要加強自身專業(yè)素質的提高。包括相關文件、專業(yè)理論的學習，觀察、分析、反思能力的提高，教學研究能力的提升等等。在實際工作中多與同事交流、研討，促進自己保教能力的提升。

　　培訓課件心得體會篇12

　　今年5月中旬，按照…區(qū)突發(fā)公共事件應急管理培訓方案要求，我區(qū)認真做好突發(fā)公共事件應急管理培訓的有關組織工作，做到“三到位”，認識到位、組織到位、人員到位，收到預期學習效果，增強了我區(qū)公務員的危機意識和危機管理能力，從而提高整體服務水平。

　　一、領導重視，認識到位。

　　我區(qū)十分重視本次突發(fā)公共事件應急管理全員培訓工作，安排分管應急的區(qū)領導負責發(fā)動和組織培訓工作。利用各種會議，組織全局黨員干部學習文件，使黨員干部從政治高度理解本次培訓的意義，充分認識突發(fā)公共事件應急管理培訓是維護人民群眾利益和社會穩(wěn)定、構建和諧社會的重要任務，明確本次培訓的基本要求，從而加強參與培訓的積極性。

　　二、組織到位，積極參與。

　　為保證培訓的實效，我區(qū)落實了有關組織工作：一是及早做好安排自學和集中培訓的安排，對學習人員的業(yè)務工作適當調整，保證學習時間；二是做好《公共危機管理》等學習資料的訂閱，一手一份，三是每期集中輔導學習都安排一名區(qū)領導帶隊，并做好考勤檢查。經檢查，三期集中培訓未有出現缺勤；四是認真組織好考試，要求培訓考試卷交由分管領導檢查，再上交由區(qū)應急辦辦公室統一整理，保證考試質量。

　　三、學習認真，效果良好。

　　通過提高認識，落實有關措施，加強了培訓的實效，使我區(qū)公務員增強危機意識和憂患意識，初步掌握突發(fā)公共事件預防和處置的基本方法，增強解決問題的能力，從整體上提高公務員隊伍的綜合素質和服務能力，更好地建設社會主義和諧社會。

　　培訓課件心得體會篇13

　　為期不久的教師遠程培訓網絡研修就快結束了，這次研修為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，使我受益匪淺。下面，我來談談個人的學習體會：

　　一、便捷的網上研修

　　隨著社會的發(fā)展，時代的進步，網絡已普及到我們生活的方方面面。現在的教師培訓活動也可以方寸間通過網絡輕松搞定。通過本次學習，真切的感受到網上培訓的益處。這種網絡研修顯得更加靈活、更加便捷，我可以在自由支配的時間里，自由地上網學習，不必擠出大塊時間去參加培訓班。

　　二、豐富的學習途徑

　　一進入課程學習界面就看了徐老師就為我們學員的學習方法進行了指導，為我們的學習指明了方向。為我們的學習又創(chuàng)造了一個交流的平臺。在平時的學習中，我們相互討論、相互交流，形成了良好的學習氛圍。還有在學習討論區(qū)，你也會有所收獲，比如：我在工作中遇到的疑難的問題，我在這里找到了答案。同時，如果你能解決他人的疑問，你也可以為他們支招。通過學習，還覺得徐老師的課程學習內容劃分清晰，由易到難，循序漸進，讓我一目了然，降低了學習的難度。

　　三、深度的ppt制作

　　在這一次的學習中，我通過對每個章節(jié)的仔細學習，才知道平時經常用的ppt有如此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識ppt課件制作功能的冰山一角。現代教育教育多媒本技術在教育教學上的運用越來越多，多媒體以它更直觀，更靈活，更易讓學生理解的特點使它成為許多教師教學方法的首選。而之前我只是對ppt課件的制作有一點認識，通過教師深入淺出的講解和鮮活的實例，讓我對ppt課件有了更深的認識，在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，制作出更加實用、高效的教學課件。

　　通過學習，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧，認識到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，同時也讓我明確了本次研修的目標、內容、使自己由傳統化教師向現代化教師發(fā)展！通過本次遠程研修，我收獲頗豐，相信會給我今后的教學提供很大的幫助。同時，感謝徐老師的幫助。

　　培訓課件心得體會篇14

　　隨著科技進步，電腦普及和互聯網發(fā)展，網絡學習已成為一種時尚的學習方式，它作為一種學校教育和傳統教育的有益補充，已成為一種不可或缺的學習方法。作為一名教師可能由于年齡的原因，對網絡學習不是太感興趣，存在許多盲區(qū)，平時教學仍靠手寫教案，一支粉筆，我深知這已經遠遠不能適應當前教育教學發(fā)展的需要。很有幸學校這次組織了網絡課件技師培訓班，我參加了學習，受益匪淺，我學習了如何制作網頁、課件，這將在今后的教學中發(fā)揮巨大的作用，對于課堂教學可以大大的提高學生的學習興趣，讓學生在短時間內獲得大量的信息資源，教師可以根據自己所需要學習的要求在網上查詢很多的相關的內容，關于教案的分析、教材的探討、習題講解、知識背景了解、教學方法學習等非常豐富。而這樣可以節(jié)省很多手寫教案的時間，也可以減少粉塵給教師帶來污染，所以我深深感受到網絡課件制作的了解、學習、運用太重要了。

