男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)

時(shí)間:2022-06-17 16:21:16 心得體會(huì) 我要投稿

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇

  有了一些收獲以后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇1

  走上工作崗位已經(jīng)兩年有余,我從最初走進(jìn)教室時(shí)的緊張與興奮中逐漸冷靜下來(lái),F(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢地成熟,同時(shí)也慢慢地成長(zhǎng)起來(lái);厥者^(guò)去的這兩年多時(shí)間,有失敗的困惑,也有成功的喜悅。

  在教學(xué)工作方面,我一貫堅(jiān)持“認(rèn)真仔細(xì),鉆研創(chuàng)新”的工作作風(fēng),努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自己的教學(xué)特色。為了鞏固提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),我廣泛地涉獵與英語(yǔ)課堂教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,從中吸取百家之長(zhǎng)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐加以改造,轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)利器。此外,我格外重視每次教研組外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),充分利用這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),拓展自己的教學(xué)視野,提升自己的教學(xué)功底,推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

  在班級(jí)管理工作方面,我注重發(fā)揮班干部的引領(lǐng)帶頭作用,讓他們協(xié)助老師共同管理好班級(jí)。另外,加強(qiáng)師生交流,及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)也是我管理好班級(jí)的一種有效手段。作為班主任,應(yīng)該對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)干預(yù),促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。

  回顧在工作中我已經(jīng)取得的成績(jī),我為自己感到自豪。同時(shí),我也深知自己在教師職業(yè)生涯成長(zhǎng)的道路上還有一段漫長(zhǎng)的未知旅途。在此,我決心,我將用踏實(shí)、穩(wěn)健的步伐走完自己未來(lái)的征程。愿在座的青年教師能與我一起共勉,一起創(chuàng)造我們教育生涯的未來(lái)。

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇2

  寒假里,有幸觀看魏書(shū)生《如何當(dāng)好班主任》的報(bào)告,魏老師用通俗易懂的語(yǔ)言,現(xiàn)實(shí)中的事例,風(fēng)趣地介紹了他的經(jīng)驗(yàn)之談,我聽(tīng)了之后,感受頗深,受益匪淺。

  在他精彩的介紹中,給我留下了尤為深刻的印象,也是我為之佩服和學(xué)習(xí)的地方。

  不管是偉人還是天才,都離不開(kāi)勤奮二字,魏書(shū)生也一樣,他有今天的成就同樣是他勤奮努力的結(jié)果,大家都知道他的工作有很多,要寫(xiě)作,教學(xué),讀書(shū),管理,演講等還有很多的社會(huì)工作,他既要當(dāng)好教育局長(zhǎng),又要帶好一個(gè)班級(jí),還要任教等等,這么多的事情,常人都難以理解他是如何完成的,魏老師在報(bào)告中說(shuō)他的書(shū)、著作等等都是在他八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間中寫(xiě)出來(lái)的,而他的辦公桌就設(shè)在學(xué)生教室。我想他能在工作時(shí)間就處理這么多事情,主要還是他比別人更善于靈活地安排時(shí)間,可以在同樣的時(shí)間里展開(kāi)更多的工作,他的這種方式還需要我不斷地學(xué)習(xí)和揣摩。

  這次報(bào)告我更有感于魏老師的班級(jí)管理。關(guān)于管理,魏書(shū)生說(shuō)他一靠民主,二靠科學(xué)。他說(shuō):“普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長(zhǎng)不做;班長(zhǎng)能做的班主任不做。”“班級(jí)的事,事事有人干;班級(jí)的人,人人有事干!薄皶r(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做!边@樣分工到位,責(zé)任到人,各司其職,使身兼兩個(gè)班班主任的魏書(shū)生竟發(fā)出輕松無(wú)事可做的感慨!多令人羨慕啊。這是一個(gè)人人向往的理想中的班主任角色。 這想能真正做到這一點(diǎn)并不是一下子就放手不做,還需要魏老師的精心統(tǒng)籌與安排。這種令人羨慕的境界也是要一天天的培植出來(lái)的。

  魏書(shū)生的 “民主”管理提高了學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí),最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理,投入管理的問(wèn)題;“以法治班”使班級(jí)管理形成制度化,走向了>自動(dòng)化。二者結(jié)合,不僅沒(méi)有損傷被管理者的積極性,還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造性,使班級(jí)管理沿教師設(shè)計(jì)的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn),達(dá)到了理想的管理效果。

