暑期教師培訓心得體會(集錦15篇)
當我們有一些感想時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的暑期教師培訓心得體會,歡迎大家分享。
暑期教師培訓心得體會1
隨著鎮(zhèn)上培訓總結的完成,我想我的暑期培訓算是真正的完成了?墒俏抑肋@不是結束,而是全新的開始。
當我走出實驗中學的大門時,突然就有些留戀,曾經(jīng)我是有些不情愿的呀,可是通過這12天的學習,我體驗到了學習的快樂,體會到了團隊的力量。
22號下午五點當知道了我們要匯報的課題后,組織人員對此進行精心的準備,要知道我們等這一天好久了。雖然每個老師都勞累了一天可是誰也沒有怨言。教材我們本身就進行了分析,于是在意見的統(tǒng)一上又進行了細化。從模塊的確定到語言的組織,從課件的制作到完善,我們沒有放過每一個環(huán)節(jié)。我們的校長和鎮(zhèn)教研組長也一直陪著我們,讓我們工作的信心更足。
也許很多東西只有在細化后才能收獲的更多,通過對此單元的分析我不但收獲了教學方法,更重要的是學到了其他同事身上的認真和耐心。
24號下午是整個培訓給我觸動最大的一下午,我從來沒有想到我們的同事們能這么的多才多藝,他們的生活竟是如此豐富多彩。我突然想到了我們,想到了自己的不稱職,在整個培訓中從來沒有讓大家進行自我展示才藝這一項。似乎整天收獲的只是數(shù)學知識,其實我忘記了勞逸結合工作效率會更高。然后我想到了自己所在的學校。我們平時也似乎缺少了很多娛樂項目,有的老師說我們的幸福指數(shù)很低,其實那是我們不懂得生活,不懂得去經(jīng)營我們的空余時間,我想下個學期我們教研組得改改,平時的活動也得有些音樂的氣息,讓老師們的學校生活多姿多彩一些。
靜下來想想,接下來需要做的還是很多,12天學習的東西,雖然很多記錄在了筆記本上,但是細細的分塊整理還得需要時間,對估算、算法多樣化及統(tǒng)計與概率這些平時就有些忽略的問題得靜下來好好琢磨,爭取在接下來的教學中從意識上有所重視。
突然就有些慶幸,慶幸自己有寫東西的習慣,把每天的點滴記錄清晰化;慶幸教育局能花費這么多財力讓我們享受智慧的凝結,把教學的空白得以填充;慶幸韓老師這么用心的組織,讓自己煩躁的心得以平靜。慶幸數(shù)學教師隊伍里有這么多的多才多藝的人,讓我找到了生活得以色彩的理由。
暑期教師培訓心得體會2
今年暑假,我校組織了為期十天的教師培訓,培訓內(nèi)容不僅豐富全面,而且非常細致。從中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學校教育教學工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案,平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè),根本無暇抽出時間進行全面的培訓,所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴!
在培訓期間,校長帶領大家學習了《中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》。雖然這一話題每年提起,但是已從教多年的我通過今年的培訓,才真真切切意識到,職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言,是多么重要。因為作為一名教師,他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這是教師這一職業(yè)的特殊性,也是倍受家長和社會關注的焦點。
我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》,與我們教師的日常工作息息相關,集中體現(xiàn)在教師的教育責任感,關愛學生及教學質(zhì)量三方面。
要想成為一名合格的教師,就應該具有強烈的工作責任感,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良習慣。比如改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。光有責任感還不夠,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的要求,也是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學質(zhì)量上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生最新的文化,保證教學質(zhì)量。教育可以是一件簡單、輕松的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完,這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,主動學習,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生,研究不同的教學方法,堅持分層教學,因材施教,這是非常不容易的,同時也是我們教師的責任。
在培訓中,學校還組織了部分光華學校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》、《師德標兵》等報告。聽了報告,我深有感觸,身為一名老員工,我親身感受著學校從小到大,從當初的幾十個學生壯大到現(xiàn)在的幾百個學生,這發(fā)展過程中的每一小步變化,無不驗證著學校高層領導的英明決策,無不凝結著光華員工的辛勤付出。學校發(fā)展的同時,也為每一位員工尤其是年輕員工,創(chuàng)設了足夠的成長空間。回顧自身幾年的變化,雖然沒有取得什么驕人的成績,但對學校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐盛的的精神食糧,使我進一步堅定了信心,堅信大光華學校會一步一步走向輝煌,同時我們也深刻意識到,在學校不斷發(fā)展壯大的過程中,我們唯有不斷提高自身能力,不斷充實自己,才能跟上學校發(fā)展的腳步。
