有關(guān)試崗的心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的有關(guān)試崗的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)試崗的心得體會(huì)1
短短的五天試崗結(jié)束了，但試崗期間給我的啟示和激勵(lì)一直留在心間……
來(lái)到公司試崗的這些天我深刻地覺(jué)得自己在為人處世、待人接物等各方面的能力還很欠缺，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)也非常淺薄，才發(fā)現(xiàn)自己懂的太少、需要學(xué)的太多，而從學(xué)生到上班族的身份轉(zhuǎn)換更是需要學(xué)習(xí)、適應(yīng)很多自己從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西。原來(lái)的自己把上班想得太簡(jiǎn)單，但實(shí)際接觸了解之后才知道工作真的不是一件簡(jiǎn)單的事。這些天，腦子里一直浮現(xiàn)一句話，那就是“要做事先做人”，如果不會(huì)做人不能跟同事、客戶、上級(jí)等有很好的溝通和交流那么工作起來(lái)會(huì)很困難，而自己在這反方面又恰恰不是很擅長(zhǎng)，所以必須改變自己的一些做人做事風(fēng)格，迎頭趕上，做一個(gè)外圓內(nèi)方的人。
公司里每一個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方，例如高姐教給我們身為一個(gè)女孩子一定要內(nèi)外兼修，一方面要把自己打扮得清新靚麗，給人很舒服的感覺(jué)，有很好的氣質(zhì)與談吐，另一方面還要有一定的能力能夠踏踏實(shí)實(shí)做事、吃苦耐勞、獨(dú)擋一面;董哥和姚哥則讓我了解了渠道維護(hù)、管理的一些日常工作，如廣告、樣板的擺設(shè)、展示和位置，網(wǎng)點(diǎn)的布局，價(jià)格的維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等，讓我知道以后跑市場(chǎng)應(yīng)分為兩點(diǎn)，一個(gè)是要帶著問(wèn)題跑市場(chǎng)，一個(gè)是去市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后就是很好地處理問(wèn)題等后續(xù)工作;而楊經(jīng)理則讓我知道跑工程的大概工作流程是怎樣的，怎么準(zhǔn)備、怎么談、怎么獲取信息、怎么利用有效信息等。在此期間我也了解到xxxxxx在行業(yè)中很好的美譽(yù)度及品牌影響力，了解到公司的實(shí)力、規(guī)模及發(fā)展前景，讓我由衷地感到自豪也對(duì)公司充滿信心且更加期待加入這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!
我知道公司對(duì)自己的員工要求很高，也知道自己現(xiàn)在的能力還不能完全勝任這份工作，更生怕不能達(dá)到公司的要求進(jìn)入不了下一步的試用階段，但是有壓力才有動(dòng)力，正因?yàn)楝F(xiàn)在自己有太多不懂的東西需要學(xué)習(xí)，太多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)需要積累，太多內(nèi)在的潛能需要挖掘，太多空間需要成長(zhǎng)，這一切都激勵(lì)著我一定要好好向各位前輩學(xué)習(xí)，請(qǐng)公司相信我的學(xué)習(xí)能力!在一個(gè)新事物或陌生領(lǐng)域面前，誰(shuí)都有不知所措的時(shí)候，懦弱的不上進(jìn)的人在困難面前就退縮了，但是勇敢的不服輸?shù)娜艘欢〞?huì)咬緊牙關(guān)克服困難的!現(xiàn)在我已經(jīng)了解到自己各方面能力的不足也做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備并下了這樣的決心，我相信勤能補(bǔ)拙，有了目標(biāo)和動(dòng)力再加上為了這個(gè)目標(biāo)的不懈努力，我一定可以做得很好的!