  “以法制班”的科學(xué)班級(jí)管理方法,在魏書(shū)生的班級(jí)中,設(shè)立了法院,公安局,醫(yī)院等等,構(gòu)建成了一個(gè)完整的社會(huì)體系,每個(gè)人都有自己的職責(zé),分工明確,遇到問(wèn)題自然有相應(yīng)的處理機(jī)構(gòu),這種種制度聽(tīng)來(lái)讓人耳目一新,原來(lái)班級(jí)管理還可以這樣做啊,如果真的這樣,我們的班主任該減少多少工作量,該有多輕松啊。從這樣幾件事情就可以看出魏書(shū)生的確是個(gè)了不起的人,他就是脫離了傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式,并且取得了突出的效果。

  聽(tīng)完魏老師的報(bào)告,有很多頓悟,也有很多困惑,期待著再一次傾聽(tīng)魏老師的報(bào)告。我將以以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上把屬于我的那片園地管理的天晴日朗,以使我無(wú)愧于學(xué)生,以使我的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這一段歷史。

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇3

  利用假期時(shí)間把買(mǎi)了很久,卻一直沒(méi)有讀完的《如何當(dāng)好班主任》讀完了。感覺(jué)魏書(shū)生就像藝術(shù)家一樣,把班主任當(dāng)成了藝術(shù)。再差的學(xué)生,他都有辦法教好。想來(lái)我當(dāng)班主任也有半年了,但有些時(shí)候還是有強(qiáng)烈的無(wú)力感,對(duì)有些學(xué)生,對(duì)有些問(wèn)題,無(wú)從下手,更不知該如何解決。

  《如何當(dāng)好班主任》對(duì)有些問(wèn)題講的很清楚,還給出了具體的解決問(wèn)題的方法。

  比如“班主任控制情緒的方法”。對(duì)這一點(diǎn)我的感受很真切。剛做班主任的時(shí)候,面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生我會(huì)不自覺(jué)地笑,覺(jué)得他們犯得那些錯(cuò)誤無(wú)比幼稚,覺(jué)得那竟然也會(huì)稱(chēng)之為錯(cuò)誤,更可笑的是學(xué)生竟然會(huì)為此而非常害怕。這些都令我很不解。在批評(píng)他們的時(shí)候,就算我的表情很?chē)?yán)肅,但心里仍會(huì)在笑。后來(lái)慢慢的,隨著學(xué)生犯錯(cuò)誤次數(shù)的不斷攀升,種類(lèi)的不斷增加,我由原來(lái)的假?lài)?yán)肅,變成了后來(lái)的真發(fā)火。前一秒我還平靜如水,下一秒就有可能是狂風(fēng)暴雨。我知道有時(shí)發(fā)火并不利于問(wèn)題的解決,可有時(shí)的發(fā)火是瞬時(shí)的、不受控的。魏書(shū)生也提到,有時(shí)在面對(duì)很混亂的局面和很過(guò)分的學(xué)生,耐心受到挑戰(zhàn),失去了抵抗力,于是就發(fā)火、發(fā)怒,脾氣暴躁。但“每次發(fā)過(guò)脾氣之后,都使學(xué)生的自尊心、自信心受到傷害,自己也陷入情緒陷阱之中,懊惱后悔!泵鎸(duì)這種情形,魏書(shū)生采取的辦法是,“請(qǐng)同學(xué)們幫忙控制自己的情緒,除了請(qǐng)大家?guī)兔ν猓請(qǐng)一位同學(xué)具體負(fù)責(zé)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師的臉色多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候,便及時(shí)提醒、勸告!倍@個(gè)具體負(fù)責(zé)的同學(xué)需要單純、直爽、熱情,心地善良,做什么事,說(shuō)什么話直截了當(dāng),不拐彎抹角。在后來(lái)的實(shí)踐中效果非常好,有人幫著老師一起克服一些問(wèn)題,會(huì)使問(wèn)題的解決變得簡(jiǎn)單。我想這是我需要好好的學(xué)習(xí)的地方。

