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防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-06-09 18:04:36 心得體會(huì) 我要投稿

防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì)(精選11篇)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編整理的防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì)(精選11篇)

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇1

  為了使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉地震發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線(xiàn)路,確保在地震來(lái)臨時(shí),我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害,學(xué)校安排利用今天下午班會(huì)課的時(shí)間進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散逃生演練,共有兩項(xiàng)內(nèi)容,下面逐項(xiàng)進(jìn)行:

  1、中國(guó)災(zāi)害防御協(xié)會(huì)指出,在震中及其附近地區(qū),從地震發(fā)生到房屋倒塌,一般有12秒鐘左右的時(shí)間,作為個(gè)人,應(yīng)當(dāng)保持冷靜,并在12秒內(nèi)作出正確躲藏的抉擇。遇到強(qiáng)烈破壞性的地震,一定不能跳樓,不能奪窗而逃。

  因?yàn)榈卣饛?qiáng)烈振動(dòng)時(shí)間充其量只有十幾秒鐘至一分鐘左右,而從打開(kāi)門(mén)窗到跳樓往往需要一段時(shí)間,特別是人在地震過(guò)程中站立行走困難,如果門(mén)窗被震歪變形開(kāi)不動(dòng),那耗費(fèi)時(shí)間就更多,有的人慌了手腳,急不可待,用手砸破玻璃,結(jié)果把手也砸壞了。另外,樓房如果很高,跳樓可能會(huì)摔死或摔傷,即使安全著地,也有可能被樓頂?shù)顾聛?lái)的東西砸死或砸傷。所以,地震時(shí)不要跳樓跳窗,如果遇到強(qiáng)烈破壞性的地震,一定不能跳樓,不能奪窗而逃,而應(yīng)保持鎮(zhèn)靜就地避震。

  地震時(shí),暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下、床下、教室內(nèi)的課桌下、或墻角處是較為安全的。另外也可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處去暫時(shí)躲避,因?yàn)檫@些地方房體跨度小而剛度大,加之有管道支撐,抗震性能較好。

  同時(shí),最好找一個(gè)枕頭、沙發(fā)墊、書(shū)、書(shū)包等物品墊在頭頂,進(jìn)行自我保護(hù)。室內(nèi)避震不管躲在哪里一定要注意避開(kāi)墻體的薄弱部位,如門(mén)窗附近等。歷史經(jīng)驗(yàn)表明:就近躲避可以把傷亡人數(shù)減少到最低限度。

  2、地震發(fā)生時(shí),保持清醒的頭腦和鎮(zhèn)靜態(tài)度,才有可能運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的地震知識(shí)判斷地震的大小和遠(yuǎn)近。遠(yuǎn)震常以左右搖擺為主,而且震動(dòng)小,一般有感地震和遠(yuǎn)震不必外逃,因?yàn)檫@種情況震害都比較輕,對(duì)人身安全不會(huì)造成威脅。

  3、若被埋自救與互救

  震時(shí)被壓埋的人員絕大多數(shù)是靠自救和互救而存活的。大地震中被倒塌建筑物壓埋的人,只要神志清醒,身體沒(méi)有重大創(chuàng)傷,都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心,妥善保護(hù)好自己,積極實(shí)施自救。

  自救原則包括:

  ——要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息,也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。

  ——盡量活動(dòng)手、腳,清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

  ——用周?chē)梢耘矂?dòng)的物品支撐身體上方的重物,避免進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動(dòng)空間,保持足夠的空氣。

  ——幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí),要互相鼓勵(lì),共同計(jì)劃,團(tuán)結(jié)配合,必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。

  ——尋找和開(kāi)避通道,設(shè)法逃離險(xiǎn)境,朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。

  ——一時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn),要盡量節(jié)省氣力。如能找到食品和水,要計(jì)劃著節(jié)約使用,盡量延長(zhǎng)生存時(shí)間,等待獲救。

  ——保存體力,不要盲目大聲呼救。在周?chē)职察o,或聽(tīng)到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí),用磚、鐵管等物敲打墻壁,向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處有人時(shí),再呼救。

  互救原則:

  互救是指已經(jīng)脫險(xiǎn)的人和專(zhuān)門(mén)的搶險(xiǎn)營(yíng)救人員對(duì)壓埋在廢墟中的人進(jìn)行營(yíng)救。為了最大限度地營(yíng)救遇險(xiǎn)者,應(yīng)遵循以下原則:先救壓埋人員多的地方,也就是“先多后少”;先救近處被壓埋人員,也就是“先近后遠(yuǎn)”;先救容易救出的人員,也就是“先易后難”;先救輕傷和強(qiáng)壯人員,擴(kuò)大營(yíng)救隊(duì)伍,也就是“先輕后重”;如果有醫(yī)務(wù)人員被壓埋,應(yīng)優(yōu)先營(yíng)救,增加搶救力量;找尋被壓埋的人。

  4、演練程序及要求:

