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小學生線上教學心得體會

時間:2022-10-27 16:53:48 心得體會 我要投稿

小學生線上教學心得體會(通用12篇)

  當在某些事情上我們有很深的體會時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的小學生線上教學心得體會(通用12篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生線上教學心得體會(通用12篇)

  小學生線上教學心得體會 篇1

  一場突如其來的疫情,打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學生的學業(yè),我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下,結(jié)合我校實際情況,開展了線上教學。現(xiàn)將開學五周來實施線上教學的心得體會總結(jié)如下:

  一、課前備課

  進行網(wǎng)絡(luò)授課前,教師一定要充分地進行教材和學情的分析。學習內(nèi)容的難易程度要照顧班級大多數(shù)的學生,不能過難,也不能過易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻、語音、圖片的形式來吸引學生的注意力。如果能穿插自己學生的視頻、語音和圖片就更好了。另外,課堂互動環(huán)節(jié)應(yīng)精心設(shè)計,隔著屏幕,老師和學生的互動不能像在教室中那樣直接,哪些內(nèi)容適合互動?是通過文字互動還是語音連線互動?互動多長時間?老師在備課時應(yīng)做到心中有數(shù),以免出現(xiàn)互動超時的現(xiàn)象。對于理科的實驗課,教師在備課時應(yīng)考慮實驗的可行性,盡可能地挖掘資源,讓學生參與實驗。像生物課上的一些實驗,由于家里不具備學校實驗室的條件,但教師在備課時應(yīng)充分考慮到學生在家中做實驗的可能性和困難,利用家中有限的資源來代替我們實驗室中專業(yè)的實驗器材,從而保證實驗的順利進行。如在做《觀察雞卵的結(jié)構(gòu)》的實驗時,我在備課時考慮到實驗器材鑷子和培養(yǎng)皿學生家中是沒有的,于是讓學生用剪刀代替鑷子,用家中淺色的碗或盤子來代替培養(yǎng)皿,從而保證了實驗的順利進行。

  二、課堂學習

  課堂學習是學生學習的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡(luò)學習的特殊性,隔著屏幕,教師很難關(guān)注到學生的學習狀態(tài)。這個時候,對于學習習慣不好的學生,缺少了老師的監(jiān)督,可能聽課效率就會大打折扣。針對這種狀況,首先,教師在講課時采取多種形式,內(nèi)容應(yīng)生動有趣,語言應(yīng)簡潔準確,還應(yīng)該注意自己講話的語速,不能過快,給學生思考和反應(yīng)的時間。其次,教師可以通過文字或連麥的方式和學生進行互動,了解學生的聽課狀態(tài)。

  三、課后輔導(dǎo)

  所學知識學生掌握情況如何,課后檢測輔導(dǎo)必不可少。每節(jié)課后我們都會留適當?shù)淖鳂I(yè)來檢測學生對知識的掌握情況,由于網(wǎng)絡(luò)學習學生長時間對著電子產(chǎn)品,所以作業(yè)是少而精的,既能起到檢測的目的,又避免學生用眼疲勞。老師在批改作業(yè)時應(yīng)充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢,對學生進行有效地輔導(dǎo)。對于作業(yè)完成好的,評選為優(yōu)秀,讓班級學生進行學習;對于接受能力慢的,教師可以利用文字或語音的功能對學生進行一對一的輔導(dǎo)。另外,我校每天下午都會給學生提供答疑時間,針對當天學習內(nèi)容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行解答。

  網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)進行了五周多,在這段時間里,作為老師,我們也在不斷地學習和改進,雖然還有許多這樣那樣的不足,但只要我們共同努力,上好每一節(jié)課,相信每一朵花都會如期綻放。

  小學生線上教學心得體會 篇2

  自從3月13日返校開完教學會議后,3月16日,星期一開始,我們就開始了新課的線上教學。這種學習模式是前所未有的,是在疫情時期誕生的一種多方式學習模式。學校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實際情況,結(jié)合師生特點,制定了新的課程表。周一到周五的上午主要是本校老師教學,下午是借助電視等平臺進行省云教課堂內(nèi)容的學習。這種教學方式到今天已持續(xù)兩周多,以下是對于這種新教學模式的一些心得體會。

