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幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì)（精選10篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編整理的幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì) 1
為進(jìn)一步加強(qiáng)新學(xué)期校園及周邊消防安全，給小朋友營(yíng)造安全學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。2月13日，奉賢區(qū)公安消防支隊(duì)積極派出黃村、劉偉華兩位消防監(jiān)督執(zhí)法人來(lái)貝貝幼兒園開(kāi)展消防安全檢查工作。
當(dāng)天下午，支隊(duì)執(zhí)法人員首先對(duì)貝貝幼兒園的消防安全隱患排查。在檢查中，兩位執(zhí)法人員對(duì)幼兒園的`消防安全責(zé)任制度是否健全，安全疏散通道和安全出口是否暢通，消防設(shè)施配備是完好，滅火器材是否齊全，應(yīng)急疏散預(yù)案制定和演練等制度是否落實(shí)，消防管理人員及教職工是否具備初期火災(zāi)和引導(dǎo)人員安全疏散的能力等情況進(jìn)行了詳細(xì)檢查。檢查下來(lái)，貝幼的消防安全管理工作比較到位，消防安全檢查記錄詳細(xì)，消防活動(dòng)內(nèi)容豐富。
通過(guò)此次檢查，進(jìn)一步增強(qiáng)了貝幼師生消防安全意識(shí)，切實(shí)提高幼兒園防控火災(zāi)的能力，真正達(dá)到“教育一個(gè)幼兒、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的消防安全氛圍。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì) 2
上周六園里召開(kāi)消防講座，誠(chéng)摯邀請(qǐng)消防人員給我們老師講解消防的知識(shí)。剛開(kāi)始講解人員問(wèn)我們消防的意思是什么？他告訴我們消防是消除火災(zāi)隱患，提高防火意識(shí)。
當(dāng)他出示火災(zāi)的一幅幅畫(huà)面時(shí)，看著那一幅幅凄慘的畫(huà)面，聽(tīng)著一則則揪心的報(bào)道，尤其是看著家里油鍋著火，臉被嚴(yán)重?zé)齻?那小女孩的畫(huà)面，我久久不能平靜。之前我也聽(tīng)過(guò)關(guān)于那個(gè)小女孩的報(bào)道，因?yàn)槟槻繃?yán)重?zé)齻�，所以從那以后家里不在有鏡子。像小女孩這樣的例子很多，有些人慶幸的活下來(lái)，可又有多少人失去了性命。火災(zāi)的知識(shí)人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。
通過(guò)這次講座，我對(duì)消防知識(shí)有了新的了解，進(jìn)一步鞏固了消防安全工作的基本理論知識(shí)。例如：如何做好火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)中逃生自救的方法、個(gè)類(lèi)消防器材及正確使用方法、油鍋、電視等著火應(yīng)該怎么辦、煤氣泄漏等。消防安全應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。消防設(shè)施一定要有，像滅火器這是必不可少，而且家中也要配備。滅火器不是擺設(shè)品，不要想火災(zāi)離自己還很遠(yuǎn)，就不去預(yù)防。有了滅火器不是主要目的，還要注意滅火器的保質(zhì)期，準(zhǔn)時(shí)更換。
提高防范意識(shí)，不要存僥幸心理，要提高防范意識(shí)，要把消防工作當(dāng)成重中之重，加強(qiáng)火災(zāi)知識(shí)，熟練掌握逃生技能。落實(shí)消防責(zé)任，貫徹消防法規(guī)。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì) 3
通過(guò)這次對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全的基本理論知識(shí)。如火災(zāi)時(shí)我們要往下跑，切勿往上逃生；住在小高層時(shí)我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去；在發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑；發(fā)生火災(zāi)時(shí)要把門(mén)窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時(shí)千萬(wàn)不能打開(kāi)燈。
同時(shí)火災(zāi)剛開(kāi)始3分鐘時(shí)容易撲滅，過(guò)了時(shí)間段就不容易撲滅，我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危險(xiǎn)鎮(zhèn)定快速的想出解決辦法，迅速自救！如何做好預(yù)防：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓�；馂�(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。我們應(yīng)該定期接受相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn)，提高我們的消防意識(shí)。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點(diǎn)”除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。同時(shí)將消防意識(shí)和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，可以定期組織幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。
第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的`地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。我們要按時(shí)對(duì)幼兒園進(jìn)行清理維護(hù)，使幼兒園每天都處在安全的環(huán)境中。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴�；馂�(zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍，沒(méi)關(guān)電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的！。
最重要的是每個(gè)家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具！使每個(gè)老師和幼兒都會(huì)使用消防工具和學(xué)會(huì)自救！
千萬(wàn)別忘了消防電話119！
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì) 4
安全文明校園創(chuàng)建工作是建設(shè)和諧幼兒園的重要內(nèi)容和具體舉措之一，是關(guān)系到廣大師生切身利益的大事。幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，這個(gè)月是消防安全月，為提高寶寶們的.防火意識(shí)，做到防患于未然，積極行動(dòng)，老師們給寶寶們進(jìn)行了消防安全知識(shí)的教育活動(dòng)。
