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尊師重教文明禮儀活動心得體會

時間:2022-05-12 11:48:50 心得體會 我要投稿

尊師重教文明禮儀活動心得體會(通用36篇)

  我們心里有一些收獲后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以記錄我們的思想活動。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家整理的尊師重教文明禮儀活動心得體會(通用8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

尊師重教文明禮儀活動心得體會(通用36篇)

  尊師重教文明禮儀活動心得體會1

  一個人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會忘記父母和老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血。

  孝敬父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報!备螞r父母,父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片銀河系。你是否在父母勞累后遞上一杯暖暖的茶,為他們洗洗腳,在他們生日時遞上一張自己精心制作的卡片,說上一些祝福的語言,在他們失落時奉上一點(diǎn)安慰?他們往往為我們傾注了心血與精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到他們那縷縷銀絲與一絲絲皺紋。孝敬父母需要我們用心去體會,用心去報答。

  盡管我們年齡還小,不能承擔(dān)起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,父母在勞累的時候洗洗碗,父母生病的時候,守候在他們身邊噓寒問暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對他們的關(guān)愛,對他們的感恩,對他們的孝敬,我就知道這樣一個關(guān)于孝敬父母的古代故事:他叫吳猛,八歲時就懂得孝敬父母。家里貧窮,沒有蚊帳,蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜,吳猛總是赤身坐在父親床前,任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕,擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親。

  尊敬師長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德;突褪窌卸嗌訇P(guān)于尊師愛校的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師傳說。《呂氏春秋勸學(xué)》中,有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,說的是要很快學(xué)到知識,重要的是尊重老師。我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)為我們奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們?yōu)槲覀儫o私的奉獻(xiàn),他們默默的把自己的一生托付給光輝而又榮耀的事業(yè)——教書育人。明月獨(dú)舉,高霞孤映,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子教的三千徒弟,每一個都對孔子倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說的也是學(xué)生尊重老師的重要。1959年6月25日,毛澤東爺爺來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒,毛禹珠老先生說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該!”

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給親人和老師呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最好的禮物奉獻(xiàn)給我們的父母,奉獻(xiàn)給我們的老師!

  尊師重教文明禮儀活動心得體會2

  通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

  一、為人師表教書育人

  教育是辛苦的工作,但也是一項意義重大的崇高事業(yè),這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著教育下一代的艱巨的任務(wù);傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。只有發(fā)自內(nèi)心地忠愛教育事業(yè),才能無怨無悔地付出,同時最大地享受教育生活。

  每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得了成績,或者看到別人贊揚(yáng)我的學(xué)生,或者經(jīng)我成功轉(zhuǎn)化的學(xué)生找我分享成功喜悅。這時,我都為自己是一名光榮的人民教師而感到無比的驕傲,那一刻,自己在工作中所有的辛酸都會一掃而光,收獲充實的人生。

  二、春風(fēng)化雨關(guān)愛學(xué)生

  崇高的師愛,表現(xiàn)在對學(xué)生孜孜不倦的關(guān)愛,表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,不以成績區(qū)分,不因家庭而別。

  關(guān)愛學(xué)生,是教師所有“愛”的核心,教師對學(xué)生的“愛”,即“愛心、耐心、細(xì)心”。有些小事常常發(fā)生在我們的身邊,比如,學(xué)生病了,打個電話通知家長,或者親自把他送回家,住院時記得到醫(yī)院里去看望。學(xué)生病假回校,主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。每每聽到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺。特別是對后進(jìn)生,只要我們對他們傾注真心的愛,并把握好教育時機(jī),掌握恰當(dāng)?shù)姆椒,我們相信,是可以轉(zhuǎn)化的。因為有了愛,教書育人才會由被動變?yōu)橹鲃?因為有了愛,我們看差生時才不會有“看不順眼”的現(xiàn)象,我們才會很樂意地去想辦法去改變他們。

  新規(guī)范還指出:教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想,這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

  三、挑戰(zhàn)自己超越自己

  小學(xué)教師所面臨的對象,是在身體和心理都正在發(fā)育的兒童,教師心理健康與否,會直接影響學(xué)生的成長及將來的人生觀與價值觀。教師應(yīng)努力成為一個陽光的人,用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生;既讓自己的生活充滿陽光,也用愛的陽光去溫暖每一個學(xué)生!

