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財務分析實訓心得體會

時間:2021-12-27 16:20:11 心得體會 我要投稿

財務分析實訓心得體會范文(通用6篇)

  有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的財務分析實訓心得體會范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

財務分析實訓心得體會范文(通用6篇)

  財務分析實訓心得體會1

  轉眼之間,這個學期的課就要結束了,也就意味著我們對財務分析這門課的共同學習也要結束了。

  這個學期關于財務的知識,我學到了很多,也知道了很多公司的財務狀況,比如:河南雛鷹農(nóng)牧責任有限公司、山東東阿阿膠股份有限公司、三一重工、張裕酒、鄭州宇通股份有限公司等等。

  在學這門課之前,有些公司我之前都沒聽過,但在老師講過后,我不僅對這些公司的概況有所了解,而且而且對它們的財務狀況了解很多。剛好我們這學期也開設了《基礎會計》和《財務管理》兩門課,兩三門課是相互關聯(lián)的,且會計和財務管理給我的財務分析課程帶來了很大的幫助,要想對公司的財務進行分析,必須要先了解公司的資產(chǎn)負債表和利潤表。

  學習財務分析很必要的。一個企業(yè)是由若干部分、方面和因素組成的,這些部分、方面和因素相互聯(lián)系,關系錯綜復雜,形成一個統(tǒng)一的整體。當我們要認識一個企業(yè)時,擺在面前的是一個個體的整體,不可能馬上把握它的本質。對于一個人來說,為了認識一個企業(yè),只從企業(yè)概況看是不夠的,還要看它的財務報表,在看財務報表時,他必須把組成報表的各個部分、各個方面暫時割裂開來,把被考察的特性、因素從報表中抽取出來,讓它們單獨起作用,然后分別研究。

  如果不把相關系的東西割斷,不使活生生的東西簡單化,我們就不能對其進行測量和具體描述。財務報表分析通常只能發(fā)現(xiàn)問題,而不能提供解決問題的現(xiàn)成答案。例如,通過分析知道總資產(chǎn)收益率低的原因是資金占用過多,資金占用多的原因是流動資產(chǎn)過多,流動資產(chǎn)過多的原因是存貨過多,但是,如何將存貨降下來,財務報表分析并不能提供現(xiàn)成的答案。財務報表分析是檢查的手段。財務報表分析能對企業(yè)的償債能力、收益能力作出評價。

  我們本學期的實習是模擬談判,在這次模擬談判過程中,我扮演的是需方的財務代表,作為財務人員,我需要做的就是分析本公司近幾年的償債能力和盈利能力以及對方公司的資金周轉能力和生產(chǎn)能力,在分析這些的過程中就用到了很多我們學過的財務分析的知識,比如:在進行財務分析時需要把整個財務報表的數(shù)據(jù)重新進行組織,分成償債能力的信息、收益能力的信息、財務風險的信息、投資報酬的信息等若干部分。又例如,把資產(chǎn)收益率分解成銷售利潤率和資產(chǎn)周轉率兩部分。分析就是把一個具有綜合意義的概念分成若干個具體、簡單的部分。

  老師上課講的很多知識我這次都沒用到,給我印象最深的就是老師講的MBO問題,經(jīng)濟學者給MBO的定義是,目標公司的管理者與經(jīng)理層利用所融資本對公司股份的購買,以實現(xiàn)對公司所有權結構、控制權結構和資產(chǎn)結構的改變,實現(xiàn)管理者以所有者和經(jīng)營者合一的身份主導重組公司,進而獲得產(chǎn)權預期收益的一種收購行為。

  MBO的實行,意味著對管理作為一種資源價值的承認。MBO通過設計管理層既是企業(yè)所有者又是企業(yè)經(jīng)營者的特殊身份,希望企業(yè)在管理層的自我激勵機制,以及在高負債的外部約束下充分挖掘企業(yè)潛力,實現(xiàn)企業(yè)價值的最大化。也就是說,MBO最重要的目標是“做大蛋糕”,管理層在“蛋糕”的增量中利用融資杠桿獲得超額利潤,同時給MBO融資的一方也在增量“蛋糕”中獲得高額回報。以上就是我對MBO的一些認識,雖然老師講的很多東西我現(xiàn)在用不到,但我相信在我以后的學習和工作中,這些知識會對我的幫助很大。