  ①教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

  當(dāng)播音室發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(警報(bào)音),上課教師(演練時(shí)為班主任)立即告知學(xué)生“地震來(lái)了,不要慌”,并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書(shū)包或書(shū)保護(hù)頭部;最后一排靠里的同學(xué)面向墻,蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。

  ②緊急疏散演練:播音室模擬提示,強(qiáng)震已過(guò),現(xiàn)在準(zhǔn)備撤離教室,進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié),各班即做好緊急疏散演練的準(zhǔn)備。

  當(dāng)播音室發(fā)出“緊急疏散”信號(hào),每班靠前后門(mén)的兩位學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi),教師迅速組織全班學(xué)生分別從前后門(mén)有秩序出門(mén),在本班正對(duì)走廊面朝疏散方向列好三路縱隊(duì),并立即在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線(xiàn),迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì),地震知識(shí)安全廣播稿精選。學(xué)生疏散下樓梯時(shí)的要求做到:有序疏散、嚴(yán)禁擁堵、不能推撞、不能停留、不準(zhǔn)起哄,不準(zhǔn)喧嘩吵鬧,不準(zhǔn)返回。疏散過(guò)程中學(xué)生如有掉鞋、掉東西等事項(xiàng),均不得撿拾停留,可過(guò)后撿回。

  我還明白了地震來(lái)了要怎么做,要避免地震的災(zāi)害,最有效的辦法是依靠自己,以自己的力量做好預(yù)防災(zāi)害的準(zhǔn)備。一般家庭常備的東西有糧食和飲水,以每人平均保存5天的份量為佳。

  人們對(duì)黑暗很難適應(yīng),這不僅僅是看不見(jiàn),還在心理上增加了壓力。

  地震發(fā)生后,電視中斷,電話(huà)不通,報(bào)紙?,信息來(lái)源完全被斷絕。

  當(dāng)大地震平息后,首先感到困惑的是飲用水的問(wèn)題。這種場(chǎng)合,水道斷水是經(jīng)常的事,城市中井水很少,所以在不知道什么時(shí)候發(fā)生地震的情況下,有必要每晚睡前準(zhǔn)備一些應(yīng)急的飲用。

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇2

  生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分寶貴,失去了就沒(méi)有第二次了,地震給人們帶來(lái)的損失是巨大的,它直接威脅到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們每一個(gè)人都要樹(shù)立防震減災(zāi)意識(shí),力爭(zhēng)把災(zāi)害帶來(lái)的損失降到最低程度。發(fā)生地震時(shí),還有很多自救的方法:

  一、將門(mén)打開(kāi),確保出口,躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面,戶(hù)外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處。

  二、不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。如果是一樓靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外,中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下,用書(shū)包或者書(shū)本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開(kāi)住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。

  三、我們要帶上基本很厚的書(shū)或衣服,然后我們要快速跑到寬廣的地方去,在那里等待救援人員。

  我們要做到減災(zāi)防震還要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,首先我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  1、保護(hù)森林,種植樹(shù)木,保護(hù)水土。

  2、保護(hù)臭氧層防止有毒氣體擴(kuò)散。

  3、要節(jié)約用電,不過(guò)度浪費(fèi)。

  4、小心用火,不亂玩火。

  5、要多學(xué)防震、防災(zāi)方面的知識(shí),有防范意識(shí)。

  如果先做好了這幾點(diǎn),會(huì)減少災(zāi)害的發(fā)生,或者一旦災(zāi)難發(fā)生時(shí)會(huì)挽回不少人的生命。

  地震給我們帶來(lái)的傷害是巨大的,突如其來(lái)的巨大災(zāi)害,將無(wú)數(shù)或平凡或精彩的生命,在分秒之間,從或平靜或波折的生活中拽進(jìn)巨大的困頓和危難,甚至沉入深淵。每想到這一點(diǎn),每一個(gè)有幸深處平安之地的中國(guó)人,心中就再難平安。

  我們要爭(zhēng)取做到最好,防止自然災(zāi)害帶來(lái)的不必要傷害,我們要努力保護(hù)我們的家園——地球,便是保護(hù)自己。讓我們行動(dòng)起來(lái),共同防止災(zāi)害的發(fā)生,讓明天的地球更加光明,更加燦爛!