  一、有效備課,教學要有的放矢

  因為新冠肺炎疫情的影響,學生在家學習,相對于以往每天到校的課堂學習,學生接觸網(wǎng)絡(luò)的機會比之前多了起來。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積展開,許多家長都在家陪伴著孩子。那么,對于老師教學來講,有什么有利條件呢。沒錯,我們可以向?qū)W生展示更加豐富多彩的空中課堂。對我老說,小學語文的備課,有了豐富的資源。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺、國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺以及微信小程序等等方式,進行備課。

  二、與時俱進,以直播的方式上課

  借助釘釘軟件進行線上教學,以直播的方式和學生一起遨游知識的海洋。語文五年級下冊第一課是三首古詩。我借助PPT課件,引導(dǎo)學生對作者的認識。同時我對生字詞,無論是字音還是字形,進行了講解和強調(diào)。然后借助國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺和學生一起在線觀看《四時田園雜興》(其三十一)的教學視頻,觀看期間,借助麥克風的特性,及時提醒學生做好筆記。還可以點名學生申請連麥,和老師現(xiàn)場對話交流。教學視頻看完后,我引導(dǎo)學生對古詩內(nèi)容和主題進行回憶總結(jié),再次加深學生對知識點的印象。教學到這里,并沒有完,只是結(jié)束了直播。

  三、溫故知新,借助家校本布置、批改、講解作業(yè)

  直播結(jié)束后,隨即在釘釘家校本布置作業(yè),并要求學生在相應(yīng)的時間完成并提交。后續(xù)教學工作就是在家校本批改作業(yè),利用“圈劃批改”這一方式,用紅筆清晰明了指出學生的錯誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式,給予學生以鼓勵和表揚。在下一節(jié)語文課前,就在直播間以屏幕分享的方式對作業(yè)進行評講,學生端也能看到老師評講的作業(yè),圖片的方式呈現(xiàn),十分形象。

  通過兩周多的新課線上教學,從學生反饋的情況來看。這種教學方式許多學生都是適應(yīng)的,也在學習中找到了樂趣。一些家長也是積極支持線上教學,還給我提建議,例如:多給一些時間點名學生連麥,讓學生能夠和老師大膽溝通交流,在師生互動中去學習。但是從學生提交的作業(yè)來看,也存在著一些問題。家長有時間監(jiān)管的孩子,每天的作業(yè)是認真完成的,并且學習效果很好。然而,缺乏家長監(jiān)管的孩子,有曠課、不寫作業(yè)的壞習慣,長此以往,這部分孩子就喪失了對學習的興趣,學習成績更是不理想。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子,值得我思考,這也正是目前困擾我的問題。

  小學生線上教學心得體會 篇3

  20xx年,一場突如其來的疫情,打亂了我們原本的開學計劃。為響應(yīng)教育部“停課不停學”的號召,我校教師積極開展了線上教學工作。作為教師兼班主任的我,為了讓孩子享受更好的線上教育環(huán)境,我提前通知家長為孩子準備好手機等線上教學工具,并主動了解各個家庭的困難,提前向?qū)W校報告,在過年期間就早早地全身心投入到了線上教學工作的準備當中。

  “線上教學”,是一種全新的教學模式,更是一次巨大的課堂挑戰(zhàn)。如何讓自己成功適應(yīng)“線下教學”到“線上教學”身份的轉(zhuǎn)換呢?我不斷思考,摸索前行,經(jīng)過幾個日日夜夜的思索,我制定出了線上教學的方案。就這樣,按照“課前充分準備——課堂簡潔精煉——課后及時反思”的步驟,我的線上教學成功開展了。

  課前準備花費了大量的時間和精力。我和同年級老師每天共同商討教學內(nèi)容、進度安排,并且考慮到很多家長不會操作復(fù)雜內(nèi)容,我們兩個通過對比、挑選,最終決定使用騰訊課堂和希沃云課堂相結(jié)合的方式進行線上教學。對于學生,則引導(dǎo)他們課前自學,查找資料。每天在微信群中我都會按時發(fā)放ppt資料,布置預(yù)習作業(yè),通過課前預(yù)習讓學生在聽課時做到有目的、有重點,從而更好的進行第二天的教學。