  另外,我對財務分析這門課有一點小小的建議,我們很多同學對個人理財很感興趣,希望老師在以后的教學中穿插一點個人理財?shù)闹R,這不僅可以活躍課堂氣氛,還能讓我們大家對財務有進一步的認識。最后,謝謝老師這學期在財務分析這門課上對我們的幫助,這個學期我們學到的財務知識很多,對我們以后的工作也會有很大幫助。

  財務分析實訓心得體會2

  財務分析是一門很有用的課程,只要認真學習,對將來的工作和生活都會起到很大的幫助,分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什么:針對不同的目的選擇不同的衡量標準,從而形成評論結論,例如:要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的貢獻,判斷公司是否有增值能力。這屬于公司盈利能力的主要指標,剩余收益變化是受普通股收益回報率變化、權益資本成本的變化以及普通股東權益的變化三個主要因素共同推動的。

  在明確這點以后,進而對普通股收益回報率變化、權益資本成本的變化以及普通股東權益的變化逐個分析,得出剩余收益變化,來判斷公司是否是一個能夠增加股東剩余收益的增長型公司,為股東評價公司業(yè)績和潛在投資者衡量公司增值公司增值能力提供依據(jù)。如果不明了方向,不知道判斷公司是否有增值能力屬于哪一方面的指標,無法將其剩余的收益變化聯(lián)系起來,也就無法計算出相關變化因素,在眾多的數(shù)據(jù)中只能是不知從何下手,毫無頭緒。

  因此我認為明確目標,把握方向是在分析開始前首先要做出的最重要的判斷,它為龐大的計算過程指明了方向,而不是盲目算出一堆沒有任何作用的數(shù)據(jù),白耗費時間。我想會計給我們帶來的還不僅僅是知識而已,它是一種仔細謹慎的工作態(tài)度,同時會計也是一種生活態(tài)度。這次實訓,目的就是鍛煉一個人的動手能力和檢測對知識的熟悉程度。

  通過實訓就可以清楚的了解到自己對知識的不足之處。對于這次實訓,我清楚的認識到自己對財務報表分析知識的諸多不熟之處。剛開始做,總感覺做的很慢,實訓第一天還沒做多少,原因主要是對于很多分析方法不熟悉。當然,這和自己本身的會計知識掌握不好有關。

  每做一道題都會去詢問別人如何分析,總搞不清楚,但是從中還是明白了很多問題。這次實訓,我明白了活學活用的基礎是吃透原理,會計知識的聯(lián)系是比較緊密的,所以學完之后經(jīng)常復習一下,不僅有利于會計知識的鞏固,也有利于后面專業(yè)知識的理解。

  這兩個星期的實習給我的感觸太深了,懂得了更多地分析的方法,真正懂得學習的意義,時間的寶貴。讓我更清楚地感到了自己肩上的責任,看到了自己的位置,看清了自己的人生方向。這次的實習經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會,人際關系有時真的比工作能力還要重要,良好的人際能給我們的工作帶來順利,帶來成功,帶來機遇。在工作學習中把每個人都當作良師益友,那么才有可能在工作中收獲的更多。

  財務分析實訓心得體會3

  所謂財務報表分析,就是以財務報表為主要依據(jù),采用科學的評價標準和適用的分析方法,遵循規(guī)范的分析程序,通過對企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等重要指標的比較分析,從而對企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營情況及其經(jīng)營業(yè)績做出判斷、評價和預測的一項經(jīng)濟管理活動。企業(yè)財務報表分析的目的主要是為信息使用人提供其需要的更為直觀的信息,同時對不同的信息使用人,企業(yè)財務報表分析的目的也不相同。對于投資人而言,可以以分析企業(yè)的資產(chǎn)和盈利能力來決定是否投資;對于債權人而言,從分析貸款的風險、報酬以決定是否向企業(yè)貸款,從分析資產(chǎn)流動狀況和盈利能力來了解其短期與長期償債能力;對于經(jīng)營者而言,為改善財務決策、經(jīng)營狀況、提高經(jīng)營業(yè)績進行財務分析。由于財務報表分析目的的差別,決定了不同的分析目的可能使用不同的分析方法、側重不同的考核數(shù)據(jù)指標。