十天的校內(nèi)培訓即將結束,培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷,現(xiàn)已蕩然無存,培訓中的所有收獲,將結合日后的實際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠,盡管“路漫漫其修遠兮”,但“吾將上下而求索”。
暑期教師培訓心得體會3
暑期為期十天的研修就要結束了,回顧這十天的培訓,有汗水,更有收獲。在這十天培訓中,我聆聽了名師精彩的講座,感受了教學名師的風采,也更新了教學觀念。各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示,讓我受益匪淺,更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。也學習了很多很有用的教學思路,對必修三和必修四德教學有了總體的把握,并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè),讓我們對教學的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討,我們把平常存在的問題提出來,大家互相幫忙,相互解決;通過專家和指導老師的點評,讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足,為今后我們的教學指明了方向。
1、通過培訓我認識到:在今后的教學中,應立足于自己的本職工作,加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
2、通過培訓學習,我深深地認識到課程是要面向全體學生的,是要考慮到學生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學生的朋友。教師要學會欣賞每一位學生,發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。在老師的關注中,學生不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學習。
培訓是結束了,但是真正的歷程才剛剛開始,教師的學習和教學研究是無止境的,這還需要自己在以后的教學中不斷的充實自己,不斷的學習,不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的,培訓收獲不是一篇文章,重要的是在以后的教學中能發(fā)揮作用,這才是培訓的真正目的。
暑期教師培訓心得體會4
20xx年7月8日,我參加了“xx市xx區(qū)20xx年暑期名師大講堂”活動,通過一天的學習,收益匪淺。
上午由小學骨干教師專場的首場專家北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院院長的劉堅教授,他為學員作了題為《追問,新時代教育工作者的使命與責任——談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報告!劉教授整場報告均為學員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析,他首先以"我們的教育如何面向未來"來追問,然后得出"對于教育工作者,做好當下就是未來"的結論。并從國家政治、經(jīng)濟發(fā)展的三個大背景來引發(fā)學員們對當下教育發(fā)展狀態(tài)的思考。下午,上海市特級校長胡銀弟校長作了題為《"三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報告。胡校長結合自己所在的松江第三實驗小學的發(fā)展歷程和經(jīng)驗,從基于學校發(fā)展、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個關鍵方面切入,提出了學校發(fā)展的四種策略,為參訓學員揭示了不同階段的學校要有不同的方法去發(fā)展,還談到了“三好課堂的建構”問題,并進一步對“三好課堂”進行了剖析和內(nèi)涵解讀,即:一是培養(yǎng)好習慣、二是習得好方法、三是激活好思維。他還為學員分享了松江第三實驗小學的實踐經(jīng)歷。
此次交流,讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學習,去探索,去實踐,去思考。
教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質(zhì)和學習能力。我作為教師中的一員,必須不斷學習才能適應教學工作,必須腳踏實地地學習研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
愛,可以給孩子以心靈的溫暖,愛,可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛,時時、事事呵護孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。
我想,我們做為一名教師要熱愛學生,熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗的同事請教,與同事要互相關心、和睦相處。
以上是我此次學習的感想,今后的工作中,抱著不斷學習,不斷進步的這一理念繼續(xù)前行。
暑期教師培訓心得體會5
