小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會（精選12篇）
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 1
我們一年組全體語文教師去進修學(xué)校認真觀看了小學(xué)語文一年級上冊教材培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)會上我認真聆聽了主講老師分析人教版一年級上冊教材教學(xué)編排目標及編排意圖。這次培訓(xùn)對剛接手一年級語文教學(xué)的我來說意義重大，這是一個難得的機會。使我對教育教學(xué)有了更深的認識，使我進一步了解了教學(xué)中應(yīng)注意的一些問題，不斷總結(jié)與反思，提升自我。
通過這次培訓(xùn)，我對教材又有了一個新的認識。教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。我們當教師的就應(yīng)該理解教學(xué)目標，明白把握教材編排的意圖和特點，選用恰當?shù)氖侄�，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情境。從而激發(fā)學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。
此次培訓(xùn)，讓我收獲最多的就是如何進行識字寫字教學(xué)。
一年級識字、寫字教學(xué)是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。新課標在識字、寫字方面，實行“認寫分開”、“多認少寫”，提出“會認、會寫”兩種要求。這對培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力以及獲取信息的能力都有重要意義。但是，低年級學(xué)生在掌握字形方面是難點，結(jié)合此次教材培訓(xùn)我的體會是：
一、教學(xué)生在自學(xué)中掌握漢字的.構(gòu)字規(guī)律
教材在識字教學(xué)方面充分體現(xiàn)了讓學(xué)生自學(xué)，用多種方法思考、記憶、分析字形的思想，培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力。放手讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生識字的興趣，對字形的記憶也會更加扎實牢固，還可以從中摸索體會漢字的構(gòu)字規(guī)律。
在一年級的識字教學(xué)中我覺得可以這樣做：先引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓他們產(chǎn)生讀書的欲望，在反復(fù)朗讀中掌握生字讀音、認識字形。
二、在輕松愉快的學(xué)習中突破字形難點
剛剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，注意力不集中，易于疲勞�！缎抡n標》提出，培養(yǎng)學(xué)生對漢字以及漢字學(xué)習的態(tài)度和情感，有主動識字的愿望，初步感受漢字的形體美。所以，教學(xué)時要采用多種方式方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們在興趣盎然中邊玩邊學(xué)。這樣，在充分調(diào)動學(xué)生無意注意的同時也促使其有意注意的發(fā)展。并且老師要為解決困難創(chuàng)設(shè)情境，以促使學(xué)生思維靈活、有創(chuàng)造性地發(fā)展。
學(xué)無止境，人要活到老，學(xué)到老。教師只有具備這種精神，才能給學(xué)生無窮的知識，這樣的教師才是合格的教師。時代在進步，知識也在不斷地更新。一個教師在知識上戰(zhàn)勝不了學(xué)生，那你拿什么在他們的心中立足呢?總之，教師要不斷地更新菜品，澆肥。你才可能保住自己的菜園子。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 2
8月份我月份有幸參加了縣教育局組織的人教版語文新教材培訓(xùn)，雖然只有一天的時間，但培訓(xùn)給我的啟發(fā)卻是一筆永久的財富。聆聽了專家老師對教材的分析及具體的指導(dǎo)，自己對部編教材有了更近一步的、認識，使我的教育觀念進一步得到了更新，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點體會：
在這次培訓(xùn)中，專家教師主要從拼音教學(xué)、識字、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、和口語交際等方面進行了詳細分析和講解，讓我耳目一新。
一、新教材特點
人教版一年級語文新修訂教材增加了《日月水火》《天地人》等課文，保留了，《四季》《日月明》《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和增加的課文，不少是兒童詩，適合一年級孩子學(xué)習。和老教材相比，新教材最多的變化是先識字再學(xué)拼音，一年級學(xué)生先認識一部分常用漢字，能把孩子的生活融入到學(xué)習中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。第一冊識字量由400減少到300，新增”快樂閱讀””和大人一起讀”。兩個欄目可以增加學(xué)生的閱讀興趣。在教學(xué)中可以采取合作的學(xué)習方式，把課文讀通順。
二、漢語拼音教學(xué)，從生字中帶出拼音，
1、漢語拼音教學(xué)從生活中熟悉的漢字帶出要學(xué)習的`漢語拼音字母，降低了漢語拼音學(xué)習的難度。這一點，讓我們在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系，首先要吃透教材，才能在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時，我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問題。如：識字課。我們要了解它的編寫形式、特點。
1）內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系。
