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高校青教師培訓(xùn)心得體會范文（通用12篇）
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的高校青教師培訓(xùn)心得體會范文，歡迎大家分享。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇1
今年假期我有幸成為省級骨干教師培訓(xùn)班的一員，心里特別高興，因為這次培訓(xùn)給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。培訓(xùn)將理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家的精辟講座，積極參與了學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與專家間的互動交流，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。當前,面對新課程,新教材的實施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,沒有必要的觀念更新,課程改革是難以實現(xiàn)的。在實施課堂教學(xué)時,不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學(xué)生,而要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,年齡特點來認真研究,探討課堂教學(xué)的方式,方法.要從學(xué)生全面發(fā)展的目標出發(fā)來組織和實施自己的課堂教學(xué)。同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動的規(guī)律,充分注意學(xué)生的差異性,潛在性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
通過培訓(xùn)，讓我思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。我認識到了柳海民教授的優(yōu)質(zhì)教學(xué)的理想境界；學(xué)習(xí)了黃寶國校長的教學(xué)經(jīng)驗；尤其敬佩的是八十歲高齡的老教授劉茂森，這么大的歲數(shù)依然精力旺盛的傳播教學(xué)理念，從講授到板書都那么的精彩。所以我想教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)科教與學(xué)的改革深化。通過培訓(xùn)，讓我能以更廣闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑�！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的`成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
總之，通過這培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤�(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個研究型的教師，使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性。同時我還將學(xué)以致用，將培訓(xùn)期間學(xué)到的新知識、新理論盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的引領(lǐng)作用。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇2
為期一個月的新教師崗位培訓(xùn)結(jié)束了，通過這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，了解到了身為一名人民教師，我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識，如何提高自身素養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn)，我懂得了教師應(yīng)樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，去熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，還要幫助學(xué)生“學(xué)會做人”、“學(xué)會合作”、“學(xué)會生存”，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為適應(yīng)新時代需要的全面發(fā)展的人。實驗小學(xué)仇老師對教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到教師的成長渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑，更為我們在教育教學(xué)的長足發(fā)展指明了方向，使我們懂得求知是一名教師成長的先決條件。求知首先要求教師應(yīng)拓寬自己的知識領(lǐng)域�！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應(yīng)全面提高自己的綜合素質(zhì)，給學(xué)生一桶新鮮的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)注意總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，不論是在集體備課還是在教研活動中，應(yīng)學(xué)會汲百家之所長，為我所用。在與學(xué)生交流互動中，了解學(xué)生喜好，洞察學(xué)生心理。在參與班級和學(xué)校的各種活動中，虛心學(xué)習(xí)他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”，爭取在工作中少走彎路，減少失敗，提高工作效率。 以下是我在培訓(xùn)期間對教師這個職業(yè)的幾點看法：
一、注意自己的儀表修養(yǎng)，給學(xué)生留下良好的“第一印象”。
儀表主要包括衣著發(fā)式、修飾打扮等，是教師站在學(xué)生面前的個人的外部形態(tài)。儀表美是教師職業(yè)特點的必然要求，衣著打扮是儀表的主要組成部分。儀表打扮如何，自然影響儀表美�；趯處熉殬I(yè)的特殊性的`認識，教師在衣著的具體選擇上，需要適當照顧到這樣一些方面：
1、根據(jù)自己的身體條件。
2、根據(jù)自己的性格。
3、根據(jù)自己的年齡特征。
4、根據(jù)周圍環(huán)境特點。
5、根據(jù)教育教學(xué)對象。第一印象是指初次見面時所形成的對一個人的印象。良好的第一印象會使學(xué)生感到親切，學(xué)生喜歡教師，對所授的課也格外喜歡。教師給學(xué)生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響。在師生初次見面時，學(xué)生往往特別敏感，對教師的一言一行都能引起高度的注意，所以教師與學(xué)生的初次見面，特別是頭幾堂課給學(xué)生留下的印象，往往是非常深刻的。怎樣給學(xué)生留下良好的第一印象呢？要儀表得體，舉止莊重大方，言談文明禮貌，富有表情，神態(tài)自然，態(tài)度誠懇，守時守信，樂觀向上等。