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇3

  通過(guò)學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代員工防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急手冊(cè)》一書(shū),使我深刻認(rèn)識(shí)到防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)應(yīng)該是每一個(gè)人必需掌握的,因?yàn)槿魏螘r(shí)候安全都只是一個(gè)相對(duì)的概念,危險(xiǎn)才是絕對(duì)的。生活、工作中,危險(xiǎn)無(wú)處不在,任何時(shí)候突發(fā)的災(zāi)害、任何微小的失誤或是一念之差,都有可能帶來(lái)滅頂之災(zāi)。所以,提高防險(xiǎn)避災(zāi)意識(shí),對(duì)于保證安全至關(guān)重要。國(guó)為只有意識(shí)到危險(xiǎn),才能防范危險(xiǎn),避開(kāi)危險(xiǎn),消除危險(xiǎn),真正保障我們的安全。根據(jù)我們?cè)谌粘I钪谐?huì)遇到各種災(zāi)難與險(xiǎn)情,結(jié)合對(duì)《防災(zāi)避險(xiǎn)手冊(cè)》的學(xué)習(xí),談一些自己的心得。

  常言說(shuō),天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,天災(zāi)人禍總是與人類(lèi)相伴相生,如影隨行,從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離。其實(shí)又豈止是天災(zāi),生活中還有太多看似微小的,不經(jīng)意的事,一些司空見(jiàn)慣根本不被人注意的細(xì)節(jié),都可能給我們帶來(lái)不可挽回的、致命的后果。雖說(shuō)危險(xiǎn)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在,但只要我們小心提防,時(shí)刻保持高度的防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí),全面掌握豐富的防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)和技能,關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)自救更會(huì)救人,必然也會(huì)絕處逢生,把傷害和損失降到最低,突破險(xiǎn)境,逃出生天。

  在面對(duì)突發(fā)的災(zāi)害與緊急事故,要學(xué)會(huì)避險(xiǎn)自救,掌握急救方法,臨危不亂,保持清醒的頭腦。學(xué)會(huì)急救常識(shí),多一些急救知識(shí)就多一線(xiàn)生機(jī),危急時(shí)刻拯救生命就是爭(zhēng)分奪秒,就是與死神賽跑,早一秒鐘展開(kāi)急救就有可能留下生的希望,所以急救常識(shí)不僅僅是醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更應(yīng)當(dāng)成為我們每一個(gè)人的必備常識(shí),使我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻救人生命。學(xué)習(xí)自救,急救知識(shí),不僅是對(duì)自己生命的守護(hù),更是對(duì)他人生命的關(guān)愛(ài)與尊重。

  做為一名煙草員工,要了解自己所在崗位的安全隱患,做好崗位安全事故的防范,消除隱患,杜絕違章操作。在日常工作中,除了嚴(yán)重威脅我們生命安全的災(zāi)難和事故之外,工作中的危險(xiǎn)也要高度注意,一不小心也可能會(huì)被奪去生命,帶來(lái)傷害,所以警惕崗位安全,保證崗位規(guī)范操作,減少違章違紀(jì),學(xué)會(huì)事故應(yīng)急處理和自救逃生方法是非常重要的。然而,日常生活安全也要加強(qiáng)防范,因?yàn)槿粘I瞵嵥槎彪s,危險(xiǎn)也如影隨形,時(shí)時(shí)存在。所以,生活安全更應(yīng)全面防范,注重細(xì)節(jié),防微杜漸,消除一切生活隱患,杜絕一切危險(xiǎn)因素,掌握關(guān)鍵逃生技巧,才能化險(xiǎn)為夷,長(zhǎng)保安全。

  《現(xiàn)代員工防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急手冊(cè)》一書(shū)是員工危急時(shí)刻化險(xiǎn)為夷的隨身秘寶,它教會(huì)我們的不僅是常識(shí),更大的是教會(huì)了我們?cè)诟鞣N危急情況下逃生、自救、和互救的能力,是一門(mén)技能。生命安全,重于泰山。我們要時(shí)刻清醒的提高防范意識(shí),因?yàn)殡[患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),安全第一,預(yù)防為主。工作中做到不違規(guī)不違章,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全管理制度,知道應(yīng)該遵守什么安全生產(chǎn)規(guī)定,做到心中有數(shù),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)定,避免違反安全生產(chǎn)規(guī)定的情況出現(xiàn),做到不犯錯(cuò)誤,工作中處處留心,及時(shí)提醒其他同志,避免發(fā)生安全事故?傊覀兠恳粋(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí),加強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí),提高防災(zāi)避險(xiǎn)技能,才能真正面對(duì)無(wú)處不在的危險(xiǎn),應(yīng)對(duì)突然而至的災(zāi)禍,保護(hù)自己和家人的平安和幸福。

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇4

  XX年3月25日,項(xiàng)目部組織開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練。本次演練分為四個(gè)部分:第一部分,熟悉演練計(jì)劃和應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn);第二部分,緊急集合;第三部分,現(xiàn)場(chǎng)救助;第四部分,現(xiàn)場(chǎng)滅火。

  首先由項(xiàng)目經(jīng)理把演練計(jì)劃對(duì)大家做以說(shuō)明,然后專(zhuān)職hse協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細(xì)講解,之后進(jìn)行了應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)。

  隨著三聲急促的長(zhǎng)哨音發(fā)出的緊急集合信號(hào),營(yíng)地所有人員在聽(tīng)到警報(bào)后,在最短的時(shí)間內(nèi)到緊急集合點(diǎn)集合,以宿舍為單位各自清點(diǎn)人數(shù),并組織撤離。