  課堂教學形式的轉(zhuǎn)變,讓老師和學生都在慢慢學習、適應(yīng),為了讓他們更好地找到在校的學習狀態(tài),我比平時更多的去關(guān)心和了解他們,緊抓考勤,每節(jié)課前十五分鐘提醒學生簽到。幾天下來,我發(fā)現(xiàn)有一位男同學總不能按時簽到,作業(yè)也不能按時上交,我就打電話向家長咨詢,了解到孩子跟爺爺奶奶生活在一起,自覺性不是很好。于是,我和孩子積極溝通,并且推薦他觀看“開學第一課”,給他講述疫情下白衣戰(zhàn)士們的感人事跡,他們在疫情來臨之際逆流而上,冒著生命危險奮戰(zhàn)在第一線,為了人民群眾的健康和千千萬萬的同胞兄弟與死神搶時間。我們生活在白衣戰(zhàn)士們用生命守護的世界,更不應(yīng)該浪費大好時光,而是要抓緊時間好好學習,將來成為像他們那樣的英雄去保護想要守護的人。孩子被深深觸動了,學習態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的改變,每天認真學習,積極生活,讓我非常欣慰。

  小學生對新鮮事物的興趣特別濃厚,因此,我在準備課堂內(nèi)容時,更注重調(diào)動學生學習的積極性和參與性。為了召開“第一次班會”,更好的傳達出班會的主題思想,以便今后順利開展線上教學,我和女兒一起搜集圖片、故事資料,精心挑選、對比,全家總動員,反復(fù)試錯,不斷重錄,來來回回錄制五六次,終于錄了一節(jié)較為滿意的班會。并且在此后的幾次錄制中,逐漸摸索到小竅門,錄制也能夠得心應(yīng)手。疫情阻止了我們前行的腳步,但是留給了我們充足的學習時間。

  線上聽課,時間長了勢必會影響孩子的視力,因此必須控制有效的學習時間。在英語課堂上,我每節(jié)課爭取就一個重點知識來講解,課后出示練習題加以鞏固。對于龐雜的語文知識,我則會借助希沃白板的輔助功能,利用思維導(dǎo)圖出示每節(jié)課的'教學目標,讓學生了解學習的框架;制作清晰明了的ppt課件,播放視頻,查詢課后相關(guān)資料等,讓學生更直觀的學習,讓線上教學做到繪聲繪色,提高他們的學習效率。孩子們那一行行工整的筆記,那一頁頁漂亮的作業(yè),都在展示著他們的收獲。

  每天新課結(jié)束,我都會反思自己的教學有沒有出現(xiàn)漏洞;在班優(yōu)中仔細批閱學生的作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)問題,在班級群中聯(lián)系學生;孩子們遇到問題,也積極向我提問;針對大部分同學存在的問題,在下次課前重點強調(diào),爭取改正;表現(xiàn)好的同學在群里予以表揚,以增強學生的自信心,爭取為其他同學樹立榜樣,在這一個一個的點滴努力下,我和同學們又找到在學校的感覺了......

  線上教學,雖然存在很多問題,如:網(wǎng)絡(luò)突然中斷,學生作業(yè)不能面批,學生不能保證認真聽講等;但線上教學也有它的優(yōu)勢:可以回看老師的課件,看不懂可以兩遍三遍的看,學生自學的能力提高了,學習方式更為靈活,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的傳統(tǒng)教育方式正隨著網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展而悄悄發(fā)生變化。課余時間,孩子們充分發(fā)揮自己的想象力,動手做手工,剪紙,繪畫,練習毛筆字,鋼筆字,一幅幅充滿色彩的作品無不展示著這美好的春天。

  “疫”情之下的課堂,別樣的“風景”,同樣精彩。

  小學生線上教學心得體會 篇4

  這一個學期的開學有些特殊,也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響,所以也是讓學生們在家里學習,而我們老師也是開通網(wǎng)課,遠程的教學來讓學生們學習知識,而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學,也是有一些心得體會。

  和面對面教學相比,這種方式少了一些監(jiān)督,但也是更加的考驗學生們的自覺能力,同時在備課方面也是和課堂的教學有一定的區(qū)別的,畢竟是遠程的教學,互動方面也是沒有像課堂上那么好去交流了,雖然開通了直播間,但是每堂課的時間都是固定了的,而學生們的問題,我也是沒辦法像課堂上那樣回答,方法也是有一些不同,不過總的來說,這種教學的方式卻是可以省卻很多的時間,像在學校,幾個班的課堂,是分開上的,但是在這種方式下,幾個班級的課程都是同步進行的,節(jié)約了我們老師的時間,同時我們準備的也是需要更加充分才行,雖然同一個年級的學習進度都差不多,但是每個班的情況又是有所區(qū)別的。