  作為教師,珍愛自己,特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,各種矛盾層出不窮,各種思想相互碰撞,教師的人生態(tài)度不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,而且直接影響到學(xué)生的成長過程。教師要以積極的人生態(tài)度,健康的精神情操,高尚的行為儀表,“言傳身教”,為學(xué)生乃至社會上的人做出表率,產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。一個不珍愛自己的教師,是談不上愛教育和愛學(xué)生的。

  珍愛自己挑戰(zhàn)自己,超越自己,不斷提高自身素質(zhì)。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。一定要與時俱進(jìn),學(xué)而不厭,積極進(jìn)取,做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,在生活中快樂,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

  忠愛教育、關(guān)愛學(xué)生、珍愛自己,是一種以人為本的基本道德要求。作為一名教師,需要不斷地完善自我、超越自我,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,才能無愧于“教師”這一光榮稱號,讓我們攜起手來,共同為教育事業(yè)的發(fā)展而努力吧!做一個“尊師孝親”的好學(xué)生。

  尊師重教文明禮儀活動心得體會3

  尊師孝親是中華民族傳統(tǒng)美德,它體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命,并費(fèi)盡心血把我們養(yǎng)育;而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會教給我們知識和本領(lǐng)。所以,尊師孝親是我們作為一名中學(xué)生首先應(yīng)該做到的。在學(xué)校,我尊敬老師,見到老師就會主動向老師問好。我還是老師的一名小助手。每個寒、暑假前我都會主動到學(xué)校幫老師抄寫成績單、打掃衛(wèi)生。我經(jīng)常在下雨天,放學(xué)回家取來雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經(jīng)常在班級活動時,幫老師做一些拉花剪紙等來裝飾美化教室。有一次,我們老師生病了于是,我就幫老師買藥,下課時為老師倒杯水,好讓她快快好起來。我還是班干部,對于老師交給我的任務(wù)我總是一絲不茍,對于班級的建設(shè),我也盡自己最大的力量,另外幫老師抓好本班學(xué)生的紀(jì)律,和同學(xué)一起好好學(xué)習(xí)更是我義不容辭的任務(wù)。

  在家中我孝敬父母,我會把溫水端到媽媽的跟前;幫父母做力所能及的家務(wù)更是體現(xiàn)我對父母深深的愛。記得有一次,媽媽腿摔骨折了,正好趕在周六周日,我每天為媽媽梳頭,扶著媽媽走路,我如同媽媽的小拐杖一樣,像媽媽小時候照顧我一樣,我在中午親自為媽媽做飯,雖然我做的不怎么樣,但媽媽仍然說好吃,那兩天我雖然很累,但我體會到了父母的艱辛。在社會,我誠實守信,遵守社會公德,幫助別人,樂于助人。尊師孝親,是中華傳統(tǒng)美德,以后我會繼續(xù)繼承這一美好品質(zhì),做一個尊敬老師的好學(xué)生,孝敬父母的好孩子。

  尊師重教文明禮儀活動心得體會4

  今天,我認(rèn)真閱讀了李書記和廉縣長在慶祝教師節(jié)上的重要講話。我感受最深的一點(diǎn)是隨著社會的`迅速發(fā)展,我們必須不斷提高自身的素質(zhì),才能適應(yīng)社會的發(fā)展,時代要求。

  李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè);二是愛心。愛生如子、愛校如家;三是匠心。對每名學(xué)生都精雕細(xì)琢,嘔心瀝血育桃李,使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師,對待教育這個神圣高尚的事業(yè),要有幾十年如一日的心態(tài),矢志不渝、癡心不改;五是童心。

  做學(xué)生的知心朋友,當(dāng)學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟,不斷充實自我,不斷超越自我,完善知識結(jié)構(gòu),提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞,潛心教學(xué),捧著一顆心來,不帶半根草去;八是耐心。循循善誘,堅持用發(fā)展、變化、關(guān)愛的眼光看待學(xué)生,教而不厭,誨人不倦;九是良心,教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè),經(jīng)常捫心自問、躬身自省,以實際行動捍衛(wèi)良知,盡心盡力,教人求真,維護(hù)人民教師的光榮稱號;十是雄心。要志存高遠(yuǎn),在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志,在教育教學(xué)上有與時俱進(jìn)之志,爭做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志,在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志,爭做“好老師”。在教育理論上有集之大成之志,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志,爭做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。

  1、學(xué)習(xí)力。教師是面向未來的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯,而知也無涯”的清醒認(rèn)識,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展,真正成為知識的化身,擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。

