端午實踐活動心得體會(精選13篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家整理的端午實踐活動心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
端午實踐活動心得體會 篇1
為了慶祝端午節(jié),我們學(xué)校舉行文藝表演活動,節(jié)日當(dāng)天,我參與到了活動場地布置,活動舉行的地點選在了我學(xué)校最寬闊的操場上。
從早上六點開始,我們學(xué)生會就進(jìn)入到操場集合,為活動準(zhǔn)備,每個人都積極參與,老師居中指揮。大概到十點左右我們把場地布置好了,之后就是所有班級陸續(xù)到場地觀看。我們還需要為此秩序,帶領(lǐng)同學(xué)們有序進(jìn)入觀眾臺。忙碌到上午終于讓所有同學(xué)進(jìn)入場地。之后就開始了精彩的表演活動。
雖然我們沒有參加這次表演,但是我卻可以觀看這次活動。參與表演的人有老師也有同學(xué)。甚至有家長來參加;顒拥闹黝}全部都是圍繞著端午節(jié)。我們也從活動中看到了很多端午的特色比如粽子,比如端午的來歷,又比如龍舟比賽等等,讓我們大開眼界。
當(dāng)節(jié)目舉行到了一半時,作為學(xué)生會成員我們開始為每一個觀看節(jié)目的觀眾發(fā)放粽子,每人一個,在看節(jié)目的時候吃著好吃的粽子,感受到了濃濃的.節(jié)日氣氛。這次活動吸引了很多人來參觀,為了紀(jì)念這次活動,我們學(xué)校學(xué)生會有同學(xué)專門負(fù)責(zé)攝影,并制作成視頻。
這次活動不但讓我們過上了有趣的端午節(jié),更是讓我們感受到了端午的熱鬧,端午的輕松,放下了學(xué)習(xí)的壓力,每個人都露出了笑容。對我們來說這是一次難得的時光,讓我們可以參加表演,也可以欣賞表演,與同學(xué)老師一起過端午,非常好,讓每個同學(xué)都為之高興。
這天的努力沒有白費,因為我們?yōu)檫@次活動提前做的準(zhǔn)備,沒有出現(xiàn)什么問題,節(jié)日過得開心,同時在這次活動中,我們也因此學(xué)會了配合,彼我們?yōu)榱思涌靾龅夭贾,為了更早的看到好?jié)目,所有學(xué)生會同學(xué),都積極貢獻(xiàn)自己得力量,為這次活動奉獻(xiàn)。不同的年級,不同的班級都獻(xiàn)精彩的節(jié)目,這是全校老師和同學(xué)一起努力的成果。
想要過節(jié),我們就必須要團(tuán)結(jié)一致,這樣才能夠在節(jié)日當(dāng)天可以欣賞到精彩節(jié)目,這次活動的意義就是讓我們?nèi)熒訄F(tuán)結(jié),同樣對我們今后的學(xué)習(xí)也是極大的激勵,讓我們有了繼續(xù)不斷開拓學(xué)習(xí)的力量,活動雖然短暫,卻讓每一個人融入其中,也讓我們放開了一直繃緊的心弦,得到了放松,對以后的學(xué)習(xí)更加有利。
一次大型的活動需要很多個默默付出的人,不管是工作人員,還是表演人員都在其中付出了努力,也讓我們以后開展活動有了借鑒。
端午實踐活動心得體會 篇2
“端午臨仲夏,時清日復(fù)長。”農(nóng)歷的五月初五是端午節(jié),端午節(jié)的“端”是“開端”的意思。
大家都知道端午節(jié)與屈原有關(guān),但是,大家可能不知道,這端午節(jié)還和孝順的曹娥有關(guān)呢。因為曹娥的`父親被江水淹死了,她到處找也找不到父親的尸體,所以自己在五月初五跳江了,后來曹娥抱著父親的尸體浮了上來。人們?yōu)榱思o(jì)念曹娥這種孝順父母的精神而設(shè)置了端午節(jié)。
端午節(jié)的習(xí)俗,可有趣了,有賽龍舟、掛艾草、畫額、避五毒、包粽子等等。“彩線輕纏紅玉臂,小符斜掛綠云鬟!倍宋绻(jié)的早上,就給我系上了五彩線。五彩線很漂亮,這個禮物是我最喜歡的,我心里特別開心。這五彩線可不能隨便丟棄,要在端午節(jié)后的第一場雨時摘下來扔進(jìn)小河中,寓意是將身體中的疾病隨水沖走。這五彩線中也寄托著媽媽對我的濃濃愛意!