  教學的方式更加的考驗我們老師的能力,和面對面相比,我們更加的不清楚學生們學習的情況如何,如果他們不主動的來問,或者我點名讓他們回答,也是無法看到所有學生學習的一個情況和表情的,雖然我在講解,但是他們聽的效果如何,最后也只能通過作業(yè)來做一個參考,而在學校的課堂上,卻是可以通過學生們的一個狀態(tài)來了解這堂課講得如何的,我也是不斷的去復(fù)盤,去看自己講的課,同時也是盡量的增加一些趣味性的知識,讓學生們對課堂更加的感興趣,來促進他們聽課的專注度。

  通過這段時間的教學,我也是更加的熟悉了這種教學的方式,同時通過作業(yè)也是可以看到有些學生自覺性是比較好的,依舊可以做好,但有些學生,可能在學校還不錯,但是而今網(wǎng)課卻是有些糟糕,不是那么的認真,我也是重點的去關(guān)注,去了解情況,督促他們認真的去學習好,而今也是要回到學校里面面對面的來上課了,那么更是需要我們?nèi)グ颜n堂給講好了,讓學生們學到知識。

  網(wǎng)課的教學雖然是結(jié)束了,但是這種方式卻是依舊可以在今后繼續(xù)的去嘗試去做,而學生們也是可以通過這些方式,來多學一些知識,多去聽聽其他老師的課,也是有助于學習的,更好的去理解課本的知識,而我也是通過和其他老師的交流,對于教學的方法和方式也是有了自己的一套。

  小學生線上教學心得體會 篇5

  這次開學很遲,而為了不耽擱學生們的一個學習,也是通過網(wǎng)絡(luò)課程的方式來讓學生們在家里學習,而作為老師,我也是認真的去做好了網(wǎng)課的教學,來讓學生們學好知識,能跟上學習的進度,同時也是盡量的讓他們養(yǎng)成自主去學習的習慣,即使在家里沒有那么多的監(jiān)督,也是能把學習給認真完成的,我也是在這次的教學之中感受到和以往工作的不同,也是有一些心得體會。

  為了這次的網(wǎng)課教學,我也是認真的去找了很多的視頻資料,去看看其他的老師是如何的來做教學工作的,畢竟之前我也是沒有這樣直播過,而且也是不知道學生們適不適應(yīng),不過嘗試幾次之后,我也是得到同事的肯定,然后正式的去給學生們上課,從家長的一個反饋,以及學生們的作業(yè)情況來看,這次教學也是做好了,學生們雖然和學校相比還是有些松懈,但是在家里學習,還是會認真的來聽課,并且也是在抽查回答問題的時候,也是發(fā)現(xiàn)他們是認真的在聽了,我也是課堂準備充足,盡量的去提高他們學習的興趣,畢竟看不到他們學習的情況,雖然也是可以通過一些抽查,但是我也是盡可能的讓課堂更加的生動,并且只有學生們是自主的來上課,認真的去學習,養(yǎng)成了自主學習的習慣,那么才算是真的把這次的網(wǎng)課給教好了。

  在教學里面,我也是發(fā)現(xiàn),有些學生的確很認真,而且特別的自覺,無論是預(yù)習,復(fù)習,上課,或者作業(yè)都是認真的,甚至好多完成的效率很高,當然也是有些學生的自主性不是那么的強,上課的時候會吃東西,玩其他的,但是批評之后也是會是變得自覺一些,而且我也是多去關(guān)注他們,了解他們的情況,通過教學,也是讓他們慢慢的改變,能更好的去把在家這種學習給是搞好了。而且我也是通過這次的網(wǎng)課工作,更加的是明白我上課方面是有哪些需要繼續(xù)去提升,并且也是有了很多的收獲,讓我的教學經(jīng)驗更加的豐富,更加的懂得如何的去做好這個,能更讓一節(jié)課變得讓學生會更想聽。這樣去教和在學校不一樣,不過我也是知道,以后雖然不是會經(jīng)常用到這種方式,但是這樣的教學能讓我更了解自己的水平是怎么樣的,又該如何的去提升,而今要開學了,我也是要繼續(xù)的去做好我的工作。