消防安全教育每年都要進(jìn)行，這讓寶寶以及家長(zhǎng)們都深切感受到消防工作不能小覷、疏忽，老師生動(dòng)的講解增長(zhǎng)了寶寶們的消防安全知識(shí)，不僅提高了自身保護(hù)能力，而且對(duì)珍惜生命的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)！老師們?cè)敿?xì)介紹了怎樣防火，滅火怎樣報(bào)警和逃生，還有平時(shí)怎樣進(jìn)行消防安全檢查等等，比如：離開(kāi)家前應(yīng)斷電，檢查角落有無(wú)遺留火種，逃生時(shí)在煙霧濃重時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，盡量身體貼地彎腰前行……
總之在和老師的互動(dòng)中寶寶們了解了火災(zāi)的預(yù)防及自我保護(hù)方式和逃生、自救的本領(lǐng)。
通過(guò)消防安全教育活動(dòng)，讓寶寶及家長(zhǎng)們都增強(qiáng)了安全的意識(shí)，在此我們家長(zhǎng)衷心的感謝幼兒園為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、舒適的教育生活環(huán)境，有力地保證了寶寶們?cè)谟變簣@的生命安全。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì) 5
幼兒的。生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。這段時(shí)間以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甲流感非常重視，為使全體教師提高認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。
從十月分，我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方容易出危險(xiǎn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級(jí)和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》，和家長(zhǎng)之間簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，和班車(chē)簽訂《責(zé)任書(shū)》確保各個(gè)環(huán)節(jié)。
一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。
那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話，組織幼兒專(zhuān)門(mén)的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。
毛毛說(shuō)：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝�！毙鲁陶f(shuō)：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝�！毙€熣f(shuō)：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了。”當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí)，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問(wèn)我：“真的`是巧克力嗎？真的能吃嗎？”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。
知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
二、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)
我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類(lèi)推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
四、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。
我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。一次，政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了。”幼兒知道不再關(guān)門(mén)、玩門(mén)了，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。
這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策。于是，我請(qǐng)政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”。讓幼兒知道一手扶門(mén)框（墻）、一手扶門(mén)把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì) 6
11月9日是“世界消防安全日”，簡(jiǎn)稱(chēng)“消防日”。為了讓幼兒知道如何預(yù)防火災(zāi)，知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的逃生方法，培養(yǎng)幼兒遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增加防火逃生的意識(shí)，提高全體師幼防火救災(zāi)、自救自護(hù)的能力，近日，黃山鋪鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“消防安全，我們?cè)谛袆?dòng)”消防宣傳主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師通過(guò)視頻、講解以及滅火器的.使用演練等方式，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了各種防火圖標(biāo)、消防圖標(biāo)和逃生出口圖標(biāo)；觀看了防火小視頻，讓幼兒知道怎么樣會(huì)引起火災(zāi)？如何防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣逃生；讓幼兒了解基本的消防火災(zāi)及自護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)火災(zāi)面前如何運(yùn)用正確的方法自救，知道如果遇到火災(zāi)要及時(shí)撥打119，預(yù)防火災(zāi)要從我做起；同時(shí)，還組織老師和孩子們一起學(xué)習(xí)了正確使用滅火器進(jìn)行滅火演練，和利用濕毛巾捂住口鼻進(jìn)行了逃生演練等活動(dòng)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了師幼消防意識(shí)，使幼兒懂得了生活中的一些防范、逃生、自救方法，把幼兒園消防安全教育滲透到日常保教活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成了“人人懂消防、人人會(huì)逃生”的良好育人環(huán)境。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì) 7
今天，幼兒園里組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的防火安全教育活動(dòng)，讓我這個(gè)小朋友學(xué)到了很多重要的知識(shí)和技能，心里既興奮又感慨萬(wàn)分。
