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初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)（精選12篇）
我們有一些啟發(fā)后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 1
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn)，在成長(zhǎng)的年齡階段都有著不同的變化，我根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施一點(diǎn)有效的教育方法，達(dá)到家長(zhǎng)、孩子共同成長(zhǎng)的目的。下面我把在教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì)和感受，與大家一起分享。
一、以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母這里獲得的。我是一名普通的農(nóng)村基層工作者，教育孩子談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但我堅(jiān)持以身作則，在單位和每一位同事和睦相處，并樂(lè)于幫助別人，對(duì)自己的工作從不懈怠，她從小就目睹了我對(duì)別人的關(guān)心，對(duì)工作的執(zhí)著，她知道了她的媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情就會(huì)努力去做，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。我在生活中的一言一行就是孩子的一面鏡子。因?yàn)楹⒆訌男∈亲约簬Т蟮�，我�?jīng)常跟她說(shuō)：“要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好�！庇變簳r(shí)就注重對(duì)她進(jìn)行德育引導(dǎo)，讓她從小就明白什么是真善美，什么是善惡丑，從小就樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。啟蒙教育決定著孩子的后天行為，女兒在班級(jí)里善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，虛心向其學(xué)習(xí)，樂(lè)于幫助同學(xué)，心胸寬廣，我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教很重要。
二、多和孩子溝通，做孩子的良師益友
家長(zhǎng)應(yīng)該把對(duì)孩子的溝通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小時(shí)時(shí)間與孩子溝通。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，并不是只關(guān)心她的身體，關(guān)注她的學(xué)習(xí)、她的分?jǐn)?shù)，更重要的是關(guān)注她的思想變化、情感需要。我非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視都是我們交流的好機(jī)會(huì)，孩子把在學(xué)校的'見(jiàn)聞告訴我們，把她的喜怒哀樂(lè)告訴我們，我們和孩子一起分享著她的快樂(lè)，也把解決問(wèn)題的方法在不經(jīng)意間告訴了她。我的孩子愛(ài)好比較廣泛，愛(ài)看動(dòng)漫畫冊(cè)、愛(ài)跳舞等，她把不多的零花錢用來(lái)買動(dòng)漫畫冊(cè)，我并沒(méi)有阻止她，而且有時(shí)候還會(huì)和她一起閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)與溫暖，有時(shí)更甚于對(duì)書(shū)本身的興趣�？措娨晻r(shí)，不僅讓她看少兒頻道，也引導(dǎo)她看“新聞聯(lián)播”、“百家講壇”、“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”等有益身心的節(jié)目，她會(huì)從中學(xué)到一些新知識(shí)。
三、培養(yǎng)孩子習(xí)慣，營(yíng)造良好的環(huán)境
習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子特別重要，督促她認(rèn)真寫作業(yè)，二年級(jí)之前做完作業(yè)我會(huì)幫著檢查，三年級(jí)以后讓孩子獨(dú)立檢查作業(yè)，鼓勵(lì)她改掉粗心的毛病。在二年級(jí)之前，我都會(huì)把孩子的每一次測(cè)試卷進(jìn)行引導(dǎo)分析，幫助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪里。無(wú)論多忙我都會(huì)看看孩子的作業(yè)，看看她對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的理解掌握情況。并準(zhǔn)備了一本錯(cuò)題本，記錄下錯(cuò)題，出一些類似的題型讓孩子做。每天會(huì)抽查她背英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文課文等�？荚嚳己昧藭�(huì)鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，分?jǐn)?shù)不高也不指責(zé)。讓孩子知道分?jǐn)?shù)并不是衡量她進(jìn)步的唯一標(biāo)準(zhǔn)。