媽媽給我系五彩線后就要包粽子了。媽媽先把糯米泡好再把粽葉洗干凈。她拿起一片大的和一片小的粽葉來包。先包棗粽然后包肉粽。我媽媽包的粽子最好吃了。
還有一個習(xí)俗,我非常感興趣——避五毒。五毒是指蝎子、蛇、蜈蚣、蟾蜍和壁虎。那么我們?yōu)槭裁匆芪宥灸?老話說:“端午節(jié),天氣熱,五毒醒,不安寧。”所以我們要驅(qū)趕這些害蟲。我們要在此日午前,在屋角及陰暗處撒石灰或是噴雄黃酒來滅五毒、驅(qū)晦氣。同時也可以將室內(nèi)室外打掃干凈。原來端午節(jié)也是要告訴人們要講究衛(wèi)生啊。
今天,我?guī)е鴭寢尳o我系的五彩線,吃著香甜的粽子,過著這美好的傳統(tǒng)節(jié)日,真是很開心。我還想過一次這樣的節(jié)日。
端午實踐活動心得體會 篇3
為推動和促進(jìn)“創(chuàng)城”工作的深入開展,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日的意義,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情操,市五中開展了豐富多彩的“端午節(jié)”主題教育活動。
一是開展了 “粽葉飄香話端午”主題班班會。
各班通過講端午的來歷故事,講端午習(xí)俗,介紹香袋,朗誦端午詩歌,開展端午知識競賽等豐富多彩的活動,讓更多的隊員們了解端午,了解端午習(xí)俗,了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
二是利用校園廣播開展了“端午知多少”傳統(tǒng)節(jié)日知識宣傳、普及活動。
讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)等,搜集有關(guān)端午節(jié)的.由來、別稱、風(fēng)俗等,了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
三是開展了“快樂的端午節(jié)”體驗活動。
學(xué)校鼓勵學(xué)生利用端午節(jié)假期閑暇時間與父母、長輩參與學(xué)習(xí)包粽子的過程,讓學(xué)生充分感受我國傳統(tǒng)文化的魅力,陶冶學(xué)生的情操,弘揚我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生在親自動手體驗中,感受著濃濃的節(jié)日氛圍,享受傳統(tǒng)風(fēng)俗帶來的溫馨和快樂
四是開展了“感受傳統(tǒng)文化、體驗端午風(fēng)俗、弘揚傳統(tǒng)美德”活動,在端午節(jié)時關(guān)心老人,和爺爺奶奶吃粽子,共度端午佳節(jié)。
端午實踐活動心得體會 篇4
賽龍舟是中國的傳統(tǒng)文化,每年端午節(jié)都會舉行一次。端午節(jié)去了民族文化村,看了龍舟賽。
每艘龍舟上都有很多跑者,也有很多龍舟。龍舟停在起跑線上,選手們坐在龍舟上休息。
過了一會兒,只有一個人吹口哨,所有的龍舟迅速向前移動。每艘龍舟上,都有一名隊員在前面打鼓,為后面的隊員加油,其他隊員在后面舉起槳,拼命地劃著龍舟前進(jìn)。
我看到每條龍舟都有自己的顏色。龍舟就像一條龍,有一個龍頭和一個龍尾。真的很漂亮!一艘龍舟是深紅色的,上面刻著精美的'圖案。龍舟是天藍(lán)色的,上面有許多美麗的圖案。每一只美麗的白天鵝都刻在龍舟上,閃閃發(fā)光。有一艘棕色的龍舟。這條龍舟真的不一樣。其他所有的龍舟都有圖案來裝扮自己,但是這條龍舟根本沒有圖案,只是一條普通的龍舟。這艘龍舟是木頭做的。還有一種是橘黃色的龍舟。這條龍舟用小圓點裝飾,非常精致漂亮!
一開始緋紅龍船很遠(yuǎn)。第二位是橙色的龍舟。但是后來棕色的龍船,不知怎么的,似乎有一股強(qiáng)大的力量伴隨著它。棕色龍舟上的隊員用力劃著龍舟,獲得了第一名。雖然他們的龍舟已經(jīng)獲得了第一名,但他們?nèi)匀徊或湴,很快就劃好了龍舟。沒有別的龍舟能趕上褐色的龍舟。
最后,棕色的龍舟沖向終點線。第二艘是天藍(lán)色的龍舟,第三艘是深紅色的龍舟,第四艘是橙色的龍舟。
這就是精彩的龍舟賽!我非常喜歡我們傳統(tǒng)文化中的賽龍舟!
端午實踐活動心得體會 篇5
在我的家鄉(xiāng),人們喜歡春節(jié)。大人喜歡春節(jié)的熱鬧。孩子喜歡吃餃子,喜歡收紅包,我覺得不是。印象中,中秋節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)都不是特別的節(jié)日,印象最深的是端午節(jié)。
端午節(jié)最有趣。吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗。說到粽子,我很激動。在我的家鄉(xiāng),粽子是用浸泡過的糯米包裹在竹葉里,然后在鍋里蒸。這樣,米飯就有了竹子的味道不一會兒,就割了一小捆;氐郊,爸爸把艾蒿插到房檐上,密密麻麻的的一排,像一隊士兵在為我們家站崗。我問爸爸為什么要插艾蒿,爸爸說這里還有一個美麗的.故事呢。傳說古時候,有一個村子的人都特別壞,上天派一個神仙來調(diào)查,決定要懲罰他們。神仙駕著祥云來到村子的上空,突然看到一個婦女帶著倆個孩子往村里走,她懷里抱著一個大孩子,地上卻領(lǐng)著一個小的孩子。神仙感到非常奇怪,就落下云頭,來到婦女面前,問她為什么。
婦女回答說,因為小的孩子是自己的,大的孩子是鄰居托她照管的,所以她要把大孩子照管好。神仙聽完,覺得這個婦女是個特別善良的的人,決定要救她,就對她說:“大姐你好,您是個善良的人,請您把這些艾蒿在五月初五那天早晨天亮前插到你家的房檐上,就會保佑你家平安無事了!闭f完,神仙就化作一股青煙回上天去匯報去了。
婦女回到家,按照神仙的指示插好艾蒿,想到插艾蒿能保平安,就把事情的經(jīng)過告訴了全村人,全村人都在五月初五那天早晨插好了艾蒿。端午的早晨,神仙再次來到這個村子的上空,決定放火燒掉這個村子,可定睛一看,村子里家家戶戶都插著艾蒿,不知哪一家是那位善良的婦女的家。神仙知道是善良的婦女想救全村人,于是成全了她的美意。從那以后,人們就在端午這天起早插艾蒿,以此保佑全家幸福平安。
端午不但有粽子這種美食,還有“插艾蒿保平安”這么美好的傳說,讓人們在享受美食的同時,還要傳承與人為善的傳統(tǒng)美德。我愛端午!