  還有“商量的魅力”。我想現(xiàn)在很多班主任都存在的問(wèn)題便是太專(zhuān)制,“我說(shuō)什么就是什么”。有時(shí)老師總是太相信自己,而太低估學(xué)生,其實(shí)學(xué)生的潛力很大,但相當(dāng)多的時(shí)候得不到充分的發(fā)揮,和學(xué)生商量既能彌補(bǔ)老師自己的不足,也能更好的發(fā)揮學(xué)生的潛力。魏書(shū)生發(fā)現(xiàn)商量的好處,于是“班級(jí)紀(jì)律不好,找班干部商量,大家?guī)臀蚁肓嗽S多辦法。”剛開(kāi)始當(dāng)班主任時(shí),“不會(huì)開(kāi)主題班會(huì),又和學(xué)生一起商量,大家?guī)臀蚁氤隽颂岣甙鄷?huì)質(zhì)量的好辦法!辈粌H在班級(jí)管理中采用商量的方法,在教學(xué)中也會(huì)商量。憑著這一秘密武器,在外地講課的時(shí)候,即使在課前與學(xué)生素不相識(shí),但仍可以在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)獲得學(xué)生的理解與信任。凡事與學(xué)生商量著來(lái),師生關(guān)系于是就更像朋友關(guān)系,互幫互助,理解與信任就變成了比較容易的事!皣(yán)師出高徒”固然沒(méi)錯(cuò),但慈師仍可以出高徒,魏書(shū)生就很好的詮釋了這一點(diǎn)。

  在班級(jí)管理中,為了更好的維持班級(jí)自習(xí)紀(jì)律,魏書(shū)生采取“選舉閑話能手”的辦法。對(duì)于某些自尊心強(qiáng)、承受能力差,又自我感覺(jué)良好的學(xué)生,可能“閑話能手”會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫Γ傮w來(lái)說(shuō)還是利大于弊。這個(gè)方法可以把個(gè)人置于全班同學(xué)的監(jiān)督與幫助之下,“有利于及時(shí)給自己施加壓力,也有利于找到激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力,為減少票數(shù),獲得同學(xué)們的好評(píng)而努力??”這個(gè)辦法我在班里進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn),效果確實(shí)不錯(cuò),自習(xí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生自習(xí)效率也提高了許多。試用一段時(shí)間后,學(xué)生得票數(shù)越來(lái)越少,就停用了,但學(xué)生的自習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成了。

  在“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率”一章中,令我印象最深刻的就是“學(xué)生能講語(yǔ)文課”。魏書(shū)生讓學(xué)生講課多數(shù)情況下是因?yàn)槊Γ鞣N領(lǐng)導(dǎo)的視察,各種老師的參觀,但是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn),讓學(xué)生講課不僅可以發(fā)掘?qū)W生蘊(yùn)藏的才能和潛力,鍛煉學(xué)生的勇氣和魄力,還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍大家的思維。老師旁聽(tīng)可以給學(xué)生指導(dǎo),也能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生智慧的閃光點(diǎn)!皩W(xué)生講課,次數(shù)適當(dāng),安排得法,要比只由老師統(tǒng)治課堂效果好!边@個(gè)在我的教學(xué)實(shí)踐中也是可以拿來(lái)試用一下的。

  魏書(shū)生的這本《如何當(dāng)好班主任》既蘊(yùn)含豐富的智慧又極為實(shí)用,雖然我只是領(lǐng)悟了一星半點(diǎn),但也對(duì)我的工作產(chǎn)生很多啟發(fā),以后還會(huì)更多的讀魏書(shū)生的著作,以期望學(xué)更多的東西,更好的做好教學(xué)和班主任工作。

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇4

  這天,我成為了一名小學(xué)老師。如果時(shí)間回到兩年前的此時(shí)我絕不會(huì)想到畢業(yè)之后我還是選擇了老師這條路,而改變我的職業(yè)規(guī)劃乃至往后人生的決定要來(lái)自于大三時(shí)期的一次暑期實(shí)踐——暑假班老師,在那短短一個(gè)月的體驗(yàn)中我體會(huì)到了作為一個(gè)老師才能感受到的幸福。從那時(shí)起,我希望我能成為一名教師,一名真正的教師,而不是一個(gè)謀生的職業(yè)。大學(xué)主修并不是師范專(zhuān)業(yè),我知道離一名合格的老師還差很遠(yuǎn)的距離,所以我開(kāi)始看書(shū)蘇霍姆林斯基的《給教師的意見(jiàn)》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》等教育專(zhuān)著,這些書(shū)都是我在暑假看的,看書(shū)時(shí)我甚至覺(jué)得熱血沸騰,那時(shí)候我在想原來(lái)做一個(gè)好老師也不難嘛,我也要當(dāng)這樣的好老師,在學(xué)生中有影響力的老師。但是開(kāi)學(xué)之后,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,現(xiàn)實(shí)和理想是有差距的,這一點(diǎn)每個(gè)人都明白,但從來(lái)不信。