努力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天孩子寫作業(yè)時(shí)，我們不會(huì)打開(kāi)電視或者看手機(jī)自己娛樂(lè)，而是安靜地去看書(shū)，做不影響她學(xué)習(xí)的事，這樣孩子可以安心地學(xué)習(xí)，不被電視、手機(jī)所吸引。處理好學(xué)習(xí)和玩的關(guān)系。愛(ài)玩是每一個(gè)孩子的天性，我的孩子也不例外，尤其是電腦游戲。針對(duì)這一興趣點(diǎn)，我為她制定了一個(gè)可行的計(jì)時(shí)方法，每周只能玩一次，玩的時(shí)間靠自己掙，把每天的學(xué)習(xí)、生活作為加分的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間控制在40分鐘左右，為了掙到玩的時(shí)間，她按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真獨(dú)立的完成疊被子等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
四、積極配合學(xué)校教學(xué)。
認(rèn)真與老師溝通學(xué)校是教育孩子的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要抽出時(shí)間積極參加，與班主任老師溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐心與老師探討。在我的心里，一直覺(jué)得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，遇
到問(wèn)題時(shí)，我總是站在老師的角度來(lái)分析，不管是批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子，老師都是為了孩子好。孩子得到贊譽(yù)時(shí)，我會(huì)教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì)，克服困難。
孩子一天天成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)的我，看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)的辛苦付出。我相信，有父母的陪伴，有老師的教育引導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 2
本學(xué)期，重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心的照顧，并在各領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。
一、愛(ài)心、耐心
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師可愛(ài)可敬。真正的愛(ài)心是廣博的，是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。此外，教師還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的�？摁[幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的`生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
二、童心、知心
幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)
點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
三、細(xì)心、盡心
教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化幼兒好的行為。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，譬如，孩子的食量，挑食情況大小便習(xí)慣，睡覺(jué)規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子，得到家長(zhǎng)的理解與支持，使家園共育工作更具實(shí)效。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見(jiàn)。我不但注重自身的修養(yǎng)，刻苦鉆研教材和幼教書(shū)刊，還經(jīng)常收錄好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我以此時(shí)刻激勵(lì)自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 3
我的孩子今年初一年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的.成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書(shū)、看書(shū)。
當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二、不能事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 4
在我的教育孩子的經(jīng)歷中，最重要的是家長(zhǎng)要特別注意孩子的一些細(xì)微變化，用正確的方法幫助和教育孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)。
