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語文聽課教師心得體會

時間:2022-09-08 18:47:07 心得體會 我要投稿

語文聽課教師心得體會

  心中有不少心得體會時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家整理的語文聽課教師心得體會,希望對大家有所幫助。

語文聽課教師心得體會

語文聽課教師心得體會1

  5月11日,我們?nèi)w語文教師參加了第一實驗小學語文教學經(jīng)驗報告會,期間我聆聽了四位青年教師精彩的課堂教學,整整一上午,我們與會老師都認真做好了筆記,寫出了評價,心理收獲很多。置身于課堂教學中,看到四位老師氣定神閑、信手拈來,不僅讓我連聲贊嘆,這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進的教學風格、變化多端的多媒體課件,這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余,更多的是深深地沉思,從中讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱男W語文聽課體會:

  一、對新課程的思考

  在本次報告會中,與會專家根據(jù)不同類型的課例展示,為我們做了精彩的點評,使我對小學語文課程標準有了新的詮釋,對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師,我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng),致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高,促進語文課程的呈現(xiàn)反方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,確立學生在學習中的主體地位,努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。

  二、對教師角色的思考

  教師應(yīng)該是課程改革的推動者、課程的實施者,通過教師的推動和實施,課程才能更好地為學生所接受和理解。教師在推進新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題,這就要求教師不斷地思考和改進,提出看法,提煉方法,不斷地拓展和完善我們的教學資源。

  三、對課堂教學的思考

  在語文教學中,教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學生為主體,在課堂教學中,重視學生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中,重視學生情感的激發(fā),關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次聽課活動中,我認真聆聽了四位老師的示范課例,四位老師都能從全面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的理念出發(fā),明確把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位,把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任。師生互動、生生互動,在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,讓學生成為課堂上真正的主人。

  四、今后努力方向

  必須不斷地學習,我們常說,教師給學生一杯水,首先自己要有一桶水,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學習,不斷充電?傊,這次聽課學習,使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中,本著吃透教材,吃透學生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學習,博采眾長,充分利用學習機會提高教學素養(yǎng),亮麗自己的教學生涯。

語文聽課教師心得體會2

  這次學校組織聽課,我踴躍的參與了。作為小學四年級的一名語文老師,我自知自己的能力,也很清楚自己應(yīng)該去改進的地方。所以每當遇到一些可以學習的活動時,我都會爭取,我也會積極參與。這次很榮幸可以去聽老師的新課,老師在我們學校語文教師中,是一個非常有能力,有涵養(yǎng)的老師,我很崇拜他,也很羨慕他對語文這門課程的熱愛。所以這次聽課環(huán)節(jié)中,我也有了很多不同的感受,也明白了教師對于孩子們的重要性,更是明白了這份事業(yè)身上原本佩戴的光輝。

  在這次聽課過程中,有幾個點讓我印象非常深刻。首先是老師對學生是非常溫柔的,但是卻不乏一種嚴肅。他給人的感覺非常溫暖,如果我以學生的角度來看的話,他大概就是像一名身為教師的父親,溫柔且嚴格。這讓我明白教師不僅要注重自己的教學,首先應(yīng)該從自己的言語中、形象中直接傳遞給學生們一種可靠且安全的感覺。我知道這種感覺一時之間是無法搭建起來的,只有憑著時間的慢慢積累,才有可能去實現(xiàn)。所以我今后每天的工作中都會好好的去為這一個目標做鋪墊,爭取能夠在個人形象喪直接給予孩子們一種安全感和值得信任感。

  其次老師在講解課文的時候,思維邏輯非常清晰,這可以看出來老師語文教學的長期積累,也可以看出老師本身的業(yè)務(wù)能力,我作為一名教師,當時都聽得非常認真,很有投入感。這讓我有些自愧不如,回想我平時教學中,總有孩子課上不認真,注意力不集中。這樣一對比,我也就更加清楚了自己要改正的方向了。教學中邏輯很重要,孩子們也是跟隨我們的引導而前進的,我應(yīng)當爭取讓孩子們在學習之中也培養(yǎng)出自己獨立的邏輯能力來,在引導的過程中也要學會放手,讓他們獨立行走,擁有自己的獨立思維,這才會讓他們逐步走向一個更好的未來,擁有一個更好的學習習慣和思維。