  2、研究力。教而不研則淺,研而不教則空,研究力是教師專業(yè)化成長之本。在當(dāng)前課程改革的背景下,教師應(yīng)該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生,做科研型、專家型教師。

  3、創(chuàng)新力。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲,不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)思想,培育和構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、表達(dá)力。全國特級教師于漪教師說:語言不是蜜,但是可以粘住學(xué)生。語言是教學(xué)的重要工具,教師要著力提升表達(dá)力,達(dá)到以聲傳情、以音動心、以情動人、以美育人的教育功效。

  5、感召力。桃李不言,下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。

  6、觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù),是增強(qiáng)思想政治教育敏感性的前提,是發(fā)現(xiàn)人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀察,用心去傾聽學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。

  7、駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。

  8、親和力。以平等、寬容、賞識的心態(tài)對待每一名學(xué)生,構(gòu)建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。

  9、執(zhí)行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)不找借口,切實把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)落實到每一個環(huán)節(jié)。

  10、溝通力。在教育教學(xué)活動中,溝通無處不在。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子,加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)科教師、家長的溝通交流,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長也希望我們做到以下幾點(diǎn):一要立德。二要好學(xué)。三要博愛。四要有責(zé)。

  李書記和廉縣長的講話都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力塑造教師形象,提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中,我一定以他們的講話精神為方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心,家長滿意,學(xué)生開心。

  尊師重教文明禮儀活動心得體會5

  尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,在教師節(jié)來臨之際,我校結(jié)合教育教學(xué)工作實際,及時落實省、州、縣教育局文件精神,本著“隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸”的原則,按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心策劃、統(tǒng)籌安排、總體部署”的要求,切實組織好了本次教師節(jié)慶祝及表彰活動,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

  一、尊師頌德

  利用櫥窗、板報、廣播、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式,圍繞今年教師節(jié)主題“忠誠黨的教育事業(yè),落實教育規(guī)劃綱要”,宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),營造濃厚節(jié)日氣氛。

  二、以班為單位,開展“感念師恩”主題隊會

  1、利用班隊活動開展“老師,謝謝你”主題活動,讓學(xué)生給老師制作一張賀卡或說一句心里話。

  2、開展“老師,讓我來幫你”活動,讓學(xué)生主動幫助老師做一些力所能及的事情,進(jìn)一步激發(fā)愛師、尊師的意識。

  三、隆重召開教師節(jié)慶祝及表彰大會

  9月9日下午,學(xué)校在體育館內(nèi)召開了教師節(jié)慶祝暨表彰大會。縣委常委、宣傳部長、縣教育局局長、副局長應(yīng)邀參加了本次慶;顒。x部長發(fā)表了熱情洋溢的講話,表達(dá)了黨和政府對教育的關(guān)心和支持。校長在會上充分肯定了全校教職工一年來的辛勤工作,給大家送來了節(jié)日的祝福,同時他希望全體教職工向獲得表彰的先進(jìn)人物學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力工作,共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。學(xué)校副校長宣讀中學(xué)對年度先進(jìn)個人和先進(jìn)集體進(jìn)行表彰獎勵的決定:

  受到表彰的先進(jìn)個人有師德師風(fēng)標(biāo)兵x名,優(yōu)秀班主任x名。學(xué)校還對學(xué)年上半年的教科研工作、科研課題結(jié)題、優(yōu)秀教研室、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀論文等進(jìn)行了表彰和獎勵。

  總之,今年我校的教師節(jié)慶;顒娱_展的豐富多彩,成效顯著,每位老師都振奮了精神、鼓足干勁,準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次,營造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊伍,營造了人文、和諧的育人環(huán)境,為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  尊師重教文明禮儀活動心得體會6

  教師是一個神圣的職業(yè),老師嘔心瀝血的教書育人,是我們?nèi)松械囊蛔鶡羲,航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒著自己照亮著我們,也是老師讓我們在知識的海洋中遨游,我們都老師都應(yīng)該抱有濃濃的感恩之情。