我女兒現(xiàn)在上五年級(jí)。自從她出生以來(lái)，我們一直在努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)，努力營(yíng)造一種民主的家庭氛圍和一個(gè)輕松的環(huán)境來(lái)教育她。目前，我們的家庭關(guān)系和諧，溝通良好，孩子們健康、活潑、茁壯成長(zhǎng)。父母很高興看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中表現(xiàn)良好。多年來(lái)，我對(duì)教育孩子有著非常深刻的經(jīng)驗(yàn)。以下是我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。
教育孩子以身作則
我們夫妻都是老師。經(jīng)過(guò)多年的觀察，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的許多缺點(diǎn)可以在父母身上找到。因此，要教育孩子，首先要約束自己，規(guī)范自己的行為，的行為，這樣他們的孩子就有一個(gè)很好的榜樣，不需要我們的父母有多少說(shuō)教，他們的孩子也會(huì)跟著做。因此，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣來(lái)影響和陶冶孩子。孩子們有很強(qiáng)的模仿能力。他們經(jīng)常受到周圍環(huán)境的影響，模仿周圍的人或事。因此，家庭生活環(huán)境和父母的榜樣作用是一種無(wú)聲教育。我和妻子從不打牌或打麻將。休息時(shí)間看書(shū)看電視，或者上網(wǎng)查需要的資料。我們還買了很多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)籍，比如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選擇》、一些適合孩子閱讀的英雄傳記、科學(xué)家傳記等。我們的愛(ài)人也喜歡漢學(xué)書(shū)籍。我們有意培養(yǎng)女兒與書(shū)交朋友的習(xí)慣。這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活，對(duì)她的生活發(fā)展有益無(wú)害。
二、積極配合教師教育孩子
教師在孩子學(xué)習(xí)期間的作用相當(dāng)大。幸運(yùn)的是，我女兒的.老師是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。家長(zhǎng)要多聯(lián)系老師，關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的壞習(xí)慣，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。這樣，老師也可以更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，找到一種更適合孩子的教育方法。正因?yàn)槿绱�，我們�?yīng)該經(jīng)常教孩子尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)老師的教導(dǎo)。一天當(dāng)老師，一輩子當(dāng)父親是老師的偉大。
三、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
如今，大多數(shù)孩子都被培養(yǎng)成小皇帝和小公主，過(guò)著衣著伸手的生活，更不用說(shuō)感恩了。在家里，我們有意識(shí)地讓女兒做力所能及的事情。例如，讓她在七歲時(shí)獨(dú)自睡在一個(gè)房間里；八歲時(shí)，我會(huì)洗頭和洗澡；晚上一個(gè)人呆在家里。做完作業(yè)后，我會(huì)看一會(huì)兒電視。到時(shí)候先睡覺(jué)；我會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢，我們很少給她錢，因?yàn)樗龔男【蜎](méi)有吃零食的習(xí)慣，她會(huì)提前得到我們的同意。有時(shí)候我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多辛苦，賺錢有多難，讓孩子自然懂得珍惜和感恩。另外，打掃衛(wèi)生的時(shí)候，可以讓她打掃房間，大人負(fù)責(zé)其他地方。一方面，她感受到了父母的辛勤工作，另一方面，她也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，可以贏得孩子的尊重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不要給孩子太大壓力
女兒上一年級(jí)的時(shí)候，年齡比普通人小，一開(kāi)始什么都不懂，不知道怎么讀書(shū)。語(yǔ)文成績(jī)總是比別人差，數(shù)學(xué)考試不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但是沒(méi)有責(zé)怪她，也沒(méi)有額外安排課外題強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，也沒(méi)有規(guī)定她考試要考多高。但從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，提醒她認(rèn)真聽(tīng)，不受學(xué)生的干擾，放學(xué)后獨(dú)立完成學(xué)后，她應(yīng)該先獨(dú)立完成作業(yè)。如果她有問(wèn)題，她應(yīng)該先查字典，不要依靠父母的指導(dǎo)。一步一步，她的成績(jī)逐漸提高。從三年級(jí)到現(xiàn)在，她每年都是三個(gè)好學(xué)生，數(shù)學(xué)經(jīng)常得滿分。人們常說(shuō)孩子周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)習(xí)后每天都要練習(xí)，這樣孩子幾乎沒(méi)有時(shí)間休息和放松。在我看來(lái)，除非孩子很樂(lè)意學(xué)習(xí)，否則是不可取的。要充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有足夠的時(shí)間玩耍放松，做自己喜歡的事。我們?cè)?jīng)帶女兒去學(xué)二胡。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)她對(duì)繪畫不感興趣，所以我們放棄了二胡。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且很高興。