今年暑期我們學校在區(qū)教育局的統(tǒng)一布署下開展了為期兩天的教師培訓活動。主要內(nèi)容為學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教學規(guī)章制度、教學常規(guī)。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:
一、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,做一名合格的人民教師。
雖然我是一名有十年教齡的老師,已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名小學教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還不是十分熟悉。
教導處的朱主任和靳主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我認識到,作為教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的正確方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。
同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,從而確保教學任務的順利完成。
二、必須堅持科學開放的教育思想。
所謂教育思想,也可以稱之為教育觀,即是一個人對教育所持有的根本觀點,在不同的教育思想指導下,教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同,甚至是針鋒相對的,當前我們正在大力推行素質(zhì)教育,必須克服錯誤教育思想,特別是“應試教育”思想的影響,這種片面追求考試分數(shù)的錯誤教育思想,教師就變成一名“指導學生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負效應。為此,我們實施素質(zhì)教育時,必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學生的素質(zhì),促進學生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨,又符合我國社會生活的實際,只有這種素質(zhì)教育思想,才是唯一的正確的、科學的教育思想。
三、必須具備開拓進取的奉獻精神。
教師作為一種特殊職業(yè),其社會作用是巨大而又深遠,但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的,在這里沒有顯赫一時的財富和權力,沒有令人羨慕的榮耀和名聲,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心,是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否定人的正當利益和幸福,一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻的人,才能充分感受到自身力量的強大和充實,體會到人生真正意義和價值,才會感到幸福感,所以在素質(zhì)教育前提下,提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的,心得體會而是相輔相成的。
四、職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言,是多么重要。
作為一名教師,他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這是教師這一職業(yè)的特殊性,也是倍受家長和社會關注的.焦點。多年來,崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標,只有堅持高水平的師德標準,才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才,我們每個教師都要迅速行動起來,努力加強師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設的新局面。
培訓結束以后,我感覺到教育工作任重而道遠,德育教學任務更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性。要想成為一名真正的品德教師,還需要努力提高自身素質(zhì),因為人只有在不斷的學習與研究中才會進步,我會在今后的實際工作中找差距,多學習,不斷超越自我,早日成為研究型教師!
暑期教師培訓心得體會6
沒培訓時感覺自己的學識很淵博,培訓后才感覺到自己有多么的無知。
不學習的時候,感覺自己擁有的專業(yè)知識已經(jīng)“可以”了,當培訓學習后,感慨萬千:自己是真的很無知。
學習為的是自己,是充實自己靈魂的陽光雨露,而且還是花公家的時間來提高自己的素質(zhì)和水平,填充自己的精神食糧,何樂而不為呢。所以我在緊張的教材培訓完成之際,花費了昨天的晚上和今天的一天的時間,學習了培訓團隊其他老師的文章,寫的是有關小學數(shù)學課堂教學中的幾個問題的思考,寫的非常好。每句話都有一定的理論和科學依據(jù),非常具有針對性和可操作性。只是我學習的速度實在是慢,理解也慢,對于別人來說只需要用很少的時間能完成的東西,我卻花了一天的時間。但感覺還不錯,沒有為了學習而學習,沒有忙三火四地學習,沒有囫圇吞棗地學習,感覺很好。
我認為:要想不被時代所拋棄,學習是最有利的武器。雖人各萬千,思想不一,但已從他的經(jīng)歷或感悟中增長了自己的智慧,提升了人生的品味,實現(xiàn)一個又一個認知的飛躍。
一段報告,一句話,一個詞,撩動著心彈,撫慰著靈魂。每當此時此刻,幸!呀(jīng)來到。
小學數(shù)學暑期教師個人培訓心得體會6
很慶幸自己又能做坐到電腦旁敲擊著鍵盤,任思緒飛揚。