  被學(xué)校安排教一年級(jí)語(yǔ)文并擔(dān)任班主任,一邊安慰自己這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),一邊心里默默惶恐不安,沒(méi)有任何帶班經(jīng)驗(yàn),我害怕我當(dāng)不好這個(gè)班主任,而且還是一年級(jí)的班主任,畢竟一年級(jí)是學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn),如果我不能在一年級(jí)時(shí)期給予他們正確的引導(dǎo),那么往后不好的習(xí)慣也就難以糾正了。班主任工作本就繁雜瑣碎再加上一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)什么都還不會(huì)很多事更免不了親力親為,感覺(jué)一大堆事等著自己去做,卻不知道從何做起,常常忙得無(wú)所適從了。我不是不知道問(wèn)題出在哪里,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是沒(méi)理順我的工作,而我卻不知道應(yīng)該從何理起,正所謂“剪不斷,理還亂”,大概就是這個(gè)意思了。

  看了魏書(shū)生的《如何做好班主任》確實(shí)受益匪淺,他用最平時(shí)的語(yǔ)言用活生生的例子告訴我要用怎樣的心態(tài)和怎樣的行為去做一個(gè)合格的班主任,怎樣走到學(xué)生當(dāng)中去與學(xué)生成為一體,成為班級(jí)的一員?赐赀@本書(shū)的收獲除了他介紹的一些很有用的班主任管理班級(jí)的方法之外,最大的感觸就是班主任心態(tài)的培養(yǎng)!皭(ài)與寬容”這是我在這本書(shū)中最大的收獲。馬卡連柯說(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我看到這句話的時(shí)候是沒(méi)什么感觸的,因?yàn)槲倚睦锢硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)拿俺隽艘粋(gè)聲音:“我當(dāng)然愛(ài)我的學(xué)生,我要是不愛(ài)他們我怎么會(huì)選擇來(lái)當(dāng)老師呢?”特別是當(dāng)了老師之后我甚至覺(jué)得在這個(gè)世界上和你非親非故但仍真心希望你能好的人恐怕之后老師了,后來(lái)在工作上我發(fā)現(xiàn),原來(lái)我的愛(ài)學(xué)生不一定領(lǐng)情的,就想我們學(xué)生時(shí)代同樣不領(lǐng)我們老師的情一樣。我感到沮喪,本來(lái)就不怎么好的脾氣變得更加暴躁易怒,每天不停的生氣班上的紀(jì)律卻從來(lái)沒(méi)好多少。我開(kāi)始覺(jué)得那些教育家寫(xiě)的東西在我目前面對(duì)的現(xiàn)實(shí)面前像是一本虛構(gòu)的小說(shuō),我的學(xué)生并不像他們的學(xué)生那樣那么樂(lè)于接受老師無(wú)私的愛(ài),但有最近的朗誦排練卻改變了我以前有些偏激的想法。一個(gè)孩子在老師講事情的時(shí)候開(kāi)小差、東張西望,此時(shí)的老師應(yīng)當(dāng)怎么做?不同的老師可能有不同的答案,但我答案一定是狠狠的批評(píng)他?墒菞罾蠋焻s不是我那樣想的,她面帶微笑,極其有親和力的微笑著說(shuō):“咦?這個(gè)孩子的眼睛真漂亮。”我當(dāng)時(shí)站在一邊匪夷所思,這個(gè)眼睛有什么關(guān)系?孩子們都看著她,包括那個(gè)開(kāi)小差的孩子,她仍笑嘻嘻看著那個(gè)孩子說(shuō):“她看見(jiàn)我了,眼睛真好看,像小星星一樣!鳖D時(shí)那個(gè)孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)誤了,不好意思的低下了頭,此后她一直都很乖。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不可置信,原來(lái)并不是批評(píng)才能讓孩子意識(shí)到錯(cuò)誤的,“夸獎(jiǎng)”也可以的;氐桨嗌虾,突然間我不想像以前一樣動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣了,我試了試楊老師的方法,那一天不論是上課還是放學(xué)路隊(duì)都是我們班表現(xiàn)最好的一次。此前我常說(shuō)的一句話是“哎呀,那些學(xué)生氣死我了!蹦莻(gè)下午之后我才明白,學(xué)生才不會(huì)惹你生氣,每天用怎樣的心情對(duì)待完全是自己的選擇,由不得別人。