  小學生線上教學心得體會 篇6

  在哪里學習都一樣,想要學好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好,上課的時候不在學校,沒有老師看管,就管不住自己的心,是學不要的。

  老師知識輔助我們學習的,就像這次網(wǎng)課學習,我們身邊沒有了老師,更沒有了其他同學,有的之后電腦,如果自己不自覺上課,不認真上課,浪費了時間,最后還學不好這不是給自己找不自在嗎,不要總想著時間還很多,沒有多久我們就會用完小學的讀書時間,總有一天我們會遇到困難,人需要的是能夠認知自我,能夠明辨自身。

  網(wǎng)課是一次檢驗,也是一次考驗,在家中學習,也是鍛煉。鍛煉我們學習的意志,努力完成教學任務(wù),人總要前進,不能看到電腦就想著玩游戲,就想著看電視。在家中電腦是我們學習的工具,是我們學習的課堂,老師在電腦屏幕上出現(xiàn),雖然特寫了,也沒有在學校中的威嚴,但是一樣值得尊重,我在學習的時候都會認真聽課,畢竟老師也在花時間教導(dǎo)我們。而我們作為學生只要接受知識,不需要勞心勞力坐享其成,如果還不知道珍惜,那就是大笨蛋,最大的浪費。

  我喜歡學習,上網(wǎng)課,一樣能夠提問題,一樣能夠與好事溝通和交流,完全沒有任何的阻礙,學習更加方便,只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答,甚至還能夠統(tǒng)計問題,在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài),是認真還是不努力,F(xiàn)在多流一滴汗,以后將會收獲更多的夢。

  每個進入學校的同學,都有這家人的期盼,在家中一樣也該努力,主動去奮斗,不該總是在家中浪費時間游戲,寒假已經(jīng)結(jié)束,雖然還米有去學校但是學習是必須的,要積極去學習,記去讀書,更何況開通了網(wǎng)課,這樣也可以不去學習就學習課程,對我們來說是福音。

  學習充滿了樂趣,網(wǎng)課有著不同的趣味,以前沒有的學習體驗,讓我們知道了學習的方式不只是一個,而是有很多,最重要的是要擺正學習的心態(tài),主動去學習,主動去接受知識,成為一個努力學習的人,機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學習的結(jié)果。每個人的接收能力不同,有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng),其實只要主動去接受任何形式的學習都是很用以接受的。

  在家不用擔心自己遲到,同樣也不用擔心時間不夠,我們可以一天學習,時間充裕,更要把時間用到實處,該休息就休息,該上課就上課,保持過去的上課方式,很快就能夠適應(yīng)了,這就是我的一些感受。

  小學生線上教學心得體會 篇7

  在這樣一個全國線上教學的時期,我作為一名一年級的語文老師,在經(jīng)歷了這種教學方式之后,仔細回想,收獲的竟是滿滿的驚喜。

  第一個驚喜:

  由于是鄉(xiāng)村學校,條件有限,學生家庭中的通訊設(shè)備并不完備,好幾個同學家里沒有電腦電視和智能手機,實施線上教學困難良多。但是通過班主任與家長的不懈溝通,不斷的想辦法,終于解決了這些難題。借手機的,買流量卡的,跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難,但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學習,沒有抱怨,沒有拖延,24小時之內(nèi)解決了所有問題,為線上學習打下了基礎(chǔ),也提供了良好的開端。

  第二個驚喜:

  針對一年級的學生特點,我制定的教學計劃是自制微課與線上直播結(jié)合的教學方式。錄制微課能方便學生反復(fù)觀看,重點清晰;直播互動能讓我在與學生的交互過程中了解到他們掌握的情況。我錄制過一節(jié)音序查字典的微課,這是學生們第一次接觸查字典,我原本想的是以微課的形式講解方法以后,再利用每天的空隙時間單獨線上輔導(dǎo),只要能讓學生進行查字典的初步體驗就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過反復(fù)觀看微課,對于新知識的學習與吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播連線中,百分之九十的學生都掌握了音序查字法,在我在驚喜之余滿是欣慰。

  第三個驚喜:

  春耕時節(jié),又到了農(nóng)忙季,一年級的學生線上學習時刻離不開家長的幫助。老師們都很擔心學生的學習狀態(tài)是否會受影響。讓人驚喜的是每一位家長都把孩子的學習放在了第一位,不僅沒有耽誤線上學習的學生,而且在我最新留的猜字謎小練習中,家長們也都興致盎然的一起參與著,經(jīng)常在群里討論答案,問語文老師對不對?這我怎么能說出來呢?我要在下次的線上課堂中公布答案呀!