暑期培訓接近尾聲,細想一下雖然很累,但真的有一絲的舍不得,舍不得這樣形式的鎮(zhèn)校級培訓;舍不得這樣內(nèi)涵深刻的教研活動,更舍不得自己數(shù)學組里的老師們。
本次活動,為我們提供了一到六年級精彩的教材分析,專家團隊進行了點評,還觀看了各種與教學有關的視頻,使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動易懂,扎實有效,提高了學習效率,拓展了自主學習和討論交流反思的空間,給我們的課堂教學指明了方向,提供了方式方法。十幾天的培訓學習,是對教育思想的洗禮和升華,也是對教育教學方法的改進和提升。通過與小組內(nèi)老師們的討論、交流,思維的碰撞和個人反思,我們發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足,也找到了許多解決問題的辦法。
一、培訓對自己思維的觸動,逐步更新教學行為。
通過理論與實踐的培訓,對我來說,受益頗多。從教材分析和專題報告中,我感受到了老師們對教材梳理的嚴謹細密,教師積極創(chuàng)新的意識;從專家團隊的講座報告中,我領略了數(shù)學最前沿的理論,解開了心中的一些疑惑。通過本次學習活動給我很大的啟示。
1、不斷更正自己的教學行為。
我校一直也在強調(diào)教師不要只顧走備課,要根據(jù)學生實際情況進行隨時的更正,但如何更正,一直無從下手,聽了韓老師的報告,我眼前一亮,韓老師講了如何備課,講了學生所不懂得的,放在備課之前,在反思中構建數(shù)學備課;課中反思,注意教學過程中的傾聽;課后反思,不斷更正自己的教學行為,而不是完全按備課走下來的,因此,學生學習積極性很高,課堂效果就相當好。
2、數(shù)學思想方法的滲透。
一節(jié)好的數(shù)學課的教學,并不僅僅是讓學生有效參地與教學活動,更重要的是要讓學生學會數(shù)學的思想方法。首先我們要研讀教材,從學生的實際出發(fā),創(chuàng)設合適的問題情境,通過讓學生猜測,探究的方法進行實踐,從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題,增強數(shù)學思考的含量。這正是科學的探究態(tài)度,是數(shù)學的思想方法本質(zhì)所在。
3、充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展。
學生是學習的主人,這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人,是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中,自主學習的學生都有較明確的學習目的,強烈的求知欲望,濃厚的學習興趣,積極自覺的學習態(tài)度,刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間,不僅讓學生獲取了教學目標應該完成的學習任務,而且讓學生掌握了獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾,讓學生樂學、會學。
二、在讀書中反思。
本次培訓,讓我充分領略到專家那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。我想這與他們經(jīng)常讀書是分不開的。讀書,可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書,可以加深自身文化底蘊,提高自身專業(yè)素養(yǎng)。而再想一下自身,自嘆不如。知之而改之,今后我努力的方向就是要讀書,只要堅持,哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中,還必須要學會思考,在思考中進步。
三、培訓激勵我前進。
小學數(shù)學教師培訓,猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我豁然開朗!坝癫蛔,不成器。人不學,不知道!惫湃肆攘葦(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了;顒与m然即將結束了,但我還在思考著,今后,我將在實際教學中不斷反思、不斷積累,摸索出一條有利于孩子們長遠發(fā)展的路。讓孩子們和自己一樣“一路歡歌,一路收獲”!
暑期教師培訓心得體會7
人們常說假期是一段讓人留戀往返的難忘經(jīng)歷,因為在這些短暫的日子里,我們總能找到屬于自己珍藏的記憶。暑期教師培訓結束了,然而我們的學習還遠未結束,而僅僅是開始。
今年暑期由教育局牽頭,組織了全縣初中英語教師參加了為期二十天的引智培訓(也被稱為"就地留學"),由外教全程授課,時間雖不長,但從這次培訓中,我卻學到了許多,學到了許多好的高效可行的英語教學方法。相信這一幅幅美好的場景將永遠定格在每一位參與者的腦海里:外教們那充滿活力的身影、別具一格的問候方式、上課時的賣力表演……此次培訓不僅讓我們每位英語教師的聽、說、讀、寫各方面的技能得到了強化訓練,還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法,真是讓人受益匪淺,回顧這幾天來的學習情況,我特有心得如下:
一、工作態(tài)度
這次培訓給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認真勁,它也可以被說成是“充滿活力”,也可以看作是“充滿熱情”,總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣,對生活充滿希望。四位外教輪流給我們?nèi)齻班上課,一天下來中間幾乎沒有多少休息時間,可每一節(jié)課他們都認真教學,絲毫看不出一絲疲憊、應付之意,也因此讓我們更加感動,從而學習起來更加起勁、認真。我想我們每位教師在日常的教學中也應該是這樣的,在進教室之前,無論你的身體多么疲憊,無論你的心情多么糟糕,你都要重新調(diào)整,讓自己精神抖擻、高高興興的邁進課堂,去和學生共度40分鐘的美好時光,讓他們在你的課堂上不僅能學到英語知識,更能學習到對生活的熱愛。