  現(xiàn)場(chǎng)救助要求演練模擬施工現(xiàn)場(chǎng)人員受傷情形,我現(xiàn)場(chǎng)救助人員在接到求救的通知后,在第一時(shí)間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助,并組織人員用擔(dān)架抬傷者上應(yīng)急車(chē)。

  演練模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),我機(jī)組人員在發(fā)現(xiàn)火源時(shí)采用消防用石棉布隔絕空氣,但不幸吸入毒氣暈倒,現(xiàn)場(chǎng)急救隊(duì)一面采取搶救,一面進(jìn)行組織滅火。整個(gè)演練歷時(shí)1小時(shí)29分,充分展示了項(xiàng)目部應(yīng)急機(jī)構(gòu)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)速度以及對(duì)應(yīng)急程序的執(zhí)行效果。

  經(jīng)過(guò)這次演練,驗(yàn)證了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的合理性和可靠性,普及了消防知識(shí)和火災(zāi)逃生常識(shí),熟悉了火災(zāi)應(yīng)急啟動(dòng)和處置的程序,加強(qiáng)了對(duì)火災(zāi)防范和應(yīng)急支持的本事。

  經(jīng)過(guò)演練,使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么;如何正確報(bào)警;如何正確撲救;如何疏散人群;如何自救和逃生。使大家認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命,時(shí)間就是金錢(qián),在遇到火災(zāi)等突發(fā)情景后,根據(jù)平時(shí)掌握的逃生路線(xiàn)及時(shí)撤離至集合點(diǎn)是減少人員傷亡和火災(zāi)應(yīng)急處置的最關(guān)鍵環(huán)節(jié),在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進(jìn)行。

  按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求,20xx年5月份為應(yīng)急預(yù)案演練月(以下簡(jiǎn)稱(chēng)演練月)。我校以演練月為契機(jī),堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”。著力構(gòu)建和諧、平安學(xué)校,大力營(yíng)造“關(guān)注安全,關(guān)愛(ài)生命”的濃厚氛圍,經(jīng)過(guò)演練月活動(dòng),強(qiáng)化師生的安全意識(shí),提高師生緊急避險(xiǎn),自救自護(hù)本事。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署。

  學(xué)校進(jìn)取響應(yīng),認(rèn)真制訂活動(dòng)方案,周密部署,嚴(yán)格落實(shí)“一把手”職責(zé)制,扎實(shí)開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練月活動(dòng)。

  二、抓住契機(jī),加強(qiáng)教育。

  學(xué)校以演練月為契機(jī),利用國(guó)旗下講話(huà),學(xué)校廣播、墻刊班報(bào)、宣傳欄、舉辦安全主題班會(huì)、開(kāi)展安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽等形式,宣傳貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理的法律法規(guī)和《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練指南》,推動(dòng)應(yīng)急演練活動(dòng)深入開(kāi)展,提高師生的防范意識(shí)和應(yīng)急本事。

  三、精心組織,開(kāi)展演練。

  學(xué)校依據(jù)案演練月活動(dòng)方案的`要求,認(rèn)真做好應(yīng)急預(yù)案的論證,確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、可操作性及安全性。并于5月20日進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練。經(jīng)過(guò)演練進(jìn)一步明確各職能組應(yīng)急管理工作職責(zé),提高相關(guān)部門(mén)和應(yīng)急救援隊(duì)伍協(xié)同應(yīng)對(duì)本事,掌握社會(huì)各類(lèi)應(yīng)急資源,推動(dòng)應(yīng)急救援體系建設(shè)。要從提高構(gòu)建和諧、平安學(xué)校管理本事,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的高度,加強(qiáng)對(duì)演練月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),精心組織、廣泛動(dòng)員,扎實(shí)有效地開(kāi)展好演練月活動(dòng)。

  四、及時(shí)總結(jié),深入推進(jìn)。

  學(xué)校經(jīng)過(guò)應(yīng)急預(yù)案演練,及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急管理工作存在的問(wèn)題,強(qiáng)化制度建設(shè),完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案,補(bǔ)充應(yīng)急裝備。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源監(jiān)測(cè)監(jiān)控,提高師生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自救互救本事。

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇5

  為了提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和應(yīng)急管理干部的綜合素質(zhì),進(jìn)一步提升應(yīng)急管理工作水平,公司舉辦了為期5 天的培訓(xùn)班。下面談?wù)剛(gè)人體會(huì)。