2）形式多樣，體現(xiàn)出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。
3）采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級的小學(xué)生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以采取合作的學(xué)習方式，把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學(xué)生，而是加強引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移到學(xué)習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成。不過要時時對生字進行復(fù)習和鞏固。
2、教材倡導(dǎo)學(xué)用結(jié)合，在運用中學(xué)習。識字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。這些詞語，都是由學(xué)生學(xué)過的音節(jié)組成的常用詞語，每課的幾個詞語之間存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，可以使學(xué)生初步感知語言特點。所選的兒歌也都包含本課新學(xué)的音節(jié)。這些詞語和兒歌，為復(fù)習本課和前面學(xué)過的生字提供了語境，體現(xiàn)了反復(fù)再現(xiàn)生字的教學(xué)特點，同時引導(dǎo)學(xué)生積累語言，形成初步的語感。
三、牢固樹立生活語文的理念，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。
首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學(xué)生“少做題，多讀書”，讓學(xué)生成為支配課余時間的主人。教學(xué)中要強調(diào)“精講”，使學(xué)生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。如果我們用大量的作業(yè)把學(xué)生課余的時間塞得滿滿的，學(xué)生便喪失了自我發(fā)展的空間，窒息了學(xué)生的靈性，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。生活即課堂。培養(yǎng)學(xué)生具有日�？谡Z交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復(fù)歷練，把生活所得的一點一滴累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會。
四、重視交際習慣和交際意識的培養(yǎng)。
教材重視培養(yǎng)學(xué)生的交際習慣和交際意識，考慮學(xué)生起點，著力改進學(xué)生日常交際中可能存在的問題，如缺少交際意識、不考慮對象場合等不良交際習慣。教材中的幾次口語交際活動，讓學(xué)生在不同的交際情境中實踐最基本的人際交往原則：相互尊重。這是開展口語交際活動的基點，是需要從一開始就著力培養(yǎng)的交際習慣。
總之，這次小學(xué)語文教材培訓(xùn)讓我們受益匪淺，我們一定會認真閱讀筆記，結(jié)合實際，把本學(xué)期教學(xué)開展得更好。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 3
近日，我有幸參加了小學(xué)語文新教材的教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅讓我對新教材有了更加全面和深入的理解，也讓我在教學(xué)理念和方法上有了新的認識和提升。
首先，新教材在內(nèi)容的選擇上更加注重學(xué)生的全面發(fā)展。它不僅僅局限于傳統(tǒng)的語文知識傳授，還融入了更多的文化元素、生活實踐和情感體驗。這樣的設(shè)計，使得語文課堂變得更加生動有趣，也更加貼近學(xué)生的生活實際。我深刻感受到，作為語文教師，我們不僅要教會學(xué)生識字、閱讀、寫作等基本技能，更要引導(dǎo)他們感受文字背后的情感與思想，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和人文精神。
其次，新教材在教學(xué)方法上鼓勵我們采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代教育的需求，而新教材則倡導(dǎo)我們采用情境教學(xué)、合作學(xué)習、探究學(xué)習等多種教學(xué)方法。這些新的教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，還能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能力和合作探究精神。在培訓(xùn)中，我學(xué)習了如何設(shè)計有效的教學(xué)活動、如何引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習等實用技巧，這些都將對我未來的'教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
最后，新教材還強調(diào)了評價與反饋的重要性。它倡導(dǎo)我們采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注他們的學(xué)習態(tài)度、合作能力、創(chuàng)新能力等多方面的表現(xiàn)。同時，新教材也鼓勵我們及時給予學(xué)生有效的反饋，幫助他們認識到自己的優(yōu)點和不足，從而不斷進步。我深刻認識到，評價與反饋是教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，它們對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力、促進他們的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。
總之，這次小學(xué)語文新教材培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到未來的教學(xué)中，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 4
