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暑期備課心得體會(huì)

時(shí)間:2022-08-24 17:25:46 心得體會(huì) 我要投稿

暑期備課心得體會(huì)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,從而不斷地豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的暑期備課心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期備課心得體會(huì)

暑期備課心得體會(huì)1

  正式放暑假后不久,我們關(guān)屯鄉(xiāng)中心校就組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了暑期集中備課。在這期間,黃校長(zhǎng)對(duì)下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作提出了明確要求,教育局何主任進(jìn)行了高水平的相關(guān)業(yè)務(wù)的輔導(dǎo),這一次幾種備課讓我大開眼界,知道了什么樣的教師才是真正的研究型教師。通過學(xué)習(xí)和講座,我收獲很大,感受頗深。

  其中,何主任為我們?nèi)w教師系統(tǒng)地輔導(dǎo)了“如何上好課”和“如何評(píng)課”,為我們解讀了課標(biāo),要求我們實(shí)實(shí)在在地總結(jié)每一節(jié)課的成功和不足之處,以便以寫促思,以思促教,真正把自己的教學(xué)水平提升到一個(gè)新的境界。

  本學(xué)期,我鄉(xiāng)將在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下,把工作中心放在全面提高教學(xué)質(zhì)量上,采取切實(shí)有效的措施,加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究工作,全力推動(dòng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力上新水平、新臺(tái)階。

  在備課過程中,中心校領(lǐng)導(dǎo)組織我們觀看了優(yōu)秀老師的課例,我通過認(rèn)真聽,認(rèn)真記,力求把其中好的、適合自己的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到日常教學(xué)當(dāng)中。幸運(yùn)的是我也登臺(tái)獻(xiàn)藝,上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,使自己的實(shí)踐能力上了臺(tái)階。

  面對(duì)新課程,不少教師不是缺少先進(jìn)的理念,而是缺少理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的能力與機(jī)智,還有專業(yè)上的知識(shí)缺陷。如何理解新課程、把握新教材、實(shí)施新教法,僅靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)、冥思苦想,顯然不可取,有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤。一位名人說過,你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換后每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想。就是說只有集體備課,才可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,可以長(zhǎng)善救失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,可以補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的不足,,幫助授課教師提高備課質(zhì)量,進(jìn)而保證課堂教學(xué)質(zhì)量.

  總之,這幾天收獲很大,今后我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力完成學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,為提高班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力工作。這次集中備課為我今后的教學(xué)工作指明了方向,我將一如既往地努力工作,鉆研教材、探索教學(xué)方法,使自己在教學(xué)方面能盡快地成長(zhǎng)起來!

暑期備課心得體會(huì)2

  本學(xué)期我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,由教導(dǎo)處組織開展了暑期網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)集體備課的學(xué)習(xí),通過這次研修,將學(xué)習(xí)心得總結(jié)為如下幾個(gè)方面:

  一、更加明確了工作思路。

  以課堂教學(xué)為突破口,積極進(jìn)行新課程改革探索,深入做好網(wǎng)絡(luò)集體備課工作,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,增強(qiáng)了我對(duì)教材的分析和理解的能力。網(wǎng)絡(luò)集體備課為我們教師的參與和共同討論創(chuàng)造了平臺(tái),使教學(xué)過程真正達(dá)到了最優(yōu)化,培養(yǎng)了學(xué)生的能力,同時(shí)也使我不斷自我成長(zhǎng)。

  二、強(qiáng)化了我的參與意識(shí)。

  我們網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí)的方式以個(gè)人+集體=個(gè)案為主。個(gè)人備課需要個(gè)人鉆研,獨(dú)立思考;網(wǎng)絡(luò)集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣益,相互切磋,發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神;網(wǎng)絡(luò)集體備課后,個(gè)人再對(duì)網(wǎng)絡(luò)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收,再補(bǔ)充,并進(jìn)行修改,形成有特色的適合本校本班學(xué)生的教案。強(qiáng)化了我的參與意識(shí),把網(wǎng)絡(luò)集體備課變成我的自覺行動(dòng),讓我真正參與到了這一學(xué)習(xí)中。

  三、通過開展網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí),我在新的學(xué)期里將會(huì)按課標(biāo)備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序,研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法和學(xué)法。為確保備課學(xué)習(xí)的實(shí)施,我將積極接受學(xué)校教導(dǎo)處的督促和檢查。

  總之,經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí),我受益匪淺。我將樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。

暑期備課心得體會(huì)3

  今年8月25、26日,我校開展了為期兩天的集體備課活動(dòng),此次備課與以往有所不同,給我的感觸很深,我深深感到它的好處,也從中得到很多。尤其是進(jìn)修學(xué)校組織的1~6年級(jí)教師的集中備課,能針對(duì)每個(gè)年級(jí)教材的編排意圖及重、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,集中輔導(dǎo),實(shí)行有效備課,把備課真正落到了實(shí)處,使我們每一位教師都受益匪淺,下面我就談?wù)動(dòng)蛇@次集中備課產(chǎn)生的幾點(diǎn)感受:

  首先,面對(duì)新課程,不少教師不是缺少先進(jìn)的理念,而是缺少理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的能力與機(jī)智,還有專業(yè)上的知識(shí)缺陷,暑期集中備課心得體會(huì)。如何理解新課程、把握新教材、實(shí)施新教法,心中常感惴惴不安,僅靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)、冥思苦想,顯然不可取,有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤。一位名人說過,你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換后每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想。就是說只有集體備課,才可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,可以長(zhǎng)善救失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,可以補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的不足,,幫助授課教師提高備課質(zhì)量,進(jìn)而保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

