教師作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編整理的教師作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì)1
師德師風(fēng)是立師之本，更是立校之源，真正將師德師風(fēng)活動(dòng)開展落到實(shí)處是至關(guān)重要的，作為本次分管“大提升”工作副校長，更是要積極的投身于師德師風(fēng)的各項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，下面就本次活動(dòng)開展情況和自身的感悟談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、以身作則率先垂范
加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是需要全體教師共同努力的，而作為分管負(fù)責(zé)人更應(yīng)該以身作則，率先垂范，積極參與各項(xiàng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)工作，加強(qiáng)自我約束和管理。擺正自身的態(tài)度，夯實(shí)自身的能力基礎(chǔ)，帶領(lǐng)好教師隊(duì)伍共同學(xué)習(xí)，共同提升。全面貫徹上級(jí)文件精神，爭取將教職工隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)做好做實(shí)。
二、以人為本堅(jiān)守信念
師德師風(fēng)的建設(shè)是推進(jìn)教師的思想建設(shè)，但目的是為了學(xué)生的成長，家長的信任，社會(huì)的發(fā)展。本次的影片主人公苗老師就是一位優(yōu)秀的師德師風(fēng)榜樣教師，他是真正做到了關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，不拋棄不放棄每任何一位學(xué)生，廉潔從教、用心用情、無私奉獻(xiàn)的行為和精神值得全體教師的學(xué)習(xí)。實(shí)施以人為本的教育理念，堅(jiān)持自己的道德操守和理想信念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
三、保持熱愛不忘初心
每一名教師剛從業(yè)時(shí)的滿腔熱血以及對(duì)教師職業(yè)的憧憬與熱愛，難免都會(huì)被時(shí)間和現(xiàn)實(shí)逐漸消耗。如何保持自己的初心和熱愛，是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。本次的觀影活動(dòng)，引起了許多老師的共鳴，觀影后教師都積極發(fā)表了自己的感悟。不忘初心、方得始終，才能在職業(yè)中追求幸福，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和理想。
最后，還需要多聽取教師的意見，運(yùn)用大家的合力將師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷完善。師德師風(fēng)建設(shè)不僅只是為了提高老師個(gè)人的素質(zhì)，更是能夠提升整個(gè)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)的重要手段。
教師作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì)2
高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。教師對(duì)孩子的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。讓自己消除浮躁，懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子，用愛和實(shí)際行動(dòng)及人格魅力，去感染和滋潤孩子幼小的心田是我從1993年入職第三幼兒園至今秉呈的一種態(tài)度，也是我一直努力的方向，通過教體局開展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)讓自己更加堅(jiān)定了這個(gè)方向。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要。因?yàn)榻處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿，教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響孩子。在我園的師德師風(fēng)建設(shè)過程中為了讓教師在孩子及家長心目中樹立良好的教師形象，特制定了第三幼兒園教師行為規(guī)范細(xì)則10條，分別從教師的儀容儀表、行為舉止、語言溝通等方面提出了明確的要求，每月確定兩條重點(diǎn)內(nèi)容，并通過行政巡班檢查去抓落實(shí)，我園將借助教體局開展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”這一東風(fēng)，以新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則為核心，把最基本的要求做細(xì)做實(shí)，全面提高教師師德素養(yǎng)，使我園師德師風(fēng)向更好的方向轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的教師隊(duì)伍。
新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，幼兒園教師的師德建設(shè)，不僅要求幼兒教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的.知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力�！蹲鲇變合矏鄣镊攘處煛愤@本書就是一粒飽滿的種子，這本應(yīng)時(shí)的讀物在感動(dòng)我們的同時(shí)，也引領(lǐng)我們悄悄的反思著：“幼兒的成長需要教師的愛，教師的專業(yè)發(fā)展也同樣需要幼兒的愛”，她告訴我們做幼兒喜愛的魅力教師，我們要努力具備幼兒喜愛的條件：有愛心、有耐心、有童心、有快樂之心、有幽默、有才能等。我園將在“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動(dòng)中通過這本書的分享，引導(dǎo)教師爭做幼兒喜愛的魅力教師，讓每個(gè)幼兒在愛的滋潤下快樂健康的成長，讓每位幼兒教師在充滿愛的教育情境中快樂的工作！
作為黨員，我應(yīng)該要有“功成不必在我”的氣度和“久久為功”的韌勁，積極投身于工作和實(shí)踐中，用愛和實(shí)際行動(dòng)及人格魅力，去感染和滋潤孩子幼小的心田。
教師作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì)3
三月輕盈的腳步，在柔軟的雨絲中穿行，在盈盈的笑意中，柳梢綠了，草地漸茵。在這美好的春的旋律中，弋陽教育迎來了“大學(xué)習(xí)大整治大提升”這股清新的風(fēng)，借著這春風(fēng)，讓我們也靜下心來，回顧自己的教育之初，梳理自己的教育之路。
