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實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-05-19 11:41:25 心得體會(huì) 我要投稿

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)(精選5篇)

  實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

  本周近期終于進(jìn)入了班級(jí)群,由于條件等原因指導(dǎo)老師不上直播課,只在微信群里看學(xué)案聽(tīng)語(yǔ)音,現(xiàn)在可以基本掌握教學(xué)進(jìn)度,但是不清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并且我沒(méi)有完整聽(tīng)過(guò)一堂課,不是很懂得課堂如何安排,也找不到學(xué)習(xí)重難點(diǎn),于是近期自主學(xué)習(xí)了這方面知識(shí),得到以下感想。

  1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),教學(xué)基本功扎實(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從課堂教學(xué)中,能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

  2.教學(xué)過(guò)程精致,聯(lián)系實(shí)際,有效地激發(fā)學(xué)生興趣。

  從授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、板書(shū)也充分體現(xiàn)了物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)科本來(lái)是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科,針對(duì)近年來(lái)題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題,聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向,教師,已開(kāi)始加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來(lái)面貌。所以,在有些地方會(huì)充分利用生活中的實(shí)例為例,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,便于理解和接受。

  實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

  來(lái)三中這么長(zhǎng)時(shí)間,遇到了幾件比較棘手的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話,三中的生源沒(méi)有那么好,它是一所分區(qū)域錄取學(xué)生的中學(xué),好學(xué)生壞學(xué)生每個(gè)班都有,基本每個(gè)班都有幾個(gè)不服管教目中無(wú)人的壞學(xué)生,也有不思進(jìn)取整天混日子的學(xué)生。但這畢竟只是個(gè)例,大部分學(xué)生還是本著考一個(gè)好高中的目標(biāo)在學(xué)習(xí)的。

  在我所帶的班級(jí),就有這樣一個(gè)學(xué)生,小高同學(xué),每天不學(xué)無(wú)術(shù),來(lái)學(xué)校五天,基本三天的時(shí)間在睡覺(jué),不止一次的萌發(fā)要輟學(xué)的念頭。對(duì)他來(lái)說(shuō),上學(xué)并沒(méi)有太多的樂(lè)趣,頂多是課間跟同學(xué)打打乒乓球才算得是上學(xué)期間的樂(lè)趣。

  突然有一天,他告訴我:“老師,我不想上學(xué)了,我找好打工的地方了!痹谒磥(lái),學(xué)業(yè)是一種負(fù)擔(dān),在學(xué)校,課上聽(tīng)不懂,課下不想問(wèn),再加上學(xué)校管理制度嚴(yán)格,屢屢違紀(jì)的`他,已經(jīng)對(duì)讀書(shū)完全失去了興趣,那天晚上我跟他聊了很多,我把我這幾年讀書(shū)的收獲以及身邊輟學(xué)同學(xué)的感悟都告訴了他,可是他畢竟年齡小,有很多事他現(xiàn)在都體會(huì)不到。

  我感覺(jué)很痛心,這位同學(xué)只是不愛(ài)學(xué)習(xí),其實(shí)本心并不壞,尊重老師,善待同學(xué),處于叛逆期,難免對(duì)學(xué)校的管理制度有些不服。溝通了很多,并沒(méi)有把他想輟學(xué)的心思改變,最后還是班主任聯(lián)合家長(zhǎng)出馬逼他來(lái)了學(xué)校。

  班主任靳老師是一個(gè)極其和藹的老師,可班里有一些學(xué)生總是讓她焦頭爛額,甚至有一天她生氣到?jīng)]有給自己孩子做飯,被氣哭過(guò)很多次。作為班主任助理,我是看在眼里疼在心里,靳老師的孩子也在上初二,她把班里每一位同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子,可是深情總是被辜負(fù),她是那么仁慈,都不忍心讓我多工作,以后我要多體諒靳老師,多替她分擔(dān)工作,多了解班級(jí)情況,營(yíng)造良好的班風(fēng)班規(guī)。