  其次,組織這樣的集體備課,有利于提高教師的教學(xué)水平,使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上不斷的向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。通過學(xué)科教研員以及名教師分學(xué)科、分學(xué)年地對(duì)整冊(cè)教材從教學(xué)思路到教學(xué)方法以及如何處理教學(xué)的重、難點(diǎn)等方面進(jìn)行全面輔導(dǎo),教師通過相互借鑒,相互啟發(fā),集各家之長(zhǎng),避自己所短。使教學(xué)過程真正達(dá)到最優(yōu)化,既發(fā)展了學(xué)生,又成長(zhǎng)了教師。這既有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短,更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展,“踩在巨人的肩膀上”,博覽眾長(zhǎng),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  總之,這次集中備課為我今后的教學(xué)工作指明了方向,我將一如既往地努力工作,鉆研教材、探索教學(xué)方法,使自己在教學(xué)方面能盡快地成長(zhǎng)起來!

暑期備課心得體會(huì)4

  今年8月25、26日,我校開展了為期兩天的集體備課活動(dòng),此次備課與以往有所不同,給我的感觸很深,我深深感到它的好處,也從中得到很多.尤其是進(jìn)修學(xué)校組織的1~6年級(jí)教師的集中備課,能針對(duì)每個(gè)年級(jí)教材的`編排意圖及重、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,集中輔導(dǎo),實(shí)行有效備課,把備課真正落到了實(shí)處,使我們每一位教師都受益匪淺,下面我就談?wù)動(dòng)蛇@次集中備課產(chǎn)生的幾點(diǎn)感受:

  首先,面對(duì)新課程,不少教師不是缺少先進(jìn)的理念,而是缺少理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的能力與機(jī)智,還有專業(yè)上的知識(shí)缺陷,暑期集中備課心得體會(huì)。如何理解新課程、把握新教材、實(shí)施新教法,心中常感惴惴不安,僅靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)、冥思苦想,顯然不可取,有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)知識(shí)錯(cuò)誤,心得體會(huì)《暑期集中備課心得體會(huì)》。一位名人說過,你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,交換后每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想。就是說只有集體備課,才可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,可以長(zhǎng)善救失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,可以補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的不足,,幫助授課教師提高備課質(zhì)量,進(jìn)而保證課堂教學(xué)質(zhì)量.

  其次,組織這樣的集體備課,有利于提高教師的教學(xué)水平,使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上不斷的向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。通過學(xué)科教研員以及名教師分學(xué)科、分學(xué)年地對(duì)整冊(cè)教材從教學(xué)思路到教學(xué)方法以及如何處理教學(xué)的重、難點(diǎn)等方面進(jìn)行全面輔導(dǎo),教師通過相互借鑒,相互啟發(fā),集各家之長(zhǎng),避自己所短。使教學(xué)過程真正達(dá)到最優(yōu)化,既發(fā)展了學(xué)生,又成長(zhǎng)了教師。這既有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短,更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展,“踩在巨人的肩膀上”,博覽眾長(zhǎng),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  總之,這次集中備課為我今后的教學(xué)工作指明了方向,我將一如既往地努力工作,鉆研教材、探索教學(xué)方法,使自己在教學(xué)方面能盡快地成長(zhǎng)起來!

暑期備課心得體會(huì)5

  巧設(shè)問題,能夠激發(fā)學(xué)生思維的積極性,給課堂增添了趣味性,有利于活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的手段。

  今天在看新課程視頻時(shí),專家講到吳正憲老師在《商不變的規(guī)律》時(shí),引發(fā)了這樣的故事情景,小猴子分桃子:3只猴子分6個(gè)桃子,小猴子們一聽不高興了說:“太少了!;于是媽媽說30個(gè)桃子分給15只猴子吧;小猴子們還是不高興地說:“還少了點(diǎn)!眿寢層终f道:“600個(gè)桃子分給300只猴子吧!”小猴子們聽后高興的說:“太好了!眿寢屄犃艘残α,吳老師趕緊給出了這樣的一個(gè)問題:“同學(xué)們,誰是聰明的一笑呢?”

  雖然這只是專家在敘述,可我聽后感觸頗深,首先想:“課堂上為什么我沒有提出學(xué)生這樣感興趣的話題呢?如果我也能巧設(shè)問題,我的學(xué)生一定能夠積極地去思考,他們的思維也能得到相應(yīng)的拓展!痹僬呦耄骸熬脑O(shè)計(jì)一個(gè)小小的懸念,為本節(jié)課內(nèi)容涂上一層神奇的面紗,可以使學(xué)生去思考、去研究,為探究埋下了伏筆,為合作搭建一個(gè)良好的平臺(tái)!痹谄綍r(shí)的教學(xué)中,說探究、合作只是作表面文章,很少有實(shí)效地應(yīng)用在課堂上,現(xiàn)在這一情景的出現(xiàn)使我豁然開朗。

  在備課中就要備學(xué)生、備教材,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生的年齡愛好設(shè)計(jì)問題,教師還要不失時(shí)機(jī)地根據(jù)學(xué)生的提問和質(zhì)疑調(diào)整自己的教學(xué)思路,按學(xué)生的思路進(jìn)行教學(xué),不能夠以傳授知識(shí)而傳授知識(shí)為目的。

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