  財務報表分析作為一門綜合課程,集經(jīng)濟學、管理學、會計學(財務會計、管理會計)、財務管理、審計學、經(jīng)濟法和計量經(jīng)濟學的相關知識,是汲取這些學科的原理融會貫通再進行應用的一個過程。財務報表作為公司披露基本信息的主要渠道,不僅反映了公司經(jīng)營情況,對經(jīng)營者決策起到衡量參考作用,也是以會計特有語言描述公司財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流動情況,使企業(yè)各利益相關者理解企業(yè)經(jīng)營管理過程及其結果的重要手段和工具,在衡量監(jiān)督上起到至關重要的作用。但本課程絕非是對上述學科機械和簡單的組合而成,在學習的過程中借用其他學科知識,在應用中不斷積累經(jīng)驗和創(chuàng)新,這些創(chuàng)新和經(jīng)驗又不斷豐富著課程本身。

  這門課程主要關注:企業(yè)的財務報表反映的經(jīng)濟活動是真的還是假的;企業(yè)的經(jīng)營成績是變好了還是變差了;持有某個企業(yè)的股票或者債權風險有多大;企業(yè)的未來會走向何方;如何了解企業(yè)財務報表的真實性;如何閱讀審計意見;如果沒有附現(xiàn)金流量表;如何通過報表之間的內(nèi)在關系去勾畫出企業(yè)經(jīng)營活動的現(xiàn)金流動情況等。針對不同的目標,形成了不同結構、不同層次的分析方法。

  財務分析實訓心得體會4

  隨著大部分的課的結束,我們這學期開設的企業(yè)財務報告分析也將接近尾聲了,確實這門課程的學習也確實給我?guī)砹撕芏嗟捏w會和感受。這門課像一盞照明燈,也像一個本書中的一個“引言”,它向我們展示了會計學科的“概貌”。

  會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分,在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著基礎作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算,提供了真實完整會計信息,規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。在社會生產(chǎn)中,會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動耗費,提高經(jīng)濟效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性,客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。

  我們重點學習了會計中的復式記賬法,復式記賬法是指以資產(chǎn)與權益平衡關系作為記賬基礎,對于每一項經(jīng)濟業(yè)務,都要在兩個或兩個以上的賬戶中相互聯(lián)系進行登記,系統(tǒng)地反映資金運動變化結果的一種記賬方法。復式記賬的理論依據(jù)是會計基本等式借貸記賬法是一種最雜、當今運用最廣泛的復式記賬法也是目前我國法定的記賬方法。使用復式記賬法可以了解每一項經(jīng)濟業(yè)務的來龍去脈,全面了解經(jīng)濟活動的過程和結果。可以對賬戶記錄的結果進行試算平衡,以檢查賬戶記錄的正確性。

  會計學是一個細節(jié)致命的學科,以前總是覺得只要大概知道意思就可以了,但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程,對于它的學習,循序漸進地進行,只有弄懂了每一種方法,才能掌握方法之間的聯(lián)系,才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數(shù)字的來龍去脈,都要細致地了解和掌握,不能嫌瑣碎,不能煩躁,必須要踏踏實實地學。例如,課堂上,通過對會計的學習,對結算也有了一定的認識和體會,可做課后題目時遇到會計結算,還是不能準確結算,不能是借貸相等。,仔細地查閱相關書籍,認真反復核對賬目,終于將賬目結算清楚。比如,我們在確定費用是管理費用還是制造費用時,一定要認清是廠部發(fā)生的,還是車間發(fā)生的。再如,只有當購入材料驗收入庫注明后,才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說,許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸,所以學習具有一定的難度。

  學習了會計學基礎后,知道活學活用才是實質。所謂活學活用,是指對課程內(nèi)容不要理解過死,如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄,并不是說就一成不變,而是要定期調(diào)整賬戶的記錄,使各賬戶能正確反映實際情況,而在調(diào)整時,要用權責發(fā)生制。當然活學活用的基礎是吃透原理,因為只有弄懂了原理,才能舉一反三。而且要溫故而知新,會計知識的聯(lián)系是比較緊密的,所以學完之后經(jīng)常復習一下,不僅有利于會計知識的鞏固,也有利于后面專業(yè)知識的理解。