參與小學(xué)語文新教材的培訓(xùn)，對我來說是一次寶貴的學(xué)習機會，也是一次深刻的教學(xué)反思之旅。
首先，新教材的設(shè)計理念讓我耳目一新。它強調(diào)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng)新精神。這一理念讓我深刻認識到，作為語文教師，我們不僅僅是知識的'傳遞者，更是學(xué)生成長道路上的引路人和伙伴。我們需要關(guān)注學(xué)生的個體差異和興趣愛好，尊重他們的主體地位和選擇權(quán)利，引導(dǎo)他們主動探索、積極學(xué)習。
其次，新教材的內(nèi)容編排和教學(xué)設(shè)計也讓我深受啟發(fā)。新教材在保留傳統(tǒng)語文精髓的基礎(chǔ)上，融入了更多貼近學(xué)生生活實際和社會發(fā)展的內(nèi)容。同時，它也注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作表達能力和口語交際能力等多方面的語文素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我學(xué)習了如何根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點設(shè)計有效的教學(xué)活動、如何運用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)等實用技巧。這些都將為我未來的教學(xué)提供有力的支持。
此外，新教材還強調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習的重要性。在培訓(xùn)中，我深刻感受到作為一名語文教師需要不斷學(xué)習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。只有不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法才能適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此我計劃在未來積極參加各種教學(xué)研討和培訓(xùn)活動不斷拓寬自己的視野和知識面為學(xué)生的學(xué)習和成長提供更好的指導(dǎo)和幫助。
總之這次小學(xué)語文新教材培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我將把所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到未來的教學(xué)中不斷探索和實踐努力成為一名優(yōu)秀的語文教師為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 5
近日，我有幸參加了小學(xué)語文新教材的教師培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)不僅讓我對新教材的內(nèi)容有了更加全面和深入的理解，也讓我在教學(xué)理念和方法上有了新的啟發(fā)和收獲。
首先，新教材在內(nèi)容設(shè)計上更加貼近學(xué)生的生活實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我深刻體會到，語文教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生思維能力、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。新教材通過豐富的課文選篇、生動的情境設(shè)置和多樣化的練習活動，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中思考、在實踐中體驗，從而全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
其次，新教材強調(diào)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。這要求我們在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。培訓(xùn)中，專家們通過案例分析和教學(xué)示范，向我們展示了如何運用小組合作學(xué)習、探究式學(xué)習等現(xiàn)代教學(xué)模式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識、提升能力。
此外，新教材還注重了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技的融合。一方面，通過經(jīng)典詩詞、傳統(tǒng)文化故事等內(nèi)容的引入，讓學(xué)生感受到中華文化的博大精深和獨特魅力；另一方面，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到作為一名小學(xué)語文教師，我們不僅要具備扎實的`專業(yè)知識和教學(xué)技能，還要不斷學(xué)習和更新教育理念和方法，以適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求。同時，我也更加堅定了自己的教育信念和責任感，將努力把所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 6
參加完這次小學(xué)語文新教材的培訓(xùn)，我內(nèi)心充滿了激動與感慨。這次培訓(xùn)不僅為我打開了一扇通往教育新世界的窗戶，也讓我對小學(xué)語文教育有了更深刻的認識和感悟。
首先，新教材在編寫理念上發(fā)生了顯著的變化。它不再僅僅關(guān)注知識的傳授和技能的訓(xùn)練，而是更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。這種變化體現(xiàn)在教材的每一個細節(jié)中，從課文的選擇到課后習題的.設(shè)計，都充滿了對學(xué)生思維能力、情感態(tài)度和價值觀的關(guān)注和引導(dǎo)。這讓我深刻認識到，作為語文教師，我們不僅要教會學(xué)生讀書寫字，更要教會他們?nèi)绾嗡伎�、如何感受、如何做人�?/p>