端午實踐活動心得體會 篇6
一年一度的端午節(jié)又來了。所謂花年年相似,人年年不同。今年的端午節(jié)恰逢上海世博會,高考結(jié)束,南非世界杯開始。所以,可以說今年的端午節(jié)比往年更精彩,更好玩。
端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五。兩千多年來,端午節(jié)一直是一個多民族的民間節(jié)日,是全民健身、防病治病、避瘟疫和毒藥、祈求健康的節(jié)日。
端午節(jié),又稱端陽節(jié)、重午節(jié),相傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一屈原投江為國捐軀的日子。兩千多年來,農(nóng)歷五月初五已經(jīng)成為紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)史料記載,公元前278年農(nóng)歷五月初五,楚國大夫屈原,一位愛國詩人,聽到攻破楚都的消息,心痛如絞。他毅然寫下自己的杰作《懷沙》,投身汨羅江,為國捐軀。沿河的人們帶領(lǐng)船只爭奪救助,沿著水喚起靈魂,把粽子扔進(jìn)河里以避免魚蝦吃掉他的身體。這種習(xí)俗已經(jīng)持續(xù)了兩千多年。
母親說:“幾千年來,屈原的愛國精神和感人肺腑的詩篇,已經(jīng)深入人心。人都是惜字如金,哀痛不已,世人都在議論他們的話,以此來傳承他們的話。在民間文化領(lǐng)域,中國人把端午節(jié)的賽龍舟和吃粽子與紀(jì)念屈原緊密聯(lián)系在一起。隨著屈原影響力的日益增強(qiáng),始于春秋戰(zhàn)國時期的端午節(jié)逐漸流傳開來,成為中華民族的節(jié)日。
做粽子也是端午節(jié)的保留節(jié)目之一。媽媽和阿姨總是買很多粽子葉,少用水泡,洗干凈,碼好。粽子的餡料通常是糯米,用綠豆和紅棗煮熟。然后,經(jīng)過媽媽和阿姨靈巧的`忙碌,我們的孩子像貓一樣圍著蒸籠轉(zhuǎn),等待粽子出來的那一刻…
長大學(xué)習(xí)后才知道,包粽子的習(xí)俗和中國歷史上的愛國詩人屈原有關(guān)。據(jù)說屈原跳進(jìn)汨羅江后,群眾為了防止水里的魚咬詩人的身體,就做了許多粽子扔進(jìn)水里。這樣,魚吃了,就不會傷害詩人了。所以為了保護(hù)和紀(jì)念這位偉大的愛國詩人,就有了更熱鬧的“龍舟賽”。
我們村沒有賽龍舟,但黃石每年都有這樣一個熱鬧的場面:
在木蘭河岸邊,人們早早地聚集在岸邊,鑼鼓喧天,鞭炮齊鳴。水面上,幾只整齊的龍舟隊,鮮艷的衣服在風(fēng)中飄揚,男孩們渴望激情地嘗試。隨著一聲鑼響,各隊爭相參賽,大家齊心協(xié)力爭第一。這時,鼓聲、鞭炮聲和人們的喊聲……構(gòu)成了一幅生動的畫面。
端午實踐活動心得體會 篇7
端午節(jié)在中國人的心里,是一個非常重要的節(jié)日,傳說,農(nóng)歷五月初五這一天,中國古代偉大的愛國詩人,因為不滿統(tǒng)治者的統(tǒng)治,憂國憂民的屈原在汨羅江投江自殺,后來,人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,就在每年的五月初五的這一天,吃粽子、賽龍舟用來紀(jì)念這位偉大的詩人。
今年的端午節(jié)是我在海南過的第三個端午節(jié),以前的端午節(jié)沒有什么感覺,因為我們只是窩在宿舍里,也沒有什么活動,但是今年的端午節(jié)國的很不一樣。今年,我們兩個班的同學(xué)在文珍老師、劉文霞老師還有吳超華老師的帶領(lǐng)下來到了三亞市四馬村一家黎族人家,過了一個非常精彩的端午節(jié)。
我們租了三輛車,從學(xué)校7點半出發(fā),差不多半個小時之后,來到了四馬村。這一家黎族人非常好客,因為我們的人特別多,所以,那一家人也請了很多人來幫忙。我們今天主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)怎么樣包粽子,我們大家在家里基本上都沒有包過粽子,所以大家都不怎么會,只有幾個海南的同學(xué)會包,我就覺得特別羨慕和佩服。
文珍老師也教我們怎么樣包粽子,我們一共包了兩種粽子,一種是甜的,一種是弦的。甜粽里面包了蜜棗、花生和葡萄干,而咸粽里加了豬肉,這可能是因為南北的文化差異,南方人喜歡吃咸粽,尤其是海南人,而我們北方人大多喜歡吃甜粽。一開始學(xué)習(xí)包的`時候,包了半天也沒有把它包上,不是米放太多,就是粽葉被折壞了,然后后來都弄好了之后,就是綁繩子的時候怎么綁不出四個角,一開始就是特別灰心,不過后來在老師的幫助下,我總算是完成了人生的第一個粽子,雖然樣子不是特別好看,可是,還是覺得心里很高興。后來我一共成功包了四個粽子。大家都包完了之后,我們就開始煮了,大家燒火、煮粽子,洗菜、切菜忙的不亦樂乎,我們大家一直忙到了中午1點多,然后才開始吃飯。感覺這么多人在一起吃飯,尤其是和這么的同學(xué)在一起,感覺真的很好,以后可能再也不會有這樣的機(jī)會,人這么全的在一起吃飯,所以這是一段很是珍惜的時光。
中國古代的節(jié)日,現(xiàn)在已經(jīng)被很多人遺忘了,現(xiàn)在的端午節(jié),賽龍舟都很少看到了,所以,我們今天這個活動我覺得特別的有意義,不僅可以增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情,學(xué)習(xí)了怎么樣包粽子,然后也會牢牢的記住這個很難忘的日子。
端午實踐活動心得體會 篇8