五、與孩子溝通，注意適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注意與孩子的日常溝通，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)兒童的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助兒童發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，預(yù)防微觀，預(yù)防萌芽狀態(tài)，確保兒童的健康成長(zhǎng)。我們非常重視與孩子的溝通。我們每天都和孩子們談?wù)搶W(xué)校里發(fā)生的事情。從她的故事中，我們可以發(fā)現(xiàn)她的進(jìn)步或問(wèn)題。如果有進(jìn)展，我們應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。如果有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該認(rèn)真批評(píng)。但是，我們應(yīng)該把握表?yè)P(yáng)和批評(píng)的規(guī)模。最好不要使用物質(zhì)和金錢，而是注重精神獎(jiǎng)勵(lì)。不僅如此，還要全面了解經(jīng)常和孩子一起玩的伙伴。所謂靠近朱者赤，靠近墨者黑，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)有不良行為習(xí)慣，就要教她不要受到別人壞習(xí)慣的影響，注意和這樣的人保持距離。
以上是我們教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)和一些實(shí)踐，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！
初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 5
隨著女兒的出生，教育也隨之而來(lái)。父母第一次有點(diǎn)慌，教育有點(diǎn)傻。于是我找了一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人討論，在網(wǎng)上和書(shū)店找了相關(guān)的書(shū)�？傊�，所有的可用途經(jīng)都是用來(lái)的，有了自己的想法，我慢慢有了自己的想法。前期教育比較簡(jiǎn)單，幼兒園也沒(méi)有刻意教她什么，只有一件事：學(xué)前快玩，未來(lái)十年的學(xué)校生活等著她。
隨著一年級(jí)的到來(lái)，很容易與困難共存。很容易，書(shū)的主題很簡(jiǎn)單。困難在于孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)從零開(kāi)始。任務(wù)是如何讓孩子的腳進(jìn)入開(kāi)門。陪伴她已經(jīng)成為我生活中一件重要的事情，一切都必須讓路，不能擔(dān)心，不能打罵，因?yàn)閾?dān)心生氣打罵是無(wú)用的，孩子是一張白紙，沒(méi)有白紙，他們不知道做，什么是對(duì)的`，什么是錯(cuò)的，不應(yīng)該。當(dāng)我焦慮的時(shí)候，我會(huì)先停下來(lái)，自己想想。如果我小時(shí)候遇到同樣的事情，我能比她做得更好嗎？答案是否定的。我不能比她做得更好。責(zé)怪她的原因是什么？所以我做了我應(yīng)該做的事，從同齡人的角度看問(wèn)題，分析問(wèn)題，直到我找到答案。我一直沿用這種方法，陪伴和理解。另一個(gè)非常重要的是與教師保持溝通，保持同樣的步驟，這是非常重要的，參與更多的學(xué)�；顒�(dòng)，以便更好地理解和掌握學(xué)校的狀態(tài)。為什么快樂(lè)，快樂(lè)，沮喪？我關(guān)心每一個(gè)細(xì)節(jié)。
從小學(xué)開(kāi)始，孩子們回家養(yǎng)成了休息十分鐘、玩耍、吃小東西的習(xí)慣，然后是作業(yè)時(shí)間。除非有特殊情況，否則我會(huì)支持她，即使我不能坐著。
一些家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)必須有一個(gè)安靜的環(huán)境，一個(gè)舒適的環(huán)境是非常重要的，所以有一個(gè)特殊的房間和研究，父母在家里輕松，氣氛不敢出來(lái)，害怕打擾孩子做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學(xué)時(shí)娃回家做作業(yè)我就開(kāi)音樂(lè)，從輕柔漸漸地音量到了中等，從聽(tīng)音樂(lè)到看電視，到打游戲。所有這些都是在孩子旁邊做的，家庭作業(yè)從來(lái)不在房間里做，是客廳，做家務(wù)，客人，也不回避，慢慢地孩子習(xí)慣了這個(gè)相對(duì)嘈雜的環(huán)境，現(xiàn)在火車在她身邊，沒(méi)有影響。