  一、認(rèn)清突發(fā)事件的內(nèi)涵。

  突發(fā)事件是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對(duì)的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。突發(fā)事件包涵核心要素為:一是具有明顯的公共性或社會(huì)性。突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法所要解決和應(yīng)對(duì)的是“公共危機(jī)”,具有明顯的“公共性”。國(guó)家制定突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法的核心目的是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)公共危機(jī)。二是具有突發(fā)性和緊迫性。突發(fā)事件的發(fā)生往往是突如其來(lái),如果不能及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施,危機(jī)就會(huì)迅速擴(kuò)大和升級(jí),會(huì)造成更大的危害和損害。三是具有危害性和破壞性。危害性和破壞性是突發(fā)事件的本質(zhì)特征,一旦發(fā)生本法所稱(chēng)的突發(fā)事件,就會(huì)對(duì)生命財(cái)產(chǎn)、社會(huì)秩序、公共安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅,如應(yīng)對(duì)不當(dāng)就會(huì)造成巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失或社會(huì)秩序的嚴(yán)重動(dòng)蕩。四是必須借助于公權(quán)力的介入和動(dòng)用社會(huì)人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對(duì)過(guò)程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能,公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)。

  二、積極應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

  應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先位置,真正做到防患于未然。只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”意識(shí),逐步把握規(guī)律,主動(dòng)采取防范措施,才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時(shí),在無(wú)法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下,要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件。第一,建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門(mén)應(yīng)建立健全分類(lèi)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的`應(yīng)急管理體制,形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè),形成有效應(yīng)急管理法制體系,把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。第二,制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定應(yīng)急預(yù)案,健全監(jiān)測(cè)、預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng),加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)救災(zāi)搶險(xiǎn)隊(duì)伍建設(shè),健全搶險(xiǎn)救災(zāi)物資儲(chǔ)備制度,搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練,全面提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力。第三,加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運(yùn)用科技提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究,提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平,加快應(yīng)急管理信息平臺(tái)建設(shè),形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。第四,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)應(yīng)急管理。加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)機(jī)制,落實(shí)各自承擔(dān)的專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案,要按照總體應(yīng)急預(yù)案的要求,做好縱向和橫向的協(xié)同配合工作。健全應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的組織體系,明確各方面職責(zé),確保一旦有事,能夠有效組織,快速反應(yīng),高效運(yùn)轉(zhuǎn),遇事不亂。第五,積極開(kāi)展應(yīng)急宣傳培訓(xùn)。利用多種方式,廣泛宣傳相關(guān)法律法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案,特別是預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí),增強(qiáng)公眾的危機(jī)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí),提高自救、互救能力;深入開(kāi)展應(yīng)急專(zhuān)題培訓(xùn),特別要加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員進(jìn)行專(zhuān)題教育及應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的培訓(xùn),全面提升應(yīng)對(duì)管理水平。

  三、提高處置突發(fā)事件的能力。

  應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是一項(xiàng)全新的工作,無(wú)論政府還是公眾,都需要學(xué)習(xí)、探索,提高應(yīng)對(duì)的能力。培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。危機(jī)意識(shí)是突發(fā)事件預(yù)警的起點(diǎn)。在和平時(shí)期,人們往往缺乏危機(jī)意識(shí)。通過(guò)模擬危機(jī)情勢(shì),不斷完善危機(jī)發(fā)生的預(yù)警與監(jiān)控系統(tǒng),培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)。

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇6

  5月12日,一個(gè)令所有中國(guó)人終生難忘的日子。這一天,蒼天無(wú)情,成千上萬(wàn)人再也仰望不到當(dāng)晚的星空,明日的太陽(yáng)。看到無(wú)數(shù)條鮮活的生命在地震中瞬間消失,看到幸存者失去親人后在雨中撕心裂肺地哭喊,一股熱淚沖破自己塵封已久的眼睛,奪眶而出。在殘酷的自然面前,人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦,是如此的脆弱。對(duì)同胞災(zāi)難中的感同身受,讓所有感性的中國(guó)人掉下了哀傷的眼淚。

  舉國(guó)同悲的汶川大地震,我們看到了一種力量,在全國(guó)民眾身上凝聚,我們看到了一種刻骨銘心的愛(ài),在全國(guó)民眾心里蔓延。

  一個(gè)個(gè)催人淚下的故事,在那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂(lè)章,而在同一片天空下,神州大地上全國(guó)民眾守望相助的悲憫情懷、以及傳遞著溫暖的行動(dòng),同樣令人觸動(dòng)。這是我們中華民族充滿(mǎn)溫情而又堅(jiān)毅性格的最好體現(xiàn)。有了這種性格,我們還有什么困難不能克服,還有什么災(zāi)難不能戰(zhàn)勝的呢?

  是的,我們無(wú)法阻止自然的怒吼,但我們可以從其他方面減少生命的逝去。

  馬路上的車(chē)輛都川流不息的,車(chē)水馬龍的馬路上隨時(shí)都可能上演一幕幕慘劇,一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中,好讓人痛惜。

  一幅幅摻不忍睹的畫(huà)面;一個(gè)個(gè)痛苦掙扎的表情;一句句讓人沉思的話(huà)語(yǔ)。每一起交通事故都在間接地拆散一個(gè)美好的家庭,如果我們多加強(qiáng)交通防范意識(shí),如果我們多了解了解交通規(guī)則,那么,有很多事故是可以避免的。

  有了生命的存在,才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命,所以我們應(yīng)該倍加珍惜。我們是祖國(guó)的未來(lái),是未來(lái)的建設(shè)者和主宰者

  我作為一個(gè)中學(xué)生,更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí),從我做起,從小做起,做一個(gè)遵守交通的人。為了自己,珍愛(ài)生命,才是你幸福生活的最好的標(biāo)志。讓我們把“安全”這兩個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花,充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么,安全便是你最好最好的朋友,它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!