二、教學方面
通過外籍教師的精心講解示范,我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的快樂,事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言,讓學生覺得很尷尬,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學生的聽說能力,首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中,學生的口語能力才會不斷的提高。這一點我深有體會。剛開始培訓的時候,我們與外教之間、彼此之間都還不是很了解,也不敢輕易發(fā)言,生怕不知哪句話說錯了,被外教笑話了,也被同行小看了。但是,聽著他們輕松、幽默的話語,隨著他們不斷的發(fā)問,我也不由自主開始了與他們的對話交流。每當說完一句話,看到外教點頭或是會心的笑容,我明白她真的知道我在說什么的時候,自己一下子就有了更多的勇氣和信心,隨后幾天的課程也感覺豁然開朗起來,和他們交流也變的非常自然與和諧。其實,克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題,人類的語言都是相同的,即使你一時不知如何表達自己的意思,你可以用手勢,用其他單詞替換,用身體語言,物體等等去表示,他們一定會明白的。這點我覺得四位老師做的非常到位,我們的課堂上,經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲,尤其我們的班主任mary她真的很聰明而且很會和大家打成一片,特別是她非常豐富的表情,語言,特別是她的肢體語言,形象又生動,讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。她總是說:“if you stop growing today,you stop teaching tomorrow” 。jack風趣幽默的故事和喚起我們注意的方法,是每個人都處于興奮狀態(tài)下。joanne富有條理的教學經(jīng)驗是我們打開了眼界。helen磁性的聲音和她的優(yōu)美的詩文始終飄蕩在我們靈魂的深處。
三、情景教學
作為一名教師,本身要具有很高的表演能力,能根據(jù)不同的情景來變換不同的角色,盡量創(chuàng)設真實的情景來幫助學生進行學習,在此次培訓中,外教教師給我們樹立了一個很好的榜樣。在每天的言語教學中,都能給我們一些感動和快樂,為了讓我們準確理解每個習語的意思,她可以讓自己一下子突然跳起來,她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物,她可以放下教師的架子而進行滑稽的情境表演。因此他們教授的知識內(nèi)容讓人過目而不忘,在實際應用中也可以信手拈來?傊谖覀兊慕虒W中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當中,并嘗試著去創(chuàng)設一些其他的有效方法,讓學生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學習英語的樂趣,讓學生們?nèi)ポp輕松松學習英語。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!闭雇磥淼墓ぷ、學習之路,將是永無止境而又艱難曲折的,而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。我不敢有絲毫的懈怠和停留,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規(guī)律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。在此我愿將我們的所見、所聞、所思,所感與大家共享。
暑期教師培訓心得體會8
為期六天的語文、社會學科培訓昨天下午已圓滿結束,具體時間安排是四、五、六年級語文、社會各三天。我感覺今年的學科培訓與以往相比更有效,既有形式也有內(nèi)容,針對全市實際教學中存在的共性問題和熱點話題,進行了理論聯(lián)系實踐的學科高效培訓。
語文學科培訓經(jīng)過吳健老師的精心策劃分四大議題:第一是具體講解怎樣聽評課;第二是錄像觀摩兩節(jié),并要求所有參會老師寫出四百字以上的評課心得,然后指名現(xiàn)場評課;第三個環(huán)節(jié)是課外閱讀互動交流,先后有鐵營小學的潘麗華、三實小的卞立貞和挺進小學的李俊紅老師,把她們在課外閱讀中的經(jīng)典做法進行精彩細致地解說。說實話,每次集體活動,我總是坐在最前面,仔細傾聽,認真筆記,并深刻反思,潘老師的潛移默化,言傳身教,拋磚引玉使她的學生也愛上了讀書,學會了寫作;卞立貞的閱讀指導循序漸進,環(huán)環(huán)相扣,螺旋上升,打造高效閱讀,不但注重閱讀興趣的激發(fā),而且注重閱讀方法的指導,使學生知道讀書為了什么,關鍵是知道怎樣才讀懂、讀深、讀出收獲;李俊紅老師的日有所誦,讀寫結合,有意并無意的體會到積累的快樂,使學生先后出版了許多專輯《快樂62班》、新聞、心靈驛站、漫步經(jīng)典、平歷史道古今,課外閱讀中的李老師采用讀、記、評、比的督查、指導策略激發(fā)了學生閱讀興趣,享受讀書之享受,寫作之快樂!再有參會老師提出閱讀教學中的困惑發(fā)言教師現(xiàn)場解答。第四個壞節(jié)是如何進行習作修改,并當場出示習作題目或鄒越的演講視頻《讓世界充滿愛》,要求老師們用小學生的口氣寫一篇習作,并交換批閱,寫出評語,有旁批和總批。