其次，新教材在教學(xué)方法上也提出了新的要求。它鼓勵我們采用更加靈活多樣的教學(xué)方式和手段，如小組合作學(xué)習、情境模擬、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習、在體驗中成長。這些教學(xué)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。通過培訓(xùn)中的教學(xué)案例分析和實踐演練，我深刻感受到了這些教學(xué)方法的魅力和效果。
此外，新教材還注重了對學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)。它通過豐富的閱讀材料和寫作練習，引導(dǎo)學(xué)生多讀、多寫、多想、多感悟，從而逐步提高他們的閱讀水平和寫作能力。這讓我意識到，在閱讀教學(xué)中，我們不僅要注重學(xué)生的閱讀量和閱讀速度的訓(xùn)練，更要關(guān)注他們的閱讀體驗和閱讀感悟；在寫作教學(xué)中，我們不僅要教會學(xué)生如何構(gòu)思、如何表達，更要引導(dǎo)他們關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)注自我。
總之，這次小學(xué)語文新教材的培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅讓我對新教材的內(nèi)容和要求有了更加全面和深入的理解，也讓我在教學(xué)理念和方法上有了新的認識和提升。我相信在未來的教學(xué)實踐中，我將更加努力地運用所學(xué)到的知識和技能去指導(dǎo)學(xué)生、去影響學(xué)生、去成就學(xué)生。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 7
近日，我有幸參加了小學(xué)語文新教材的培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)不僅讓我對新教材的設(shè)計理念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)有了更深入的了解，也讓我對如何更好地實施小學(xué)語文教學(xué)有了新的思考和感悟。
首先，新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，這是給我留下最深刻印象的一點。相比以往的`傳統(tǒng)教材，新教材更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，強調(diào)聽、說、讀、寫能力的綜合提升，以及思維能力、審美能力和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。這讓我意識到，作為語文教師，我們不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
其次，新教材的內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活，富有時代氣息。培訓(xùn)中，我看到了許多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的課文和案例，這些內(nèi)容不僅容易引起學(xué)生的共鳴，也能激發(fā)他們的學(xué)習興趣。我深刻體會到，語文教學(xué)應(yīng)該緊密聯(lián)系實際，讓學(xué)生在學(xué)習中感受到語文的魅力，從而更加熱愛語文。
此外，新教材還強調(diào)了自主學(xué)習和合作學(xué)習的重要性。培訓(xùn)中，老師們分享了多種教學(xué)方法和策略，鼓勵我們引導(dǎo)學(xué)生主動探索、合作學(xué)習。這讓我意識到，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)難以適應(yīng)新時代的需求，我們需要不斷探索新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性，讓他們在合作中學(xué)會交流、學(xué)會分享、學(xué)會成長。
通過這次培訓(xùn)，我更加清晰地認識到了自己在教學(xué)中的不足和需要改進的地方。我將把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際教學(xué)中去，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 8
參加完小學(xué)語文新教材的培訓(xùn)后，我內(nèi)心充滿了感慨與收獲。這次培訓(xùn)不僅讓我對新教材有了全面的認識，也讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深的思考和感悟。
首先，新教材的設(shè)計理念讓我感到耳目一新。它不再僅僅關(guān)注知識的傳授，而是更加注重學(xué)生能力的`培養(yǎng)和素質(zhì)的提升。這讓我深刻體會到，語文教學(xué)不僅僅是教會學(xué)生識字、寫字、閱讀、寫作等基本技能，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、審美能力等綜合素養(yǎng)。因此，在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，努力讓他們在語文學(xué)習中得到全面的發(fā)展。
其次，新教材的內(nèi)容豐富多樣，富有啟發(fā)性。培訓(xùn)中，我看到了許多富有創(chuàng)意和趣味性的課文和案例，這些內(nèi)容不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也能夠拓展他們的視野和思維。我意識到，語文教學(xué)應(yīng)該是一個充滿活力和創(chuàng)造力的過程，我們應(yīng)該通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考，讓他們在語文學(xué)習中收獲知識和樂趣。