  實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3

  這周放五一勞動(dòng)節(jié)假期的時(shí)候,我和另一位實(shí)習(xí)老師沒(méi)有給學(xué)生布置太多的作業(yè),而是讓學(xué)生們寫了幾篇日記,想讓學(xué)生們記錄下來(lái)自己五一小長(zhǎng)假時(shí)候出去游玩或者做其他什么活動(dòng)的所見(jiàn)所感。我認(rèn)為這種方式可以幫助同學(xué)們記錄下生活中的有意義的事情,也可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。在這幾次的日記上交后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的寫作能力都有了或多或少的提升,可能與一周三篇的日記有關(guān),還可能與最近給同學(xué)們?cè)陂喿x課上所做的積累有關(guān)。不管怎樣,學(xué)生們的語(yǔ)文能力都有了提升,這也是我所喜聞樂(lè)見(jiàn)的,希望學(xué)生們?cè)谖覀儍晌粚?shí)習(xí)老師的努力下,能夠更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,更加熱愛(ài)跟語(yǔ)文有關(guān)的事物。

  放假在家的時(shí)候,我還去了一趟書(shū)店,在書(shū)店里我逛到了小學(xué)的教輔書(shū)。不自覺(jué)的就翻開(kāi)看了看,尤其是基本課外閱讀的書(shū),我在小學(xué)的時(shí)候就曾經(jīng)看過(guò)。我把我認(rèn)為非常好的閱讀書(shū)買了下來(lái),準(zhǔn)備以后在閱讀課上和同學(xué)們一起閱讀、一起賞析。我還發(fā)現(xiàn)了一本書(shū),叫《小屁孩日記》,這是一系列的書(shū),以日記的形式記錄班級(jí)所發(fā)生的有意思的事情。我翻了翻,每一篇都寫得十分有趣。我找到了三年級(jí)的那本,叫《小屁孩日記——三年級(jí)怪事多》。把學(xué)生們的在校生活寫的非常有趣,我覺(jué)得學(xué)生們也一定非常喜歡看,所以我把這本書(shū)買了下來(lái),準(zhǔn)備讓班里同學(xué)在上課之前輪流上講臺(tái)給大家讀。這種方法既可以給同學(xué)們分享日記里的故事,也可以訓(xùn)練學(xué)生們的閱讀能力,有好的地方同學(xué)們還可以作為積累,也順便提升了寫作能力。這么多的好處,何樂(lè)而不為呢?

  希望在我的努力下,學(xué)生們的語(yǔ)文素養(yǎng)能夠更上一層樓!

  實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)4

  不知不覺(jué)實(shí)習(xí)也有好長(zhǎng)時(shí)間了,這其中的苦與樂(lè),恐怕只有和我?jiàn)^斗在一條戰(zhàn)線的同學(xué)能體會(huì)到。

  剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,代了好多課,雖然和專業(yè)無(wú)關(guān),但走進(jìn)教室才發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生是那么可愛(ài),他們純潔,他們天真,我真的很喜歡他們。

  剛開(kāi)始帶了五年級(jí)的品社,而且?guī)鸵粋(gè)老師帶班,這中間我收獲了很多,同時(shí)也感受到初為人師的喜悅與辛勞。我給了他們我的網(wǎng)號(hào)還有我的郵箱地址,這樣我們課上是師生,課下是朋友,他們有什么開(kāi)心或者不開(kāi)心,都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)告訴我,在這里,還要感謝當(dāng)今科技的發(fā)展。讓老師和學(xué)生的關(guān)系打破了以往,讓老師成為學(xué)生的傾聽(tīng)者,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且能解決問(wèn)題。