通過三天的品德與社會學科培訓,增強了教師的課程意識,引導老師們從更高的視點理解課程與教學,有意識地將課程標準和平時的教學實踐相對接,促進了教師學科教學理念轉(zhuǎn)變與課程實施能力的提升,專業(yè)成長的步伐加快,也為更多骨干教師提供發(fā)展空間。
暑期教師培訓心得體會9
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼本次暑期培訓已經(jīng)進入了第三個階段,也是最后一個階段,今天是最后一個階段的第一天,在王菲的一曲《傳奇》聲中我們開始了今天的培訓。
和往常的培訓一樣,我們首先聽了幾位老師的深刻、細致的教材分析,從中我收獲了知識,提高了技能。
和往常培訓不一樣的是今天多了各單位代表的精彩節(jié)目展示。陳戶鎮(zhèn)王老師的一曲《拯救》為老師們的節(jié)目展示拉開了序幕,王老師幽默詼諧的語言,優(yōu)美動聽的歌聲打動了每一位老師的心,贏得了陣陣掌聲。接下來喬莊鎮(zhèn)賈老師的培訓感悟《是結束更是開始》道出了我們每一個參訓人員的心聲,也說出了本次培訓的巨大魔力“培訓是短暫的,留給我們的記憶和思考是永恒的”。再接下來是實驗小學四位才女的“三句半”,交代了培訓的事實,更重要的是說出了我們的共同愿望“我們大家齊努力,教育的明天更美好!”。還有店子鎮(zhèn)王老師的論文給我們一個新形勢下優(yōu)秀教師的標準“德才兼?zhèn)洌嗖哦嗨嚒,還有他富含哲理的故事,教育了學生也教育了我,讓我學到了教育孩子的方法,更學到了他教育孩子的用心和細心。最后是三小四位男老師的三句半,把節(jié)目展示推向了高潮,也為上午的培訓畫了一個圓滿的句號。
老師們的節(jié)目看完了,我們看到的不只是他們的才藝,更看到了他們的精神,一種對這種務實的培訓的熱愛,對教師這份職業(yè)的熱愛,對教育這份事業(yè)的熱愛。
從老師們的節(jié)目中我收獲了感動、收獲了精神、收獲了以后工作的熱情和動力。
暑期教師培訓心得體會10
通過這次暑假的師德培訓,使我更深的認識了"和諧教育",它的內(nèi)涵包括:與社會和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出特點是,我們的工作對象是“人”。在班主任培訓時,資深的周紅五博士也闡述了“把學生當人看”的教育實質(zhì)。它們不僅使我認識到生活中充滿愛,更使我懂得如何成為一個高尚的人,一個懂得關愛學生的教師。
教師如何愛學生?我想教師應該正確把握好“愛”的藝術,用好自己神圣的愛。
前面都做好了,為什么不一如既往,有始有終呢?愛是細膩的,愛是細致的,我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們。
心、真誠地賞識學生,努力去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,不斷以學生好的一面來激勵學生,使學生對自己有信心。
三、樹立以生為本的班主任工作理念
我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學生。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用,教師要求學生做什么,學生就做什么,是強帶有強制和強迫性的,這樣就抑制了學生的個性發(fā)展,忽視了學生是活生生的人,是個有自己思想的人。而現(xiàn)代教育觀則著重強調(diào)必須以學生為中心,把學生也看作是學校的主人,而且要求班主任的工作處處以學生為中心,在選擇教育方法時必須考慮到學生的特點,弄清學生想什么,關心什么,要有針對性的開展工作。因材施教,嚴格管理,正確引導是以生為本教育觀念的主線。
認識到這些以后,我堅信,在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學生的角度出發(fā)考慮,樹立以生為本的班主任工作理念,還學生一個屬于學生自己的天地。
暑期教師培訓心得體會11
短短的5天培訓即將結束在感慨時光飛逝的同時更多的是感恩快樂,思考,壓力,動力。
感恩我是一個幸運的人,遇到一位高瞻遠矚,深謀遠慮的好領導帶著我們接觸到了這么多經(jīng)典的好東西,《弟子規(guī)》進校園,傳統(tǒng)文化進校園,伏羲教育培訓,讓我的身心得到一次次的蕩滌、修正、提升,我也替我的家人,學生,家長感恩這位卓越的領導,是她為我們家鄉(xiāng)的這片凈土提前帶來了這樣的福音。
我們每個人在社會中都扮演著多重角色,承擔著不同的責任與義務,累并快樂著,是我們共同期待的一種生活與前行的方式,有了正確的人生觀,有了正確的目標,我們就不會有那么多埋怨、郁悶,就會覺得一切都是最好的安排,當自己有足夠強大的人生信念作支撐時,一切問題、困難就會變得不再不可逾越。
作為一名小學的語文教師其實一直以來都在思考有沒有一種追蝴蝶式的學習讓孩子們快樂地學習,健康的成長,潛力無窮的成長。
有一天當他們離開父母的庇護,離開校園這片凈土,能夠自信地,正確的,強大的走出社會,穩(wěn)健地行走在自己的人生之路上,讓父母相信無論他們走到哪里,無論從事什么工作,無論遇到多少難題,都能堅強坦然的面對,將近20年的教學生涯一直都在苦苦尋覓著,但始終都在迷茫中困惑的前行。
今天終于看到了曙光,原來是我們的“奶粉”出現(xiàn)了問題,使我們的孩子從小“營養(yǎng)不良”,而出現(xiàn)了許許多多的問題也在情理之中,找到問題根本的癥結所在,就對癥下藥。作為一名普通的教師,我能做點什么?我能做成什么?我該怎么做?因為我今年正好是一年級的老師,想到這里,我開心又覺得壓力重重。好在有這么多志同道合的“戰(zhàn)友”,有一位鼎力相助的領導,我又覺得不是那么無助,空談誤國,實干興邦,我愿意和我的戰(zhàn)友、孩子、家長共同快樂地行走在伏羲之路上。
暑期教師培訓心得體會12