二、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。
教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過這次的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。
三、教師必須有高尚的品德。
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
四、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。
教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
五、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。
博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇3
作為XXXX學(xué)院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教師，能夠有幸參加國家級師資培訓(xùn)，我感到非常榮幸，由于我教授的專業(yè)是商務(wù)談判和會計，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學(xué)校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特點，我認為非常有必要利用假期時間和學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機會、學(xué)習(xí)資源以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游行業(yè)知識方面的認知，有概括性地系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)旅行社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專業(yè)知識，所以在選擇培訓(xùn)課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓(xùn)班。
培訓(xùn)地點是在XXXX學(xué)院，轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過為期四周的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都獲得了不同但都很大的收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從理論學(xué)習(xí)到實地考察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，并獲得了許多無法用言語來表達的收獲。加之與來自不同省市區(qū)、不同學(xué)校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法、教學(xué)技巧等，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是我在培訓(xùn)結(jié)束后總結(jié)的這些天的幾點學(xué)習(xí)心得體會：
一、 多種形式的學(xué)習(xí)模式，提高了理論功底和認識水平
作為一名剛剛參加工作的普通教師，通過兩個學(xué)期的工作歷練，我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過本次培訓(xùn)班授課老師對相關(guān)課程深入淺出的講授，不論是在理論知識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗，許多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實踐考察，讓我強化了服務(wù)學(xué)生的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社經(jīng)營管理系和酒店管理系學(xué)生培養(yǎng)目標定位的科學(xué)意義。
總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
二、 不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，開闊了視野
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領(lǐng)域有了更加深入的認識，同時也對相關(guān)專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有了一定的了解，此外，還對開放先進的國際職業(yè)教育和理念有了進一步的了解，極大地擴充了我們的知識面，進一步提升了我們的文化修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維模式，靈活多變的授課和學(xué)習(xí)、交流方式對每一位學(xué)員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應(yīng)。
狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”，結(jié)合德國的教育模式，重點介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學(xué)習(xí)職業(yè)教育的基本范式，反思我們現(xiàn)在的教育模式是否合理，是否得當，是否符合社會發(fā)展對人才的需求，是否有利于學(xué)生終身事業(yè)的`發(fā)展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足之處，看待我們今后努力的目標與方向。
到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸——一個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗理念，如何將這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗引進課堂，作為教學(xué)案例，讓學(xué)生更多地了解典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實習(xí)，將實習(xí)單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總結(jié)實習(xí)心得，作為學(xué)校教師教學(xué)素材，應(yīng)該是值得采取的一種教學(xué)方式。
對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高星級酒店的生命力和自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。在給學(xué)生授課時，我們在著重培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)技能的同時，也應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做一個能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實現(xiàn)個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更高標準。