有關(guān)試崗的心得體會(huì)2
二零xx年二月七號(hào)至二月十號(hào)是我到學(xué)大的試崗時(shí)間，這三天是我真正開(kāi)始步入社會(huì)的第一步。雖然我在校期間也不斷嘗試著步入社會(huì)，不斷鍛煉自己的能力，但那些和現(xiàn)在正式成為公司一員是有所區(qū)別的。我可以確信地說(shuō)在試崗的這三天時(shí)間里，我是有所得的。
二月七號(hào)，試崗的第一天。對(duì)于一個(gè)剛走出校門的人來(lái)說(shuō)一切都是新鮮的，新鮮的環(huán)境、新鮮的文化和陌生的同事。當(dāng)我看到別的同事在辛勤忙碌時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)無(wú)事可做的我感到時(shí)間過(guò)的是那樣的慢，使我從心里產(chǎn)生了一種迫切工作的沖動(dòng)，我深切地體會(huì)到，一個(gè)人要有所付出和努力、有所自我實(shí)現(xiàn)感才會(huì)有真正愉悅的心情。試崗的第一天上午，我在主任和組長(zhǎng)的悉心幫助和講解下，基本了解了我日后工作的基本流程，對(duì)我所應(yīng)聘的職位所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了一定的了解，同時(shí)心底里也產(chǎn)生了很大的壓力，但是要是沒(méi)有壓力，哪有日后前進(jìn)向上的動(dòng)力呢?試崗第一天的下午，是陪讀的時(shí)間。不同年級(jí)的學(xué)生在同一個(gè)教室里共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在這樣的氣氛中，我進(jìn)一步體會(huì)到了學(xué)生渴望進(jìn)步的心理，于此同時(shí)我也暗暗下決心要好好努力幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步，幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
二月八號(hào)是試崗第二天。這天早上，我旁聽(tīng)了主任的講課和組長(zhǎng)的授課。主任講課有自己的方法，他使平常的作文課變得生動(dòng);組長(zhǎng)講授的是文言文，她也有自己的教學(xué)特色，她使學(xué)生的進(jìn)步更為明顯。每個(gè)教師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，也有自己的教學(xué)特色和方法，日后的我一定好好學(xué)習(xí)，早日形成屬于自己獨(dú)特的授課風(fēng)格。八號(hào)下午，我開(kāi)始接觸自己即將接手的第一個(gè)學(xué)生張恩豪。這次的任務(wù)也是陪讀，并幫助他完成自己的作業(yè)。此時(shí)我體會(huì)到了和學(xué)生相處的關(guān)鍵性及與其家長(zhǎng)溝通的重要性。
二月九號(hào)是試崗第三天，這天是我慢慢親身實(shí)踐的一天。九號(hào)早上，我開(kāi)始學(xué)習(xí)備課，并嘗試獨(dú)立完成自己的教案設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，終也完成了自己的任務(wù)。下午，我開(kāi)始試著一對(duì)一講課，雖然之前已經(jīng)有一年的一對(duì)多的經(jīng)驗(yàn)，但畢竟身處不同的環(huán)境，第一次一對(duì)一講課的我還是有點(diǎn)緊張，但最終隨著課的順利完成及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的測(cè)試結(jié)果還是令我滿意的。我相信經(jīng)過(guò)不斷地嘗試練習(xí)，不久的將來(lái)，我也會(huì)擁有我自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的一天。這里沒(méi)有人逼迫你，沒(méi)有人監(jiān)督你，同事們憑的是對(duì)工作的熱愛(ài)，和對(duì)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)的追求。這種積極向上的氛圍和執(zhí)著的信念造就了一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)和一群同樣優(yōu)秀的伙伴。為期三天的試崗培訓(xùn)結(jié)束了，在這段時(shí)間里我所體會(huì)和學(xué)到的，這將是我職業(yè)生涯的第一筆財(cái)富。在試崗之后，我將以一個(gè)新人的身份正式踏入職場(chǎng)，盡管有許許多多的困難將會(huì)接踵而來(lái)，但我已做好了準(zhǔn)備，因?yàn)槲覍?huì)更有動(dòng)力、還會(huì)有更多信賴的伙伴，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想。
有關(guān)試崗的心得體會(huì)3