  一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼,經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打,它是脆弱的,卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。造物主創(chuàng)造了人,充滿(mǎn)活力的生命來(lái)到了這個(gè)世界,我們難道不應(yīng)該珍惜嗎?

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇7

  地殼運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,地下的巖層會(huì)受到不同程度的擠壓、拉伸、旋扭等力的作用,當(dāng)力大到一定程度的時(shí)候,在巖層構(gòu)造比較脆弱的地方或原有斷層處就會(huì)發(fā)生突然的、快速的破裂,巖層斷裂之處就是震源,巖層斷裂所產(chǎn)生的振動(dòng)就是地震。

  在家地震時(shí)要躲在比較堅(jiān)固的家具下或者躲在衛(wèi)生間、火房里,用靠背捂在頭上。在學(xué)校時(shí),應(yīng)用較厚的書(shū)本護(hù)住頭,躲在課桌下,等地震小了再在老師的指揮下有序地撤離教室。在戶(hù)外,迅速離開(kāi)山邊、水邊等危險(xiǎn)場(chǎng)地選擇開(kāi)闊、穩(wěn)定地方就地避震; 河邊、湖邊、海邊,以防河岸坍塌而落水,上游水庫(kù)坍塌而漲水,或出現(xiàn)海嘯;山腳下、陡崖邊,以防山崩、滾石、泥石流;變壓器、高壓線(xiàn)下,以防觸電。

  地震發(fā)生在地下,地下水埋藏于地層之中,地震前應(yīng)力的變化引起地下水位的上升、下降,井水翻花、發(fā)渾或引起化學(xué)成份的變化等,都是地下水震前的異常現(xiàn)象;臨震的氣象異常種類(lèi)繁多,形式多變,主要包括震前風(fēng)、氣壓、地溫、氣溫等等,是非常豐富的。震前出現(xiàn)灰塵滿(mǎn)天,霧氣騰騰,地裂氣升,臭氣難聞等現(xiàn)象十分普遍。這些異,F(xiàn)象一般在震前幾分鐘甚至幾天多為出現(xiàn); 動(dòng)物震前異常比較普遍,表現(xiàn)行為有:煩躁、驚慌、活動(dòng)反常、不進(jìn)圈。動(dòng)物異常出現(xiàn)的時(shí)間多集中在震前幾分鐘至兩三天,以震前一天反應(yīng)居多,震中區(qū)最為集中;震前植物異常現(xiàn)象與氣溫、地溫變化有一定的關(guān)系。表現(xiàn)為在冬季果樹(shù)開(kāi)花、重果,竹子開(kāi)花,樹(shù)干裂縫。在夏季,如成熟南瓜重新開(kāi)花,含羞草、榕花樹(shù)葉子開(kāi)合時(shí)間反常······發(fā)現(xiàn)這種異常,應(yīng)立即采取措施做好防震準(zhǔn)備。

  其實(shí),不光是地震有強(qiáng)大的破壞力,比如:火災(zāi)、泥石流、洪水、海嘯······我們應(yīng)該在戶(hù)外也注意一下,以免碰到其他災(zāi)害。應(yīng)該定期組織家庭和學(xué)校做防災(zāi)演習(xí),這樣可以減少受害人民。

  大家一起動(dòng)起來(lái)!我們一起保衛(wèi)家園!讓自然災(zāi)害變得更少!

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇8

  5月12日是第13個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,今年的主題為“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”為著力加強(qiáng)基層應(yīng)急能力建設(shè),嶗山區(qū)于5月9日—15日開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)“宣傳周”活動(dòng)。

  嶗山區(qū)將圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日主題,舉辦應(yīng)急演練、開(kāi)展地震科普宣傳等活動(dòng)。為進(jìn)一步提高居民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),營(yíng)造全民參與的濃厚氛圍,嶗山區(qū)將舉辦應(yīng)急演練,圍繞“512”防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)主題,5月9日,區(qū)應(yīng)急管理局舉辦了嶗山區(qū)2020年“512防震減災(zāi)綜合演練”暨《嶗山區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案》桌面推演現(xiàn)場(chǎng)會(huì),在現(xiàn)場(chǎng)模擬嶗山區(qū)發(fā)生破壞性地震,區(qū)抗震救災(zāi)指揮部及各成員單位按照《嶗山區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案》響應(yīng)程序進(jìn)行應(yīng)急處置,檢驗(yàn)了《嶗山區(qū)地震應(yīng)急預(yù)案》的有效性和可操作性,提高了成員單位熟悉預(yù)案內(nèi)容、掌握應(yīng)急流程、磨合工作機(jī)制和震時(shí)信息研判、決策、指揮的能力。