三、 案例的分析，警惕了自我
培訓(xùn)過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培訓(xùn)內(nèi)容相吻合的案例，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學(xué)、課堂討論交流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在教學(xué)中對案例的篩選和引用起到了積極的引導(dǎo)和啟發(fā)作用，使我們能夠更深入地分析問題背后的知識鏈接，能夠更好地運用所學(xué)知識用生動的案例為學(xué)生解惑，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步，從而加深對課本知識的理解，并有效提高學(xué)生對所學(xué)知識的實際應(yīng)用能力。
通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的問題的本質(zhì)所在，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏，不斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往，我們在給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來提高自己解決問題的能力，通過分析案例中的不足之處，設(shè)想自己在實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。沒有好的上下級關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。
四、 相關(guān)的座談，找準了差距
在與授課老師、同學(xué)的座談過程中，我學(xué)到了作為一名年輕的教師如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進步。
這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳、學(xué)校和系部給了我這么一名普通的年輕教師這次學(xué)習(xí)的機會和鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇4
20xx年xx學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點，是使青年教師較快達到崗位職責要求的一項基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義。
經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認識到，教師成長是教師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能，進而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要。
一、加強師德師風(fēng)建設(shè)
師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的重要組成部分，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。教師是社會的典范，人格的楷模，父母的.替身，學(xué)生發(fā)展的引路人。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。
俗話說說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己�！彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。
二、加強與學(xué)生的溝通交流
在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流、溝通較少，這必然對教育目標的實現(xiàn)有著負面影響。而善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。
另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標，或為學(xué)生增加太大壓力。過高的目標、過大的壓力不會促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會增加他們的焦慮，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視。
只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達到教育效果，了解學(xué)生的個人觀與世界觀，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。
三、端正教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)質(zhì)量
青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗，我認為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：
（1）盡快完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)充分備課，廣泛閱讀教學(xué)資料，消除對課堂教學(xué)的膽怯，建立自信；
�。�2）增強自身的教學(xué)綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目標，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力。
�。�3）提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。要使學(xué)生學(xué)到的知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生觀察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。
四、加強學(xué)術(shù)研究，提高科研能力
教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必須的；科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此，會教書的教師是好教師，會進行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師。
科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校教師，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強的情況下，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒，我也曾感嘆做一個好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進過程中不斷完善自我。
根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下的體會：
�。�1）要明確階段性目標，學(xué)會忍痛割愛。