時(shí)間如流水一般，在每天不斷的計(jì)劃和總結(jié)中，這一周很快過(guò)去，自打我進(jìn)入xxxx集團(tuán)從事公裝設(shè)計(jì)以來(lái)，感慨頗多。
在對(duì)公司有了初步了解后，我也學(xué)到了很多有價(jià)值的`東西，在此非常感謝人力資源陳老師及培訓(xùn)我們的領(lǐng)導(dǎo)、行政前臺(tái)楊老師、設(shè)計(jì)師李老師、家具設(shè)計(jì)師陳老師以及公司的其他同事，感謝大家對(duì)我的幫助和栽培，讓我有機(jī)會(huì)能進(jìn)一步了解公司規(guī)章制度、崗位職責(zé)、各個(gè)部門的工作流程、作為新人來(lái)公司應(yīng)該怎樣適應(yīng)和學(xué)習(xí)。
我會(huì)在短時(shí)間內(nèi)盡快適應(yīng)公司工作，不斷加強(qiáng)理論知識(shí)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，盡早能獨(dú)立勝任工作。
多溝通會(huì)讓你盡早融入團(tuán)隊(duì)
這篇總結(jié)我盡量不寫成官方強(qiáng)調(diào)或者流水賬，盡可能讓文風(fēng)輕松隨意。我個(gè)人認(rèn)為總結(jié)的風(fēng)格也是和語(yǔ)言表達(dá)息息相關(guān)。語(yǔ)言表達(dá)恰當(dāng)好處，就會(huì)讓溝通變得有效。這讓我聯(lián)想到談客戶要把握好顧客的心理。當(dāng)然與任何人交流都要把握好對(duì)方的心理，這是我來(lái)公司后學(xué)到的。譬如你想要在60萬(wàn)以內(nèi)做一套公裝施工項(xiàng)目，而我卻強(qiáng)烈給你推薦100萬(wàn)以上的材料和家具，這可能就是天方夜譚。
在公司，大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，多交流會(huì)讓同事了解你，認(rèn)可你，看到你的閃光點(diǎn)，以及你所獨(dú)有的個(gè)性氣質(zhì)。
還有你作為一個(gè)“陌生人”來(lái)到公司，要多觀察，多總結(jié)，最好多了解每個(gè)人的特點(diǎn)和喜好，以便準(zhǔn)確的掌握切入點(diǎn)完成合作。在這短暫的時(shí)間里，雖然你做到不張揚(yáng)，卻讓別人看到你的優(yōu)點(diǎn)，不保守卻讓人知道你工作樂(lè)觀積極比較困難，但是你還是要使盡萬(wàn)般招數(shù)得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許和肯定。
世間萬(wàn)物，皆優(yōu)勝劣汰。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。不適應(yīng)環(huán)境，則會(huì)像泱泱池魚(yú)，自生自滅。你開(kāi)車馳騁在擁擠的大街上，會(huì)發(fā)現(xiàn)身后有很多的車，就算前面堵車你也不能倒車，如果前面沒(méi)有路，你也只能掉頭。站在火車檢票口，你不走，也被人潮擁著向前走。這就是人生，就算你站著不動(dòng)，也會(huì)隨著人流往前走，你不走就會(huì)被人潮踩在地上。
勤學(xué)好問(wèn)會(huì)讓你少走彎路
業(yè)精于勤，荒于嬉，行于思，毀于隨。勤能補(bǔ)拙，這話一點(diǎn)都不假，多溝通加上勤學(xué)好問(wèn)，足以使你工作中遇到問(wèn)題多方求解，眾木支持方成林�！缎Π两分械牧詈鼪_就是因?yàn)槎鄠�(gè)師傅教他，加上他自己基礎(chǔ)好，領(lǐng)悟力強(qiáng)，最終修的“獨(dú)孤九劍”，練得“吸星大法”，學(xué)到武林秘籍成為武林高手。他若是只學(xué)有華山派的“華山劍法”也不會(huì)有如此深的武功造詣。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)無(wú)止境，只要你肯虛心的向人求教，只要你會(huì)把握時(shí)機(jī)溝通到位，就算笨鳥(niǎo)也能高飛。
我很感謝自己由一名普通的家裝設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)員這個(gè)崗位，能有陳老師、李老師以及各位同事的指點(diǎn)，能在不熟悉工作的情況下，領(lǐng)導(dǎo)及同事大力出手相助，這比起自己摸索又何嘗不是捷徑。
陳老師在工作很忙碌的情況下耐心教我數(shù)次CAD三維建模，又循序漸進(jìn)地分配任務(wù)并檢查完成情況，指出存在問(wèn)題。
李老師是個(gè)很親切且待人誠(chéng)懇的公司元老級(jí)“前輩”，我不會(huì)的問(wèn)題他很耐心地給講解，并且拿出自己做過(guò)的項(xiàng)目一一對(duì)照?qǐng)D紙進(jìn)行講解，還告訴新人如何適應(yīng)工作，目前需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，也是我很敬佩的一位年輕有為型“前輩”。