  停課不停學,正是這樣一個契機,讓我收獲了許多“小驚喜”與幸福感。也讓我可以更深入的去思考學生學習的規(guī)律到底是什么?怎樣的課堂更有利于我的學生?也讓我站在了時代的前沿,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新審視自己的課堂。同時也讓我思考了到底是怎樣的師生關(guān)系,家校關(guān)系會讓我們的大家更為和諧圓滿。

  小學生線上教學心得體會 篇8

  《研究方法》課程是在我校信息產(chǎn)業(yè)商學院辦學理念與辦學思路指導(dǎo)下,提升學生信息數(shù)據(jù)的解讀能力和運用能力而設(shè)立。本課程著眼于培養(yǎng)學生在理論實踐過程的科學性,規(guī)范學生探索知識的方式,幫助學生樹立的科學的求知觀,將經(jīng)驗資料更好的升華出相關(guān)理論,協(xié)助學生接近現(xiàn)象的實質(zhì)。研究方法課側(cè)重課程在實操過程中的使用來開展。需要在課程的設(shè)計上突出學生的動手能力,讓學生更好的理解課程所授知識。所以本課程最大的問題在于平衡理論教學與實踐引導(dǎo)的關(guān)系,即本課程非常需要通過實際操作去理解課程所講授的知識,而手把手的推進實操練習又會擠占過多理論講授的時間。

  本次線上教學的課程設(shè)計過程中我積極嘗試解決上述問題:理論知識的講授更多放在線上進行,通過視頻的錄制,用部分題目加以鞏固,學生可以反復(fù)觀看視頻更好地去理解知識。線上及時答疑,也可以解決學生學習過程中的部分問題。未能解決的,學生會帶著問題回到課堂。課堂真正成為了以問題導(dǎo)向的模式。更為重要的是,釋放了大量的時間用于教師對于學生實踐的指導(dǎo),可以真正的在課堂上帶著學生做一些實際操作。

  所以本學期研究方法課將線上和線下以相結(jié)合的課程組織形式開展,線上課程的知識選擇上側(cè)重于學生容易理解、掌握難度不大的基礎(chǔ)概念的講授,對于重要的知識點和教學難點將以線上細講線下精講,加深學生的理解。從目前的的課程進程來看,學生在線上學習過程中提出的問題基本圍繞課程的重難點展開,可以很好的過渡到后期的線下課程的講授。

  本課程希望通過這樣的形式,做到翻轉(zhuǎn)課堂的效果,盡可能的讓學生學有所得,尤其是實際解決問題的能力得到提升。

  小學生線上教學心得體會 篇9

  當前,疫情還在進一步控制。人們的一個談?wù)撝攸c也是各地的疫情變化情況、安全防護提醒、對醫(yī)務(wù)人員的敬意等,甚至連新春祝福都有意識地變成了“做好防護,保護身體”。這個新春,在疫情的氛圍下,很多人堅持在工作第一線,很多人無法與家人團聚,很多人以實際行動做著防范與自我防范工作。人們的期盼就是,眾志成城,早日戰(zhàn)勝疫情。

  疫情在新春節(jié)肆虐,讓抗擊疫情發(fā)展有了更大的艱巨性?紤]到人員流動性大、聚集程度高、擴散頻率大,對抗擊工作產(chǎn)生了不小壓力?粗鞯卦黾拥牟±龜(shù)量,人們在揪心之余,同樣在思考:如何能從自我做起,才能為抗擊疫情盡一份努力?如何從治理做起,才能為抗擊疫情筑牢防線?如何從周邊做起,才能為抗擊疫情注入力量?這不僅是政府的責任,不僅是醫(yī)護人員的使命,也是屬于每一個中國人的分內(nèi)之事。唯有每個人繃緊那根弦,才能以努力狙擊病毒。