  在教學(xué)過(guò)程中,我也學(xué)到了很多東西。現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)不同于以前,在素質(zhì)教育當(dāng)頭的今天,填鴨式教學(xué)已經(jīng)成為歷史,如果你還在使用灌輸式教育那就是你教學(xué)的失敗。尤其是在英語(yǔ)教學(xué)方面,現(xiàn)在小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)與劍橋少兒英語(yǔ)的教學(xué)方式十分相似,在教學(xué)過(guò)程中,要不斷激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這就要求老師不斷的造教學(xué)方法,并且相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能讓自己的教學(xué)水平提高到新的階段。說(shuō)到英語(yǔ)教學(xué)方法,我覺(jué)得實(shí)習(xí)學(xué)校的英語(yǔ)老師真的水平都很高,并且個(gè)人有個(gè)人的特色。就拿四年級(jí)的李正紅老師來(lái)說(shuō),在他的課上,學(xué)生是沒(méi)有拘束的,她有能力激發(fā)學(xué)生課堂興趣,讓學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)知識(shí),應(yīng)此在她的課上,不斷的有亮點(diǎn)出來(lái),也是在她的課上,我學(xué)到的東西最多。再說(shuō)我的知道老師郭春鳳老師,她帶的是高段的學(xué)生,他的課總是層次分明,讓學(xué)生在課堂上有層次感,中間還回穿插一些游戲,這樣學(xué)生也不會(huì)感到疲憊。

  今天沒(méi)有時(shí)間再寫了,就這些。

  實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)5

  聽(tīng)課也基本上聽(tīng)了一個(gè)月了,我感覺(jué)鄭州一中的學(xué)生們整體水平非常不錯(cuò),大家都反應(yīng)很快,尤其是對(duì)技巧的變形這一塊,還很多一題多解。這樣老師講課也非常享受。聽(tīng)了這么多老師不同的課堂,我收獲頗多,提煉幾點(diǎn)如下:

  1、老師備課要全方位,全面之中更需精準(zhǔn),為課堂主題服務(wù)。一定的難度之中,堅(jiān)持由淺入深原則。

  2、一題多解,一題多練很重要。在教學(xué)中體現(xiàn)熟悉性,緊湊性,聯(lián)絡(luò)緊密性,還有規(guī)范性,邏輯的合理性等。很多文言語(yǔ)法知識(shí)可以觸類旁通。

  3、對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,既要有直覺(jué)思維也要有理性思維,也就是要有意識(shí)地用理論去理解它。對(duì)于語(yǔ)文這種語(yǔ)言文字科目,又因?yàn)槭悄刚Z(yǔ)教學(xué),學(xué)生剛開(kāi)始習(xí)慣直覺(jué)思維去理解語(yǔ)句,這固然很好,本來(lái)語(yǔ)文就是一門需要同情心、同理心的科目,需要學(xué)生們充分釋放過(guò)往的感情與經(jīng)歷去理解、去感受。但文言文的語(yǔ)法知識(shí),由于初中教學(xué)并沒(méi)有涉及,一定要上升到理性思維,用一定的語(yǔ)法知識(shí)去規(guī)范閱讀。只有充分熟悉高中范圍內(nèi)的語(yǔ)法理論知識(shí),了解了文言字詞與句式的特點(diǎn),翻譯文言文才會(huì)得心應(yīng)手?荚囎鲱},才有解題的目的性,不要總是憑經(jīng)驗(yàn)做題。這一點(diǎn)境界挺高的。

  4、及時(shí)歸納總結(jié)。課拋出思考題讓學(xué)生課后思考,讓有余力的學(xué)生層次提高,思維能力提高。

  5、最后一點(diǎn),因?yàn)猷嵵菀恢惺且凰≈攸c(diǎn)高中,所以對(duì)老師的要求很高,精益求精。當(dāng)然,學(xué)生永遠(yuǎn)是課堂的主體,因材施教非常重要。

  總而言之,聽(tīng)這些優(yōu)秀的老師講課還有名師的點(diǎn)評(píng),內(nèi)心的收獲還是很多的,最重要的還是我們要有實(shí)踐能力的提高。愿我們這些實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間有了新的發(fā)展規(guī)劃,我們先從理論學(xué)起,一步一個(gè)腳印,穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步過(guò)渡,向更加優(yōu)秀的人看齊!

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