�。�2）平時積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。
�。�3）勇于申報課題，先下手為強。
（4）隨時準備，等待機會。
（5）動員一切可動用的資源，進行有效的公關(guān)。
總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有（知識）的教師是一般水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師；不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進教學(xué)和科研的同時一定要＂以學(xué)生為本＂，不能忘了一個做教師的基本職責。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇5
學(xué)無止盡，更何況是我這樣初出茅廬的人！我雖然是一名數(shù)學(xué)教師，但實際上還不過是一個教育業(yè)的新人而已。在這次的暑假，我非常有幸來參加學(xué)校推薦的教學(xué)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)請來了許多當?shù)氐拿麕焷頌槲覀冞@些在教學(xué)中遇上困難和瓶頸的教師們解惑。時候?qū)嵲挘陂_始教導(dǎo)這個班后，我遇上了太多太多的問題，但我能請教的人又實在是太少太少，這次的培訓(xùn)，對我和一些老師來說，無疑是雪中送炭！
培訓(xùn)僅有短短的幾周而已，但是卻對我們來說卻得到許多足夠受用很久的知識和經(jīng)驗。真的很感謝這些培訓(xùn)老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在就在總結(jié)一下我在這段時間的心得體會吧！
一、在認知上的改變
作為老師我之前總是想著去把自己知道的路教給學(xué)生，為他們早早的探好了之前的道路，者讓課堂上的教學(xué)變得非常的順利。但現(xiàn)在我卻知道，正是我這樣的.行為害了學(xué)生！學(xué)習(xí)最重要的就是自主性，要是自己不去思考，那又有什么意義？這次期末考試數(shù)學(xué)的成績就是最好的證明。
二、在教學(xué)上的提升
無趣的課堂容易讓人思維走進死胡同，這樣的教學(xué)時非常要不得的，聽從培訓(xùn)老師們的建議，我會在之后的教學(xué)上添加更多的互動環(huán)節(jié)，更多的獎勵方式，讓同學(xué)們分為競爭的小組也是非常不錯的方法。
但是這也是一個需要非常細致的轉(zhuǎn)變，雖然要讓課堂變得更活躍，但是如果沒有控制好度，那么就很可能招來數(shù)學(xué)課堂紀律的崩壞。而且這樣的活動，一定要調(diào)動所有同學(xué)的情緒，讓他們積極參加，不然會導(dǎo)致成績的嚴重兩極分化！
三、額外的收獲
來到這個課堂，讓我再次體會了一把學(xué)生的感覺，課堂上老師的生動講課讓我對比這找出了許多自己的不足，讓人感受深刻。但是更重要的，是在下課后，我們這些新老的教師都聚集在一起討論各自的經(jīng)驗。除了分享自己的經(jīng)驗，我們遇上的問題大家也會一起幫著想辦法。
這次的經(jīng)驗對我來說實在是太寶貴了，我在工作中總是獨來獨往，很難融入到老教師之中，但實際上在一起上一次課，什么代溝都沒有了。再下次回去后，我也要好好的和我們學(xué)校的老師們打好關(guān)系，從他們的身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗！
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇6
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進xx旅游學(xué)校這個大家庭，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是不一樣的是身份的轉(zhuǎn)變，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是激動的，也是緊張的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們安排在一起，進行為期一周的教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主要是了解學(xué)校概況和學(xué)習(xí)管理制度，如何備課，管理學(xué)生等等。
一名剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過項校長和喬主任的講解和親身經(jīng)歷，我的收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我獲益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。對于非師范畢業(yè)的我，對于老師的了解很模糊，從來不知道還要寫教案，教后感等等，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，讓我知道一名優(yōu)秀的教師不僅要有很高的素養(yǎng)，扎實的專業(yè)知識，強烈的責任心，還要有愛心。教師的工作對象是學(xué)生，我認為情感教育在教師的教育教學(xué)中站有相當重要的地位。另外一個教師的習(xí)慣也是非常的重要，借用喬主任說的一句話，教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子，老師的一言一行影響著學(xué)生，形成一個良好的教學(xué)習(xí)慣顯得尤為重要。在上課時錘煉自己的課堂語言，對時間的把握和布置課后作業(yè)等等，使之成為你自己的一種課堂文化是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。我的年齡和學(xué)生也是不差上下，是師生關(guān)系也是伙伴關(guān)系，很多事情上我也要換位思考，要求學(xué)生做到的，自己也得先做到，自己犯的'錯誤要敢于承認，在學(xué)生面前樹立一個榜樣對以后的課堂教學(xué)的作用很大。
其次，我覺得如何上好一堂課，讓它變得有意義，有效率，是老師應(yīng)該專研的。一堂好的課，前提是備課，充分的課前準備，豐富的內(nèi)容，精練的方法和對學(xué)生接受能力的考量是備好課的基礎(chǔ)。在此前提保證下，難免課堂出現(xiàn)不可抗力的問題，這也是考驗?zāi)愕恼n堂駕馭能力和組織能力，控制教學(xué)節(jié)奏，加強應(yīng)變能力，都是我以后在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)和運用的。這幾天的培訓(xùn)只是理論上的，項老師說的師徒結(jié)對，我想這也是非常重要的，一個在那摸索前進，倒不如虛心的向師傅請教學(xué)習(xí)，一步步積累經(jīng)驗才可以讓自己成為合格的教師。
最后我很感謝學(xué)校給我這次機會讓我擔任這批新生的班主任。像項老師說的，當好班主任的前提首先學(xué)會了解學(xué)生，就像交朋友一樣培養(yǎng)師生的感情，對待學(xué)生嚴而不厲，不打擊學(xué)生自尊。學(xué)生畢竟還是沒有成年的，很多情況也要主動向家長了解。對于管理班級，班主任應(yīng)該建立班級管理制度并積極參與班干部隊伍協(xié)助管理班級，努力建設(shè)屬于我們班級特色的班級文化。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇7