  企業(yè)財務報告分析是一門很有用的課程,只要認真學習,對將來的工作和生活都會起到很大的幫助!我想會計給我們帶來的還不僅僅是知識而已,它是一種認真仔細謹慎的工作態(tài)度,同時,我覺得會計也是一種生活態(tài)度。

  最后也感謝吳老師不辭辛勞的耐心的負責的給我們講解會計的知識。

  財務分析實訓心得體會5

  一開始學習審計時,感到很疑惑會計中已經(jīng)有那么課程了,且審計很多東西都是建立在會計的基礎之上的,既然如此那又為什么要單獨設審計案例分析這一門課程呢?但經(jīng)過一番學習才漸漸了解審計案例這一門獨立課程設立的必要性,在此我談談對審計以及審計案例分析課程的體會總結。

  審計與會計的區(qū)別及其兩者聯(lián)系:

  審計是獨立于被審計單位的機構和人員,是對被審計單位的財政、財務收支及其有關的經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進行檢查、評價、公證的一種監(jiān)督活動。審計本質是一項具有獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督活動。這一表述既符合審計產(chǎn)生的目的,也符合我國憲法關于建立國家審計機關,實行審計監(jiān)督制度的規(guī)定精神。審計和會計的區(qū)別別主要表現(xiàn)在以下五個方面:

  1、產(chǎn)生的前提不同。會計是為了加強經(jīng)濟管理,適應對勞動耗費和勞動成果進行核算和分析的需要而產(chǎn)生的;審計是因經(jīng)濟監(jiān)督的需要,即為了確定經(jīng)營者或其他受托管理者的經(jīng)濟責任的需要而產(chǎn)生的。

  2、兩者性質不同。會計是經(jīng)營管理的重要組成部分,主要是對生產(chǎn)經(jīng)營或管理過程進行反映和監(jiān)督;審計則處于具體的經(jīng)營管理之外,是經(jīng)濟監(jiān)督的重要組成部分,主要對財政、財務收支及其他經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進行審查,具有外在性和獨立性。

  3、兩者對象不同。會計的對象主要是資金運動過程,審計的對象主要是會計資料和其他經(jīng)濟信息所反映的經(jīng)濟活動。

  4、是方法程序不同。

  (1)會計方法體系由會計核算、會計分析、會計檢查三部分組成,包括了記賬、算賬、報賬、用賬、查賬等內(nèi)容,其中會計核算方法包括設置賬戶、復式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、會計報表等方法,其目的'是為管理和決策提供必須的資料和信息。

  (2)審計方法體系由規(guī)劃方法、實施方法、管理方法等組成,而實施方法主要是為了確定審計事項、收集審計證據(jù)、對照標準評價,提出審計報告與決定,使用資料檢查法、實物檢查法、審計調(diào)查法、審計分析法、審計抽樣法等,其目的是為了對被審計對象進行全面評價提供證據(jù)而采取的必要方法。

  5、職能不同。

  (1)會計的基本職能是對經(jīng)濟活動過程的記錄、計算、反映和監(jiān)督;審計的基本職能是監(jiān)督,此外還包括評價和公證。

  (2)會計雖說也具有監(jiān)督職能,但這種監(jiān)督是一種自我監(jiān)督行為,主要通過會計檢查來實現(xiàn),針對會計業(yè)務活動本身,而審計,既包含了檢查會計賬目,又包括了對計算行為及所有的經(jīng)濟活動進行實地考察、調(diào)查、分析、檢驗,即含審核稽查計算之意;

  (3)會計檢查只是各個單位財會部門的附帶職能,而審計是獨立于財會部分之外的專職監(jiān)督檢查;會計檢查的目的主要是為了保證會計資料的真實性和準確性,其檢查范圍、深度、方式均受到限制,而審計的目的在于證實財政、財務收支的真實、合法、效益,審計檢查會計資料只是實現(xiàn)審計目的的手段之一,但不是惟一的手段。

  簡單的說,會計就是具體的實務操作;審計是檢查會計實務操作正確性的。

  為什么要設立案例分析的這門課程?