一年一度的端午節(jié)又到了,可惜沒能吃到家里的粽子,只能在學(xué)校超市買幾個回來煮,也就算過節(jié)了?粗磉叺耐瑢W(xué)都陸陸續(xù)續(xù)回家陪家人過端午節(jié)了,不禁輕輕嘆了一口氣,有羨慕,有無奈,其中滋味,該是孤單一人在外求學(xué),感覺無依無靠的人都明白的。
來廣州讀書這一年多,深深感受到自己對傳統(tǒng)節(jié)日變得冷漠了。像中秋節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日同學(xué)都會回家陪家人一起過,只有情人節(jié)、圣誕節(jié)和女生節(jié)這些我認(rèn)為不痛不癢的節(jié)日才會全班同學(xué)一起過。像我這種不能回家又在廣州感覺沒有任何歸屬感的,只能宅在宿舍看看書、上上網(wǎng),看著QQ空間上同學(xué)炫回家后家人的各種關(guān)愛,默默地點一個“贊”。
據(jù)我在中大讀書的同學(xué)說,他們學(xué)院今年給每個學(xué)生發(fā)了2個粽子,這就是中大學(xué)子的福利吧,住在中大附近的廣外學(xué)子的只能當(dāng)作沒看見。中大孩子們你們就別得瑟了,廣外校友在外有所作為,將來衣錦還校之時也是廣外騰飛之時!
不過我也很享受這僅有的3天假期,《紅樓夢》看了幾遍,還是愛不釋手,剛好放假有時間,今天又拿出來看了。跛足道人的《好了歌》最后那兩句“世人都曉神仙好,唯有子孫忘不了;癡心父母古來多,孝順兒孫誰見了!痹俅我l(fā)我的感慨,突然好想哭,我不知道這是不是從心里承認(rèn)了自己是一個不孝順的女兒。
我突然又想起不久前在圖書館舉辦的空巢老人展上看到的那些老人,其中有一張照片的文字寫到:我知道把老人放在這邊不好,可是我城里的2個孩子要上學(xué),我們夫妻倆要拼命賺錢,都是照顧得了老的照顧不了小的。那一刻,我的眼淚就掉下來了。
我羨慕那些能夠每逢有節(jié)日就回家的.同學(xué),我也好想回家,幫忙料理做粽子的材料,然后美滋滋地跟老爸老媽老弟一起包粽子。家里的粽子里面的餡都是非常多的,豈是學(xué)校的粽子所能比的?去年我所在的社團(tuán)也組織我們在一起包粽子,雖然包的粽子很好吃,大家也玩得很開心,可是那種感覺跟回家和家人在一起的感覺還是很不一樣的,因為家人有一種血緣情懷,那意味著至少這輩子我們是彼此在這個世上的依靠。
真感恩中國的這些傳統(tǒng)節(jié)日都能流傳下來,讓那一顆顆在外奔波勞累的心可以在節(jié)日期間找到一個“借口”回家。是啊,家永遠(yuǎn)是溫馨的港灣。像我這種因為求學(xué)和路途太遠(yuǎn)而不能回家的人,雖然心里有些失落,不過也沒關(guān)系啦,想想毛澤東的“孩兒立志出關(guān)山,學(xué)不成名誓不還”就OK啦,慢慢在外面磨練,終有屬于你的一片天。
我從今年2月22號來廣州就沒有回過家,暑期打算在這邊實習(xí)也不回家了,覺得自己好“狠心”,怎么就不回趟家呢?我也說不清其中緣由,這樣糊里糊涂的過日子,也挺好的。
大大的端午節(jié),小小的一點個人感想,還有小小的一個愿望:明年端午節(jié)回家。
端午實踐活動心得體會 篇9
一、突出學(xué)生的主體
本學(xué)期來,我能夠根據(jù)教研中心和學(xué)校的課題組計劃,確定好課題(風(fēng)箏飛吧)、(關(guān)注湖南奧運)、(趣話端午節(jié))進(jìn)行研究,活動中,能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動性和積極性,鼓勵學(xué)生能夠充分利用課余時間,到湖南省體工大隊參觀,向運動員了解相關(guān)的信息,并做到有研究,有交流,有記錄;在活動子課題提出后,到活動方案的制定,再到活動的實施,及活動的總結(jié)、交流與評價,都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動,教師有效的針對學(xué)生的實際,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。
二、加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo)
綜合實踐活動課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動為中心,而教師在學(xué)生的活動中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實踐不是教師“教”出來的,而是學(xué)生“做”出來的,因而,在本學(xué)期的綜合實踐活動中,我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,我們強(qiáng)調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動中,我在班級中建立了一個“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導(dǎo)一個或多個小組活動。比如:在(關(guān)注湖南奧運)這個大主題下,當(dāng)學(xué)生還不知道確定什么子課題時,教師的“導(dǎo)”就顯得很重要。這個時候,教師就要通過交流,了解學(xué)生的共同興趣,根據(jù)他們的興趣點,幫助其確立研究的對象,然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點,讓自己成為學(xué)生活動中的“幫助者”。
三、注重學(xué)生的.合作