  同時(shí),區(qū)應(yīng)急管理局、區(qū)人防辦、青島紅十字藍(lán)天救援隊(duì)等單位,聯(lián)合溫馨巴士有限公司將于5月11日在長(zhǎng)途汽車(chē)東站嶗山場(chǎng)站舉行地震知識(shí)科普宣傳活動(dòng),向居民免費(fèi)發(fā)放《地震知識(shí)手冊(cè)》《城鎮(zhèn)居民防震避震知識(shí)傳手冊(cè)》等科普讀物。5月12上午還將開(kāi)展以“提升基層應(yīng)急能力,筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線(xiàn)”為主題的防災(zāi)減災(zāi)綜合宣傳活動(dòng),活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)將邀請(qǐng)群眾參與拍攝“512”防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳抖音視頻。

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇9

  在我們生活的地球上,有著各種各樣天氣狀況,地表運(yùn)動(dòng),地震就是其中一種。要知道,地震給我們美好的家園造成了多大的傷害啊!

  那傷痛揮之不去…

  1976年7月28日的凌晨,正當(dāng)人們都在睡夢(mèng)中時(shí),河北省唐山市發(fā)生了里氏7.8級(jí)的地震,造成242769人死亡!那場(chǎng)地震中毗鄰唐山的寧河縣、漢沽區(qū)受災(zāi)最為嚴(yán)重,總體房屋破損達(dá)到60%,全市死亡人數(shù)達(dá)24000余人,僅中心城區(qū)和塘沽區(qū)就有4000多人因?yàn)?zāi)死亡。

  2008年5月12日,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。那是一個(gè)令多少人悲痛欲絕的日子啊!汶川大地震,它帶走了多少生命,拆散了多少家庭?多少個(gè)孩子要因此成為孤兒,多少人要因此孤單一生?

  在地震中,有多少英雄為了其他人而犧牲自己啊!

  廢墟中,龍居小學(xué)女教師向倩一手摟住一個(gè)學(xué)生,把他們緊緊地?fù)碓谧约荷硐,就像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子。她的身體已經(jīng)斷為三段,人們卻怎么也無(wú)法掰開(kāi)她那緊緊摟住學(xué)生的雙手!在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面,自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。

  袁文婷,一個(gè)普普通通女孩的名字,如果不是這場(chǎng)災(zāi)難,沒(méi)有多少人知道她是誰(shuí),一位來(lái)自于汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的一位教師。

  汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí),袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞,災(zāi)難發(fā)生時(shí),教室里的很多孩子都嚇得呆坐著,不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡,袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室,用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后,三層的教學(xué)樓轟然倒塌……媒體用這樣的語(yǔ)言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”。

  面對(duì)如此巨大的天災(zāi),袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定,救護(hù)孩子,不亞于那些戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄,袁文婷老師完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。

  災(zāi)難,是我們改變不了的,但我們可以使它傷害的人減少。

  地震來(lái)臨時(shí),千萬(wàn)不能驚慌。破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房,千萬(wàn)不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。

  同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),防震減災(zāi)吧。我相信,不久后,我們的家園一定會(huì)更加美好!

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇10

  今年5月12日是第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,為廣泛宣傳和普及災(zāi)害常識(shí)、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救互救技能,全面提高居民群眾風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、知識(shí)水平和避災(zāi)自救能力,按照有關(guān)要求,我中心籌辦了以“提高災(zāi)害防治能力,構(gòu)筑生命安全防線(xiàn)”為主題的宣傳活動(dòng),取得了顯著的成效。

  20xx年5月10日下午,在學(xué)府社區(qū)卓越小區(qū)采取懸掛橫幅,發(fā)放宣傳單,現(xiàn)場(chǎng)講解等形式,接受群眾咨詢(xún),耐心細(xì)致地向人民群眾宣傳各類(lèi)突發(fā)事件的種類(lèi)、特點(diǎn)和危害,普及災(zāi)情險(xiǎn)情的判別要領(lǐng)、防災(zāi)減災(zāi)的基本技能、以及應(yīng)急逃生、自救互救的基本常識(shí)。并詳細(xì)地解答群眾提出的疑難問(wèn)題和心中困惑。

  本次活動(dòng)共發(fā)放宣傳資料150份,現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)80人次,通過(guò)宣傳,使周邊參加活動(dòng)的居民掌握防火滅火常識(shí)和火場(chǎng)自防自救技能,提高居民的消防安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。有力地促進(jìn)了社會(huì)和諧,提高全民風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)達(dá)到了一定的效果。