活動(dòng)一開(kāi)始，老師就用生動(dòng)的故事和有趣的動(dòng)畫(huà)，給我們講述了火災(zāi)的危害和如何預(yù)防火災(zāi)。我記得最清楚的是，老師告訴我們火是很危險(xiǎn)的，它可以迅速蔓延，燒毀我們的家園，甚至傷害我們的生命。聽(tīng)到這里，我不禁緊張起來(lái)，但老師緊接著又告訴我們，只要掌握了正確的防火知識(shí)，我們就能保護(hù)自己，遠(yuǎn)離火災(zāi)的威脅。
接著，老師還教我們?nèi)绾握_使用滅火器，雖然我們還小，不能直接操作，但通過(guò)觀察老師的演示，我學(xué)會(huì)了滅火器的使用方法，知道了在緊急情況下應(yīng)該怎么做。此外，老師還強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)逃生的重要性，并帶領(lǐng)我們進(jìn)行了模擬逃生演練。在演練中，我學(xué)會(huì)了如何在煙霧中保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全出口迅速撤離。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了防火安全的.重要性。我意識(shí)到，作為一個(gè)小朋友，我也能為家庭的防火安全做出貢獻(xiàn)。比如，我可以告訴爸爸媽媽不要亂扔煙蒂，不要在家里堆放易燃物品，還要定期檢查電線和電器是否安全。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己，這讓我更加自信，也更加珍惜生命。
我覺(jué)得這樣的防火安全教育活動(dòng)非常有意義，它不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我懂得了責(zé)任。我希望以后幼兒園能多組織這樣的活動(dòng)，讓我們小朋友在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)中收獲。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì) 8
今天，我在幼兒園里上了一堂特別的課——防火安全教育課。這堂課讓我對(duì)火災(zāi)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何在火災(zāi)中保護(hù)自己。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師先給我們展示了一些火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片和視頻，那些熊熊燃燒的大火和濃煙滾滾的場(chǎng)景讓我感到非常害怕。但老師告訴我們，不要害怕，只要我們掌握了正確的防火知識(shí)，就能避免火災(zāi)的發(fā)生，或者在火災(zāi)中保護(hù)自己。
接著，老師詳細(xì)地給我們講解了火災(zāi)的成因、危害以及預(yù)防措施。我了解到，很多火災(zāi)都是由于人們的不小心造成的，比如亂丟煙蒂、使用明火不當(dāng)?shù)取Ｒ虼�，我們要時(shí)刻注意自己的行為，不亂玩火，不亂動(dòng)電器，還要告訴大人注意防火安全。
在活動(dòng)的最后，老師還組織我們進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練。我們按照老師的指示，用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰沿著安全通道迅速撤離。雖然這只是個(gè)演練，但我卻感受到了緊張和刺激，也更加明白了火災(zāi)逃生的重要性。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了防火安全的.重要性。我意識(shí)到，作為一個(gè)小朋友，我也能為家庭的防火安全做出貢獻(xiàn)。我要告訴爸爸媽媽和身邊的人，讓他們也重視防火安全，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的生活環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在火災(zāi)中保護(hù)自己，這讓我更加自信，也更加珍惜生命。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì) 9
今天，幼兒園里開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的防火安全教育活動(dòng)。作為小朋友的我，雖然年紀(jì)還小，但通過(guò)老師的講解和互動(dòng)游戲，我對(duì)防火安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)中，老師首先給我們講解了火災(zāi)的危害性，讓我明白了火災(zāi)不僅會(huì)讓我們的家園變成廢墟，還會(huì)威脅到我們的生命安全。當(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)，心里不由得緊張起來(lái)，原來(lái)火災(zāi)這么可怕！
接著，老師教我們?nèi)绾晤A(yù)防火災(zāi)。她告訴我們，不要玩火，不要亂丟煙頭，還要定期檢查電器線路是否安全。我認(rèn)真聽(tīng)著，覺(jué)得這些知識(shí)非常有用，因?yàn)槲铱梢曰丶腋嬖V爸爸媽媽?zhuān)屗麄円沧⒁膺@些安全事項(xiàng)。
最讓我印象深刻的'是，老師還組織我們進(jìn)行了模擬火災(zāi)逃生演練。我們按照老師的指示，迅速排好隊(duì)，用濕毛巾捂住口鼻，沿著安全通道有序地撤離到操場(chǎng)。雖然只是演練，但我感覺(jué)自己就像真的經(jīng)歷了火災(zāi)一樣，緊張又刺激。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到防火安全的重要性。我決定，以后一定要做一個(gè)防火小衛(wèi)士，時(shí)刻關(guān)注身邊的安全隱患，還要把學(xué)到的知識(shí)告訴身邊的小朋友和家人，讓大家都遠(yuǎn)離火災(zāi)的危害。
幼兒園小朋友防火安全教育心得體會(huì) 10
今天，我在幼兒園里經(jīng)歷了一次難忘的防火安全教育之旅。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了很多防火知識(shí)，還讓我明白了保護(hù)自己和家人安全的重要性。
一開(kāi)始，老師通過(guò)生動(dòng)的圖片和故事，向我們展示了火災(zāi)的可怕后果。我聽(tīng)著那些驚心動(dòng)魄的故事，心里充滿(mǎn)了對(duì)火災(zāi)的恐懼。但老師告訴我們，只要我們學(xué)會(huì)正確的防火知識(shí)，就能有效地避免火災(zāi)的發(fā)生。
隨后，老師教我們?nèi)绾握_使用滅火器，還讓我們親手操作了一下。雖然我只是個(gè)小朋友，但當(dāng)我拿起滅火器，按照老師的指導(dǎo)操作時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛成了一位勇敢的小消防員。
最讓我開(kāi)心的是，老師還組織我們進(jìn)行了角色扮演游戲。我扮演了一個(gè)在火災(zāi)中逃生的.小朋友，按照老師的指示，我迅速找到了安全出口，用濕毛巾捂住口鼻，順利地逃出了“火�！�。
這次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，防火安全是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和重視的問(wèn)題。我決定，以后一定要牢記這些防火知識(shí)，做一個(gè)懂得保護(hù)自己、關(guān)心家人的好孩子。
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