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快歷時將近半個月的高校教師崗前培訓(xùn)就結(jié)束了。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，令人深思，引人啟發(fā)，使我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。我們不但要有高尚的道德品質(zhì)，廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力，強烈的社會責任感，同時還要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學(xué)生。下面我就談?wù)勎覍@次新教師培訓(xùn)的點滴體會。
一、高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)認識
首先，要做好一名高校教師，教育學(xué)知識是必不可少的。在高速發(fā)展的時代里，我們的教學(xué)實踐不能脫離教育理論知識的指導(dǎo)，只有將科學(xué)的方法運用起來進行指導(dǎo)我們的具體教學(xué)工作，這樣才能達到良好的教學(xué)效果，同時也以便形成有效的教學(xué)經(jīng)驗，反過來再指導(dǎo)我們進行教學(xué)調(diào)整和完善。
同時，我還深刻地認識到教師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個人出發(fā)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這九個字表達了教師這個職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而，除了傳授知識，培訓(xùn)技能，以及解決疑惑，作為一名高校教師，更重要的是要身為學(xué)生的模范。首先教師在人格上，也就是我們所說的`做人方面，要有正面的影響，真正成為學(xué)生的引路人。同時，教師還要具備良好的專業(yè)知識，并且要不斷地進行學(xué)習(xí)，進行科研，這樣才能更新和擴展自身的知識面。正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水，教師只有這樣，才能更好的教好學(xué)生。
在新時代的課堂當中，教師除了需要具備的專業(yè)知識，我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體的使用，在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點，節(jié)約時間，更是在吸引學(xué)生注意力方面效果顯著。因此，要做好一名高校教師，我們要學(xué)會如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。
二、對教育心理學(xué)的認識
如今，教育心理學(xué)在教育行業(yè)的重要性越來越顯著。隨著時代的高速發(fā)展，大學(xué)生所面臨的各種壓力越來越大，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病，以導(dǎo)致一些本可以避免的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓(xùn)的心理學(xué)教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師，光是有教學(xué)能力，科研能力，人格魅力，都是不夠的。我們要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心，關(guān)愛我們的學(xué)生，要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問題，從他們的角度思考他們的困難，去理解他們，引導(dǎo)他們。這樣，我們就必須要去學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的基本知識，只有掌握了這些知識，我們才能為我們的學(xué)生正確的解決問題以及進行指導(dǎo)。教育心理學(xué)主要是揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的基本知識之外，我們在閑暇時間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的知識，因為心理學(xué)是要靠長期的學(xué)習(xí)以及觀察才能真正的被掌握。
三、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)
眾所周知，教師這一職業(yè)所承載著一個很崇高偉大的道德模范角色。詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”很好的表達了從古至今教師們的無私奉獻精神，同時也是給后來的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價值觀，甘于為教育事業(yè)奉獻一生。如果一個教師能夠全身心地教育和培養(yǎng)學(xué)生，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會的有用之材，并且以教師自我崇高的個人品質(zhì)去為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，言傳身教，用強烈的責任心去潛移默化的影響學(xué)生，這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。
四、對高等教育法規(guī)概論的認識
通過對高等教育法規(guī)概論的學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)生的權(quán)力與義務(wù)，校方的權(quán)力與義務(wù)都有了總體的認識。學(xué)習(xí)高等教育法規(guī)概論的目的是讓教師們明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，去學(xué)會運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)目的是樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，確保我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
總之，教育，是人類崇高的事業(yè)，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。在未來的日子里，我將用自己滿滿的熱情去實施每一次教學(xué)探索和實踐，用真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，成為一位合格的高校教師。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇8
作為一名加入教師隊伍僅僅一年的我來說，教師這個職業(yè)讓我倍感榮幸。所謂教師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在我的求學(xué)生涯中，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。而我，也一直以成為一名優(yōu)秀的高校教師而努力著。在本次的新任教師崗前培訓(xùn)中，我又一次做回了學(xué)生，在課堂中認真的汲取前輩們的經(jīng)驗和教學(xué)的方式方法。深深體會到了教學(xué)樓下橫幅上所寫的“再做一個月學(xué)生，爭做一名合格高校教師”的含義。