人力資源陳老師是很親切且有內(nèi)涵的一位“前輩”，在與我們的績(jī)效溝通中，我學(xué)到了新人初來(lái)乍到需要做哪些功課，掌握哪些職能素養(yǎng)，更清楚地知道了企業(yè)的用人要求，陳老師從我們適應(yīng)環(huán)境初始，到技能達(dá)標(biāo)善終，定期對(duì)我們幾個(gè)新人指點(diǎn)迷津，答疑解惑，在思想和生活上助我們順利度過(guò)磨合期。
前臺(tái)楊老師總會(huì)真誠(chéng)盡心地對(duì)每個(gè)員工進(jìn)行各個(gè)日程安排，會(huì)議提醒，午飯微波爐使用介紹，打印機(jī)操作囑咐，客戶電話通知，她每天都要看那么多篇工作日總結(jié)，還要進(jìn)行各種部門接洽，公司日常雜物處理，她并沒(méi)有因?yàn)槊β刀雎詫?duì)公司各個(gè)員工的照料，在我眼里她是非常優(yōu)秀的一位“前輩”，甚至連吃午飯時(shí)間都會(huì)安排同事做前臺(tái)來(lái)電記錄。
定期檢討會(huì)讓你的計(jì)劃切合實(shí)際
萬(wàn)事未雨綢繆，則接近目標(biāo)，盲目行事，則遠(yuǎn)離目標(biāo)。萬(wàn)事皆是由簡(jiǎn)擴(kuò)繁，再到由繁縮簡(jiǎn)的過(guò)程，小事做好了，就可以安排做些大事，這是由簡(jiǎn)入繁的過(guò)程，大事做好了，就能做管理，不需要凡事都過(guò)問(wèn)，分配好任務(wù)后，由下屬完成，這是由繁到簡(jiǎn)的過(guò)程。
只有經(jīng)過(guò)了所定目標(biāo)皆能百分百地完成的過(guò)程后，才能擔(dān)當(dāng)重任，作為公司骨干承擔(dān)更有風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目、創(chuàng)造更多價(jià)值。
在這一周里，我20xx年2月25日上午看完公司規(guī)章制度及崗位職責(zé)，下午看公司施工圖、手冊(cè);2月26日上午看公司家具規(guī)格冊(cè)、工程計(jì)劃書、解公司產(chǎn)品、與同事交流，下午繼續(xù)了解公司產(chǎn)品，完成CAD外框繪制;2月27日上午了解公司CAD模型、看公司過(guò)去方案、了解各種布局尺寸，下午詢問(wèn)昨天繪制CAD圖，查漏補(bǔ)缺并修改;2月28日上午完成昨天平面布局圖三維模型長(zhǎng)寬高的修改，總結(jié)出類似布局的方法技巧，下午看作圖標(biāo)準(zhǔn)文檔，向上司申請(qǐng)工作任務(wù);3月1日上午熟悉各種類型辦公設(shè)備，挑選圖片后制作PPT，中午利用空余時(shí)間不會(huì)的問(wèn)題向同事請(qǐng)教，下午下班之前完成PPT制作。這期間計(jì)劃一般會(huì)按時(shí)完成。
對(duì)公司建議及個(gè)人20xx年規(guī)劃
士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。工欲善其事必先利其器。20xx年，我懷揣智、信、仁、勇、嚴(yán)，與xxxx集團(tuán)風(fēng)雨同舟，榮辱與共，作為相親相愛(ài)的“一家人”中一份子，我愿意盡綿薄之力，把“家園”建設(shè)的更加美好。
公司既然集思廣益，存有每位員工的工作日總結(jié)，何不把這些零碎的珍貴資料整理成書籍、報(bào)刊集冊(cè)出版，或者把工作日總結(jié)延伸為日記，這也是宣傳公司的一把有力武器。
至于公司專業(yè)技能培訓(xùn)方面，如果在20xx年3月公裝設(shè)計(jì)部順利開(kāi)張后，能有骨干定期對(duì)新員工培訓(xùn)，在施工工藝各個(gè)環(huán)節(jié)、中低端主材各種材料優(yōu)缺點(diǎn)明細(xì)、高端主材各方面內(nèi)容、設(shè)計(jì)理念、公裝、軟裝色彩搭配、整體構(gòu)思、別墅小景觀各部分內(nèi)容、制圖規(guī)范等方面進(jìn)行規(guī)范和培訓(xùn)，效果俱佳。
服裝胸針?lè)矫妫绻九溆袨楣玖可矶ㄗ龅膶Ｓ眯蒯�，代表的不僅僅是公司形象，更是公司的實(shí)力。
20xx年我打算先做一名普通的設(shè)計(jì)師，能出色完成本職工作，然后在本職工作上更進(jìn)一步，爭(zhēng)取成為有經(jīng)驗(yàn)的主案設(shè)計(jì)師或者核心設(shè)計(jì)師，能讓方案成功率在80%以上。
有關(guān)試崗的心得體會(huì)4
提高教師的安全意識(shí)，增長(zhǎng)教師的急救知識(shí)，保證幼兒生命安全，5月4日，步行街幼兒園組織全院教職工進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)在幼兒園大二班舉行，首先，醫(yī)生為大家講解了何為心肺復(fù)蘇搶救以及它的作用和專門針對(duì)的對(duì)象和實(shí)施者的要求。關(guān)注到教師們教育的對(duì)象――幼兒年齡的特殊性，醫(yī)生又另外重點(diǎn)講解了幼兒心肺復(fù)蘇術(shù)和成人心肺復(fù)蘇術(shù)的不同之處及應(yīng)重點(diǎn)注意的方面。最后，為了讓廣大教職工們對(duì)心肺復(fù)蘇有一個(gè)更加全面的掌握，醫(yī)生指導(dǎo)大家相互配合練習(xí)，使大家更深入的掌握急救要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