  防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)心得體會(huì) 篇11

  20xx年5月12日是我國(guó)第x個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,5月7日至13日是防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。根據(jù)安陽(yáng)市教育局文件精神要求,為了進(jìn)一步營(yíng)造我校防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍,喚起廣大師生及家長(zhǎng)對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視,增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),普及推廣防災(zāi)減災(zāi)和自救互救的技能,我校深入開(kāi)展了以“行動(dòng)起來(lái),減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)”為主題的宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校精心組織,周密安排,真正把這個(gè)主題教育宣傳活動(dòng)落到了實(shí)處。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保實(shí)效。

  為確!胺罏(zāi)減災(zāi)”主題教育活動(dòng)的實(shí)效性,5月7日下午,我校組織召開(kāi)了全體教職工會(huì)議,根據(jù)上級(jí)精神,對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)部署,并成立了“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識(shí),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次機(jī)會(huì),提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

  二、加大宣傳力度,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

  在此次“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育活動(dòng)工作中,我校把“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育活動(dòng)與學(xué)校其它安全教育結(jié)合起來(lái),有針對(duì)性、循序漸進(jìn)地開(kāi)展了安全教育工作,增強(qiáng)了全體師生的“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”的意識(shí),積極參與到“行動(dòng)起來(lái),減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)”工作中來(lái)。

  1、利用校大門(mén)口LED顯示屏進(jìn)行“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),掌握減災(zāi)技能”的宣傳,使全體師生樹(shù)立“安全第一”的觀念。

  2、利用國(guó)旗下講話(huà),做好“行動(dòng)起來(lái),減輕身邊的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)”主題教育宣傳工作。

  3、觀看防災(zāi)減災(zāi)安全教育視頻,使學(xué)生增強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)的能力。

  4、每個(gè)班級(jí)都制作了一期“防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)普及”板報(bào),以圖文并茂的形式宣講防護(hù)知識(shí)。

  5、利用安全教育課,各班開(kāi)展以“防災(zāi)減災(zāi)”知識(shí)等相關(guān)主題教育。

  6、利用《致家長(zhǎng)的一封信》向全體家長(zhǎng)宣傳“防災(zāi)減災(zāi)”知識(shí),普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。

  一系列的宣傳教育,大大加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識(shí)。

  三、加強(qiáng)隱患排查、確保校園安全。

  5月10日,我校開(kāi)展了一次安全隱患大排查。針對(duì)校園門(mén)、窗、欄桿、圍欄、教室、活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患并及時(shí)解決。

  四、開(kāi)展一次應(yīng)急演練活動(dòng)。

  5月12日上午9:00,由市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多部門(mén)共同參與的安陽(yáng)市2018年地震應(yīng)急綜合演練正式開(kāi)始。在演練指揮部統(tǒng)一部署下,我校學(xué)生參與了避震疏散演練。在總指揮長(zhǎng)王新偉市長(zhǎng)宣布“進(jìn)入Ⅰ級(jí)地震應(yīng)急響應(yīng)狀態(tài)”后,二樓以上來(lái)不及逃跑的學(xué)生迅速蹲在桌旁,同時(shí)將書(shū)包置于頭頂,靠墻的學(xué)生緊靠墻根蹲臥。“強(qiáng)震”結(jié)束后,同學(xué)們立即迅速有序按指定路線(xiàn)撤離至操場(chǎng)空地。在撤離過(guò)程中,沒(méi)有不安全現(xiàn)象發(fā)生。安全撤離后,學(xué)校組織清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)。董校長(zhǎng)就參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)和再教育。這次演練活動(dòng)既是對(duì)我們應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn),也是師生的一次生命體驗(yàn);顒(dòng)不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識(shí),真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

  地震局、人防辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng),在活動(dòng)結(jié)束后對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了防震減災(zāi)知識(shí)講解。在地震發(fā)生時(shí),要冷靜沉著,做到以下幾點(diǎn):

  (1)破壞性地震,從人感覺(jué)震動(dòng)到建筑物被破壞,平均只有十二秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi),千萬(wàn)不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,可以迅速跑到門(mén)外。在樓房里,千萬(wàn)不要跳樓,應(yīng)立即切斷電源,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防余震。

  (2)人多先找藏身處。學(xué)校里人多,如遇地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過(guò)后再有序撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。

  (3)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖、陡坡、河岸及高壓線(xiàn)等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即停車(chē)。

  (4)被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。

  學(xué)校是國(guó)家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分,學(xué)校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,關(guān)系到青少年兒童的健康成長(zhǎng),關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性,使他們自覺(jué)參與防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)習(xí)、宣傳、行動(dòng)之中!胺罏(zāi)減災(zāi)”系列活動(dòng)的開(kāi)展,有助于學(xué)生掌握避災(zāi)自救的基本常識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧,提高學(xué)生綜合減災(zāi)能力,增強(qiáng)我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活,確保校園安全穩(wěn)定。

  在以后的學(xué)校工作中,我們還將一如既往的將安全放在第一位,多方面、多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能的教育,繃緊安全教育這根弦不放松,加強(qiáng)生命教育,讓學(xué)生安全健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

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