通過這次系統(tǒng)的集中學習,我受益匪淺?梢哉f這次培訓扎實有效,在與各位的相互認識和交流中,我對新教材有了新的認識和理解。
一、疏理教材,把握好知識結構與目標體系:
通過學習,對青島版教材有了新的認識,新的理解:教材的知識結構是串串相接,環(huán)環(huán)緊扣,哪一個環(huán)節(jié)做不好,下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)。所以每一個環(huán)節(jié),每一個知識點都應該抓好銜接,才能使學生更好的理解掌握所學知識。
二、感知教材,結合實際來討論教材的應用:
新的課程標準由“情景串”引出“問題串”,倡導數(shù)學課堂生活化,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決,青島版教材較好地體現(xiàn)了這一理念。采用教材中的教學情境,將課本數(shù)學變?yōu)樯顢?shù)學,盡量創(chuàng)設生活化的課堂情境,使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學。應該說,青島版教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意。
暑期教師培訓心得體會13
學校暑期教師培訓心得體會篇一教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石!彼裕瑥哪撤N意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長,關系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。在《關于教育問題的談話》中指出:“教師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人!边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達到這個要求,關鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會,教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大,必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會實踐中進行道德修養(yǎng),真正認識善和惡,只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。
學校暑期教師培訓心得體會篇二8月10日,我們在校園參加了為期5天的教師集體培訓,給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@:王校長給我們培訓了21567、小組合作學習新的教學模式,使我們的教學工作有了新的起點,新的方向,新的目標。還有年輕而又充滿活力的老師們,侃侃而談的精彩展示,給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓活動使我受益匪淺,對提高教師的教學技能來說,來得及時,來得實在,我深受啟迪。在本次培訓中,通過看竇桂梅老師和吳正憲的講課,使我大開眼界。作為教師,就應該不斷地攀登,積極地進取才會桃李飄香。
冰心曾說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開!边@種愛是“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”的博大無私的愛。其實,當老師的,總是想當個好老師,用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時也感到很累,很煩,但心中總有一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
“金無足赤,人無完人”每個學生的家庭環(huán)境社會環(huán)境或者是自身基礎不同因此每個學校每個班級,或多或少地存在著貧困生。通過培訓進一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效:1、充分調(diào)查,全面了解貧困生。2、要和學生家長充分溝通、合作。3、關心尊重、耐心幫助。4、以表揚為主,喚起學生的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎。
在這次培訓項目中,小組合作學習是重點之重。在小組合作前先讓學生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學習。小組分工要合理,每個組員都要有事情做。小組長要引領每個組員輪流發(fā)表意見。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見,大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,不是一朝一夕運作好的。在小組間引入競爭意識,有集體榮譽感,增強凝聚力。所以,小組合作學習,是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式,它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。
這次的培訓中我們還觀看了吳正憲老師講課的視頻,更是印象深刻。她把一個個枯燥無味的數(shù)學題帶進生活中,編成一個個生動有趣的小故事,讓同學們在游戲中學習,在快樂中學習。也是我教學中的一個典范。
總之,通過這次培訓,我認識到了加強教師的培訓工作,是對自己教育教學工作的推動,使自己增長了知識提高了技能。所以,在今后的教學工作中,不斷地學習,不斷地探究,不斷提高自身素質(zhì),就會有更大的收獲!