　　在短短幾天培訓中老師講解的很認真細致，由于我的基礎較差學習起來難度較大，甚至簡單操作都不是很熟悉，所以我認真對待每一節(jié)課，認真做好筆記，向老師請教，不遲到，不早退，不曠課。通過本次學習我知道了在課件制作中應注意的問題：

　　1、課件制作要簡潔實用。課件畢竟是一種輔助教學手段，一個好的課件關鍵在于它的實用性，要有助于每節(jié)課重點、難點突破，有助于引起學生的深刻思考，有助于加深學生對問題認識。

　　2、注意色彩的合理應用。色彩的應用可以給課件增加感染力，增加學生的學習興趣，如色彩搭配要合理，每個畫面顏色不宜過多。

　　3、注意字、圖、聲的配合。

　　對于一些動畫，由于自身不帶聲音，設計時應為動畫配上適當的音樂或音響效果，這樣可以調動學生的試聽功能，有利于學生記憶，提高教學質量。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調外，也可以運用動畫閃爍引起學生注意。

　　網絡課件學習是一個很復雜的過程，我的基礎較差，計算機方面的知識很薄弱，僅靠老師的幾天培訓想制作出優(yōu)秀的網絡課件是不可能的。在今后的教學過程中還要不斷的向年輕的、有經驗的同行請教學習。同時，我也把培訓老師的聯系方式留下來了，在今后的學習中遇到問題及時向老師請教，同時也希望今后能夠多舉辦一些這樣的培訓，因為網絡知識更新很快，只有不斷的學習才能與時俱進，把教學工作做得更好。

　　培訓課件心得體會篇15

　　首先，我非常感謝上級領導給了我這次難得也是很寶貴的學習機會！從四月份到六月份我很榮幸的參加了教師多媒體課件制作班的培訓學習。在這幾周的，我遵守作息時間，認真聽老師授課，按時完成作業(yè)，并做了大量筆記。學習的過程是一個艱苦的過程，也是一個快樂的過程。在這次培訓的過程中，我感覺到從未有過的充實與滿足，快樂與幸福。在此再次感謝領導給了自己這樣一個充電的機會。所以在這次學習過程中，我非常努力，收獲頗豐。

　　這次培訓的主要內容是Powerpoint和Authorware課件制作。從整個學習過程來看，可以說是組織嚴密、安排合理、內容充實、節(jié)奏緊湊，讓我受益匪淺。Powerpoint主要講解了幻燈片的制作小技巧，幻燈片特效，音頻文件和Flash的文件的插入，觸發(fā)器的使用及一些實例。比如：如何設置幻燈片的母版，如何控制幻燈片中添加的聲音，如何在幻燈片間進行切換，如何使用幻燈片自身功能制作一些動畫，如何將幻燈片打包成可執(zhí)行文件不能被修改等。而Authorware的教學更是把培訓過程推向了高潮。培訓老師是保定師范的專業(yè)課教師，水平較高，經驗豐富。她在講解Authorware時，打破了傳統教學方式。先向我們展示了一些課件，讓學員們體會到Authorware強大的交互功能，激發(fā)了學員們的學習積極性和學習熱情，再通過一些實例，讓學員們逐漸熟悉各個圖標的使用。從單個交互響應入門，到多種交互響應的綜合應用，再到Authorware常用函數使用的自然過度，最后講到框架與導航對聲音、視頻及各個圖層的控制，完整地體現了知識架構的層層遞進，符合學習者的認知規(guī)律，達到了很好的效果。

　　收獲與體會：

　　1．人類進入21世紀，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力逐漸作為現代人最基本的能力和素質的標志，隨著素質教育的不斷深化，對教師的要

　　求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，對于中等職業(yè)學校的教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育教學發(fā)展的必然趨勢。

　　2. 時代在發(fā)展，科技在進步，事物在變化，教育創(chuàng)新是時代的呼喚，教學觀念與策略的轉變勢在必行。在新時代的教學下，教師不再是知識的傳播者和管理者，而是學生發(fā)展的促進者和引導者�！笆谥贼~，不若授之以漁”。不是灌輸，而是引導他們如何去學習，如何去獲得知識。要想做到這一點，我們更應該學習關于多媒體課件制作的一些新知識，從而更好的服務于教學，應用于教學。

　　固店鎮(zhèn)雙廟學校侯紅梅

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