短短幾周的培訓(xùn)，已經(jīng)讓我在這個過程中受益匪淺，甚至感受到了一些自我的蛻變。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學(xué)工作，尤其是作為美術(shù)專業(yè)的教師，雖然本專業(yè)理論實踐的掌握能夠基本滿足教學(xué)的需求，但在運用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面依然有很多欠缺。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補了我的不足，也使得專業(yè)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合的能力得到提高，對以后的教學(xué)工作奠定了寶貴的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，印象最深的便是“敬業(yè)、責任心”這五個字�；叵朐诟咝Ｖ羞@一年的工作，我相信自己能做到愛學(xué)生、負責任、認真對待工作，相信通過不懈的努力，自己一定能成為一名合格優(yōu)秀的好老師。下面我就來談一談本次培訓(xùn)的一些心得體會：
一、在培訓(xùn)中認識自我、明確目標
做為一名新任高校教師，在工作中也許會找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給我們指出了一條明路。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)方式方法，有關(guān)于備課上課，有關(guān)于為人處事，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我日后的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。教師是一個高尚的職業(yè)，在當今社會上有著不可忽視的地位。教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感，努力做好工作。
二、在培訓(xùn)中提升自我、獲益良多
在本次新任教師培訓(xùn)中，班導(dǎo)師也根據(jù)學(xué)員們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了試講和微格訓(xùn)練，加強了培訓(xùn)的實效性。每位學(xué)員雖然是來自不同的高校和專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從試講之前，我認真的根據(jù)教材和實際內(nèi)容，進行了教案、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計的準備。在此過程中，也深感45分鐘一學(xué)時的課堂看似簡單，卻需要大量時間的準備。班導(dǎo)師對我的教案進行修改批注后，我很快找到了自己的差距，認識到自己在今后的教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。備課中要準備三方面，即備教材、備學(xué)生、備教法。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的'教學(xué)。這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。在試講和微格訓(xùn)練中，我們不僅要模擬授課，也要進行評課，在這兩個過程中，能夠得到不同的教學(xué)體驗。每一次評課、試講，都是一次不小的提升。其次，為了學(xué)員們專業(yè)成長的培訓(xùn)質(zhì)量，師培中心還聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。所以，這次的崗前培訓(xùn)讓我倍感充實。
三、在培訓(xùn)中進行反思、上下求索
什么是理想的教育？學(xué)生需要什么樣的教育？這也許是許多高校老師一直思考的問題，在培訓(xùn)中老師們精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如北師大肖川教授所說：“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始�！苯�(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習(xí)慣在以后的教育教學(xué)過程中，我也要時刻清醒的看待自己，“每日三省吾身”以促進自己的成長。
四、在培訓(xùn)中感悟理想、感悟生活
本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。
在本次培訓(xùn)中始終貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇9
本次高校教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式也多種多樣，包括高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)四門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有五天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。五天來的培訓(xùn)使我收獲良多，不僅是新知識的獲得，更是對教師新的詮釋，是人生真諦的又一次升華�，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)收獲
1、對高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)
在今年的培訓(xùn)中，高等教育學(xué)老師在講課方面有了變化，大量引入案例或現(xiàn)身說法，使講課生動有趣，這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的知識，又調(diào)動了我們自學(xué)的積極性。通過這些課的學(xué)習(xí)使我對教師這個職業(yè)有了新的認識。我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。"師者，傳道、授業(yè)、解惑也"，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性，傳道授業(yè)的老師，解惑的學(xué)者。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，要時時為學(xué)生著想，就像父母對待自己的孩子一樣。同時，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)懷。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。對學(xué)生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導(dǎo)的話，少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
2、對教育心理學(xué)的認識