綜合實踐活動與我們的學(xué)科教學(xué)相比,更注重學(xué)生的探究、合作。班級里的50多個學(xué)生并不是人人都樂意合作,人人都樂意接受其他同學(xué),而且在小組活動的過程中,每一個小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有校作為教師,我深深地意識到樂意合作、善于合作對學(xué)生發(fā)展的重要性。因此,這學(xué)期我的教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生在綜合實踐活動小組中如何發(fā)揮個體的作用,如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。
如:進(jìn)行“關(guān)注湖南奧運”這一活動時,學(xué)生自由分組,合作研究子課題。活動中,學(xué)生充分發(fā)揮內(nèi)在潛力,自己查找資料、采訪、寫感想、排節(jié)目、設(shè)計制作展牌、動手繪制手抄報。學(xué)生在合作中各盡所能,品嘗到成功的喜悅,樹立了自信,充滿了積極向上的朝氣。 如:進(jìn)行“風(fēng)箏飛吧”系列活動時,既有各自完成的項目“我制作的風(fēng)箏”,又有合作完成的項目。學(xué)生相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,自己的風(fēng)箏經(jīng)過試飛,若失敗的再看看別人的風(fēng)箏,或?qū)で髣e人的幫助,到最后,獲得成功的都是凝聚小組成員心血的風(fēng)箏;顒咏Y(jié)束時,設(shè)置了“合作獎”,鼓勵學(xué)生的進(jìn)步與成功。 再如:研究“趣話端午”主題,放手讓學(xué)生自己做調(diào)查問卷,有專門調(diào)查同學(xué)的,了解小學(xué)生對端午節(jié)的熟悉情況;有向父母或長輩調(diào)查的……然后把數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計,得出結(jié)論。學(xué)生在調(diào)查了解中明白端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗、意義等,也懂得了如何保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。
同學(xué)們在本學(xué)期的綜合實踐活動中鍛煉了能力,增長了知識,對這門課程興趣比較濃厚,教師也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進(jìn)行合作與研究。 總之,綜合實踐作為一種實踐性課程,學(xué)生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學(xué)生的實踐,是學(xué)生通過實踐來學(xué)習(xí)的,是通過實踐來獲得發(fā)展的。學(xué)生的實踐是任何教育者都難以替代的,所以說,學(xué)生是綜合實踐活動的主體,綜合實踐活動是主體性的活動。
端午實踐活動心得體會 篇10
本學(xué)期四年級綜合實踐課《故事里的端午節(jié)》以端午節(jié)為載體,讓學(xué)生表演一些與端午節(jié)由來或習(xí)俗有關(guān)的故事。建構(gòu)主義認(rèn)為:“知識是人的心靈在與外界客體相互作用的過程中從內(nèi)部生成的,人的心靈具有自覺能動性,學(xué)習(xí)過程是主動建構(gòu)的過程。”只有在學(xué)習(xí)中同時也有美好的情感體驗,我們的學(xué)生才能真正投入學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)!如何讓學(xué)生在表演中有效地學(xué)到端午節(jié)的知識,并激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情呢?執(zhí)教者小黃老師在布置預(yù)習(xí)時,要求學(xué)生以小組為單位先選好端午節(jié)的一兩個故事,擬定要表演的內(nèi)容,再進(jìn)行排練和準(zhǔn)備服裝道具:劇本組負(fù)責(zé)安排角色,服裝組負(fù)責(zé)設(shè)計或借服裝,表演組負(fù)責(zé)設(shè)計表演內(nèi)容、情景……一切就緒后再進(jìn)行排練。
如今的小學(xué)生活潑而有朝氣,他們有他們的思想,有他們的喜好。由于有了準(zhǔn)備,課堂上,各小組通過各種形式的表演,比較好地再現(xiàn)屈原跳江后人民以各種方式無限懷念他的情景,在表演中均有較佳的創(chuàng)意:有的小組配以音樂,自制道具,增加了表演效果;有的小組思維活躍,想象力豐富,富有時代氣息——他們把北京奧運都融合進(jìn)去了……
綜合實踐活動課注重各種知識的整合,在能力方面本課主要是培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力,表演能力和小組合作等能力。小黃老師在設(shè)計這一課時,以感受端午節(jié)濃厚的.文化氣息作為主線,用美好的情境與內(nèi)容去引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主設(shè)計表演動作,在每小組表演后小黃老師都能馬上組織學(xué)生質(zhì)疑和評議,并交流感受。這樣做,目的是想讓學(xué)生告訴別人:今天我們了解了端午節(jié),那是一種美麗的節(jié)日,我們學(xué)會了用更好的方法與了解它!取得了良好的教學(xué)效果。遺憾的是,由于沒有揭題(板書課題),聽課者很久都不知道這節(jié)課講授的主要內(nèi)容是什么;由于沒有調(diào)控好時間,本節(jié)課明顯有拖沓的現(xiàn)象;由于忙于“六一”的各項事務(wù),學(xué)生在排練的時候,小黃老師指導(dǎo)的少,導(dǎo)致學(xué)生表演質(zhì)量不夠逼真。再者,端午節(jié)的傳說也是比較豐富的,由于指導(dǎo)不夠,學(xué)生對端午節(jié)由來的了解和故事表演也只局限于屈原這個人物上。