游戲也是一個(gè)洪水野獸，我只能聳聳肩微笑，嬰兒從早上6點(diǎn)起床，除了吃飯，方便，基本上在課堂和家庭作業(yè)，直到晚上10點(diǎn)，11點(diǎn)，誰(shuí)計(jì)算，他們的工作時(shí)間，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于成人8小時(shí)的工作時(shí)間，加上課外補(bǔ)習(xí)，課外作業(yè)，父母也能說(shuō)他們很難嗎？游戲不是野獸，而是嬰兒的玩伴，放松的工具，控制是掌握在家里的魔法武器韁繩，應(yīng)該擠出一些時(shí)間讓孩子玩，放松。但以上只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，不一定適合每個(gè)孩子，我只是找到了自己的路，九年的孩子生活，太多，無(wú)窮無(wú)盡，作為滄海一粟與你分享！
初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 6
人們應(yīng)該在生活中接受三種教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生中最早、影響時(shí)間最長(zhǎng)的基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)父母因?yàn)樗麄兊膶I(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，孩子的教育主要是基于感情，經(jīng)驗(yàn)，教育孩子的方法不當(dāng)，孩子一般精致、專橫、缺乏意見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，如何解決這種情況？
一、消除父母對(duì)孩子的恐懼
初中是孩子翻坎的階段。由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，家長(zhǎng)焦慮浮躁。孩子和父母之間有對(duì)立的情緒。這時(shí)，父母應(yīng)該冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)：孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。寧愿降低努力水平，以防止最小的失敗。這是父母害怕讓孩子失去主動(dòng)性的重要原因之一。希望家長(zhǎng)看到考試成績(jī)差，不要審訊，甚至痛打，以免孩子失去信心，家長(zhǎng)從過(guò)程中處理孩子的學(xué)習(xí)要求，比結(jié)果更科學(xué)，效果更理想。
二是為孩子建立自信心
發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出2 2為什么等于4？他剛?cè)雽W(xué)三個(gè)月，就被責(zé)令退學(xué)。他的母親非常悲傷和憤怒，決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立信心，告訴他文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他熱愛(ài)學(xué)習(xí)和科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲進(jìn)一步激發(fā)�！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。由此可見(jiàn)，成功源于自信，自信的建立，源于周圍人的`常識(shí)。父親不欣賞孩子，孩子的自信從何而來(lái)？如果愛(ài)迪生的母親不欣賞她的兒子，她就不會(huì)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生。對(duì)于目前發(fā)展不良的孩子，父母應(yīng)該用放大鏡找到他們的亮點(diǎn)，幫助孩子建立克服困難的信心。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，父母的幫助應(yīng)該掌握一定程度，永遠(yuǎn)不要越來(lái)越水泡，留下空間。比如孩子問(wèn)怎么寫一個(gè)字，有的家長(zhǎng)會(huì)隨便報(bào)，這樣做最省力，但。遇到孩子問(wèn)怎么寫字，不如鼓勵(lì)孩子你不會(huì)查字典嗎？先檢查一下，再告訴爸爸（媽媽）。（這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典）。這不僅節(jié)省了父母的大量時(shí)間，而且培養(yǎng)了孩子自己的知識(shí)。而種能力在人們的生活中非常重要。只有讓孩子們跳起來(lái)，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子們才能感受到成功的喜悅，從而建立自信。
三、和孩子一起成長(zhǎng)，做孩子的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們需要學(xué)習(xí)越來(lái)越多的更新。作為父母，要時(shí)刻體現(xiàn)求知上進(jìn)的精神，為孩子樹(shù)立榜樣。爸爸媽媽也在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步！讓孩子明白學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷進(jìn)步伴隨著一生。其次，要與孩子溝通，努力縮短與孩子心靈的距離，聽(tīng)孩子的話，真正了解孩子，教育孩子健康成長(zhǎng)。
在教育孩子時(shí)，不要使用毫無(wú)價(jià)值、傻瓜和其他侮辱性的語(yǔ)言，更不用說(shuō)嘲笑孩子，冷漠孩子，這會(huì)抹去孩子的自信，給孩子造成巨大的心理壓力，阻礙孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讓孩子有前途是父母永恒的需求。教育孩子的方法有很多。孩子的個(gè)人情況、家庭環(huán)境、家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要因素。家庭教育要有效配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響......