此外，新教材還強調(diào)了語文教學(xué)的實踐性和應(yīng)用性。培訓(xùn)中，老師們分享了許多實用的教學(xué)方法和策略，鼓勵我們在教學(xué)中注重實踐和應(yīng)用。這讓我意識到，語文教學(xué)不應(yīng)該僅僅停留在書本上，而應(yīng)該與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習、在應(yīng)用中提升。因此，在未來的教學(xué)中，我將更加注重實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己的能力和技能。
總之，這次小學(xué)語文新教材的培訓(xùn)讓我受益匪淺。它不僅讓我對新教材有了全面的認識和理解，也讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了更深的思考和感悟。我將把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際教學(xué)中去，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 9
近期，我有幸參加了小學(xué)語文新教材的教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅讓我對新教材的設(shè)計理念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，也讓我在教學(xué)方法與策略上獲得了新的啟示。以下是我此次培訓(xùn)的一些心得體會。
一、理念先行，注重素養(yǎng)培養(yǎng)
新教材強調(diào)“立德樹人”的育人目標，注重學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這讓我深刻認識到，語文教學(xué)不僅僅是知識的傳授，更是文化的傳承、思維的培養(yǎng)和情感的熏陶。在教學(xué)過程中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、寫作、口語交際等實踐活動，提升他們的語言文字運用能力，同時培養(yǎng)他們的審美情趣、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
二、內(nèi)容整合，強調(diào)跨學(xué)科融合
新教材在內(nèi)容設(shè)計上更加注重跨學(xué)科融合，將語文學(xué)習與自然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)等多個領(lǐng)域相結(jié)合。這讓我意識到，作為語文教師，我們需要具備更廣闊的視野和更豐富的知識儲備，以便在教學(xué)中能夠靈活運用各種資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬他們的知識視野。同時，我也將努力探索跨學(xué)科教學(xué)的新模式，讓學(xué)生在綜合性的學(xué)習活動中，更好地理解和運用語文知識。
三、方法創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生興趣
新教材倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵教師采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。在培訓(xùn)中，我學(xué)習到了許多新穎的教學(xué)方法和技巧，如情境教學(xué)、項目式學(xué)習、合作學(xué)習等。這些方法和技巧不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。我將嘗試將這些方法和技巧應(yīng)用到自己的.教學(xué)中，讓語文課堂變得更加生動有趣。
四、反思提升，不斷追求卓越
參加這次培訓(xùn)讓我更加意識到自己的不足和需要提升的地方。在未來的教學(xué)實踐中，我將保持一顆謙虛好學(xué)的心，不斷反思自己的教學(xué)行為和效果，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時，我也將積極參與各種教學(xué)研討和交流活動，與同行們分享經(jīng)驗、互相學(xué)習，共同追求卓越的教學(xué)成果。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 10
經(jīng)過幾天的小學(xué)語文新教材培訓(xùn)，我深受啟發(fā)，對新教材的教學(xué)理念和實施策略有了更深刻的認識。以下是我此次培訓(xùn)的一些心得體會。
一、聚焦核心素養(yǎng)，明確教學(xué)目標
新教材明確提出了學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，包括語言文字運用能力、思維能力、審美情趣和文化自信等方面。這讓我更加清晰地認識到語文教學(xué)的重要性和方向性。在今后的教學(xué)中，我將以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，精心設(shè)計教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)活動能夠真正促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、注重實踐體驗，強化能力培養(yǎng)
新教材強調(diào)實踐體驗在語文教學(xué)中的重要性，提倡通過豐富多彩的實踐活動來提高學(xué)生的語言文字運用能力和綜合素質(zhì)。這讓我深刻體會到“做中學(xué)”的道理。在今后的教學(xué)中，我將更加注重組織學(xué)生進行閱讀、寫作、口語交際等實踐活動，讓他們在實踐中感受語文的`魅力，提高語文素養(yǎng)。
三、倡導(dǎo)自主學(xué)習，培養(yǎng)終身習慣
新教材倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生主動參與、積極探究、合作交流。這讓我認識到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力的重要性。在今后的教學(xué)中，我將努力營造民主、開放、和諧的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能力和終身學(xué)習的習慣。
四、關(guān)注個體差異，實施差異化教學(xué)