教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和有效性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進行教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式、方法，才能達到事半功倍的效果。
3、對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的認識
孔子說過，為政與施教一樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�！安荒芷渖�，如正人何？”大教育家陶行知也強調(diào)正人必先正已，“為教師而學(xué)必須設(shè)身處地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”可見，教師凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當做到；凡要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。教師要求嚴于律己，使自己的一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用；才能如絲絲春雨，滋潤幼苗，對學(xué)生起潛移默化作用。在當今社會，高校教師往往表現(xiàn)為社會代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期，學(xué)生大多都會以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。
一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將"得天下英才而教育之"視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠的意義。
4、對高等教育法規(guī)概論的認識
通過安徽師范大學(xué)孫德玉教授的系統(tǒng)講解，使我對高等教育法規(guī)有了總體的認識，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布的《教育法》、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確�？平膛d國戰(zhàn)略的`實施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
二、幾點思考
�。ㄒ唬┎粩嗵嵘陨淼膶W(xué)習(xí)能力
科技發(fā)展日新月異，要求教師需跟得上時代的發(fā)展，爭做思想發(fā)展的領(lǐng)路人，未來需要終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。所謂“活到老、學(xué)到老”，教師應(yīng)該終身不斷的學(xué)習(xí)新知識，全面充實發(fā)展自己專業(yè)領(lǐng)域的知識。當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，知識更新速度極快，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我應(yīng)該不斷的尋求機會學(xué)習(xí)更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理。
（二）不斷摸索有效管理學(xué)生的方法
在管理學(xué)生方面，首先要有愛心和責任心，但僅有這些是不夠的，我們要會愛學(xué)生。人的思想都是動態(tài)變化的，因此不管我們碰到的學(xué)生思想多么惡劣，都不能放棄對他的教育，要在愛心的融化下感化學(xué)生，相信他會被感動的。要對學(xué)生真誠，真誠地去和學(xué)生聊天，去分享他們的快樂。同時還要掌握學(xué)生心理，幫助一些有困難的學(xué)生。這里的貧困生既包括心理上的也包括經(jīng)濟上的，00后的孩子生活環(huán)境比較優(yōu)越，要讓他們健康、積極向上的成長需要老師、家長和社會的共同努力。適時的引導(dǎo)、激勵學(xué)生。引導(dǎo)、激勵是調(diào)動學(xué)生積極性的過程，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的軌道發(fā)展，能夠根據(jù)每個學(xué)生的不同需要實施不同的激勵方法。
�。ㄈ┛茖W(xué)研究水平的提升
教學(xué)與科研是現(xiàn)代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學(xué)研究是不能脫離教學(xué)活動獨立存在的，尤其不能脫離教學(xué)活動對之進行籌劃。只有當科學(xué)研究以教學(xué)活動為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學(xué)的地位。高�？蒲泻徒虒W(xué)是相輔相成的，教學(xué)是高校的基本職能和首要任務(wù)，但為了提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)合格人才，必須以科研作為后盾，沒有科研，知識很難更新，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，雖然培訓(xùn)的時間只有短短的5天，但卻讓我受益匪淺。我充實了教育知識的相關(guān)內(nèi)容，明確了高校教師應(yīng)肩負的使命，正確認識到高校教師應(yīng)達到的基本要求，學(xué)習(xí)了保障高等教育的法律法規(guī)，深入思考了做為高校教師應(yīng)有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學(xué)效果事半功倍的教育心理學(xué)，同時，我也在教學(xué)實踐上有了一定的而進步，我相信，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我以后的高校專業(yè)教師工作崗位，并把自己所學(xué)奉獻給社會。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇10
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，＂要愛生如子＂，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生，新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導(dǎo)的`話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的＂六認真＂要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法，教師應(yīng)當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經(jīng)說過：＂只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。＂也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇11