  記得剛升入五十七中時,班主任李xx是一位和藹可親的老師對我們又耐心,在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書寫著知識,即使一節(jié)課勞累不堪,也是絲毫沒有抱怨,經(jīng)常因為工作忙得不可開交,但也為我們的班級做出了很多,我們也跟著李xx渡過了兩個學(xué)期的時光,經(jīng)過李xx的悉心教導(dǎo)我們班也變成語文實驗班同學(xué)們在課堂中努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的希望和汗水。在學(xué)習(xí)和學(xué)校中遇到困難時,李xx也會細(xì)心的幫助我,讓我成為更好的自己,每一次教導(dǎo)也都讓我更充滿了希望和努力向著更好的方向前進(jìn),努力著,李xx,對我們的關(guān)懷與教導(dǎo)都讓我們深深銘記在心中。

  在初二這一年李xx會帶著我們奮進(jìn)三班繼續(xù)努力,前進(jìn),揚(yáng)帆起航,讓學(xué)習(xí)海洋上的陽光更加燦爛,美好。也祝愿李xx桃李滿天下,教師節(jié)快樂!

  尊師重教文明禮儀活動心得體會7

  古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也!崩蠋煟@個樸素而偉大的字眼,在萬千學(xué)子的心中扎了根。

  潔凈的教室中縈繞著淡雅的書香氣息,學(xué)生朗朗的讀書聲猶如海上的波濤,一直有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺上,老師一邊翻閱著教綱,一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆,在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽,那鏗鏘有力的聲音來自誰?那是我們心目中的好老師——李xx。

  在教學(xué)工作進(jìn)行前后,李xx總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上,每一天都安排了語文課,長期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累?墒侨绻(xí)題講錯了,他還會在第一時間趕到教室為我們糾正錯誤;如果學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣了,他還會悉心對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);如果班級落后了,他也會著急地指出我們應(yīng)該改正的缺點(diǎn)。

  在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時,他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校,心中不免產(chǎn)生疏離感,又十分內(nèi)向,不敢和同學(xué)玩耍。李xx似乎看透了我的心事,有時間便找我談心,最后融入了班集體,這讓我倍感溫暖。在一次偶然中,我們向李xx問起了未來,他只是回答道:“誰都無法肯定自己下一秒會如何,我們只能把握好現(xiàn)在啊!”忽然,我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師,這個簡單樸素卻很偉大的字眼,第一次讓我感到了責(zé)任,它可能只是你成長路上萬千輪紅日中渺小的一簇火苗,但在老師眼里,你永遠(yuǎn)都是他那明眸中的一整片星辰!

  一日為師,終身為父。陪伴我成長的那句“老師,您好”始終印在我的心間。

  尊師重教文明禮儀活動心得體會8

  我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)宋書記在第xx個教師節(jié)的講話精神,使我更深刻懂得,作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛,才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神,敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個復(fù)雜而瑣碎的工作,我們首先應(yīng)具有耐心,深入學(xué)生,了解學(xué)生,面對學(xué)生。俗話說一分耕,一分收獲,對我們教師而言,要我們付出的是更多的汗水,有時我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例,但我們不應(yīng)氣餒,我們需要的是承受,其次,我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們應(yīng)時時注重學(xué)習(xí),同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來,開創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。再次,我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈,給予熱情的關(guān)注,使他們時時感到教師的關(guān)懷和溫暖,用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要,促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒,愉快的感情,從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動力。在我們教師的教育工作中,常常忽視了這一點(diǎn),認(rèn)為只有嚴(yán)師方能出高徒,這似乎也有一種很合理的說詞:為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯,我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量,但他們何嘗不該理解,在現(xiàn)代教學(xué)理論中,除了嚴(yán)之外,更應(yīng)多一層愛。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為:師生之間應(yīng)用愛來包容。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)?傊處熓侨祟愳`魂的工程師,我們將來要無愧于這一光榮的稱號,心須努力教書育人,教書是手段,育人是目的,在對學(xué)生,對國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時,要堅決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,處處為人師表,以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn):

  一、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、樹立良好師德。要做到三心俱到,即愛心、耐心、細(xì)心。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生。忌言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就對老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。富有工作熱情,積極進(jìn)取,探索教學(xué)新模式、新方法。

  四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

  作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實的作風(fēng),踏踏實實做事,通過不斷學(xué)習(xí),做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)改革的實際行動,牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業(yè),做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動者;行為世范,做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

  老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”,春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田,用豐富知識去開啟學(xué)生的,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。

  她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件,又好又詳細(xì)。對于古詩詞,文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景,使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改,無論是一個筆畫的錯誤,還是拼音上的音調(diào),她總能揪出錯誤,讓我們訂正。

  感謝老師的話語太多太多,但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。

  老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過險灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘?最后說一聲:“謝謝您,我的老師……”

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