新教材強調(diào)關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求，提倡實施差異化教學(xué)。這讓我更加意識到尊重每個學(xué)生的獨特性和差異性的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重觀察和了解學(xué)生的實際情況和興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求制定個性化的教學(xué)計劃和方案，讓每個學(xué)生都能在語文學(xué)習中得到充分的關(guān)注和成長。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 11
參加這次小學(xué)語文新教材培訓(xùn)，我深感收獲頗豐，不僅對新教材的編寫理念、教學(xué)目標及內(nèi)容體系有了更加清晰的認識，也對自己未來的教學(xué)實踐充滿了新的期待和動力。
首先，新教材的編寫緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重知識的系統(tǒng)性與連貫性，同時兼顧了學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點。這讓我深刻體會到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力以及情感態(tài)度價值觀。在教學(xué)中，我將努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生在探究、合作、交流中掌握知識，提升能力。
其次，新教材強調(diào)了語文學(xué)科的綜合性與實踐性。它不再局限于傳統(tǒng)的聽說讀寫訓(xùn)練，而是將語文學(xué)習與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，鼓勵學(xué)生走出課堂，走進社會，通過實踐活動來豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。這讓我意識到，語文教學(xué)應(yīng)該是一個開放而多元的過程，我們應(yīng)該充分利用各種資源，拓展學(xué)生的學(xué)習空間，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習，在學(xué)習中實踐。
最后，新教材還注重了評價方式的多樣性和科學(xué)性。它倡導(dǎo)以評價促發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個體差異和成長過程，鼓勵教師采用多種評價方式，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習成果。這讓我更加明確了評價的目的和意義，也促使我在今后的`教學(xué)中更加注重過程性評價和個性化評價，以更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，這次新教材培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)到的理念和方法運用到教學(xué)實踐中去，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)語文新教材培訓(xùn)心得體會 12
經(jīng)過幾天緊張而充實的小學(xué)語文新教材培訓(xùn)，我對于即將實施的新教材有了更加全面和深入的了解，也對自己的教學(xué)工作有了新的思考和規(guī)劃。
首先，新教材更加注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮。它鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習過程，成為學(xué)習的主人。這要求我們在教學(xué)中要充分尊重學(xué)生的個性差異和主體地位，關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習需求和情感體驗，努力營造一個民主、和諧、開放的課堂氛圍。我將嘗試采用更多啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能力和批判性思維。
其次，新教材在內(nèi)容選擇上更加貼近學(xué)生的生活實際和時代特點。它融入了更多反映社會變遷、科技進步、文化傳承等方面的內(nèi)容，旨在拓寬學(xué)生的視野，增強他們的社會責任感和使命感。這要求我們在教學(xué)中要注重知識的拓展和延伸，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注未來。我將結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際，設(shè)計一系列富有時代感、生活氣息的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習成長。
最后，新教材還強調(diào)了信息技術(shù)與語文教學(xué)的深度融合。它鼓勵教師運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段來豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。這要求我們要不斷學(xué)習新的教學(xué)技術(shù)和方法，提升自己的信息化教學(xué)能力。我將積極參與各種信息化教學(xué)培訓(xùn)和交流活動，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用技巧和方法，為學(xué)生的學(xué)習提供更加便捷、高效的支持。
總之，這次新教材培訓(xùn)讓我對新教材有了更加全面和深入的了解，也對自己的教學(xué)工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風投入到教學(xué)實踐中去，努力為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
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