  審計課程是一門專業(yè)基礎課程,它具有一定專業(yè)技術難度,理論性和實踐性均較強,可以從另一個方面強化財務會計等課程的學習。

  傳統(tǒng)的教學方式已不適應當今世界經(jīng)濟發(fā)展的需要,為適應國際大環(huán)境下對審計人才培養(yǎng)的需要,必須創(chuàng)新審計教學方式,使之與目前的大環(huán)境發(fā)展以及學生素質以及就業(yè)形式相適應。

  審計學這一學科對實際操作能力要求很強,具有較強的社會性、靈活性,當前我國審計案例教學法還沒有得到廣泛運用,尚未形成穩(wěn)定的教學風格。審計案例教學中還存在許多問題,審計案例教學法的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮。因此,采用科學的審計案例教學模式,以提升案例教學的運用效果,使學生通過分析案例,培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)新問題、分析問題、解決問題的思維能力,有利于提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力,對培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設需要的合格審計人才十分重要。

  審計案例方式給學生學習帶來的好處。

  大多數(shù)的審計教材在內(nèi)容編寫上注重基礎理論和基本審計規(guī)律的表述與分析,缺少學生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學生學習的積極性和創(chuàng)造性,是學生學習興趣不高的重要原因之一。面對這個問題,一些基本原理的學習可以通過書本及課堂講授的方式進行,但對基本原理的運用或上升為發(fā)揮審計監(jiān)督在社會主義經(jīng)濟建設中的職能作用,則不是靠書本所能解決的,它需要參加大量的實踐活動。

  由于學生在校學習期間,不可能親身參加大量的審計實際活動,這就要求架起一座從課堂到實踐的橋梁,而案例教學法,在某種意義上就是這樣的橋梁。高等教育出版社中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《審計基礎知識》及其配套習題集較好地解決了實務操作內(nèi)容,在教材編寫上增加了實踐性教學環(huán)節(jié),通過審計理論與實踐的融合,讓學生掌握已知的同時,引導學生積極思考探索未知,從而達到培養(yǎng)學生具有較強的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。

  我的個人觀點

  傳統(tǒng)教學方式只局限在理論層面上,而案例分析則增強了我學習的自主性,培養(yǎng)我的思維習慣、創(chuàng)新能力。案例教學既要求自主學習,又要求運用理論知識對教學案例進行理論聯(lián)系實際的思考、分析和研究;既要求進行一系列創(chuàng)造性思維活動,又要求合作探究思考,對理論和實踐展開討論。采用案例教學法可使我由被動接受知識變?yōu)橹鲃咏邮苤R與主動探索并舉,充分體現(xiàn)了在學習中的主體地位,更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過去學習的理論知識得到充分理解和運用。

  財務分析實訓心得體會6

  隨著大部分的課的結束,我們這學期開設的企業(yè)財務報告分析也將接近尾聲了,確實這門課程的學習也確實給我?guī)砹撕芏嗟捏w會和感受。這門課像一盞照明燈,也像一個本書中的一個“引言”,它向我們展示了會計學科的“概貌”。