  書(shū)中令我印象最深的一句話是,“堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學(xué)生的助手”。這也是他常用來(lái)告誡青年教師的,我將這句話摘抄下來(lái)貼在墻上最容易看到的地方,時(shí)刻提醒自己。

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇5

  談起班主任工作,大家一般想到的就是兩個(gè)字,苦和累。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月以來(lái),我們確實(shí)感受到班主任工作的挑戰(zhàn)。

  每天早起要管好班級(jí)早讀還要清查衛(wèi)生,學(xué)生做操的時(shí)候,也要跟著學(xué)生一起跑步做操。學(xué)生吃飯的時(shí)候得看著學(xué)生,有沒(méi)有插隊(duì)的,有沒(méi)有不吃飯的。還要給學(xué)生縫衣服,理發(fā),買(mǎi)東西,既要當(dāng)好保姆,要做好后勤管理,如今大多數(shù)孩子都是獨(dú)苗,難管,個(gè)性強(qiáng)又任性還敏感,只有做過(guò)班主任的老師,才能真正,體會(huì)到班主任的酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè)。

  在做實(shí)習(xí)班主任的這段時(shí)間里,跟著我的指導(dǎo)班主任老師,我了解到有時(shí)候我們只買(mǎi)學(xué)生作為管理對(duì)象,沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)作班級(jí)的主體,忽視了班集體建設(shè)與培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的關(guān)系。要想做一個(gè),一個(gè)輕松一點(diǎn)的班主任,要想做一個(gè)能干精干的班主任,就要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)。俗話說(shuō),一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢,三個(gè)幫。但凡擔(dān)任過(guò)班主任的老師都深感班主任工作的艱辛和重要,特別是班級(jí)工作管理非常之復(fù)雜,僅靠班主任一人,是難以將班級(jí)管理好的,這就需要助手來(lái)幫忙。而班干部就是班主任最得力的助手,班主任只要充分發(fā)揮班干部的作用,就能管理好班集體,從而在“偷懶”中生活著快樂(lè)著。當(dāng)然,現(xiàn)在的我也還在一步步的摸索挑戰(zhàn)著自己。

  班主任工作確實(shí)充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇,它盡管給我們帶來(lái)了諸多煩惱,但同時(shí)也會(huì)像一面鏡子,映射出你的'愛(ài)心,奉獻(xiàn)與智慧,使你我享受著極大的幸福感與成就感。

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇6

  光陰似箭,日月如梭,為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào);厥走@些日子里,這段實(shí)習(xí)充滿了苦、辣、酸、甜,也充滿了喜怒哀樂(lè)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)多月的學(xué)習(xí)、工作,圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的。

  讓我收獲最大的是,通過(guò)班主任實(shí)習(xí),使我對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私,?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),鍛煉了我對(duì)問(wèn)題的協(xié)調(diào)、組織能力。我在負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作的同時(shí),還加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系等。在實(shí)習(xí)中,我能以身作則,不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,也關(guān)注學(xué)生的生活狀況。課下與學(xué)生積極交流,拉近與學(xué)生的關(guān)系,取得學(xué)生們的信任。更是利用晚自習(xí)的時(shí)間,適當(dāng)?shù)亟o一些學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。班主任的工作是一件很不容易的事情,通過(guò)對(duì)班主任的實(shí)習(xí),讓我真正明白作為教師職業(yè)的崇高與偉大。

  實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。總的來(lái)說(shuō),我的這次實(shí)習(xí)是勝利的,是成功的。通過(guò)實(shí)踐,同學(xué)學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,無(wú)論我日后是否擔(dān)任教師工作,這都將是我人生路上的一筆寶貴財(cái)富!在另一方面,我在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng)。