盡管如此,這堂課仍不失為一堂十分真實的常態(tài)課,作為一位新老師,在課堂上能與學(xué)生進(jìn)行這樣良好的互動,讓學(xué)生在“自主、合作、探究”的情境下較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),確實不錯。
端午實踐活動心得體會 篇11
費了很大的周折,來到了這家實習(xí)單位,來之不易肯定是沒錯的,站在這樣的位置上,別的選擇,最首要的肯定是,校園里所涉及的知識,學(xué)習(xí)人情世故,學(xué)習(xí)如何謙虛,學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建管理階層的團(tuán)隊精神,假如人情事故,謙虛,團(tuán)隊精神可以矢量化,我想實習(xí)的難易程度或許沒有想象那么難。
我的實習(xí)工作,在一家家具的人事行政部門,與我原來的預(yù)期也有了一定的反差,原來打算先做單證,然后等英語考到一定程度就學(xué)習(xí)做其他深入工作,現(xiàn)在在學(xué)習(xí)如何做合格的文員,文員或許并不是起眼的角色,但是我深入地看,事實上文員也分三六九等,有初級,中級,高級文員,高級文員也相當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的左臂右膀,中級文員也差不多項、相當(dāng)于助理角色。著手去做,做一個文員并不是一個簡單的事情,我個人覺得做一個好的文員,事實上也是做一個副領(lǐng)導(dǎo)去協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的動作。我想我現(xiàn)在沒有生命宏圖大志,或許比起以前的我,現(xiàn)在冷靜了,成熟了,我每天的目標(biāo)僅僅是比昨天做得更好,一個好的文員,打字速度至少在86字以上,公文格式需要了如指掌,所做的事情必須達(dá)到不需要領(lǐng)導(dǎo)過目,我想在這樣的細(xì)節(jié)方面,我肯定是需要歷練的。在的前幾天,整天不知道干什么,公司運作很忙,經(jīng)理忙得喉嚨一直咳嗽,臨近年末,公司員工人心慌慌,遞交辭職報告的也不少,我很想解決,很想解決一些瑣碎的事情,盡一個實習(xí)生,剛進(jìn)公司的義務(wù)和職責(zé),但是很多事情并不是一蹴而就的,很多事情不了解頭緒是無法解決的。所以我想我不是沒有遠(yuǎn)大報復(fù),只是現(xiàn)在沒有,我想我現(xiàn)在最需要的就是在最短的時間里做經(jīng)理的'助手,一個值得信賴,高效率的助手。
一直在原地打滾,就一直是一個文員。
做為實習(xí)生,其實我的每一天,背著一個比學(xué)生更艱巨的角色,學(xué)習(xí)上出了差錯,我不能對自己負(fù)責(zé),工作上出了差錯,對自己暫且不提,重者將將對公司造成損失,所以我對一個文件,持有校對5遍,8遍都不過分的原則,或許這樣的工作,瑣碎而無力度,但是假如沒有一個很好的文員的輔助,經(jīng)理主管的工作將會出現(xiàn)一個惡性循環(huán)。
公司是一個團(tuán)隊,我是團(tuán)隊中的一員,既然做了,我將全力以赴。
端午實踐活動心得體會 篇12
大家知道,通常在高中文理分科的時候,大多數(shù)學(xué)生是因為數(shù)理化基礎(chǔ)較差而選讀文科。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實,概念理解不透徹,再加上缺乏理化的應(yīng)用,因此其數(shù)學(xué)“悟性”較理科生弱,接受和消化新知識的速度慢,反映也比較遲鈍,知識零亂,似是而非,不求甚解,缺乏系統(tǒng);因為很少有成功體驗,因此對數(shù)學(xué)缺少興趣,信心不足,畏懼?jǐn)?shù)學(xué);這是大部分文科生的現(xiàn)狀,也是我們不得不正視的問題。平時,我們總是苦于學(xué)生不學(xué)或者是學(xué)一點丟一點,其實可能是我們老師沒有找到一條可行的方法。下面我來說說我的拙見。
首先,學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)難而懼怕數(shù)學(xué)才產(chǎn)生了信心不足的問題,當(dāng)然得先讓學(xué)生恢復(fù)對自己的信心。經(jīng)過仔細(xì)思量,我認(rèn)為文科生學(xué)數(shù)學(xué)還是有優(yōu)勢的。
一、時間優(yōu)勢。
由于理科生還要學(xué)習(xí)物化生,需要做大量習(xí)題,精力比較分散,在數(shù)學(xué)上的時間投入的相對就會少,而文科生不存在這樣的問題,精力相對集中,有時間學(xué)習(xí)就有學(xué)好的保證。
二、有潛在高漲的學(xué)習(xí)熱情。