對(duì)孩子愛(ài)的極端表現(xiàn)是：
1、認(rèn)為只要無(wú)限滿足孩子的物質(zhì)需求，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需求不僅僅是物質(zhì)上的，更重要的是精神上的。在生活中，有些父母只注重給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，而忽視了培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力。有些父母給孩子買了很多書(shū)或電腦，但沒(méi)有正確引導(dǎo)孩子閱讀或正確使用電腦，也不明白精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持是愛(ài)，然而，這種精神愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更重要。
2、父母過(guò)度保護(hù)孩子，為孩子做了很多事情，這實(shí)際上剝奪了孩子發(fā)展能力的機(jī)會(huì)，降低了他們的自力更生和自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子未來(lái)的獨(dú)立社會(huì)生活產(chǎn)生了不利影響。
3、對(duì)孩子的要求太苛刻，經(jīng)常批評(píng)甚至體罰。有些父母確實(shí)很愛(ài)孩子，但在觀念上卻誤以為棍棒下出孝子，不打不成材。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與父母的想象不同時(shí)，就會(huì)通過(guò)毆打和責(zé)罵來(lái)解決問(wèn)題，這往往會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展造成不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是快樂(lè)，而是痛苦。這種對(duì)成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情緒――恨，恨父母，恨別人，恨社會(huì)，甚至恨自己。父母應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)孩子的自信心，而不是批評(píng)、批評(píng)或懲罰發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使孩子得到更好的發(fā)展。
我記得一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)：父母是孩子的第一所學(xué)校。事實(shí)上，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否合適，將直接影響孩子的未來(lái)，所以家庭教育尤為重要，是一個(gè)重要的話題，希望孩子成功是父母的共同愿望，每個(gè)父母都想培養(yǎng)孩子成為未來(lái)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才，所以我們需要做父母在這方面。
如何教育你的孩子？一直是大多數(shù)家長(zhǎng)討論的話題，一方面是社會(huì)，學(xué)校關(guān)注，教育孩子的方式，因?yàn)槊總�(gè)孩子的教育方法不一樣，應(yīng)該因人而異，有很多知識(shí)，教育孩子應(yīng)該根據(jù)他的個(gè)性特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好、行為習(xí)慣采取相應(yīng)的方法，以取得良好的效果。
既然孩子的表現(xiàn)是大多數(shù)孩子的共性，我們遇到的大多是父母的共性，那就不用太擔(dān)心了。只要我們耐心解決孩子的性格，那就是孩子的共性，那就是孩子問(wèn)題的性格。我們繼續(xù)了解我們的孩子。由于時(shí)間的變化，孩子們也在變化，一定有我們不了解孩子的地方，更不了解孩子的地方，導(dǎo)致今天的情況。由于時(shí)間的變化，我們也在變化，我們真的不了解孩子，也許更不了解變化后，現(xiàn)在的自己。
初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 7
作為一個(gè)初中生家長(zhǎng)，我深知孩子的成長(zhǎng)需要我們的悉心呵護(hù)和正確引導(dǎo)。以下是我與孩子教育相處的心得體會(huì)，愿與大家分享：
溝通是至關(guān)重要的。無(wú)論是家庭作業(yè)還是生活瑣事，我都會(huì)讓孩子與我交流，聽(tīng)取他的想法和意見(jiàn)。同時(shí)，也會(huì)告訴孩子我的看法和建議，培養(yǎng)他良好的溝通能力和分析問(wèn)題的能力。
關(guān)注孩子的情感需求。身為家長(zhǎng)，我們要盡可能地理解孩子的感受，用正確的方法幫助他們排解情緒。例如，當(dāng)孩子受到挫折和失敗時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們，而不是責(zé)備或批評(píng)。只有這樣，孩子才能被我們所接納和理解。
另外，我也會(huì)注重孩子的身心健康。每天給孩子安排一定的運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間，讓他們充分放松身心。同時(shí)，關(guān)注孩子的飲食健康，控制零食和垃圾食品的攝入，讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
最后，我認(rèn)為家長(zhǎng)要有耐心和信心。教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們不能期望孩子一蹴而就。要培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，給他們嘗試不同的事物的`機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該相信孩子的潛力和能力，給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們成為更好的自己。
教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又美好的任務(wù)，需要我們傾注足夠的時(shí)間和精力。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槠渌议L(zhǎng)提供一些啟示和參考，讓我們一同陪伴孩子健康成長(zhǎng)。
初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 8
作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。而在孩子進(jìn)入初中階段后，家長(zhǎng)的作用更加重要。以下是我在初中育子過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
與孩子建立良好的溝通關(guān)系非常重要。盡可能多地了解孩子的想法、興趣和問(wèn)題，并且耐心地傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和看法。通過(guò)這種方式，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的內(nèi)心，進(jìn)而更好地指導(dǎo)和幫助孩子。此外，通過(guò)與孩子建立良好的溝通關(guān)系，家長(zhǎng)還可以更好地與孩子建立親密的關(guān)系，讓孩子更加信任自己的家長(zhǎng)，更加主動(dòng)地與自己溝通。