心肺復(fù)蘇急救步驟：檢查意識(shí)，開(kāi)放氣道，人工呼吸或胸外按壓。一人時(shí)→先進(jìn)行1分鐘心肺復(fù)蘇，再打電話呼救。心肺復(fù)蘇要點(diǎn)：
A.通暢氣道(頭略后仰、清除異物、解開(kāi)衣領(lǐng))
B.人工呼吸(口對(duì)口或簡(jiǎn)易氣囊)
C.胸外心臟按壓、人工循環(huán)。
1、人工呼吸是采取人工方法幫助病人呼吸，最后使病人恢復(fù)呼吸功能的急救技術(shù)。人工呼吸不僅在麻醉時(shí)使用，對(duì)溺水、電擊、中毒、工礦事故、地震、航海意外和戰(zhàn)地急救等往往是搶救能否成功的先決條件。
2、人工呼吸有多種方法，最常用的是口對(duì)口人工呼吸法和口對(duì)鼻人工呼吸法。口對(duì)口人工呼吸不需任何器械，操作時(shí)病人仰臥，頭后仰，將病人衣領(lǐng)解開(kāi)，腰帶放松，清除口鼻內(nèi)異物痰液，取出假牙，拉出舌頭，保持呼吸道通暢。操作者一手托起下頜，另一手捏緊鼻孔，術(shù)者先深吸一口氣，再對(duì)病人口部用力吹入，如此反復(fù)施行。如病人胸壁能隨每次吹氣而舉起，吹氣停止后于病人口部能感到氣流呼出時(shí)，即證明人工呼吸有效。人工呼吸每分鐘進(jìn)行16次。如病人牙關(guān)緊閉，不能口對(duì)口呼吸則可行口對(duì)鼻呼吸。如同時(shí)有心跳停止，則可人工呼吸同時(shí)作胸外心臟按摩。
有關(guān)試崗的心得體會(huì)5
在我們邁入二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。
在這幾天的學(xué)習(xí)中，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺, 專家們的講座折射出一種責(zé)任：國(guó)家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不以文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事煩而棄研修;不以家事忙而怠育人!在這里，我們的心靈得以凈化，人格得以升華。因此，我以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。
下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
1、專家講座，引領(lǐng)前行
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的'種種疑問(wèn)，我進(jìn)入了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。”給我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。
2、對(duì)照反思，提升境界
教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В媒處熌芙o無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量，給迷茫的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。有一位特級(jí)教師說(shuō)得好：當(dāng)教師就四個(gè)字——用心用情。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)、睿智的思想、對(duì)教育的熱愛(ài)，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
3、自我實(shí)踐，不斷提升
向書本請(qǐng)教，聽(tīng)專家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅�！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。因此，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
本次培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的!是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的!更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我受益匪淺。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地。
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