線性代數(shù)作為理工科的一門基礎(chǔ)理論課和必修課，它的重要性是眾所周知的，教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心把它作為一門重要的精品課程來首先進行培訓(xùn)就是一個很好的說明。線性代數(shù)中概念、運算具有很強的抽象性和邏輯性，學(xué)生學(xué)習(xí)起來頗感困難，不免產(chǎn)生望而生畏的情緒，在教學(xué)中如何讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，便于理解接受，是我們老師常說常新的研究話題。我有幸參加了這次培訓(xùn)班，有機會目睹了名師的教學(xué)風(fēng)采，領(lǐng)略了名師的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)思想和教學(xué)方法，加深了對線性代數(shù)知識體系的理解，掌握了如何恰到好處的運用多媒體進行教學(xué)，了解了現(xiàn)代的遠程教學(xué)�？傊�，通過這次培訓(xùn)，學(xué)到了許多知識，受到很啟發(fā)，收獲頗多，感受很深，為今后教學(xué)指明了努力的方向，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、語言生動，內(nèi)容豐富，知識淵博，旁證博引。
鄭州參加培訓(xùn)歸來，李教授講課的鏡頭常常在眼前縈繞，回晤教授多媒體的課件，單是題目就讓人耳目一新。“潤物細無聲”“，隨風(fēng)潛入夜”�？吹竭@些優(yōu)美的詩句，自然就把人帶到了一種春天般充滿詩情畫意的理想境界，數(shù)學(xué)的枯燥隨之拋到九霄云外，帶著輕松愉快的美好心情靜下心來學(xué)習(xí)和接受知識，也許再枯燥、晦澀的、抽象的東西也會變得生動活潑、清晰明朗、具體準確起來了。更不用說“不要板起面孔講數(shù)學(xué)”，那一個個晦澀難懂的概念，一個幽默滑稽的笑話，一段精彩誘人的故事，“讓抽象變得自然”，讓自然變得輕松，讓輕松變成愉快，在愉快中接受知識，真是世界從此不再“寂寞”。再聽聽李教授的比喻吧，“知識點可以分開研究，但他們是聯(lián)系的不可分割的，好比人的身體的各個部分，把頭砍掉，四肢分開，會是什么樣”。從三階幻方到五階幻方，從“我們愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)愛我們”，到“代數(shù)幾何熔一爐，乾坤萬物坐標書，圖形百態(tài)方程繪，變換有規(guī)矩陣等”，從學(xué)校學(xué)生到某足球代表隊，由此把矩陣元素和向量的線性組合相聯(lián)系；從方程組求解到把打假進行到底；無不是巧妙聯(lián)系，妙趣橫生，真正做到了讓抽象變?yōu)樽匀痪唧w，隨風(fēng)慢慢的潛入到你的腦，無聲無息的融入進你的知識體系�！笆澜缡锹�(lián)系的”，李教授也又一次巧妙的給我們展現(xiàn)了這個千古不變的哲學(xué)觀，真乃哲學(xué)師呀！
二、概念引入，新穎特，生動形象，巧妙聯(lián)系
線性代數(shù)這門基礎(chǔ)課程的概念多，理論性強，晦澀難以理解，李教授講課中采取的概念引入法實在令人難忘，教學(xué)的開始李教授就為家灌輸了一種理念：數(shù)學(xué)的是很有用的，是基礎(chǔ)性的，是從實際中抽象出來的。所以李教授講課中始終圍繞這種理念，他將每個概念的引入都與實際問題相結(jié)合，展現(xiàn)給家線性代數(shù)與其它學(xué)科的有力結(jié)合，體現(xiàn)著線性代數(shù)的應(yīng)用價值，激起學(xué)習(xí)者的極興趣，同時，這樣教學(xué)很好地體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)地位，學(xué)習(xí)者實實在在看到了線性代數(shù)為其他課程服務(wù)之處。
用簡單、通俗的語言來表述抽象的難以理解的概念是李教授線性代數(shù)教學(xué)的特點之一，譬如把向量的線性組合與學(xué)校的某代表隊相類比；向量的線性相關(guān)或無關(guān)，就好像幾個不同的代表隊的關(guān)系。用“尋根法”找源頭，找歷史背景。用李教授的原話“土話和官腔”相結(jié)合，先土話，后官腔；先具體，后抽象。使聽者喜歡，又能快速理解和正確掌握。
三、幾何、代數(shù)融為一體
李教授在整個講課過程中，對線性代數(shù)一直體現(xiàn)著一種思想理念：空間為體，矩陣為用。線性代數(shù)的研究對象幾何、線性空間、向量，研究工具代數(shù)、矩陣運算，從向量問題開始到矩陣語言描述、矩陣運算解決，從而對向量問題進行解答。例如，從二元一次方程組的'幾何意義，向量與向量的關(guān)系到二階行列式、三階行列式，然后又聯(lián)系到重慶的汽車很擠，“把人都擠成照片”等，時墾幾何、代數(shù)聯(lián)系在一塊，已經(jīng)到了爐火純青的境界。
四、數(shù)學(xué)聊齋，引人入勝，精彩課堂，使人難忘
李教授把數(shù)學(xué)的魅力展現(xiàn)給了我們，也給我們帶來了數(shù)學(xué)之外的享受。一則“峨嵋山的佛光”的數(shù)學(xué)聊齋，仿佛已經(jīng)把我們帶到了峨嵋山下，既欣賞了祖國的好河山，又體會了名家?guī)熓窃趺磿r時刻墾日常生活中的普通現(xiàn)象和數(shù)學(xué)相聯(lián)系，處處體現(xiàn)出自己的“數(shù)學(xué)味”。還有“指鹿為馬”、“掛狗頭賣羊肉”等
五、等如是之說，令人難忘，回味無窮
總之，通過這次線性代數(shù)精品課程網(wǎng)絡(luò)師資培訓(xùn)，在教學(xué)中給我們開闊了視野，灌輸了先進的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，為我們今后的線性代數(shù)乃至其他精品課程建設(shè)提供了思路和方法，并為和其他兄弟院校進行交流提供了平臺，希望這樣的培訓(xùn)多多開展，也希望聆聽更多的教學(xué)名師授課。
“窺一豹可見一斑”，以上總結(jié)是個人感想和收獲的一部分，不當之處，敬請指正。
高校青教師培訓(xùn)心得體會 篇12
對于剛剛從學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
三個月的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了家的交流，因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出學(xué)的年輕教師有很的助。使我更加認識到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的舞臺-----講臺。
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很的收獲，現(xiàn)將自己的.心得體會總結(jié)如下：
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型俘。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的'積累和摸索
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為學(xué)的教學(xué)過程，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改進的方向
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。
總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我銘家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯做出自己應(yīng)有的貢獻。
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