  必須看到,春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,但是病毒不過春節(jié)。越是闔家團聚的候,越容易放松警惕,也越有可能讓病毒有機可乘。這個候,我們應(yīng)該做的不是歇歇腳、喘口氣,而是一刻不松、一步不停,對病毒步步緊逼,才能讓健康節(jié)節(jié)勝利。這個年,是團結(jié)的年,不是單純的“合家歡”,而是以團結(jié)的力量戰(zhàn)勝不安的病毒,以團結(jié)的意志取得抗擊疫情的勝利,以團結(jié)的精神最終讓其樂融融的新春氛圍回歸常態(tài)?梢哉f,這是一場必須打贏的“團結(jié)戰(zhàn)”。

  戰(zhàn),則勝;不戰(zhàn),則敗。合,則利;不合,則傷。公共健康是全民健康,公共安全是全民安全,具有公共屬性,不能有個別得失之分、利益之別、屬地之界?箵粢咔,不是一城一地之事,不是醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線的事,而是全國人民的事。醫(yī)護工作者換上防護服,義無反顧地走進病區(qū);武漢采取應(yīng)急措施,留下阻擊疫情的決心;廠家加緊生產(chǎn)口罩等醫(yī)療用品,承諾不加價、不斷貨,馳而不息地運往各地……從政府到個人,從救治前線到支撐后方,全社會各方面力量只有積極行動起來、主動作為起來、誓死堅守起來,才能以自我之強大壓制住病毒,全社會的“免疫系統(tǒng)”需要在恢復(fù)中增強抵抗能力。

  不隱瞞,才能擦亮防護的眼睛;不僥幸,才能筑牢抗擊的堤壩;不懈怠,才能屏住奮戰(zhàn)的氣息。重視,重視,再重視!行動,行動,再行動!科學,科學,更科學!在這個新春,抗擊這場疫情,沒有人是孤軍奮戰(zhàn),惟其14億中國人民勇毅、同心,才能勢不可擋、戰(zhàn)無不勝。

  小學生線上教學心得體會 篇10

  因為疫情,孩子開始了線上學習,從開始的擔心焦慮,到現(xiàn)在的期待從容,都是孩子們的進步,更是老師的辛苦努力和細心督導(dǎo)!由于孩子們年齡小,線上設(shè)備鏈接問題,老師都提前一對一連線檢查!線上的錄播課孩子們每天也新鮮期待,線上答疑,班主任老師也認真負責,孩子們也清晰明了!所以我們家長也不擔心孩子年齡小不適應(yīng)的問題!

  總之,這幾天的線上學習,孩子和我們家長也都適應(yīng)的很好,時間安排也沒有問題,相信孩子們停課不停學,知識也不會落下!也期待和老師們快些見面,孩子們早點回到校園!

  小學生線上教學心得體會 篇11

  我媽媽是我縣疫情防控人員。大年三十,我們一家正準備豐盛的團圓飯。媽媽是主廚,爸爸是媽媽的幫手,突然,媽媽接到了一個電話,之后毫不猶豫的對我們說:“實在對不起各位,因為疫情嚴重,我要立刻回歸工作崗位了,所以不能和你們一起吃團圓飯了!闭f完,便收抬行李,離開了溫暖的家。后來的十幾天,媽媽早上天不亮就出發(fā),第二天凌晨才回家。有一天,我問媽媽:“您是干什么的呀?怎么這么辛苦呢?”媽媽回答:“我是負責采樣和送樣的。只要有發(fā)燒、咳嗽的病人,我和我的同事就會第一時間趕到現(xiàn)場,采取他們的血液、痰液、鼻咽拭子、糞便,然后送到醫(yī)院,讓專業(yè)人員檢測并確認。而且,我還不算辛苦,那些戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護人員,二十四小都穿著隔離服,帶著護目鏡,不能上廁所,只好穿紙尿褲,而且一天只能吃一次飯,有些都暈到了,更有甚者付出了寶貴的生命!闭f到這里媽媽的眼中閃爍著淚光,聽著媽媽沙啞的嗓音,看著媽媽疲憊的身軀,我拉著媽媽的手,關(guān)心的說:“媽媽,您辛苦了!疫情過后,您好好休息吧!”