家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地支持孩子的學(xué)習(xí)。初中階段是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，孩子要面臨更多的學(xué)業(yè)壓力。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地支持孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們多讀書(shū)、多寫作業(yè)，為他們提供必要的幫助和資源。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該盡可能多地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予及時(shí)的'指導(dǎo)和幫助。
最后，家長(zhǎng)還應(yīng)該為孩子的身心健康負(fù)責(zé)。初中階段的孩子身心發(fā)展都處于一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，因此家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康和心理健康。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)、多休息，同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)壓力和情緒，為孩子提供必要的支持和幫助。
初中育子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通關(guān)系，盡可能地支持孩子的學(xué)習(xí)，并關(guān)注孩子的身心健康。通過(guò)這些方式，我們可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)，讓他們走上成功的道路。
初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 9
隨著孩子進(jìn)入初中階段，家長(zhǎng)的教育責(zé)任也進(jìn)一步加重。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。在與孩子相處的過(guò)程中，我總結(jié)了一些自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一、與孩子建立良好的溝通渠道
與孩子建立良好的溝通渠道是十分重要的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，尊重他們的選擇和決定。與孩子對(duì)話，可以讓我們更好地了解他們的內(nèi)心世界。同時(shí)，也需要注意方法和方式。盡量避免使用強(qiáng)硬的語(yǔ)言和方式，而應(yīng)該以理智和寬容的態(tài)度去理解孩子，與孩子進(jìn)行平等的交流。
二、注重孩子的心理健康
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，心理健康是十分重要的。家長(zhǎng)需要注意孩子的情緒和心理狀態(tài)，及時(shí)了解孩子的心理問(wèn)題，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和解決�？梢酝ㄟ^(guò)親身的示范、心理疏導(dǎo)等方式來(lái)幫助孩子緩解壓力、調(diào)整情緒和增強(qiáng)自信心。
三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)
作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的'學(xué)習(xí)和成績(jī)，并給予必要的指導(dǎo)和幫助�？梢耘c孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子分析和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。同時(shí)，還要注意給孩子充足的休息時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度學(xué)習(xí)，從而影響身體健康。
四、鼓勵(lì)孩子發(fā)展多元化的興趣與愛(ài)好
除了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還需要鼓勵(lì)孩子發(fā)展多元化的興趣與愛(ài)好，幫助孩子實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和全面發(fā)展。可以通過(guò)陪同孩子參加各種活動(dòng)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，從而進(jìn)一步開(kāi)拓孩子的視野和拓展孩子的興趣愛(ài)好。
以上是我在家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深知作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任，需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，給予他們必要的愛(ài)、關(guān)懷和指導(dǎo)，幫助他們成為自信、獨(dú)立和全面發(fā)展的人。
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作為初中生的家長(zhǎng)，教育孩子是一項(xiàng)永恒的事業(yè)，需要我們不斷地思考和總結(jié)，不斷地調(diào)整和改進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為有幾點(diǎn)尤為重要。
我們需要給孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們要讓孩子明白，生命的意義不僅僅在于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更在于對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)。我們要讓他們知道，只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能成為有用之人，為社會(huì)和他人做出更大的貢獻(xiàn)。
我們需要讓孩子形成積極的生活態(tài)度。我們要讓他們知道，生活中的每一件事都有意義，都可以為我們帶來(lái)成長(zhǎng)。我們要讓他們了解到，在遇到困難和挫折時(shí)，要勇于面對(duì)、堅(jiān)持不懈，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的`目標(biāo)。
第三，我們需要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要在生活中為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，包括提供良好的學(xué)習(xí)設(shè)備和空間、保證孩子的飲食和睡眠等基本需求。同時(shí)，我們還要注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行監(jiān)督和幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，讓孩子能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。