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇7

  班主任是做好控輟保學(xué)的先鋒官。要做好調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)集體中找到自己的位置,讓每一名學(xué)生每一天在班級(jí)都有事可做。讓他們看到自己對(duì)于班集體還有一定的貢獻(xiàn),這樣每一位學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),因而也離不開(kāi)自己所在的班級(jí),這樣也就不存在輟學(xué)了。

  家長(zhǎng)把孩子交給我們,我們就要盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任。要做到像父母愛(ài)自己孩子一樣去愛(ài)護(hù)學(xué)生,工作中我從不放棄每一個(gè)需要幫助的學(xué)生,在思想上引導(dǎo)他們,和他們談心做朋友。在學(xué)習(xí)上因材施教,有些后進(jìn)生基礎(chǔ)薄弱,功底不扎實(shí),我利用休息時(shí)間幫助他們找問(wèn)題原因,力求完結(jié)。備課中從學(xué)生的心理需求、興趣愛(ài)好出發(fā),為學(xué)困生鋪就一條平坦的學(xué)習(xí)之路。上課時(shí)盡量給他們提供一些可回答的問(wèn)題,摒棄開(kāi)和優(yōu)秀生一對(duì)一的活動(dòng)。在課內(nèi)對(duì)潛能生做到優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先輔導(dǎo),特別是潛能生遇到問(wèn)題需要幫助時(shí),及時(shí)輔導(dǎo)他們,這種效果比課后補(bǔ)課效果好得多。課后經(jīng)常給這類(lèi)學(xué)生開(kāi)小灶,對(duì)他們的作業(yè)面批面改,讓他們及時(shí)改正錯(cuò)誤,這樣,后進(jìn)生向前走的步子邁的就會(huì)更穩(wěn)了。

  多年的實(shí)踐證明:老師多幫學(xué)生一把,學(xué)生就能走得更遠(yuǎn),才能更有效的防止學(xué)困生日益落后、積難重返的現(xiàn)象發(fā)生,只有堅(jiān)持不懈才能有效控制學(xué)生的流失。

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇8

  轉(zhuǎn)移自己的情緒,換個(gè)角度看待這個(gè)問(wèn)題……當(dāng)李主任一句句可愛(ài)的導(dǎo)語(yǔ)在我耳邊縈繞,我覺(jué)得自己愈發(fā)喜歡上了李主任的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課,隨著我們的深讀和討論,它的魅力在一點(diǎn)點(diǎn)的散發(fā)出來(lái),吸引著我的注意力,讓我明白了教育學(xué)的使命在鞭策著我們并使我們充滿活力;教育學(xué)使得一個(gè)機(jī)遇、一個(gè)關(guān)系、一個(gè)情境或活動(dòng)變得有教育學(xué)意義……

  記不清是哪期中國(guó)教育報(bào)上刊登過(guò)這樣一段話:教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴(lài)的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走,為未來(lái)和現(xiàn)在工作。教師首先是一個(gè)人,他有自己的喜怒哀樂(lè),有自己的油鹽醬醋,他必須做好一個(gè)人,爭(zhēng)取做一大寫(xiě)的人,一個(gè)能夠影響學(xué)生健康發(fā)展的人,一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。

  來(lái)鳳凰就兩天,有種滿足感。有我期待的互相尊重的上司(李校長(zhǎng)),她讓我明白什么是優(yōu)雅、寬容、眼界和格局。期待有牛逼的同事,互相感恩。懂得什么是創(chuàng)意、扶持、有趣和靠譜。我也一定善待新入職的同事們,她們是佛祖派來(lái)照見(jiàn)我的鏡,我的青澀,我的過(guò)往和我的經(jīng)歷。既然工作是修行,成就未知的自己。那我就用盡我的洪荒之力栽培這棵梧桐樹(shù),期待鳳凰的展翅飛翔。

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)9篇9

  作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書(shū)又育人!一是用心關(guān)懷。

  關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng),涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強(qiáng)的班集體。

  未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

【如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)】相關(guān)文章:

如何當(dāng)好班主任的心得體會(huì)04-17

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)04-19

如何當(dāng)好小學(xué)班主任11-18

如何當(dāng)好班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)11-06

《如何當(dāng)好班主任》心得體會(huì)800字08-29

讀《如何當(dāng)好班主任》有感10-18

如何當(dāng)好班主任心得體會(huì)(通用5篇)04-20

如何當(dāng)好班主任的心得體會(huì)范文(精選8篇)07-19

如何當(dāng)好高中班主任09-11