  第三,老師在和學生們互動的時候,并沒有太多的緊張感。我聽過很多人的課,大多老師在和學生們互動的時候,很多學生會比較的局促不安,一是害怕面對老師發(fā)言,其次是害怕自己發(fā)言錯誤丟臉。這些心理我也不是不知道,但是老師卻用一種非常那個巧妙的方法解決了這個難題,他用學生之間合作的方式,彼此交流,互問互答。而教師也就是一個輔助作用,這樣的話對孩子們的心理壓力也會有所減少。所以從這些角度上來看,老師的教學是值得學習的,同時我也要更加注重對教學的研究,多花一些精力,多花一些時間,或許就能夠抵達想去的地方。

語文聽課教師心得體會3

  這次學校組織聽課,我踴躍的參與了。作為小學四年級的一名語文老師,我自知自己的能力,也很清楚自己應(yīng)該去改進的地方。所以每當遇到一些可以學習的活動時,我都會爭取,我也會積極參與。這次很榮幸可以去聽x老師的新課,x老師在我們學校語文教師中,是一個非常有能力,有涵養(yǎng)的老師,我很崇拜他,也很羨慕他對語文這門課程的熱愛。所以這次聽課環(huán)節(jié)中,我也有了很多不同的感受,也明白了教師對于孩子們的重要性,更是明白了這份事業(yè)身上原本佩戴的光輝。

  在這次聽課過程中,有幾個點讓我印象非常深刻。首先是x老師對學生是非常溫柔的,但是卻不乏一種嚴肅。他給人的感覺非常溫暖,如果我以學生的角度來看的話,他大概就是像一名身為教師的父親,溫柔且嚴格。這讓我明白教師不僅要注重自己的教學,首先應(yīng)該從自己的`言語中、形象中直接傳遞給學生們一種可靠且安全的感覺。我知道這種感覺一時之間是無法搭建起來的,只有憑著時間的慢慢積累,才有可能去實現(xiàn)。所以我今后每天的工作中都會好好的去為這一個目標做鋪墊,爭取能夠在個人形象喪直接給予孩子們一種安全感和值得信任感。

  其次x老師在講解課文的時候,思維邏輯非常清晰,這可以看出來x老師語文教學的長期積累,也可以看出x老師本身的業(yè)務(wù)能力,我作為一名教師,當時都聽得非常認真,很有投入感。這讓我有些自愧不如,回想我平時教學中,總有孩子課上不認真,注意力不集中。這樣一對比,我也就更加清楚了自己要改正的方向了。教學中邏輯很重要,孩子們也是跟隨我們的引導而前進的,我應(yīng)當爭取讓孩子們在學習之中也培養(yǎng)出自己獨立的邏輯能力來,在引導的過程中也要學會放手,讓他們獨立行走,擁有自己的獨立思維,這才會讓他們逐步走向一個更好的未來,擁有一個更好的學習習慣和思維。

  第三,x老師在和學生們互動的時候,并沒有太多的緊張感。我聽過很多人的課,大多老師在和學生們互動的時候,很多學生會比較的局促不安,一是害怕面對老師發(fā)言,其次是害怕自己發(fā)言錯誤丟臉。這些心理我也不是不知道,但是x老師卻用一種非常那個巧妙的方法解決了這個難題,他用學生之間合作的方式,彼此交流,互問互答。而教師也就是一個輔助作用,這樣的話對孩子們的心理壓力也會有所減少。所以從這些角度上來看,x老師的教學是值得學習的,同時我也要更加注重對教學的研究,多花一些精力,多花一些時間,或許就能夠抵達想去的地方。

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