成也數(shù)學(xué),敗也數(shù)學(xué),同學(xué)們都深知數(shù)學(xué)舉足輕重的作用,與其他文科學(xué)科比較,數(shù)學(xué)在高考中是最能拉開檔次的學(xué)科。因此,只要有一點兒信心,學(xué)習(xí)熱情就會空前高漲。
三、內(nèi)容上的優(yōu)勢。
高二數(shù)學(xué)與高一數(shù)學(xué)聯(lián)系不是特別緊密,即使高一數(shù)學(xué)沒學(xué)好,只要努力,高二數(shù)學(xué)照樣能學(xué)好。高三文科數(shù)學(xué)內(nèi)容較理科數(shù)學(xué)內(nèi)容少,難易度上相對容易。
四、好記筆記。
(這是我聽其他老師談到的,好記性不如爛筆頭,利用好這一點對他們學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要。)理科生不太喜歡記筆記。以上四點是絕不夸張的事實。學(xué)生們聽了覺得挺有道理,沒想到自己上文科原來還有優(yōu)勢,就會對自己產(chǎn)生一點信心,努力學(xué)學(xué)試試可能真的有用那。
只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí),必定會有很大進(jìn)步,看到進(jìn)步誰還不愿意學(xué)習(xí)呢!
再有,針對學(xué)生無成功體驗二滋生的不自信,在月考中題目很多都是平常上課時再三強(qiáng)調(diào)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)并記好筆記的重要內(nèi)容,結(jié)果考完后絕大多數(shù)學(xué)生都是意氣洋洋,圍在一起討論那些題自己做的好,那些題自己不小心算錯了下次一定要算對等等。讓那些個別平常聽課不太認(rèn)真的學(xué)生聽了羨慕的不得了,后悔自己平常不好好聽講,以后一定要好好學(xué)等。只要能體驗到一次成功的喜悅,學(xué)生們學(xué)習(xí)起來就更有信心也更賣力了。
其次,課下的溝通是十分必要的。俗話說,親其師信其道。學(xué)生只有喜歡你這個老師,才會樂意接受教師所傳授的經(jīng)驗和道理。如何溝通,在何時溝通,都是需要注意的。我認(rèn)為,課間十分鐘,課外活動,甚至在校園里、在校外的偶遇時都是教是可以利用的時機(jī)。很簡單,只要拿出你的誠意,不必刻意去想,隨便幾句貼心的話,鼓勵的話,提醒的話都會讓學(xué)生感到溫暖,都會讓學(xué)生覺得老師在關(guān)注他幫助他,自然就會和學(xué)生的關(guān)系融洽。學(xué)生也就更愿意好好學(xué)。
最后,我來說最關(guān)鍵的問題:課堂。
學(xué)生沒學(xué)好的關(guān)鍵因素就是課堂沒有抓住。因此必須想方設(shè)法讓學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。這就要積極營造融洽的師生課堂。營造和諧的課堂需要很多方法,比如講課時可以通過面部表情,聲音的變化,適當(dāng)?shù)氖謩莸鹊龋灰茏屗麄儾桓杏X到很沉悶從而能緊跟課堂就行。另外,我在教學(xué)中還有一個常用的作法是:充分利用文科學(xué)生語言能力較強(qiáng),也愛表現(xiàn)這一特點,請學(xué)生“講課”。事先讓學(xué)生作好充分準(zhǔn)備,然后在課堂上讓學(xué)生當(dāng)幾分鐘的小老師,可以講書上的例題,作業(yè)題,可以講評試卷的某些題,甚至可以講解他認(rèn)為的一些好題。
文科生接受新的數(shù)學(xué)知識較慢,因此在講授每一個定理時,都要講出定理的來龍去脈,條件對結(jié)論的影響,讓學(xué)生自己思考定理中條件的改變能否引起結(jié)論的改變,結(jié)論的`變化需要什么條件作支撐,可以通過辯論形式來開展,最好能拿一些實際生動的例子來作比喻,以便學(xué)生理解得更清楚準(zhǔn)確一點。講完之后要給學(xué)生一點消化記憶的時間和記筆記得時間(教師要每隔一段時間都提醒學(xué)生看筆記)。在講評具體題目的時候,我們教師應(yīng)該把自己拿到題目時的第一反應(yīng)是什么,是怎樣審題,如何把關(guān)鍵的條件挑出來,怎樣把條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化和重組,在這過程中遇到了什么困難,又是如何使問題得到解決的這一連串的思考過程教給學(xué)生,讓她們知道解題中誰都會碰到很多困難,老師也不例外。但老師會利用自己已有的知識和策略去解決問題和困難,而學(xué)生只要想到利用自己所學(xué)的知識和方法也一定能解決自己的難題。經(jīng)過一定時間的訓(xùn)練,學(xué)生就能學(xué)會分析問題的性質(zhì)、特點,找到解決問題的策略。
在課堂上要留給學(xué)生思考的空間,切記一講到底,鼓勵學(xué)生大膽的回答問題和提出問題,敢對教師的解法提出質(zhì)疑,有時間闡述他們的不同的思考途徑和解題方法,而教師要對他的每一步都要肯定,對的給予表揚,增強(qiáng)信心,錯的就啟發(fā)他發(fā)現(xiàn)錯誤所在,此時教師要做忠實地傾聽者,不要隨意打斷學(xué)生的想法。這樣,學(xué)生掌握了什么,沒掌握什么都可以了然于心,從而可以有的放矢的進(jìn)行下一步教學(xué),并使課后輔導(dǎo)有了針對性。其實,有時候,學(xué)生的方法要比老師的好的多,這時,老師也要尊重學(xué)生并且要虛心向?qū)W生請教,并及時給與更多的表揚,這樣何愁學(xué)生不會在以后的學(xué)習(xí)中更加用心的思考學(xué)習(xí)呢?