人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)”。作為一名人民教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)守一顆教育的初心。記得剛畢業(yè)時(shí)，滿懷著對(duì)教育的憧憬走上教學(xué)之路，心中充滿著無限的美好，可是一畢業(yè)就被分配至一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，條件十分地艱苦，要自己解決吃住的問題，住的地方離學(xué)校也比較遠(yuǎn)，每天步行四趟，學(xué)校就是兩棟十分破舊的教學(xué)樓，學(xué)生連一口連貫的普通話都說不完整，面對(duì)這些，我猶豫過，困惑過，甚至對(duì)自己的決定后悔，我不知道自己為什么要選擇這樣的生活？那也是我最仿徨的日子，可是當(dāng)我看到身邊很多堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)幾十年的老師時(shí)，看著他們?nèi)諒?fù)一日地堅(jiān)守，看著他們戴著老花鏡低頭批改作業(yè)，看著他們拿著微薄的工資面對(duì)著頑皮學(xué)生仍耐心教導(dǎo)仍循循善誘時(shí)，我的心被深深地震撼了：教育意味著什么？意味著清貧，意味著默默奉獻(xiàn)，我也可以的，年輕的我也可以像他們一樣，為教育奉獻(xiàn)自己微薄的力量。于是我更加堅(jiān)定了自己作為一名教育者的信念，找到了自己的價(jià)值所在。
如今在一小工作了十多年的時(shí)間，我的教育人生就已經(jīng)緊密的和這所百年的學(xué)校，這個(gè)溫暖的家園，這方讓人揪心而又依戀的水土維系在一起。我由初出茅廬的稚氣未脫，到今天的成熟從容，我們見證著一小的輝煌，也親歷著一小的黯淡與失落，尤其這兩年來，我們不屈不撓的一小人，知恥后勇的奮斗和掙扎。作為一小幾十名教師中的一員，我總是感動(dòng)于我們?nèi)后w的一些剪影，一些故事。有老當(dāng)益壯的一批教師們堅(jiān)持執(zhí)著的聲音，也有一群技藝精湛的中堅(jiān)精英們堅(jiān)定不移的信念，也有年富力強(qiáng)永不將就的中流砥柱們無聲的誓言，還有更多新近加入我們大家庭的新生力量在全縣各領(lǐng)域發(fā)出傳播一小正能量的聲音。我們每一位同事，在自己的崗位上，獨(dú)善其身，從善如流，用堅(jiān)持和努力，刻畫出一小人積極向上的美麗形象。
身邊的這些正能量，一個(gè)個(gè)美麗善良的身影無時(shí)無刻不影響著我，感染著我，激勵(lì)著我前進(jìn)，正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”他們從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年，我也將汲取力量，繼續(xù)前行，用新時(shí)代好老師的要求約束自我，擔(dān)當(dāng)教育使命，共同營造風(fēng)清氣正的教育氛圍！
教師作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì)4
選擇了教師這一個(gè)職業(yè)，愛崗敬業(yè)是對(duì)自己最基本的要求，也是對(duì)學(xué)生的責(zé)任，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不僅要保護(hù)學(xué)生安全，更要關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。每一位學(xué)生都是獨(dú)立的人，我們面對(duì)學(xué)生應(yīng)該做到最基本的尊重，了解學(xué)生的思想，學(xué)會(huì)用不同的方法與不同的學(xué)生接觸并進(jìn)行教導(dǎo)。
師德是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分，更是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力�！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。每一位教師都是知識(shí)文化的傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者。小學(xué)教師作為中國基礎(chǔ)教育的星火傳承者，更應(yīng)該以榜樣的力量傳播育人理念，這不僅是情懷，亦是使命！
教育行業(yè)很多教師雖并非七尺男兒，但也有七尺之高的師魂。身為一名教師，不論是政治思想，還是其自身的素質(zhì)都需要不斷地提升，只有不斷提升才能跟上學(xué)生的思維，跟上中國共產(chǎn)黨，只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)實(shí)主義的土地上才能開出理想主義的花。
教師作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì)5
小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神奇，說上一句話驚天動(dòng)地，1993年師范畢業(yè)，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，但我想說三十春秋，無怨無悔。
有人說，人生是場修行，而教育是一場愛與被愛的修行，特別是作為一名農(nóng)村教師，面對(duì)的是班上80%的留守少年，他們更需要愛和信任，有時(shí)候僅僅是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問候都能讓他們的世界充滿溫暖的陽光。記得有次早讀課，一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)班上有位調(diào)皮的男孩子桌上空空如也，就問他原因，他無所謂地回答我。原來是歷史書掉了，開學(xué)才一星期書就掉了，我心里有底了，但我什么都沒說，只是把我的歷史書給他讀，并告訴他用我的書，我用原來舊的書。當(dāng)時(shí)我看到了他的眼神明顯亮了，身子坐直了，讀書聲音非常洪亮。過了幾天，他來還書，說書找到了，并告訴我是第一個(gè)沒罵他“書能掉，腦袋咋不掉呢？”的老師，現(xiàn)在想想，孩子也在試探我們的耐心，想我們剛?cè)肼殨r(shí)也是“易燃易爆青”�？偸窍氚褜W(xué)生一次就教會(huì)，一次就教育好，孰不知教育是一場靜待花開，只要付出愛心、耐心，學(xué)生就會(huì)回報(bào)活躍躍的創(chuàng)造和日新月異的進(jìn)步。
在我從教30年里，許許多多的例子，讓我相信教育不僅是傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，更是培養(yǎng)獨(dú)立的思考和健全的人格，我始終懷著教育的平等之心，我相信每一個(gè)學(xué)生皆可培養(yǎng)，我相信每教好一個(gè)孩子，就影響了一個(gè)家庭，影響了一個(gè)群體，繼而成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的微動(dòng)力。
德國哲學(xué)家思貝爾斯曾說：“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂”。是的，在這場愛與被愛的修行里，愿我們都能在這趟修行中成為孩子攀登知識(shí)山峰的人梯。我選擇了這條路，就會(huì)堅(jiān)定走下去。
【教師作風(fēng)整頓個(gè)人心得體會(huì)】相關(guān)文章：
教師的個(gè)人整頓作風(fēng)總結(jié)04-08
教師個(gè)人作風(fēng)整頓整改計(jì)劃（精選12篇）08-08
教師作風(fēng)整頓心得體會(huì)（精選8篇）04-23
教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)01-12
教師工作作風(fēng)整頓個(gè)人的心得體會(huì)（精選7篇）12-01