  財務報告分析是指財務報告的使用者用系統(tǒng)的理論與方法,把企業(yè)看成是在一定社會經(jīng)濟環(huán)境下生存發(fā)展的生產(chǎn)與分配社會財富的經(jīng)濟實體,通過對財務報告提供的信息資料進行系統(tǒng)分析來了解掌握企業(yè)經(jīng)營的實際情況、分析企業(yè)的行業(yè)地位、經(jīng)營戰(zhàn)略、主要產(chǎn)品的市場、企業(yè)技術創(chuàng)新、企業(yè)人力資源、社會價值分配等經(jīng)營特性和企業(yè)的盈利能力、經(jīng)營效率、償債能力、發(fā)展能力等財務能力,并對企業(yè)作出綜合分析與評價、預測企業(yè)未來的盈利情況與產(chǎn)生現(xiàn)金流量的能力,為相關經(jīng)濟決策提供科學的依據(jù)。財務報告分析對于不同的對象其作用也是不同的,對于投資者,分析主要是為尋求投資機會獲得更高投資收益而進行的投資分析和為考核企業(yè)經(jīng)營管理者的經(jīng)營受托責任的履行情況而進行的企業(yè)經(jīng)營業(yè)績綜合分析與評價。其分析的重點是企業(yè)的盈利能力、發(fā)展能力和業(yè)績綜合分析評價。對于債權人,分析主要是金融機構或企業(yè)為收回貸款和利息或將應收款項等債權按期收回現(xiàn)金而進行的信用分析。信用分析的重點是償債能力、盈利能力和產(chǎn)生現(xiàn)金能力。對于企業(yè)經(jīng)營管理者為了更好地對企業(yè)經(jīng)營活動進行規(guī)劃、管理與控制,利用財務報告進行經(jīng)營分析。該分析要分析企業(yè)各種經(jīng)營特性包括盈利能力、償債能力、經(jīng)營效率、發(fā)展能力、社會存在價值等并要綜合分析企業(yè)的經(jīng)營情況。對于政府經(jīng)濟管理部門的分析主要是為制定有效的經(jīng)濟政策和公平、恰當?shù)卣鞫惗M行經(jīng)濟政策分析與稅務分析。其分析的重點是企業(yè)發(fā)展、社會價值分配等。對于工會組織的分析主要是為爭取職工合理的工資、福利等利益而進行的工會利益分配分析。其主要分析企業(yè)社會價值分配、盈利能力等。對于注冊會計師目的為客觀、公正地進行審計、避免審計錯誤、提高財務報告的可行度也要對財務報告進行審計分析。其分析的重點是財務報表及其之間的稽核關系與各種財務能力、經(jīng)營特性分析。

  就學習這門課程而言,我認為方法有如下幾點:

  明確目的,把握方向,F(xiàn)行《會計法》要求上市公司披露的財務報告內(nèi)容包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和會計報表附注等,各會計報表間的鉤稽關系是財務會計中重點研究的內(nèi)容,而面對繁雜龐大的財務數(shù)據(jù),如何運用這些數(shù)據(jù)有效評價公司經(jīng)營業(yè)績和財務狀況,則是財務報表分析課程所關注的。

  分析財務報表之前首先要明確分析的目的是什么,針對不同的目的選擇不同的衡量標準,從而形成評價結論。例如:要基于剩余收益增長的價值分析剩余收益對公司價值增長的貢獻,判斷公司是否有增值能力。這屬于公司盈利能力的主要指標,剩余收益變化是受普通股收益回報率變化、權益資本成本的變化以及普通股東權益的變化三個主要因素共同推動的。在明確這點以后,進而對普通股收益回報率變化、權益資本成本的變化以及普通股東權益的變化逐個分析,得出剩余收益變化,來判斷公司是否是一個能夠增加股東剩余收益的增長型公司,為股東評價公司業(yè)績和潛在投資者衡量公司增值能力提供依據(jù)。如果不明了方向,不知道判斷公司是否有增值能力屬于哪一方面的指標,無法將其與剩余收益變化聯(lián)系起來,也就無法計算出相關變化因素,在眾多的數(shù)據(jù)中只能是不知從何下手,毫無頭緒。因此我認為明確目標,把握方向是在分析開始前首先要做出的最重要的判斷,它為龐大的計算過程指明了方向,而不是盲目算出一堆沒有任何作用的數(shù)據(jù)、白耗費時間。

  夯實基礎、熟練技巧。在明確計算方向后,第二步便是要挑出合適的計算公式或方法,來得出結論。財務報表分析課程最常用的方法是比較法,橫向比較和縱向比較是最基礎的也是最有效的,而比較的內(nèi)容除了金額數(shù)量上的絕對值之外,最常見的是比率分析,這就要求學生必須具備扎實的基本功,對財務比率原理和計算方法爛熟于心。

  財務報告分析是一門很有用的課程,只要認真學習,對將來的工作和生活都會起到很大的幫助。我想會計給我們帶來的還不僅僅是知識而已,它是一種認真仔細謹慎的工作態(tài)度,同時,我覺得會計也是一種生活態(tài)度。

  最后也感謝老師不辭辛勞的耐心的負責的給我們講解財務報告分析的知識。

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