最后，我們需要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。我們要讓孩子多接觸不同的領(lǐng)域和活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)，我們還要讓孩子參加各種外界的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們更好地了解社會(huì)和人生，也更好地理解自己的未來(lái)。
在育兒過(guò)程中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷反思自己的做法和方法，以便更好地教育孩子。同時(shí)，我們還要注重與孩子的交流和溝通，讓孩子感受到我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而與我們建立更加親密的關(guān)系。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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我是一名媽媽，作為一名家長(zhǎng)，我深知家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有著重要的影響和作用，也深感家長(zhǎng)的教育責(zé)任是非常沉重的。我在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中獲得了一些家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)，希望能夠跟大家分享。
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念。孩子是天賜的禮物，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，不能把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，更不能通過(guò)暴力手段來(lái)“管教”孩子。作為父母，我們應(yīng)該把自己的孩子當(dāng)做是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，互相尊重，理解。同時(shí)，家長(zhǎng)要有耐心，耐心教育孩子，寬容孩子的過(guò)錯(cuò)和錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。
其次，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子最親密的伙伴。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，讓孩子感受到溫暖、安全的家庭氛圍。家長(zhǎng)還要支持孩子個(gè)人的發(fā)展，鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，拓展孩子的視野和能力。
第三，家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通。溝通是家庭教育的基礎(chǔ)，是家長(zhǎng)與孩子之間建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該注重平等溝通，尊重孩子的意見(jiàn)和想法，開(kāi)放耳朵，傾聽(tīng)孩子的心聲。通過(guò)溝通，家長(zhǎng)可以了解孩子的需求和想法，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
最后，家長(zhǎng)要注重自身素質(zhì)的提高。作為家長(zhǎng)，我們要有良好的品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，用自己的言行影響孩子，培養(yǎng)良好的.家風(fēng)。家長(zhǎng)還要注重知識(shí)和能力的培養(yǎng)，提升自己的教育能力，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
家庭教育是個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，需要家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能夠取得好的效果。通過(guò)上述幾點(diǎn)心得，我相信家長(zhǎng)們能夠遵循正確的教育觀念，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，注重與孩子的溝通，注重自身素質(zhì)的提高，從而培養(yǎng)出一個(gè)有責(zé)任感、有卓越品質(zhì)和良好習(xí)慣的下一代。
初一家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì) 12
教育孩子并不是一朝一夕就能完成的，需要家庭、社會(huì)和自身的不斷努力和探索。我們做家長(zhǎng)的都是非常盡職盡責(zé)的，我們能夠根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)主動(dòng)積極的給予指導(dǎo)和幫助，如我們班有一小部分學(xué)生，平時(shí)比較好動(dòng)，愛(ài)調(diào)皮，我多次和他交談，但效果不佳。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的接觸，我們了解到有些家長(zhǎng)平時(shí)很寵愛(ài)孩子，比如說(shuō)我們班有兩個(gè)小朋友特別內(nèi)向，一個(gè)膽小的男孩，一個(gè)智力極差的.女孩。對(duì)于這樣一個(gè)比較調(diào)皮的孩子，我發(fā)現(xiàn)他很大的潛力。于是我們平時(shí)多和他坐一會(huì)兒，給他一些機(jī)會(huì)，讓他能多發(fā)言，這樣一來(lái)他就不那么內(nèi)向了，而且聽(tīng)課也比較積極，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子有一大部分的聽(tīng)課時(shí)間，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)悠，或是和同學(xué)打打鬧鬧。有一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別愛(ài)發(fā)言，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)悠，或是跟老師說(shuō)：“老師，我也和你學(xué)本領(lǐng)呢！”我們也很快就和孩子們熟悉起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子有這么大的潛力。我們經(jīng)常會(huì)把他叫到自己家里，和他聊聊天，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活狀況。我們也通過(guò)家訪和電話聯(lián)系與每個(gè)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校和老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，也讓我們老師有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育�，F(xiàn)在的這群孩子比上學(xué)期有了進(jìn)步。
家長(zhǎng)的心理、身體狀況、知識(shí)水平、思想狀況等等都是不太一樣的，因此在平時(shí)的教育中，教師的心態(tài)和自身的心理狀況要經(jīng)常掛在嘴邊，以便家校結(jié)合，才能使班級(jí)工作開(kāi)展得更好。
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