學校暑期教師培訓心得體會篇三暑假里,我參與了學校組織的教育技術培訓,素質(zhì)教育討論活動,通過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學生,誨人不倦
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。
二、用學習引領自身專業(yè)成長
隨著信息技術的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。
暑期教師培訓心得體會14
7月21至23日我參加了雁塔區(qū)暑期大講堂培訓活動,三天的學習,內(nèi)容豐富,實用性強,讓我受益匪淺,專家老師們帶來的嶄新理念激勵著我,引領著我。
其中北京人大附中特級教師靳老師分享的《學習優(yōu)秀教師弘揚高尚師德》的報告對我觸動很大。這篇報告從愛心、敬業(yè)、拼搏、奉獻、友善、嚴明等方面為老師們講述了七位優(yōu)秀教師,靳忠良老師也分享了自己學習優(yōu)秀教師的事例,號召大家以優(yōu)秀教師為榜樣,弘揚在平凡崗位上拼搏奮斗的優(yōu)秀品質(zhì),努力成長為更優(yōu)秀的教師。我在學習中充分感受到了靳老師以身作則,率先垂范的精神,被優(yōu)秀教師們的一片赤誠之心所感動,他們高尚的人格魅力,崇高的師德,讓我更加明確了自身肩負的教育責任和使命,并立志在接下來的教育教學工作中學以致用,不斷實踐反思,腳踏實地,不忘初心,走好教書育人的每一步。
暑期教師培訓心得體會15
每天都是晴空萬里,心情也像這晴朗的天空一樣,格外舒暢。從晨練開始,大家就很開心,在體驗著學生生活,也更多地理解了孩子們的辛苦和不易,真是太多的剝奪了孩子們玩兒的時間,可在體制內(nèi)又是無法解決的,唯靠我們?nèi)プ叻私逃@條改革之路。
今天晚上,老師們分組討論了現(xiàn)今教育面臨的現(xiàn)狀,并分別派代表進行了分享,王美霞老師從社會教育,學校教育,家庭教育分析了當今的現(xiàn)狀。認識也很深,也充滿了對伏羲教育的期待和希望;崔桂老師也有自己獨到的見解和認識,鄭紅霞老師結合實際也談了自己的想法和認識,教育改革,吳教授雖然說伏羲教育很簡單,但也確實需要一批老實真干的實干家,需要一批有思想,善思考的老師去做。聽了大家的討論,我感覺改革的路上,最大的障礙不是客觀原因,不是體制問題,不是家長,不是孩子,而是老師的思想觀念,沒有真正的認識,沒有思考,沒有一種胸懷和責任感,不會做好教育。只要對伏羲教育有深刻的理解,不斷的學習,鉆研,真正為孩子未來著想,沒有可能做不好的。最大的阻礙,最大的敵人就是自己,走素質(zhì)教育之路這是國家方針政策,只是大家都找不到適合的目標和方向,伏羲教育“教人倫,順人性,終生受益”的理念是對素質(zhì)教育最好的詮釋。這次學習完,我更感到任重而道遠,這僅僅是個開始,在改革的路上,需要不斷引領老師找準方向,堅定信念,不斷的學習、探索,堅定的走下去。
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