  我的外公是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生,也是一名老黨員。今年,外公外婆在我家過年。正月初一的早上,外公接到電話,村上要求外公回去上班。外公二話不說,就收拾行李,回村上去了。我聽爸爸說,外公回村以后,任務(wù)是和其他黨員一起排查發(fā)熱和咳嗽的病人,如果將其發(fā)現(xiàn),立刻送往縣醫(yī)院治療,而且,外公還每家每戶宣傳防疫知識:屋內(nèi)多通風,沒事別出門,出門帶口罩,回家勤洗手。爸爸還告訴我一個重要消息:外公把家里僅存的五十瓶灑精和一箱口罩全捐給了村里。有這么一位大愛無疆的外公,我感到無比自毫!

  還有我小姨,她是xx市中醫(yī)院重癥監(jiān)護室的一名護士。爸爸告訴我:從臘月三十那天起,小姨就一直沒有休過假,在醫(yī)院照顧發(fā)熱病人。并且小姨還報名去一線戰(zhàn)斗,將成為“逆行者”。向逆行醫(yī)護人員致敬!等你們凱旋歸來!

  我想全國有許多家庭和我們一樣,正一起面對著這場沒有銷煙的戰(zhàn)爭,貢獻著自己的力量。我雖然是一名小學生,但我也積極響應(yīng)國家的號召,宅在家里不出門,每天準時上網(wǎng)課,按時提交自己的作業(yè)。我相信我們一定能打贏這場戰(zhàn)爭。

  小學生線上教學心得體會 篇12

  一場突如其來的疫情,把每個人的身體與外界隔離了起來。為了確保師生生命安全和身體健康,教育部日前下發(fā)通知,要求20xx年春季學期延期開學,學生在家不外出、不聚會、不舉辦和參加集中性活動。停課不停教、不停學既是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉,也是互聯(lián)網(wǎng)+教育的重要成果應(yīng)用機會。于是,我校緊急動員起來,網(wǎng)絡(luò)授課從天而降,之所以用這個詞,是因為它來的太突然。因為來的突然,所以有些手足無措,四處電話求援,一切就像摸著石頭過河。平時,我們習慣了傳統(tǒng)教學,總是不想嘗試、改變。此時,直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。特殊時期,教師變主播,學生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學,一次新的嘗試,更是一次推動。網(wǎng)絡(luò)教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段,也是提高教學質(zhì)量的有效途徑。我校教師主要依托智慧樹,超星網(wǎng)絡(luò)教育平臺向?qū)W生開展同步教學或輔導(dǎo),同時預(yù)留相應(yīng)的練習作業(yè),學生通過平臺班級上傳由教師在線查閱。也就是說按照平臺課程資源教學、指導(dǎo)、答疑、作業(yè)、檢測、的流程進行工作。面對如此功能齊全的教學平臺,我感到非常的興奮、激動,不安,但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試,不懂的地方積極向同事、技術(shù)指導(dǎo)員請教或在網(wǎng)上查找解決,努力發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢服務(wù)于線上教學。好的方面如下

  1、同學們都非常的積極,當老師提出問題的時候,都會很認真的去回答。

  2、平時在班上不怎么積極不怎么活躍的同學,在群里面上課的時候,發(fā)現(xiàn)他的發(fā)言和他的回答還是非常積極的,覺得非常的不錯。

  3、而且在群里面上課的時候,氛圍非常的不錯,雖然這個形式簡陋了一些,但是大家都非常的積極,非常愿意去配合,氛圍特別的好。

  4、同學們還是非常渴望學習的,也非常渴望,希望到學校學習,讓我感到非常的欣慰,非常的開心。

  從這幾天的線上教學體驗上看,總體還算順暢,但也有一些問題的出現(xiàn),如:網(wǎng)絡(luò)平臺高峰期經(jīng)查無法登錄、卡頓、崩潰,互動面板和連麥面板覆蓋,兩個面板就會癱瘓,結(jié)束不了直播。正常直播時不知什么原因竟自動結(jié)束,等等。我和其他老師溝通,使用QQ群,微信的騰訊會議等進行補充并反復(fù)實踐,雖然有新問題在不斷生成,但線上教學越來越得心應(yīng)手。

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