端午實踐活動心得體會 篇13
都說天時不如地利,地利不如人和,但XX年的社會實踐讓我們不得不向天氣低頭。臺風(fēng)“碧利斯”讓我們盡管心中有千萬的不舍,還是必須得離開。也就是這樣,帶著莫大的遺憾結(jié)束了我們此次的社會實踐,也結(jié)束了作為我們大二學(xué)生在大學(xué)中的暑期社會實踐活動!
XX年7月10日,帶著同樣興奮但卻對實踐生活少了一份好奇的心情,踏上了大學(xué)生活中的第二次實踐之路。同樣的時間,不同的地點,開始了我們不同的實踐生活。以為去年已經(jīng)經(jīng)歷過了十五天的實踐,今年的實踐跟大一學(xué)弟學(xué)妹相比,我更多了一份實際與隨時準(zhǔn)備面臨各種突法困難的心情,不再那么好奇了。
好事多磨,為了15天的實踐,從前期的策劃準(zhǔn)備到真正的實地開展各類活動,我們遇到的阻力不減去年。但無論如何,憑著31顆摯著的'心我們還是走過來了。素質(zhì)支教是我們今年遇到困難最大的一項活動。由于受政策和活動條件的限制,我們的招生規(guī)模只能不斷不斷地縮校盡管我們每一個支教隊員心中都期望著給當(dāng)?shù)乇M量多的孩子送上一個愉快而又充實的假期,但我們的能力確實有限。雖然當(dāng)?shù)卣呀?jīng)給了最大程度上的支持與幫助,但客觀條件確實是我們所改變不了的。作為人數(shù)最少的三年級班主任,雖然小朋友人數(shù)要比其他年級少但我們的工作量還是一樣。必須要保證所有學(xué)生平平安安地來上學(xué),高高心心地回家去。作為下鄉(xiāng)大學(xué)生,我們不僅應(yīng)該給他們帶去快樂與知識,更重要的是帶給他們一份安全。經(jīng)過所有任課老師和我們班主任的努力,三年級小朋友最后還是收獲了一個特殊的稱號—乖乖班?烧l又知道三年級中同樣存在著不安分地活潑金屬呢?盡管實踐活動結(jié)束了,但精益求精的王子,文靜懂事的中國式美女,三年級的每一個學(xué)生都給我留下了深刻的印象……
作為去年優(yōu)秀調(diào)研論文的獲得者,今年我的任務(wù)又加重了很多。調(diào)研組組長雖然不用像其他組長一樣必須隨時待命,但對于自己的本職工作必須保質(zhì)保量地完成。從前期的問卷設(shè)計到實地的問卷調(diào)研,還是尚未完成的最后的總結(jié)論文,都包含了所有隊員的心血,尤其是深入群眾的調(diào)查,面對不同的群眾我們必須有不同的態(tài)度,因為去年已經(jīng)經(jīng)歷過一次,所以對世事的人情冷暖不再會那么憤憤地了,更多了一份接受與面對的心情。但看到同寢室的大一同學(xué)做完問卷回來那一副憤世疾俗的表情,我又似乎看到了去年的那個自己,所以說人是需要經(jīng)歷需要長大的!
在為期15天的實踐中,結(jié)合我們“新農(nóng)村”的主題,我們實踐隊還開展了各類活動,如現(xiàn)場環(huán)保書畫大賽,大型法律咨詢等等。都是我們保留的傳統(tǒng)項目,但在不同的地點開展的效果卻依然顯著。同時結(jié)合素質(zhì)支教開展的中小學(xué)生模擬法庭、演講賽、作文賽等等,在當(dāng)?shù)匾伯a(chǎn)生了一定的反響,尤其受到了家長們的好評!
但事情總不能那么十全十美,眼看我們的實踐活動即將劃上圓滿的句號時,突如其來的臺風(fēng)卻不得不讓我們放棄花了巨大心血的告別晚會,帶著千千萬萬的不舍離開了宋埠,結(jié)束了我們的實踐生活!
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